“伏安法”测电阻 教案
九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电阻的定义，理解电阻对电流的阻碍作用，掌握电阻的单位及换算关系。
2.掌握伏安法的原理，学会使用电压表、电流表测量电阻，并能正确读取数据。
3.学会通过实验观察电阻与电流、电压之间的关系，掌握欧姆定律的表达式。
4.能够运用所学的知识，解决实际电路中与电阻相关的问题。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生采用以下过程与方法：
1.通过实验观察、数据分析，培养学生动手实践能力和科学探究精神。
2.采用问题驱动法，激发学生思考，引导学生运用已学的知识解决实际问题。
3.组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用控制变量法，探究电阻与电流、电压之间的关系，培养学生科学的思维方法。
2.演示实验操作：现场演示伏安法测电阻的实验步骤，强调操作注意事项，如电路连接、仪器使用等。
3.分析电阻与电流、电压之间的关系：讲解欧姆定律，引导学生理解电阻与电流、电压之间的定量关系。
4.知识拓展：介绍电阻的串并联特性，以及在实际应用中的注意事项。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对伏安法测电阻的实验原理、操作步骤、数据分析和注意事项进行讨论。
3.提醒学生关注实验安全，养成良好的实验习惯。
4.鼓励学生在课后进行拓展学习，如了解不同材料的电阻特性，进一步拓宽知识视野。
五、作业布置
1.基础知识巩固：请学生完成课后练习题，重点加强对伏安法测电阻原理、操作步骤及数据分析的理解和应用。
-练习题一：根据伏安法测电阻的原理，简述如何使用电压表、电流表测量电阻。
5.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导与帮助，使全体学生都能在原有水平上得到提高。
伏安法测电阻教案高中物理
伏安法测电阻教案高中物理
一、教学目标
1. 了解伏安法测量电阻的原理及方法。
2. 掌握使用伏安法测量电阻的步骤。
3. 能够运用伏安法测量电阻并进行数据分析。
二、教学准备
1. 实验器材：电池、电流表、电阻器、导线等。
2. 实验原理：伏安法的原理和公式。
三、教学过程
1. 概念讲解
首先向学生介绍伏安法测量电阻的原理，即通过实验电路中的电流和电压来计算电阻值。
2. 实验操作
步骤一：连接电路
将电池、电流表和电阻器连接成一个闭合电路，在测量电阻之前先测量电流表的内阻，并
校准仪器。
步骤二：测量电流和电压
通过调节电阻器的阻值，使电流表指针读数在合适范围内，并测量电压表的读数。
步骤三：计算电阻
根据伏安法的公式，利用测量的电流和电压值计算电阻值。
3. 数据分析
将测得的电阻值与电阻器上标注的数值进行比较，分析误差产生的原因，并讨论改进方法。
四、教学小结
通过本次实验，学生应该了解伏安法测电阻的原理和方法，掌握测量电阻的步骤以及数据
分析的技巧。
同时，也能够应用所学知识解决实际问题。
五、实验注意事项
1. 实验操作时要小心谨慎，避免因不慎触电引发事故。
2. 注意电路的连接方式和仪器的正确使用，避免对实验结果产生影响。
3. 实验结束后及时清理实验器材，并将实验室环境恢复整洁。
以上就是本次伏安法测电阻的教案范本，希望能够帮助到您的教学工作。
祝您教学顺利！。
伏安法测电阻教学设计
伏安法测电阻教学设计一、教学目标1.了解伏安法测电阻的原理和方法；2.掌握伏安法测电阻的操作步骤；3.能够正确使用伏安法测量电阻值。
二、教学内容1.伏安法测电阻的原理；2.伏安表的使用方法；3.伏安法测量电阻值的操作步骤。
三、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生回忆并简单复习欧姆定律的内容，通过回答问题来激发学生的思考。
2.理论讲解（20分钟）a)伏安法测电阻的原理：讲解伏安法测电阻的基本原理，包括欧姆定律的定义、电压、电流和电阻之间的关系。
