九年级政治熔铸民族魂魄
九年级政治《熔铸民族魂魄》知识点复习
九年级政治《熔铸民族魂魄》知识点复习九年级政治《熔铸民族魂魄》知识点复习
一、民族大家庭
1、数量共有56个民族，包括汉族和55个少数民族，其中人口超过100万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙古、满、布依、朝鲜、瑶、侗、白、哈尼、哈萨克、
土家族、傣族、黎族等18个;壮族最多，有1800多万
2、分布特点：以汉族为主体，大杂居，小聚居，交错杂居
二、振兴民族文化
1、中国民族文化
(1)基本内容：P102
(2)特点：博大精深、源远流长
①源远流长的表现：中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为当今世界唯一没有中断的文明，表现出
顽强的生命力和延续力。
②历久弥新的原因：民族文化的力量熔铸造在中华
民族的生命力，创造力和凝聚力之中。
2、中华民族文化的影响
①民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创
造力和凝聚力之中;②民族文化本身具有强大的生命力，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉;③今天，
民族文化依然是推动民族进步的重要力量;④中华文化所蕴涵的向心力，团结全国各族人民形成统一的共同体、
凝聚海内外华人致力于民族的振兴。
三、弘扬民族精神
★1.中华民族精神的含义/内涵?
以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
★★2.民族精神的地位(重要性)?
(1)民族精神是民族文化的精髓，是民族之魂，一个民族要生存和发展，就要有民族精神。
(2)民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(3)民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
(4)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
九年级政治《熔铸民族魂魄》知识点复习
九年级政治《熔铸民族魂魄》知识点复
习
一、民族大家庭
1、数量共有6个民族，包括汉族和个少数民族，其中人口超过100万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙古、满、布依、朝鲜、瑶、侗、白、哈尼、哈萨克、土家族、傣族、黎族等18个;壮族最多，有1800多万
2、分布特点：以汉族为主体，大杂居，小聚居，交错杂居
二、振兴民族文化
1、中国民族文化
基本内容：P102
特点：博大精深、源远流长
①源远流长的表现：中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为当今世界唯一没有中断的文明，表现出顽强的生命力和延续力。
②历久弥新的原因：民族文化的力量熔铸造在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。
2、中华民族文化的影响
①民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;②民族文化本身具有强大的生命力，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉;③今天，民族文
化依然是推动民族进步的重要力量;④中华文化所蕴涵的向心力，团结全国各族人民形成统一的共同体、凝聚海内外华人致力于民族的振兴。
三、弘扬民族精神
★1中华民族精神的含义/内涵?
以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
★★2民族精神的地位?
民族精神是民族文化的精髓，是民族之魂，一个民族要生存和发展，就要有民族精神。
民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
九年级政治全册第3单元熔铸民族魂魄第10课弘扬民族精神第1框挺起民族脊梁全国公开课一等奖百校联赛微课
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★讨论分享
1.爱国主义为何是中华民族精神关键?同学们在讨论中产生了 两种观点: 观点一:爱国主义从来是中华民族历史传统。 观点二:自新中国成立以来,爱国主义才成为中华民族历史传统 。 面对这两种不一样观点,你倾向于哪种?依据你对民族精神了解 给予简明说明。
