教室的一角作文
教室的一角作文350字
教室的一角作文350字
教室的一角啊，真是挺有意思的。
你看，那儿摆着一个旧旧的
书架，上面堆满了各种各样的书。
有时候，我课间休息就会去那里
挑本书看，感觉就像找到了个宝藏一样。
靠窗的位置有个小小的植物角，放着几盆小绿植。
有时候阳光
洒进来，照在那些叶子上，绿油油的，看着就让人心情好。
有时候
我还会去给它们浇浇水，感觉就像在和它们聊天一样。
旁边还有个角落，放着一个破旧的篮球。
可能是谁忘记带回家
的吧，但它就成了我们课间活动的“神器”。
有时候大家会围在一起，玩一下传球游戏，虽然场地有限，但大家玩得特别开心。
教室的墙上挂着一块小黑板，上面经常会有老师留下的通知或
者作业。
有时候我会站在那里，仔细地看着黑板上的字，想象着老
师写字时的情景，觉得特别有意思。
总之啊，教室的这个角落虽然不大，但总是能带给我很多乐趣。
每次看到它，我都会觉得心情特别好。
四年级作文写学校的一角
四年级作文写学校的一角哇哦，今天我要告诉你们我学校超级有趣的一角！就是我们四年级的教室旁边那个神秘的角落啦！你们肯定好奇吧？跟我来吧！首先，进入学校大门后，你要一直走到大操场，然后左拐，再右拐，就可以看到我们四年级的教室。
教室旁边就是那个超级神秘的角落了！为什么神秘呢？因为那里是我们玩耍、交朋友、偷偷说悄悄话的地方啊！一进去，你会看到一片小小的绿地，上面有几棵高高的树，像是在给我们遮阴。
那些树下面，通常有些小桌子和椅子，我们可以坐在那里，聊天，写作业，还可以把课本和练习本放在桌子上。
哦哦，还有，有时候我们还会把饼干和水果拿来分享，就像是在开小小的生日会一样！那个角落最特别的地方就是它的墙壁。
你瞧，那些墙上布满了我们班级的涂鸦和画作！有些是小朋友的名字，有些是漂亮的花朵和小动物，还有些是有趣的漫画。
我们可以在这些墙上留下自己的痕迹，画上自己喜欢的东西，这样我们每个人都觉得自己在这里有份属于自己的小天地。
不过，角落里最让大家感兴趣的还是那个小小的角落里的秘密通道！虽然不是真的秘密通道，但是那里的一条小小的小路能通向另一面的小花园。
你知道吗？有时候我们会偷偷溜进去，探险，看看有没有蝴蝶和小鸟，或者是小昆虫。
这样的时刻，我们就觉得自己像是在一个神奇的童话故事里！角落里经常充满了孩子们的欢声笑语。
有时候，我们会在那里举行小小的聚会，庆祝生日或者是一个特别的日子。
大家一起唱歌，跳舞，吃点心，有时候还会做些有趣的游戏。
这种时候，我们觉得自己是那个学校里最幸福的小小群体！每次放学后，我最喜欢和朋友们一起来到这个角落。
我们可以放松，交流今天的趣事，还能一起计划下次的冒险！有时候，老师们也会过来，看看我们在干什么，笑着和我们打招呼，有时候还会给我们一些小小的惊喜。
总之，我们学校四年级的这个角落，是我们成长中不可或缺的一部分。
在这里，我们学到了友谊和包容，学会了分享和合作。
每当我想起这个角落，就会想起我们班级一起度过的美好时光，觉得这个角落就像是我们的小小天堂一样！。
教室的一角精选作文300字
教室的一角精选作文300字教室的一角精选作文300字(一) 当你走进我们的教室时，会发现靠墙的一角，充满了绿色，远远望去，就像绿色的海洋。
这就是我们的生物角，一个充满了植物，充满了绿色的一角。
生物角里的植物可分为三大类：草本的、木本的和水培的。
你们一定想看看吧!那我就带你们去欣赏一下吧!草本的有那碰碰香，它叶子圆圆的，像用圆规从绿色纸上剪下来一样，只要你一用手捏一下它的叶子，再闻一下手，就会感到一股香味迎面扑来;还有那盘旋上升的芦荟，有……水培的有绿萝，它的叶子就像一个人的手掌，托着空气，水培的还有很多很多，数也数不清。
木本中的一棵我不认识，它的叶子像松树，只不过向下垂，它的枝条都朝向一边，又像一把撑开的雨伞，又像一个戴帽子的道士，好看极了!各种各样的植物把整整两张桌子都放满了。
