二年级下册《语文七色光七》优秀教案
公开课《语文七色光》优秀教案
公开课《语文七色光》优秀教案公开课《语文七色光》优秀教案知识目标：会看部首组词；会照样子写句子；积累描写冬天的词语能力目标：训练学生语言文字的综合运用能力情感目标：通过对雪花形状的了解和交流冬季景物图片，引导学生了解大自然，热爱大自然，亲近大自然。
教学重点：.组词，照样子写句子。
教学难点：组词，照样子写句子。
教学准备：课件教学流程师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）到了冬天，天气会变得怎么样？（冷，还会下雪）是啊，连河水都会（结冰了）。
今天的语文七色光让我们一起走进冰雪世界。
1、大家一起来师：同学们，你们知道我们的省会哈尔滨市的冬天是以什么最为著名吗？（冰雕、雪雕）冰雕是哈尔滨人独具匠心的创造，雪雕是从国外引进的艺术形式，这两种造型艺术，构成了我省冰雪文化的精华，为世人所瞩目，一年一度的冰雪节，吸引了许许多多的国内外游客。
现在，教师就带同学们到冰雪节的现场，去欣赏几幅冰雕、雪雕的作品。
（课件）师：虽然冬天是寒冷的，但它同样具有迷人的魅力。
冰雪覆盖的大地，到处银妆素裹。
除了能工巧匠制作的冰雕和雪雕令人称奇，更有同学们喜爱的冰雪体育工程，比方滑冰、玩雪橇、堆雪人，打雪仗等等，其乐无穷。
你们收集到了哪些冬季风光的图片或者是冰雪体育工程的图片呢？让同学们也一饱眼福吧！（展示学生收集的图片）2、知识窗师：这么奇妙的冰雪世界，同学们知道这些冰雕和雪雕是用什么雕成的吗？（冰、雪）对了，入冬以来，我国北方喜降瑞雪。
（课件）同学们，你们看那洁白柔软的雪花，从苍茫的宇宙间向我们走来，这飘飘洒洒、纷纷扬扬的雪花是那样美丽、那样迷人，每朵雪花都有一个美丽的图案，形状也各不相同。
哪位同学知道雪花的形状？说说你是怎么知道的？师：原来，雪花的形状虽然有很多，但大多数雪花都是六角形的，（课件）无数的雪花降落到地面上，几乎找不到两片一模一样的雪花。
3、日积月累师：冬天因为有了雪而变的更加的美丽，你想用什么样的语言来赞美它？（生答）老师再给同学们介绍几个描写冬天优美的词语（课件）谁能来读一读这几个词语？（千里冰封、万里雪飘、纷纷扬扬、飘飘洒洒）你能用这些词语说一句话吗？（生答）你还知道哪些描写冬天的词语？请你说一说。
《语文七色光七》教学设计
《语文七色光七》教学设计教学要求1指导学生选用恰当的关联词语填空，提高辨析词语，运用词语的能力。
2指导学生理解一词多义现象，体会同一个词在不同句子中的不同意思，引导学生学会灵活运用词语。
加强语言积累与运用，激发孩子们主动学习的兴趣。
3体会冒号、引号在句中的用法，指导学生正确使用标点符号及读出人物对话的语气，进行语言表达和逻辑思维训练，发展学生的语言、思维能力。
4积累关于诚信的名言警句，激发学生对中国古代文化的热爱之情。
5引导学生体会近义词的用法，明白两个词的意思虽然差不多，但表达的程度是不一样的，感受词语的感情色彩。
6举办“新闻发布会”，通过交流有关社会公德的新闻、消息等，提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
重点难点1选择恰当的关联词语填空，理解一词多义现象。
2体会冒号、引号的用法，积累名言警句。
3举办“新闻发布会”，提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程：一、练一练。
1师导言：同学们，我们已经积累了一些词语，接下来让我们—起走进“词语王国”，一同去感受词语的无穷魅力吧。
2课件出示第80页“练一练”中的第一部分选择恰当的关联词语填空。
（1）读一读词语和句子，教师随时纠正读得不准确的字音。
（2）学生选词填空。
在小组内交流选得的关联词语是否正确。
（3）在全班交流答案。
（1虽然……但是……2因为……所以……）（4）教师介绍小学常用的关联词语：A转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……B假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……C条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……D因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……E并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……F承接关系一……就……、起先……后面……J递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……H选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……I目的关系不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
二年级七色光教案