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2.成语,不但是中华传统文化代表,同时也是中华民族精神演绎 和载体。一些成语浓缩着民族精神丰富内涵。让我们从民族精 神两个方面,尽可能多地搜集反应相关内容成语。 (1)反应团结统一成语:
比如众志成城、万众一心、一心一意、同仇敌忾、家和万事兴等。
(2)反应兴趣和平成语:
比如以和为贵、与人为善、和平共处、相安无事等。
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倾向于观点一:爱国主义是中华民族精神关键。在五千多年历史发展过 程中,正是出于对故土家园和同胞亲人眷恋与热爱,中华民族才能够求 同存异,顾全大局,在自己国土上繁衍生息、相互学习、相互帮助,共同 劳动、共同生活、共同发展,创造了灿烂中华文明。为了维护国家主权 和领土完整,捍卫民族尊严和利益,中华民族同侵略者展开了殊死斗争, 对侵略者无比痛恨,对出卖国家和民族利益卖国败类极端藐视,对为国 家和民族作出贡献民族英雄无比崇敬。热爱祖国是贯通中国历史发展 一根根本,也是中华民族精神一根根本。
第3单元 熔铸民族魂魄
第10课 弘扬民族精神
第1站 挺起民族脊梁
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1.知道民族精神作用。 2.掌握民族精神基本内涵。 3.增强爱国主义情感,明确每一个中华儿女都有责任、有义
务弘扬和培育民族精神/峰峰相连到天边/古圣 和先贤/在这里建家园/风吹雨打中/耸立五千年/中华民族/中华 民族/经得起考验/只要黄河长江水不停/中华民族/中华民族/千 秋万世/直到永远
北师大版九年级思想品德.第三单元《熔铸民族魂魄》
• 答同上。
• 5、用所学知识，谈谈你对“7.5”事件（“疆独”行为） 的认识（启示）？（或：为什么“7.5”行为，会遭受到各 族群众、海内外中国人的强烈谴责？）
• 答：（1）“7.5”行为（“疆独”行为）是违法犯罪行为。
（2）其实质是：破坏民族团结，制造民族、国家分裂。 （3） 其行为的危害是：扰乱了社会秩序，破坏了民族地
区社会的和谐与稳定，经济的发展。危害人民群众的生命 健康权和财产所有权。破坏民族团结与国家统一，违背了 中华民族的根本利益。（4）新疆是中国领土不可分割的 一部分。（5）宪法规定：公民有维护民族团结和国家统 一的义务。任何破坏民族团结和国家统一的行为，都要受 到法律的制裁，民众的谴责。（6）我们要依法行使权利， 自觉维护国家的安全、荣誉、利益，维护民族团结和国家 统一。
• 2、澳门馆的设计采用了传统的玉兔宫灯装饰；以色列馆 采用“海贝壳”造型，在建筑风格上体现了中西合璧的风 情。
• 上述材料，说明了世界文化发展的什么趋势？ • 答：在全球化进程中，世界各个国家和民族的文化相互融
合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面。 • 3、我们应以怎样的态度观看各具特色的各国展馆？ • 答：（1）世界文化特点，具有丰富性和多样性。（2）世
界各个国家和民族的文化相互融合，相互促进，呈现多元 和谐的发展局面。（3）我们要以开放的心态，尊重不同 国家、民族的文化。（4）要弘扬中华传统文化，发展先 进文化；要批判地对待外来文化，学习其他文化的优点、 长处。
• 4、世博会期间，将会很多外国游客来到中国观光 旅游，接待这些外国游客时应该注意些什么？
• 答：（1）与外国人交往时，要以礼相待，做到语 言文明，态度亲和，举止端庄。（2）以平等客观 的态度，与其他国家、民族的人交往，尊重不同 的文化、习俗，尊重因文化不同而导致的行为方 式的差异。（3）积极宣传中国源远流长的优秀文 化、改革开放的建设成果，让世界了解飞速发展 的中国。（4）与外国人交往时不卑不亢，自觉维 护国家的尊严、安全、荣誉和利益，不做有损国 格、人格的事情。
九年级政治全册 第3单元 熔铸民族魂魄单元整合课件
(2)结合上述材料,谈谈你认为我国应当怎样解决台湾问题,实现祖 国完全统一。 答案:①坚持实行“和平统一,一国两制”的方针,反对“台湾独立”“一 中一台”。②坚持一个中国的原则。坚持在一个中国原则的前提 下,与台湾当局和平谈判,争取和平解决台湾问题,但不承诺放弃使 用武力。③坚决反对任何外来势力的干涉。④以经济建设为中心, 不断增强我国的综合国力。⑤积极发展两岸关系,寄希望于台湾人 民,争取早日实现祖国的完全统一。 (3)在维护台湾统一方面,我们青少年的职责是什么? 答案:①树立与祖国荣辱与共意识,坚决反对任何对抗和否认中央 政府领导、搞地方分裂的行为。②增强民族自尊心和社会责任感, 为维护祖国统一做好本职工作,好好学习,奋发向上。③树立主人 翁意识,自觉维护祖国的统一。
单元整合
