七年级上册英语单词unit6
Unit6单词讲解牛津译林版英语七年级上册

1.lifestyle [n. 生活方式]o固定搭配:healthy lifestyle(健康的生活方式)o造句:Adopting a healthy lifestyle can help you live longer.(采用健康的生活方式可以帮助你活得更长。
)2.noon [n. 正午]o固定搭配:at noon(在中午)o造句:We usually have lunch at noon. (我们通常中午吃午饭。
)3.hamburger [n. 汉堡包]o固定搭配:无特别固定搭配o造句:Fast food like hamburgers is popular among young people. (像汉堡包这样的快餐在年轻人中很受欢迎。
)4.keep [vt. 保持]o固定搭配:keep fit(保持健康),keep doing sth.(继续做某事)o造句:Regular exercise helps you keep fit. (定期锻炼有助于你保持健康。
)5.lemon [n. 柠檬]o固定搭配:lemon juice(柠檬汁)o造句:I like to drink my tea with a slice of lemon. (我喜欢在茶里加一片柠檬。
)6.watermelon [n. 西瓜]o固定搭配:无特别固定搭配o造句:Watermelon is a refreshing fruit in summer. (西瓜是夏天的一种提神水果。
)7.chocolate [n. 巧克力]o固定搭配:chocolate cake(巧克力蛋糕)o造句:Eating too much chocolate is not good for your teeth.(吃太多巧克力对你的牙齿不好。
)8.beef [n. 牛肉]o固定搭配:beef stew(炖牛肉)o造句:Beef is a good source of protein. (牛肉是蛋白质的好来源。
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 6

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breakfast [ˈbrekfəst] n. 早餐、早饭 分析:break-打破、fast-快的 记忆方法:他打破最快吃完早餐的纪录。
lunch [lʌntʃ] n. 午餐 分析:lun-轮流、ch(i)-吃 记忆方法:轮流吃午餐。
star [stɑ:(r)] n. 明星、星星 分析:st-石头、ar-矮人 记忆方法:石头上的矮人在看星星。
healthy [ˈhelθi] adj. 健康的 分析:he-他、al-阿里、thy-桃花运 记忆方法:他说阿里因为有桃花运所以变得健康的了。
really [ˈri:əli] adv. 真正地 分析:re-热、al-阿里、ly-淋雨 记忆方法:浑身发热的阿里真正地想去淋雨。
question [ˈkwestʃən] n. 问题 分析:que-雀、sti-身体、on-上面 记忆方法:麻雀身体上面出现了问题。
tomato [təˈmɑ:təʊ],[təˈmeɪtəʊ] n. 西红柿 分析:to-兔子、ma-妈妈、to-兔子 记忆方法:兔子妈妈给小兔子吃西红柿。
ice-cream [ˌaɪsˈkriːm] n. 冰激凌 分析:ice-冰、cream-奶油 记忆方法:冰激凌就像是冰奶油。
salad [ˈsæləd] n. 沙拉 分析:sa-撒、lad-辣的 记忆方法:撒掉辣的沙拉。
then [ðen] adv. 那么 分析:t-雨伞、hen-母鸡 记忆方法:雨伞在这,那么母鸡呢?
egg [eɡ] n. 蛋、鸡蛋 分析:e-鹅、gg-哥哥 记忆方法:鹅把鸡蛋给哥哥。
carrot [ˈkærət] n. 胡萝卜 分析:car-车、r-草、ot-呕吐 记忆方法:胡萝卜在车上看小草呕吐。
strawberry [ˈstrɔ:bəri],[ˈstrɔ:beri] n. 草莓 分析:str-石头人、a-一、w-乌鸦、berry-浆果 记忆方法:石头人带一只乌鸦去摘草莓浆果。
人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点

人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点Unit6谈论对食物的喜恶;1、重点词汇:banana,hamburger,tomato,ice-cream,alad,trawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,burger ,vegetable,fruit,right,apple,then,egg,carrot,chicken,breakfat,lu nch,tar,eat,well,habit,healthy,really,quetion,want,be,fat2、可数名词和不可数名词:1)foodn.仅仅指“食物,食品”时,是不可数名词;强调食物的种类时就是可数名词。
e.g.I’mhungry.Ineedomefood.(不可数)/Thereareallkingoffoodonthetable.(可数)2)fruitn.水果。
表示水果总称时,无复数形式,但表示种类时有复数形式。
Doyouhavemuchfruit/Therearemanyfruitinthebaket.3)ice-cream,alad,chicken这几个名词,当表示物质的时候是不可数名词,但当表示个体的时候是可数的。
e.g.Let’haveomeice-cream.中ice-cream是泛指,强调“冰激凌”这类物质,而非它的数量。
Howmanyice-creamdoyouwant中是要询问对方想要的数量,即几份。
可以回答anice-cream或twoice-cream.3、短语归纳:John’birthdaydinner约翰的生日晚餐ne某tweek下周thinkabout思考,考虑howabout怎么样omefruit一些水果hibirthday他的生日porttar体育明星eatinghabit饮食习惯forbreakfat作为早餐fordinner作为晚餐onelatquetion最后一个问题healthyfood健康的食品3、tomato可数n.“西红柿”复数形式:tomatoe人教版七上2022知识点总结全类似的以o结尾的名词,需加–e构成复数形式的单词还有potato,hero但photo等词而是以加—构成复数形式的。
2024新人教版英语七年级上UNIT 6 A Day in the Life单词表