二年级七色光教案教案标题：二年级七色光教案教学目标：1. 了解七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 能够正确辨认和命名七种基本颜色。
3. 能够在日常生活中应用七种基本颜色。
教学内容：1. 七种基本颜色的名称和特点介绍。
2. 通过游戏和实践活动，帮助学生辨认和命名七种基本颜色。
3. 创设情境，让学生运用七种基本颜色进行绘画和装饰。
教学准备：1. 七种基本颜色的图片或示例物品。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 游戏道具，如彩色球或色块。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示七种基本颜色的图片或示例物品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过问题引导，让学生思考和讨论七种基本颜色的名称和特点。
主体活动：活动一：颜色辨认游戏1. 准备一些彩色球或色块，将其分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个颜色区域。
2. 让学生依次选择一个球或色块，辨认出其颜色，并将其放入相应的颜色区域。
3. 引导学生互相观察和辨认，纠正错误，并鼓励正确回答。
活动二：绘画创作1. 给每位学生发放彩色纸、颜料和画笔。
2. 提供一些简单的绘画题目，如画一只红色的苹果、画一个黄色的太阳等。
3. 引导学生根据题目要求运用七种基本颜色进行绘画创作。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
活动三：颜色装饰1. 让学生带来一些日常生活用品，如书本、文件夹、铅笔盒等。
2. 引导学生运用七种基本颜色对这些物品进行装饰，如用红色纸张包裹书本、用黄色胶带粘贴文件夹等。
3. 鼓励学生展示自己的装饰作品，并分享装饰的想法和体会。
总结活动：1. 回顾七种基本颜色的名称和特点。
2. 让学生分享自己在活动中的收获和体会。
3. 引导学生思考七种基本颜色在日常生活中的应用。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的环境和事物，寻找和命名不同颜色。
2. 引导学生进行混合颜色的实验，如红色和黄色混合成橙色等。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 通过绘画作品和装饰物品的展示，评价学生对七种基本颜色的辨认和应用能力。
教科版小学语文二年级下册《七色光》教案
教科版小学语文二年级下册《七色光》教案一、教学目标1.了解彩虹的形成原理和七种颜色的名称。
2.能够借助材料理解和阅读课文，并回答相关问题。
3.通过阅读、感悟和讨论，了解彩虹的美丽和神奇。
二、教学重点1.课文理解和阅读。
2.彩虹的形成原理和七种颜色的名称。
三、教学难点1.对于小学二年级的学生，理解彩虹的形成原理会有一定难度。
2.需要通过生动的形象比喻和实际操作帮助学生理解和记忆七种颜色的名称。
四、教学步骤1. 导入新课从窗户里传来了一道彩色的光，你们看到了这道光吗？接下来我们就要一起探讨这道彩色的光，它是怎么来的，里面包含了哪些颜色。
2. 学习课文1.朗读课文《七色光》。
2.口头回答问题：在课文中有哪些颜色，它们在彩虹中有什么作用？3.理解课文：让学生通过听、读、说来理解课文。
4.图画彩虹：老师在黑板上画出彩虹的形状，学生根据课文里的描述和通过自己的想象填充颜色。
3. 七种颜色的记忆在课文中，是用一句话来记忆彩虹的七种颜色的名称的，那么，这些颜色都代表了什么呢？我们可以感性地理解颜色所代表的东西，例如红色代表着热情、烈焰。
通过向学生介绍七种颜色及其代表意义，帮助学生更好地记忆七种颜色。
4. 思考1.让学生回顾一下过程并思考：“为什么会有彩虹？”2.启发学生：“除了在天上看到彩虹，我们在生活中还能看到哪些美丽的颜色?”5. 互动讨论让学生自由发挥，思考他们对彩虹和颜色的感受，让学生表达自己的感受和理解。
五、教学评价1.完成本课的相关练习和作业。
2.能够借助对彩虹的了解，回答彩虹、颜色相关的问题。
3.通过互动讨论，让学生感受到课文中的情感，即彩虹的美丽和神奇。
六、教学资源1.《教科版小学语文二年级下册》。
2.彩虹、颜色相关的图片。
3.黑板、白板、笔、彩色笔等。
七、教学扩展1.在知识的基础上探究为什么会有彩虹以及彩虹的原理。
2.到户外自然环境中观察和体验彩虹的美丽。
3.设计自己的彩虹，创作彩虹相关的作品。
《语文七色光七》名师教案
《语文七色光七》名师教案教学目标：1认识汉字的多义性，能根据词语的意思，给汉字选择正确的意思。
2朗诵诗歌，能根据诗歌的节奏，读出诗歌的韵律美。
3学习新闻主播，能用普通话正确流利地播新闻。
教学重点：1认识汉字的多义性，能根据词语的意思，给汉字选择正确的意思。
2朗诵诗歌，能根据诗歌的节奏，读出诗歌的韵律美。