b)仪器介绍：介绍伏安表的结构和使用方法，包括读取电压和电流值的操作步骤。
3.操作演示（20分钟）在黑板上画出连接图，通过实际操作演示如何使用伏安法测电阻，包括连接电路、调节电压和读取数据等步骤。
同时，解释操作过程中需要注意的事项和常见错误。
4.实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组配备一台伏安表和一组不同电阻值的电阻器。
要求学生按照刚才演示的步骤，使用伏安法测量电阻值，并记录实验数据。
教师在实验过程中及时检查每个小组的操作情况，并解答他们的问题。
5.实验记录和分析（20分钟）要求学生将实验数据整理成表格，并绘制出电压-电流的图像。
引导学生通过数据分析，探讨电阻值和电流之间的关系，并总结出结论。
6.实验总结（5分钟）四、教学评价1.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、实验数据及分析等内容。
2.综合评价：根据学生的实验表现和实验报告，对他们的操作技能和理论掌握情况进行综合评价。
五、教学拓展如果有时间和条件，可以引导学生设计并进行一些变量实验，如改变电流大小或电压大小，观察电阻值的变化规律，并思考可能的原因。
六、教学反思伏安法是测量电阻值最常用的方法之一，但对于刚接触的学生来说，可能会存在一些理解和操作上的困惑。
因此，在教学过程中，应注重理论和操作的结合，通过实际操作和数据分析的方式，帮助学生更好地理解和掌握伏安法测电阻的原理和方法。
此外，在实验过程中要不断引导学生思考，培养他们的实验设计和分析能力。
伏安法测电阻精品教案
欧姆定律的数学表达式：
串并联电路中电流、电压的特点: 对比说明电流表、电压表的使用
量程最小刻度
连接符号比较4.电流表和电压表的使用
A V 串联并联0～0.6A
0～3A 0 ～3V 0 ～15V 0.02A 0.1A
0.1V 0.5V
提问：
测电阻用什么测量工具？
测量仪器中没有专门测量电阻的仪器，那么大家有什么办法用其它仪器测量导体的电阻？ 老师针对回答纠正引导。
实验方案
根据欧姆定律I=U/R
得到R =U/I
需知道:R 两端的电压U 和通过R 的电流I
用电压表测出
用电流表测出
要测量电阻
R=?
欧姆定律
实验设计
实验操作
实验报告
分组讨论
智力迁移
依据
分析
总结
巩固
探索
验证
五、名言警句欣赏
节节清
课堂设置题目。
伏安法测电阻大学教案
课时：2课时教学对象：大学物理实验课程学生教学目标：1. 理解伏安法测电阻的原理和实验方法。
2. 掌握伏安法测电阻的实验步骤和数据处理方法。
3. 学会分析实验误差，提高实验技能。
4. 培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
教学重点：1. 伏安法测电阻的原理。
2. 伏安法测电阻的实验步骤和数据处理。
3. 实验误差的分析。
教学难点：1. 实验误差的分析和修正。
2. 电流表内外接法的应用。
教学准备：1. 实验器材：电压表、电流表、未知电阻、导线、电源、开关、滑线电阻、滑动变阻器等。
2. 实验指导书。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍伏安法测电阻的背景和意义。
2. 引导学生思考如何测量电阻。
二、原理讲解1. 讲解伏安法测电阻的原理，包括欧姆定律和串并联电路的特点。
2. 介绍电流表内外接法的原理和适用范围。
三、实验步骤1. 实验步骤一：电流表外接法a. 连接电路，电源正极-开关-电流表-电阻-电源负极；b. 将电压表与电阻并联；c. 调节滑线电阻，记录电压表和电流表的示数；d. 改变电路连接方式，重复实验步骤。
2. 实验步骤二：电流表内接法a. 连接电路，电源正极-开关-电阻-电流表-电源负极；b. 将电压表与电阻并联；c. 调节滑线电阻，记录电压表和电流表的示数；d. 改变电路连接方式，重复实验步骤。
四、数据处理1. 根据记录的电压和电流值，计算电阻值。
2. 对比不同接法的实验结果，分析误差。