n.淋浴;淋浴器.v.洗淋浴
take a shower
淋浴
get dressed
穿衣服
brush
/brʌʃ/
v.(用刷子)刷.n.刷子;画笔
tooth
/tuːθ/
n.(pl.teeth/tiːθ/)牙齿
duty
/ˈdjuːti/
n.值班;职责
on duty
值班
usually
/ˈjuːʒuəli/
/ˈevrideɪ/
adj.每天的;日常的
prepare
/prɪˈpeə(r)/
v.把……备好;准备
prepare sth for
为……把某物准备好
Timo
/ˈtiːməʊ/
蒂莫
Halla
/ˈhɑlɑ/
哈拉
Helsinki
/helˈsɪŋki/
赫尔辛基(芬兰首都)
Finland
/ˈfɪnlənd/
芬兰
stay
/steɪ/
v.停留;待
routine
/ruːˈtiːn/
n.常规
restaurant
/ˈrestrɒnt/
n.餐馆;餐厅
housework
/ˈhaʊswɜːk/
n.家务劳动
while
/waɪl/
n.一段时间;一会儿.conj.在……期间;当……的时候
weekend
/ˌst/
n.早餐
before
/bɪˈfɔː(r)/
prep.&conj.在……以前.adv.以前
begin
/bɪˈɡɪn/
v.开始
dinner
/ˈdɪnə(r)/
七年级上册unit6单词表

七年级上册unit6单词表英语单词是学英语的基础,多记忆背诵才能学好英语。
下面店铺为大家带来七年级上册unit6单词表,希望对你有所帮助。
七年级上unit6单词表:banana /bə'nɑ:nə//bə'nænə/ n 香蕉hamburger /'hæmbə: (r)gə(r)/ n 汉堡包tomato /tə'mɑ:təʊ//tə'meitəʊ/ n 西红柿ice-cream /ˌaɪs'kri:m / n 冰激凌salad /'sæləd/ n 沙拉strawberry /'strɔ:bəri//'strɔ:beri/ n 草莓pear /peə(r)//per/ n 梨milk /mɪlk/ n 牛奶bread /bred/ n 面包birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/ n 生日dinner /'dɪnə(r)/ n (中午或晚上吃的)正餐week /wi:k/ n 周;星期think about 思考;思索food /fu:d/ n 食物sure /ʃʊə(r)//ʃʊr/ adv 当然;肯定;一定How about...? (提出建议)…怎么样?burger /'bɜ:(r)gə(r)/ n (=hamburger)汉堡包vegetable /'vedʒtəbl/ n 蔬菜fruit /fru:t/ n 水果right /raɪt/ adj 正确的;适当的apple /'æpl/ n 苹果then /ðen/ adv 那么egg /eg/ n 蛋;鸡蛋carrot /'kærət/ n 胡萝卜rice /raɪs/ n 大米;米饭chicken /'tʃɪkɪn/ n 鸡肉so /səʊ/ conj (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfəst/ n 早餐;早饭lunch /lʌntʃ/ n 午餐star /stɑ:(r)/ n 明星;星星eat /i:t/ v 吃well /wel/ adv 好;令人满意的habit /'hæbɪt/ n 习惯healthy /'helθi/ adj 健康的really /'ri:əli/ adv 真正地question /'kwestʃən/ n 问题want /wɒnt//wɑ:nt/ v 需要;想要be /bi://bi/ v 变成fat /fæt/ adj 肥的;肥胖的。
人教版英语七年级上册Unit6知识点总结