教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1马上就是元旦了，我要送一张贺卡给我尊敬的老师。
出示卡片，自己做的贺卡和购买的贺卡。
创设情境：A：我做的贺卡，花了两小时。
B：我买的贺卡，花了五元钱。
2这两个同学的贺卡不同，你更喜欢哪个第一个花了两小时，第二个花了五元钱。
他们都有一个共同的汉字——“花”。
二、练一练1汉字“花”有好多个意思。
我们查字典可以知道，最常用的用这些：①可供观赏的植物。
②像花朵的东西。
③视力模糊。
④比喻美女。
⑤用，消耗。
2你能说一说在下列句子中“花”的意思吗请选择。
出示句子，学生读句子，选择正确的意思。
人们在街道两旁种树种花。
我每天都花很多时间背英语单词。
小女孩儿已经饿得头昏眼花。
预设：①⑤③总结：汉字是奇妙的文字，汉字具有多义性，学习中我们要根据词语的意思，给汉字选择正确的意思3汉字的是神奇的，汉语是优美的。
现在我们来一起读一读诗歌吧！读古诗时，画出节拍就能读出古诗的节奏。
请你按照节拍，读读下面的诗句。
学生根据节奏朗读诗歌，节奏分明，书声琅琅。
分别出示诗句：停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。
鱼戏/莲叶/南，鱼戏/莲叶/北。
结合图片和节奏，读出节奏和美感。
三、记一记刚才同学们在朗读诗歌的时候，读出了是的节奏和美感，表现了一种令人神往的境界。
诗歌是语言的精髓，唐诗使我们做过语言文字的瑰宝。
同学们一定要多读诗歌，读好诗歌。
今天我们再来学习两首优美的唐诗。
古人说：“三日不读诗，口齿不香。
”可见读诗的好处。
一起来读一读吧。
1出示：鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《语文七色光七》教学设计
《语文七色光七》教学设计
《语文七色光七》教学设计
目标：1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。
2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。
3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。
重、难点：1、理解常用关联词的用法，并学会运用。
2、积累有关赞美科技、热爱科学的的名言。
教法：讲练法
时间：
过程：
一、练
（1）选择括号里合适的字组词。
（2）写出与下面的词意思相近的词。
（3）选择恰当的关联词语填空，并用填上的词语造句。
以上练习由学生独立完成，在班内交流。
二、日积月累
引导学生积累关于热爱科学，尊重科学，赞美科学的名言，重在引导学生学会积累，学会搜集。
教学时，可以先让学生自己交流课前的积累，并稍作理解，最后，可以布置学生统一积累，熟记一定的名言，并试着运用。
五、小练笔
写一篇有关科技的想象文。
语文七色光优秀教案范文5篇
语文七色光优秀教案范文5篇语文七色光教案篇一教学过程一谈话导入(贴七色花)同学们快看这朵美丽的花，放出七色光芒，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦!(板题)相信同学们今天一定会从这儿获取更多的新知识，我们一起努力吧!二自主活动，合作探究(一)练1今天天气格外好，森林里面真热闹，想知道这是为什么吗?因为“老虎大王”要过生日，动物们都精心准备了礼物。
想知道他们准备的什么礼物吗?那要先读准礼物上的字音，才能知道送的是什么礼物?大家有信心吗?(出示卡片)生读齐读(贴黑板上)“老虎大王”的收获可真不小，接了这么多礼物呀!2不知同学们在学完这一单元后有多少收获，增识了多少汉字?现在，同学们就把你在本单元增识的汉字写在书上，一会儿我找同学说，看谁增识的汉字多。
(生说)师小结：我们不仅要在课堂上认真学好汉字，还应注意在生活中多识字。
3“老虎大王”陆续收到了动物们的礼物，别提有多开心了。
小狐狸看到小动物纷纷给“老虎大王”献上了自己的礼物，自己也不甘示弱，趾高气扬地对大家说：“今天是‘老虎大王’的生日，我们来做个游戏，谁答对我的问题，才能参加大王的生日宴会。
”小狐狸提的是什么问题呢?现在同学们看书“练”里的第二题，分别写出下面各词意思相近或相反的词。
(生写生说)师小结：看来同学们都是爱动脑筋的好孩子。
通过大家的努力，小动物们终于可以参加生日宴会了，非常高兴。
4生日宴会开始了，多数小动物都找到自己的位置，可有几个小动物找不到自己的位置了，同学们能帮帮他们吗?我找同学读一下第三题的要求(生读)现在同学们赶快给他们对号入座吧!(生写)指名说指名读师小结：同学们以后在写作文的时候，要注意把句子排好队，这样才能把内容表达得更清楚更明白。
(二)知识窗新年过后，家家户户的门上都贴上了对联，现在大家回忆回忆，你家的门上贴的什么对联?(生说)2那大家对对联了解多少呢?让我们再次打开知识窗，看看在那里为我们准备了什么?自由读，读准字音。
《语文七色光七》教学设计