【热点展示】 材料一:《香港商报》曾刊出评论说,李登辉筹组“第三势力”,表 面上看是想要促使台湾民主化快一点,事实上,他企图让“第三势力” 可以承续李登辉路线。本质是“明统暗独”的李登辉路线,先寄生再 主导国民党,紧接着要毁了国民党,继而又借“台独”挟持民进党,也 想毁了民进党。他的此行遭到了人们的强烈谴责。 材料二:香港中评社发表文章盘点30多年美台军售的过程,文章 如下:随着1979年元旦中美签署《建交公报》宣布建交,同年4月美 国国会通过《与台湾关系法》,美国政府向台湾售卖军火迄今已逾 30多年,售武总金额超过420亿美元。1982年8月17日中美虽签署 《八一七公报》,但始终未被美国遵守。30年来,中美两国围绕对 台军售在规模、质量、时机等方面展开博弈,其过程可谓波诡曲折, 跌宕起伏。
【原创试题】 1.台湾问题涉及中华民族的核心利益,李登辉顽固坚持“台独”立场, 不断挑战一个中国原则;某些国家为了自身利益,妄图干涉中国内 政。作为中学生,我们应该(D) A.尽量避免参与政治 B.制定解决台湾问题的政策 C.努力学习,等长大了再关注台湾问题 D.积极宣传政府解决台湾问题问题。 (1)李登辉的行为为什么遭到人们的强烈谴责? 答案:他的行为充分暴露了他顽固坚持“台独”立场的真实面目,企图 分裂国家,把台湾同胞推向战争的边缘,是对包括台湾同胞在内的 全体中国人民的公然挑衅,也是对国际公认的一个中国原则的公然 挑衅。因此遭到人们的强烈谴责和坚决反对。
九年级政治全册 第3单元 熔铸民族魂魄 第10课 弘扬民
情景导入 重难突破
1.正确看待民族精神。 民族精神不是凝固不变的,它要经历一个不断弘扬、培育和发展 的过程。近百年来,中国共产党和全体人民,在革命建设和改革实 践中,不断丰富和发展着民族精神,把民族精神提升到一个崭新的 水平。 2.民族精神的表现。 井冈山精神、延安精神、红岩精神、抗洪抢险精神、“两弹一星” 精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神等。 3.弘扬民族精神的重要性。 弘扬民族精神是我国社会发展的要求,它对于社会发展和民族的 成长壮大起着极为重要的引导作用。只有弘扬和实践民族精神,才 能焕发我们的进取精神,增强民族自尊心、自信心,始终保持昂扬 向上的精神状态,以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战。
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5பைடு நூலகம்
3.云南省西乡塘区政府对石埠镇忠良屯进行古宅原貌修复、村容
美化、水质治理,并充分挖掘陆地、田汉、艾青、李可染等名人在
忠良屯留下的革命足迹和珍贵的文化资料,利用当地的历史文化底
蕴,开发出“美丽南方”景点。每到周末,游客纷至沓来,品味人文,体
验文化。“美丽南方”景点的打造( A )
①传承了忠良屯文化,记住了乡愁 ②重现了革命足迹,维系了民
知识整理 知识概览
民族精神是不断发展的 在新的时代条件下,要不断弘扬和培 培育民族精神 育民族精神 我们要努力成为民族精神的传播者、
弘扬者和实践者
情景导入 重难突破
2016年11月17日,由龙岩学院团委发起的青春C80——重走长征 路线上计步活动历时一个月,吸引600多名学生重走“长征路”,四周 共走700万步,最终顺利“会师”。10月17日起,“重走长征路”便正式 启程,活动将红军长征时重要事件发生地的瑞金、遵义、泸定桥、 延安四个地方设为节点,一个节点历时一周,并将每周计步最高者 评为本周的“节点之星”。
九年级政治全册 第三单元 熔铸民族魂魄教学设计 北师大版-北师大版初中九年级全册政治教案
熔铸民族魂魄第3单元新《课程标准》主要内容知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
第3单元核心观点1.我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。
民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义某某政治的重要内容。
新中国新型的民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。
处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。
各族人民真正成了国家的主人。
“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。
2.维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全荣和利益是每个公民的义务。
民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