大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，可美了!这就是我们教室的一角——生物角!教室的一角精选作文300字(二) 教室的一角教室的一角,有个小书吧。
小书吧开张了，白白的柜子，两扇透亮的玻璃，干净整洁。
前几天才刚开张呢!可是顾客盈门，生意兴隆。
看，下课时，同学们争先恐后地跑到小书吧边，挑选自已喜欢的书，津津有味地看着。
平常吵闹的教室，有了小书吧之后，安静了许多，即便有一只小蝴蝶飞进了教室，同学们还是那样全神贯注，沉浸在书的海洋里，两耳不闻窗外事。
小书吧里的书很多，有《红楼梦》.《脑筋急转弯》.《趣味故事》.《名人故事》《智慧故事》.等等.......真是包罗万象,有了小书吧后,同学们似乎都成了小博士了,小书吧边还有几盆植物跟它做伴呢!有翠练的小文竹.棘手的仙人掌.美丽的荷花盆，虽然不是真的，但是当一阵微风吹过，我们似乎闻见一阵清香随着风在教室里飘荡。
啊!而是书的香味，知识的气息，我们在书香中呼吸，在幸福中成长，我爱你心爱的书吧!教室的一角精选作文300字(三) 清晨，我走进教室，眼前的一片独特的微缩景观让我感觉神清气爽。
原来是我们班的植物角，这里各种各样的植物真好看。
教室一角细节描写200字大学生作文
教室作文200字 1
我们班又宽敞又明亮。
走进教室就看见了整整齐齐的桌椅。
教室两边开窗，
正东是一块黑板，那是老师传授知识的地方。
黑板北边是电脑屏幕，正中是老师的讲台，那里全是老师有的`粉笔和我们的作业。
讲台前面当然是我们的课桌，西面是我们的黑板报了，上面有照片、画信、奖、字、五角星等。
西南是植物角，上面有许多植物。
西北角是图书架，上面有《恐龙》、《地球之谜》、《鲁滨逊漂流记》等好书。
教室作文200字 2
我们的教室真漂亮！
看，中间有整齐的桌椅，是值班同学细心工作的结果。
教室前面的墙上挂着一块
大黑板。
它就像一块土地，我们从这里认真吸收营养。
黑板左上方还有一台大电视机，通过它，周二的明星报道告诉我们。
在右边，有我们班的公告栏。
公告牌是公布我们
班的各种事情，一天的工作安排，运动标准。
教室的'后墙上还挂着一块大黑板。
这个
大黑板是用来出版黑板报的。
每隔一段时间，我们会改变新的内容。
教室的右边是我
们的班会。
所有的学生都按照班级惯例做这件事。
难怪我们班成了文明示范班。
左边
是我们的大风车柱，上面有我们全班孩子的照片，优秀的孩子还附上了五角星！
我们的教室真漂亮！教室是我们的天堂，也是我们的学校。
小学三年级作文这儿真美范文学校教室的一角
学校教室的一角
我有一个奇妙的发现，就在我可爱的学校教室的一角！这个小小的
角落，嵌在了我踩踏的每一寸空气中。
首先，让我带你们走进这个美丽的角落。
当我们走进教室，我们可
以看见一片是鲜活的绿色。
奇妙的事情是：这些绿色的小小的叶子并
不是真的！它们是我辛辛苦苦种下的小小植物，它们每天都在默默生长。
它们像一群伪装大师，把这个角落变成了一个美丽的“小魔法园”。
这个角落的“小魔法园”不止有绿色的盛宴，还有五彩缤纷的花朵。
这些花朵真的是太好看了！有的鲜红如火，有的娇艳夺目。
当我走近
它们时，会闻到一股清新的花香。
它们就像小小的精灵，用花香让教
室更加惬意。
这个角落还有一个神奇的小溪，细细的水流沿着小石子流淌。
小溪
中还有一些小小的绿叶在轻轻地浮动，就像小精灵在跳舞。
我仔细听
了一下，真的可以听到小溪轻轻地说话。
它们告诉我，每天都要来到
这个角落看看，享受一下大自然的美妙。
我觉得，这个角落真的是我学校最美的地方了！它不是大门前的石雕，也不是操场上的鲜花，而是这个平凡而又神奇的教室一角。
这个
角落让我感受到了大自然的魅力和美妙。
生活中的美景无处不在，只要我们用心去观察，便会发现身边的一
角也可以充满惊喜。
不论是一个小花园，一片绿树，还是一滴清泉，
都蕴含着大自然的神奇力量。