基础义务教育资料Unit6Do you like bananas?.知识点梳理Section A课文要点全解Tomatoes西红柿1.Tomato可数名词,意为“西红柿",tomatoes是tomato的复数形式。
There are three tomatoes on the table.桌子上有三个西红柿。
助记:以o结尾需加-es构成复数形式的名词英雄(hero)爱吃西红柿(tomato)和土豆(potato),真有意思(es)。
典例精讲-How many are there?-About fifty.A.tomatosB.tomatoesC.tomato解析:我们可采用“语法分析法”解答本题。
句意:”有多少个西红柿?”“大约五十个。
”how many后接复数名词, tomato是以o结尾且表示有生命的事物的名词,变复数时在词尾加・es。
答案:Bo2.Salad沙拉Salad名词,意为“沙拉”,它是音译而来的。
Salad是西餐中一道经典的凉拌菜。
传统的沙拉是将洗净、切成块状或片状的生蔬菜(通常包括主菜、黄瓜和西红柿等)与沙拉酱混合,均匀搅拌即可。
沙拉也有水果沙拉(fruit salad)、土豆沙拉(potato salad)>海鲜沙拉(seafood salad)等多个品种。
Do you like fruit salad?你喜欢水果沙拉吗?I like potato salad.我喜欢土豆沙拉。
[拓展]谐音记忆各种“外来食品”:[英]hamburger-#译--[汉]汉堡包[英]salad--音译--[汉]沙拉[英]sandwich-音译-[汉]三明治k牛奶Milk不可数名词,意为“牛奶”。
My father doesn't like milk,我父亲不喜欢牛奶。
[拓展]milk作动词,意为“挤(牛、养等的)奶”。
He is milking a cow.他正在挤牛奶。
典例精讲There is some in the fridge.It's fresh.kB.applesC.egg解析:我们可以采用“综合分析法”解答本题。
Unit 6 A Day in the Life知识清单 2024-2025学年英语人教版七年级上册

Unit6A Day in the LifeSection AⅠ.写·单词1.淋浴;淋浴器n.洗淋浴v.shower2.(用刷子)刷v.刷子;画笔n.brush3.牙齿n.tooth→复数形式teeth4.值班;职责n.dutyually adv.通常地;一般地→adj.通常的;寻常的usual6.reporter n.记者→v.报道;报告;汇报report7.大约;环绕;到处prep.&adv.around8.家庭作业n.homework9.格言;谚语n.saying10.起床;升起;增长v.增加;增强n.rise11.停留;待v.stay12.常规n.routine13.餐馆;餐厅n.restaurant14.家务劳动n.housework15.一段时间;一会儿n.在……期间;当……的时候conj.while16.周末n.weekendⅡ.写·词块1.使用……;利用……make use of2.淋浴take a shower3.穿衣服get dressed4.刷牙brush teeth5.值班on duty6.起床;站起get up7.在家吃早餐have breakfast at home8.上床睡觉go to bed9.课前阅读do some reading before class10.做某人的家庭作业do one’s homework11.待在学校stay at school12.去餐馆吃晚饭go to a restaurant for dinner Ⅲ.写·句子1.没时间洗澡了。
穿上衣服走吧。
There’s no time for a shower.Get dressed and go. 2.——你在上学日什么时间起床?——我早上6:30起床。
—What time do you get up on a school day?—I get up at 6:30 a.m.3.——他们什么时候去音乐俱乐部?——他们每周一下午去。
沪教初中英语七年级上册Unit6