民族团结有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族共同进步和发展。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
我国维护保障各民族团结的政策有：实行民族区域自治制度；支持少数民族地区发展经济和社会改革；大力培养和使用少数民族干部；保护我发展少数民族文化；尊重少数民族的某某信仰等。
3.自古以来，中华民族用自己的智慧，共同创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
中华文化源远流长、博大精深。
不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
发展社会主义先进文化是建设社会主义精神文明的需要，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，是全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的要求。
4.中华文化的特点：源远流长，博大精深。
九年级道德与法治上册 第4单元 熔铸民族魂魄 第9课 凝聚民族之魂 第1框 培育社会主义核心价值观学
培育社会主义核心价值观【学习目标】1．知道社会主义核心价值观的内容。
2．理解社会主义核心价值观的重要性、作用，从而自觉培育和践行社会主义核心价值观。
（重难点）【自主学习】3分钟自主阅读课文P102-105，在课文中找出下列知识点，在疑问处作标记。
1．社会主义核心价值观有哪些基本内容？2．社会主义核心价值观的重要性/作用有哪些？【合作探究】看视频《一句誓言一辈子》，回答问题：1．视频中黄旭华的行为体现了社会主义核心价值观什么内容？请列举一句体现这一内容的名言警句。
2．中华民族精神和社会主义核心价值观是什么关系?它们的内涵分别是什么?3．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？【检测反馈】一、单项选择题1．当代中国精神的集中体现是 ( )2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是 ( )A.“富强、某某、文明、和谐”B.“自由、平等、公正、法治”C.“爱国、敬业、诚信、友善”D.“富强、和谐、自由、敬业”3．“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。
弘扬“工匠精神” 吻合了社会主义核心价值观中 ( )4．下列对社会主义核心价值观的正确理解是 ( )①它凝结着全体人民共同的价值追求 ②它是实现中华民族伟大复兴的价值引领③它促进人的全面发展,引领社会全面进步 ④它是中国精神的集中体现A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④5．在“公正”时间下班,在“法治”时间回家吃饭,在“爱 国”时间出门散步……网上一个创意表盘(如右图)在朋友圈悄然火起来。
这一创意表盘（ ）①有利于弘扬社会主义核心价值观 ②有利于直接创造巨大经济效益 ③可以杜绝不文明行为 ④有利于传播社会正能量A.①②B.①④C.②③D.②④ 二、能力提升5．分析说明题： 材料：第六届全国道德模XX 贵芳，是某某省广平县某某堡镇乡村医生。
X 贵芳看到村爱国 自由某某友善 社会主义 核心价值观里的孤寡老人一方面无人照顾，另一方面也存在看病难、缺乏医疗保障的情况。
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九年级政治熔铸民族魂魄
第三单元《熔铸民族魂魄》复习要点
1、在政治生活中的重要义务？
维护国家的统一和民族团结，是我们每个人义不容辞的职责。
2、我国56 个民族分布特点及各具特色的民族文化主要包括什幺内容。
①我国56 个民族在长期的历史发展中，逐渐形成了一定的聚居区，形成各民族”大杂居，小聚居”的状况。
②宗教信仰、民族习俗、生活习惯等（可联系9 课民族文化内容）
3、我国各民族逐渐融合成为统一的中华民族的原因（过程）
在长期的历史发展过程中，由于各民族在政治、经济、文化上的密切联系和民族分布情况，以及各种原因的迁徙与移民，使各民族你中有我、我中有你，不断走向相互融合。
4、我国各民族人民共同努力，促进了国家的繁荣与稳定
5、我国社会主义新型的民族关系
平等、团结、互助、和谐
6、我国制定一系列民族政策的依据是什幺？
基本依据：我国处于社会主义初级阶段。
直接依据：处理民族关系的原则（民族平等、民族团结和各民族共同繁荣）
7、处理民族关系的最基本要求及内容
民族平等是处理民族关系的最基本要求。
各民族在国家和社会生活的一切领域，都享有相同的权利，承担相同的义务。
8、实现民族平等的重要途径
要实现民族平等，需要加强各民族间的相互交流与沟通，了解各民族的历。