让我们珍惜身边的一切美景，用眼睛去欣赏，用心去感受吧！。
三年级作文：教室的一角
三年级作文：教室的一角
在我们班教室的一角有很都垃圾，特别乱。
在那儿堆积的垃圾不计其数。
扫帚也在那儿乱放。
今天正好该我值日。
当老师一宣布：“放学！”我和几名同学立刻来到了这个乱乱的教室一角收拾。
首先我把扫帚放在一边，拿出了几个塑料袋，把垃圾装在里面，扔出去。
再把易拉罐、饮料瓶装在另一个塑料袋里，可是谁知道，那个塑料袋是破的，“哗啦哗啦”的都掉下去了，我们只好都拾了起来。
我干的有些吃不消了，就去抬桌子。
刚干上，又被组长赶了回来。
我只好一个一个的吧饮料瓶拾起，终于拾完了。
我伸了一个懒腰，只差一个垃圾没扔了。
我鼓鼓劲儿，以80迈的速度扔完了垃圾。
看着整洁的一角，我们沾沾自喜。
就因为这，老师还表扬我们哩!。
教室艺术一角作文
教室艺术一角作文
《教室艺术一角》
嘿，咱教室里啊，有那么一个特别的角落，那可真是充满了艺术气息哩！
就在教室的那个旮旯里，摆着一堆同学们的小作品。
要说这其中最有意思的，还得是小王同学捏的那个小泥人儿。
那小泥人儿啊，矮矮胖胖的，特别逗趣。
有一天课间，我和几个同学围在那儿瞧呢。
我就说：“哎呀呀，这小泥人儿咋这么可爱呀！”小李也凑过来说：“就是就是，你看它那圆滚滚的肚子，哈哈。
”这时候小张冒出来一句：“这要是再给它戴个帽子就更好玩啦！”我们一听，都觉得这主意不错，于是到处找可以给小泥人儿当帽子的东西。
找了半天，最后还是小王灵机一动，从自己铅笔盒里拿出一个小橡皮，给小泥人儿扣在了头上，嘿，你还别说，真像那么回事儿！大家都哈哈大笑起来。
这就是咱教室的艺术一角啦，虽然没有什么特别高大上的东西，但就是充满了我们这些小伙伴的欢乐和创意呀！每次看到这个角落，我就觉得特别温馨，特别有意思。
它就像是我们在教室里的一个小小乐园，承载着我们的快乐和回忆呢！真希望这个艺术一角能一直这么充满活力呀！。
教室的一角初中作文(通用3篇)
If we really want to know our state of mind, we should first look at our actions.通用参考模板（页眉可删）教室的一角初中作文（通用3篇）教室的一角初中作文1清晨，我走进教室，眼前的一片独特的微缩景观让我感觉神清气爽。
原来是我们班的植物角，这里各种各样的植物真好看。
齐聚在一起就像一个大家庭。
最引人注目的就是两盆仙人掌。
一盆像一个长满刺的球，胖乎乎的，虎头虎脑，真好玩。
我情不自禁地摸了摸它，一不小心，被它刺了一下，呀！想不到这小小的刺竟然这么厉害。
另一盆就更有趣了，好像两个姐妹挨在一起说悄悄话。
它们一个戴着菠萝帽，一个戴着草莓帽，真有意思。
仔细一看，上面还长着细细的刺，这回我可没有上当。
这两盆亮丽的仙人掌真惹人喜欢。
最茂盛的就要数文竹了，它在众多植物中显得最是高大。
它的枝叶像一团绿色的云雾般密密麻麻。
其中一根枝条从“云雾”中傲然挺立出来，仿佛一棵参天大树。
它为我们的教室增添了文静而高雅的气息。
它翠绿的叶子让我们非常精神，仔细观察，它的叶子是细细的、小小的，原来是这么多的叶子才把它装扮得这么茂盛啊！这盆文竹真是太有趣了，它真令我感到心旷神怡。
长得最威风的当然是虎皮兰了。
它每长出的新叶都要把其它的叶子半包起来。
它的叶子就好似虎皮一样厚，上面的花纹也像老虎身上的一样，它因此而得名。
它叶子旁边还有一层半青半黄的边，好像在保护叶子不受伤害。
他的根牢牢地扎在土里，风吹来也纹丝不动，所以显得非常精神。
当劳累时，一看到它，仿佛就能感到精神似的。
虎皮兰一动不动的，如果你去摇它，它也不会摇晃起来。
这三棵虎皮兰紧紧挨在一起，仿佛在一起抵御敌人。
这三颗虎皮兰真不愧为植物角中的勇士。
我们班教室的一角真有意思，因为有了植物，我们的教室才能这么生机勃勃，我喜欢这美丽的植物角。
教室的一角初中作文2我爱我们的班级，我们的班级温馨阳光，充满生机。