七上Unit6Travelling around Asia/´eɪʃə/n.亚洲in Asia在亚洲East/South Asia东亚;南亚Asian n.亚洲人adj.亚洲的拓展:Europe欧洲Africa非洲Oceania/,əʊsɪɑːnɪə/大洋洲Asia亚洲North America北美洲South America南美洲Antarctica南极洲/æn´tɑːktɪkə/Eg:China is an Asian country.We are Asians.2.guide/gaɪd/n.手册;指南guide还可指从事导游工作的人a travel guide旅游手册a guide to...指南3.want/wɒnt/v.需要;想要want后接某物或动词不定式,表示“想要某物”或“想要去做某事”Do you want to...?用于询问某人是否想要做某事,to后接动词原形。
肯定回答:“Yes,I do.”否定回答:“No,I don’t.”want(sb.)to do sth.想(让某人)做某事4.be made in+地点“产于某地”。
由于there是地点副词,故去掉介词in.成品+be made in+地点“产于某地”eg:My piano is made in Beijing.成品+be made of+原料(看得出;物理变化)“由...制成”eg:The table is made of wood.成品+be made from+原料(看不出;化学变化)“由...制成”eg:Wine(葡萄酒)is made from grapes./greɪps/(葡萄)原料+be made into+成品“...被制成...”eg:Grapes are made into wine.成品+be made by+制造者“...被...制造”eg:The birthday cake is made by my mother.5.just/dʒʌst/adv.正好;恰好常用于肯定句中。
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七年级上册英语单词unit6
1. 单词学习的重要性
在学习英语这门语言的过程中,掌握单词是至关重要的。
单词是构成
语言的基本要素,是表达意思的基本单位,对于英语学习者来说,掌
握单词意味着能够更准确地表达自己的意思,更深入地理解英语文本,也更容易进行口语交流。
七年级上册英语单词unit 6的学习对于学生
来说具有重要意义。
2. Unit 6单词列表
以下是七年级上册英语单词unit 6的单词列表:
1) 本人rport
2) hospital
3) supermarket
4) bookstore
5) restaurant
6) post office
7) hotel
8) bank
9) police station
10) museum
11) library
12) stadium
13) playground
14) cinema
15) zoo
16) park
17) subway station
18) school
19) street
20) avenue
3. 单词意义及用法
对于每个单词,学生需要掌握其基本意思以及在实际生活中的应用。
本人rport指的是“机场”,而在日常生活中,我们会用到“I'm going to the 本人rport to pick up my friend.”这样的句子中。
在
学习这些单词的过程中,学生需要通过课堂教学、课外练习等方式,
深入理解单词的意义和用法。
4. 单词学习方法
为了帮助学生更好地掌握unit 6的单词,教师可以采取多种学习方法。
可以通过图片、视瓶等多媒体资源展示单词对应的场景,帮助学生形
象地理解单词的意义。
可以安排学生进行单词拼写、造句等练习,通
过实际运用帮助学生巩固记忆。
还可以组织学生进行角色扮演、小组
讨论等活动,让学生在真实的场景中使用单词,提高他们的语言表达
能力。
5. 单词学习的挑战
在unit 6单词学习过程中,学生可能会遇到一些挑战。
一些单词的发音和拼写可能比较困难,学生需要花费更多的时间和精力去掌握。
单词的应用也需要学生在实际生活中多加练习,才能更熟练地运用这些单词。
针对这些挑战,教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和指导,帮助他们克服困难,更好地学习和掌握这些单词。
6. 单词学习的意义
掌握unit 6的单词对于学生来说不仅仅是为了通过英语课程的考试,更重要的是为了提高他们的语言能力、拓宽他们的视野。
在现代社会中,英语已经成为一门全球通用的语言,掌握英语不仅可以帮助学生更好地与世界各地的人进行交流,还可以为他们未来的学习和工作打下良好的基础。
7. 结语
在unit 6单词学习的过程中,学生需要持之以恒,勤加练习,以求取得更好的学习效果。
教师也需要在教学中注重培养学生的学习兴趣和学习动力,引导他们主动参与课堂活动,积极学习英语单词,从而提高他们的语言表达能力和交流能力。
希望通过这样的学习,学生能够在英语学习的道路上越走越远,取得更好的成绩。
在七年级上册英语单词unit 6的学习过程中,学生应该注重单词的综合应用能力。
除了了解单词的基本意思和拼写外,学生还应该学会在实际生活中进行单
词的运用。
通过多样化的活动,学生可以更好地理解并记忆这些单词,进而提高他们的语言能力。
1. 培养实际应用能力
在英语学习中,单词的学习不能仅仅停留在书本上,更重要的是学会
在实际生活中灵活运用。
教师可以设计一些贴近实际的情境活动,让
学生在模拟的场景中使用这些单词,例如在“假装去机场乘飞机”、“在超市购物”、“到银行取款”等活动中,让学生进行角色扮演,
用英语进行对话交流。
这样的活动有助于学生更深入地理解这些单词
所代表的实际场景,提高他们的语言表达能力。
2. 提高语言表达能力
除了掌握单词的表面意思外,学生还需要学会在真实生活场景中运用
这些单词进行交流。
通过学习,学生要能够流利地描述不同地点的名
称和功能,例如描述超市内的商品种类、介绍图书馆的服务项目等,
逐渐提高他们的语言表达能力。
教师还可以组织学生进行小组讨论,
让他们就不同场所的特点展开交流,培养学生的团队协作能力和逻辑
思维能力,使他们在实际生活中更具备运用这些单词进行交流的能力。
3. 拓展阅读和写作能力
在英语学习中,阅读和写作都是重要的能力。
学习unit 6的单词后,
教师可以布置相关的阅读材料,让学生通过阅读来巩固所学的单词,
并用所掌握的单词进行书面表达。
通过这样的练习,学生不仅可以加
深对单词的记忆,还可以提高他们的阅读理解能力和写作能力,为今
后更高级别的英语学习打下基础。
4. 培养跨学科应用能力
在unit 6的单词学习中,学生还可以通过学习与其他学科的知识相结合,拓展单词的应用。
可以通过学习单词“museum”,拓展到艺术、历史等相关学科知识,进而开展与单词相关的跨学科探究活动,使学
生在实际应用中更深入地理解和掌握这些单词。
通过以上种种举措,在unit 6的单词学习中,学生不仅可以掌握更多
的单词,还能够通过实际应用活动提高他们的语言表达能力和交流能力。
让学生在真实的场景中使用英语,不仅能够提高他们的学习兴趣,还可以更好地为他们未来的英语学习和实际生活中的交流打下坚实的
基础。
希望学生在unit 6的学习中能够认真对待,积极参与,相信通过不懈
的努力,他们一定能够取得优异的成绩,为未来的英语学习打下坚实
的基础。