《语文七色光七》教学设计
教学目标：1.练习多音字组词，把词语整理通顺成句子。
2.学会积累关于描写景色的古诗名句。
3.了解我国的六大自然保护区，扩展学生的知识面。
4.鼓励学生收集整理一些我国著名风景地的图片和文字资料，相互介绍交流。
教学难、重点：把词语整理成通顺的句子。
教学准备：图片、资料。
教学时间：1课时。
教学流程：
一、练。
1. 学生尝试。
2. 发现规律。
先让学生思考，发现了什么规律，然后教师在学生发现的基础上加以总结。
3. 适当拓展。
教师再找一些类似的词语，进行拓展性训练。
二、日积月累。
1. 让学生熟读这些诗句。
2. 小组内讲讲这些句子的意思，教师注意组织交流，不必细讲句子的意思。
3. 拓展：交流自己在课外阅读中积累的有关风景的古诗名句。
4. 鼓励学生把这些名句背诵下来。
三、知识窗。
教师出示图片，让学生讲述，教师补充。
四、大家一起来。
学生以小组为单位交流自己搜集的图片，然后全班交流。
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二年级下册《语文七色光七》优秀教案
篇一：教科版二年级下册语文七色光六教学设计
教学目标：
1.引导学生学会观察字形，区别形近字。
2.指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
3.了解寓言的内容和寓意。
教学重难点：
通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。
教具准备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。
板书设计
教学过程：
一、创设情境
导语：同学们，你们喜欢孙悟空么？为什么？
学生交流。
师：孙悟空的本领特别大，尤其是他有火眼金睛的本领，是人是妖一眼就能认出来。
龙龙在学习生字时遇到了困难，你能不能用你的火眼金睛辨认出来下面的形近字，并教给他区分的方法。
【设计意图】有创意的导入，充满激励的情感，激发了学生探究的欲望，通过情境创设把学生带入学习氛围，激发学习汉字的兴趣。
二、学习新知
练
1、课件出示习题
(1)引导学生从字形、字义上区别形近字的不同。
(2) 同桌之间说说自己是如何区分的；快和你的学习伙伴商量一下，用什么方法来帮助龙龙?
(3)填一填，独立完成。
(4)拓展练习：学生交流自己知道的形近字。
2．照样子写一写。
(1)由学生自行完成，再开火车提问。
(2) 拓展练习：学生交流自己知道的“AABB”式词语【设计意图】从字形、字义上区别形近字的不同，掌握更多的词汇和语法知识。
日积月累
1．学生自由读，做到熟读。
2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
5．练习背诵。
6.拓展:自由说一说自己知道的有关团结的名言或俗语。
【设计意图】帮助学生加深对单元主题的理解，拓宽学生的阅读范围，开阔学生的视野，培养学生乐于积累的好习惯。
知识窗
1．学生自由读，
2. 谈谈你的理解
交流克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。
开心一笑
1．读诵儿歌。
2．交流：从儿歌中你知道了什么？【设计意图】听力练习目的是体现听说读写并重的语文教育观念,同时培养学生倾听、听记的能力。
三、总结全课
谁来说一说在今天的“语文七色光”中你有哪些收获?
四、作业
将日积月累中的俗语抄写两遍。
篇二：二年级下册《语文七色光七》教学设计
教材分析
《语文七色光》是教科版语文二年级下册第七单元的内容。
本单元是以团结合作这一主题设计的，《语文七色光》包含四项语文实践活动：基础知识、日积月累、知识窗、开心一笑。
它对本单元的知识进行了归纳，为学生运用语言奠定了良好的基础，提高了学生语文综合素养。
教学目标
1．引导学生学会观察字形，区别形近字。
2．熟记有关合作的俗语和诗句，树立合作的意识，激发学生积累语言的兴趣。
3．通过讨论，使学生明确合作的重要意义，培养学生的团队精神。
教学重、难点
（1）积累有关合作的俗语、诗句、谚语等。
（2）通过讨论，使学生感悟到合作使人快乐，合作促人成功。
明白当你和别人的意见不一致时，应该怎样做。
教学准备
多媒体课件
教学时间：2课时
第一课时
教学流程
（一）创设情境，引入新课
1．图片导入：激发兴趣
同学们，老师先请大家看一段画面。
你们知道这是什么时候的场景吗？（生说）对，这就是2019年7月13日申奥代表团得知2019年奥运会将在北京举办的一刹那、众人欢呼的情景。
作为炎黄子孙的我们，为祖国能举办这样的盛会而骄傲自豪。
（二）自主探究，积累运用
1．以出示福娃图片激发兴趣，辨别形近字
（1）学法指导，说说自己区别形近字的方法
（2）学生在书上填写。
2．开心一笑
（1）学生自主读儿歌
（2）欣赏动画
（3）实践体验
（4）谈感受，背儿歌
3．日积月累（积累名言警句）（1）学生自主识记
（2）补充练习
（三）总结全文
学生谈出感受，自主总结。