我最喜欢的还是讲台右边的图书角。
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教室的一角作文
教室的一角作文1
吾之教室坐落于教学楼三楼，八面玲珑，甚是明朗。
今吾观其一角甚幽，有所感，故而为文。
吾座东北而望，为一书架，师名其曰：“快乐书吧。
”有书百本有余，五花八门，门类俱全。
阵阵墨香，叫人欲沉迷书海，不能自拔。
或问：“端是如此神奇邪？吾不信也。
”莫急，且听吾慢慢叙来。
此书吧为三层，上层为中外名著，儒道经典，励志名篇，无所不有。
有如《论语》四册厚如《辞海》，层层而累三尺有余；又如《假如给我三天光明》者，竟有十余本。
中层多为青年杂志美文词话，是吾师特命余等携来，以此于美文中觅思想，于诗词中冶性情。
下层则为杂谈。
何为杂也？于此中有自传，有小说，有科普，亦有工具书。
如吾所寄放之书《老子之道》似句句解析，又好似阅后感，与上二者不属，故曰杂。
书架下可见一花架，上置各类花草，亦有趣矣。
此花架偏于书架之下，光不可照。
常言“适者生存”，故有花生亦有花亡。
靠窗者皆不甚翠，微黄。
而于书间书上者则生机焕发，犹中者最盛。
余百思不得其解，是书有神异耶？非也。
后方得知，下者花草亦有高下之分，高者遮其光，下者必难生。
书架之中，花草稍疏，故茂盛也。
而最上者，皆矮株，最疏亦最高，所得之光亦少数，故未有中者翠。
余独坐良久，悟得一理：甚密无光，阻其生；甚疏得少光，难生。
惟松驰有度，方盛！做草如此，做人亦如此。
教室的一角作文2
我爱我们的班级，我们的班级温馨阳光，充满生机。
我最喜欢的还是讲台右边的图书角。
那里摆放着两个大书架，装满了各式各样的书籍。
下课铃声一响，我们这些“小书虫们”就急匆匆地涌到书架旁边，或站着，或坐在地上，或几个人挤在一起，捧起自己心爱的课外书，一页，两页……享受着和书中人物的精彩对话。
看到幸福的情节，我们
会手舞足蹈；看到悲伤的情节，我们会跟着主人公情不自禁地流下泪水。
就这样，我们尽情的在童话世界里漫游，在科幻世界里穿梭。
我的同桌叶小凡，从小跟着奶奶长大，性格内向敏感，常会把同学们的玩笑当真，觉得别人说的'话都是针对自己，与自己过不去，因此常一个人呆在某个角落生闷气。
自从教室里有了这个图书角后，他变了，变得心胸开阔多了，他曾悄悄的对他的好朋友说，是书架上的《知心姐姐》告诉他，同学之间应该和睦相处，这样才能其乐融融。
是呀！《西游记》中的孙悟空让我们明白了善与恶、美与丑的区别；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔让我们明白了碰到困难不能气馁；《一千根弦》中的盲人让我们明白了要好好珍惜今天的幸福生活。
书架上的三盆花，像三位漂亮的迎宾姐姐时时刻刻在欢迎着我们这些小朋友。
你看，中间的那盆蟹爪兰露出红艳艳的小脸蛋，笑得正欢呢！
教室的一角作文3
我们的教室有很多特别的地方，卫生角、作品展示角等，但我认为最特别、最有意义的是龙虎榜。
我们班有19人，这19个人要在学习、纪律等方面进行评比，老师会把胜出者的照片贴上去。
每个人都想把自己的照片贴上去，但是必须要用自己的行动才能实现，俗话说得好，“一份耕耘，一份收获。
”你不耕耘怎么会有收获？所以，这不光促进了我们的学习，也让我们的荣誉感愈发强烈。
同学们都你追我赶，争先恐后。
每天的学习气氛特别浓厚。
有一次，我的一篇文章《我和书的故事》得了优，老师把它当做范文点评，同学们各抒己见，王晋的评价：“文章有血有肉”，王杰的评价是：“文章的故事情节幽默、生动”。
同学们你一言我一语，气氛热烈。
王老师笑盈盈地看着我们。
最后一个小小的“优”，就为我争得了上龙虎榜的机会，同学们都为我喝彩。
别的同学也都发奋读书、写作……要超越我，就这样，同学们对写作、阅读的兴趣愈来愈浓厚。
我喜欢我们班的龙虎榜，它监督我克己自律，激励我惜时进取。