第二课时一、实验总结1. 总结伏安法测电阻的原理和实验步骤。
2. 分析实验误差，提出修正方法。
二、讨论1. 讨论电流表内外接法的优缺点和适用范围。
2. 讨论如何提高实验精度。
三、作业1. 完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。
2. 分析实验误差，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对伏安法测电阻原理的理解程度。
2. 学生掌握实验步骤和数据处理方法的能力。
3. 学生分析实验误差和提出改进措施的能力。
4. 学生团队合作和科学探究精神的表现。
伏安法测电阻教案
伏安法测电阻教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解伏安法测电阻的原理；2. 学会使用电压表和电流表进行测量；3. 能够计算电阻值。
过程与方法：1. 通过实验探究电阻与电压、电流的关系；2. 学会使用控制变量法进行实验。
情感态度价值观：1. 培养学生的实验操作能力；2. 培养学生团队合作精神；3. 培养学生对科学的热爱和探究精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 伏安法测电阻的原理；2. 电压表和电流表的使用方法；3. 电阻值的计算。
难点：1. 实验过程中的数据处理；2. 控制变量法的运用。
三、教学准备：器材：1. 电压表；2. 电流表；3. 电阻箱；4. 导线；5. 电源。
环境：实验室。
四、教学过程：步骤1：引入新课1. 提问：什么是电阻？为什么我们需要测量电阻？2. 引导学生思考电阻在电路中的作用。
步骤2：讲解伏安法测电阻的原理1. 介绍伏安法测电阻的原理；2. 讲解电压表和电流表的使用方法；3. 讲解如何计算电阻值。
步骤3：实验操作1. 分组进行实验；2. 学生动手操作，测量电阻值；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
步骤4：数据处理与分析1. 学生整理实验数据；2. 教师引导学生分析电阻与电压、电流的关系；3. 学生总结实验结论。
步骤5：课堂小结1. 学生回顾本节课所学内容；2. 教师强调注意事项；3. 学生提问，教师解答。
五、课后作业：1. 复习伏安法测电阻的原理及实验操作方法；2. 完成实验报告，包括实验数据、分析及结论；3. 预习下一节课内容。
六、教学评价：1. 学生能理解伏安法测电阻的原理，并掌握电压表和电流表的使用方法；2. 学生能够独立完成电阻值的计算；3. 学生能够运用控制变量法进行实验探究；4. 学生具备一定的实验操作能力和团队合作精神。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握伏安法测电阻的方法。
教师要注重培养学生的实验操作能力和团队合作精神，引导学生主动探究科学知识。
伏安法测电阻(教案)
简介
• 伏安法—— 利用欧姆定律，测出待测电阻； • 伏安特性——电流随电压的变化关系称伏安特 性。 • 伏安特性为直线的元件称为线性元件； • 非线性元件：热敏电阻、二极管、灯泡等。 • 伏安法最适合于测定非线性元件的伏安特性。 • 伏安法的缺点是测量准确度不高，受电表准确 度等级的限制，电表接入误差的影响。
实验内容
要求与注意事项
• • • • • 检查接线注意表的正负是否接对，电键的连接是否正确； 读电表读数时注意表的等级，由此算出电表的最大绝对误差， 读数的有效数字不可太多也不可太少， 均匀选择数据点，如反向时可先每隔1V测一个点，待电流变大 后再多几个测量点；正向时可先每隔0.1V测一个点，待电流增 加后再多测几个点； Exce做图，注意数据的正负，负值的一定带上负号；还要注意 输入数据的顺序，如可完全从大到小，或完全从小到大，以防 图线（用散点图）画得乱七八糟； 5．线性电阻做为选做内容，要求同学尽量作出数据，并上机 输入数据，作出图线和二极管的特性曲线比较。
作图法
U R I
K1 R0 E
U (V)
U (V)
ΔU (V)
UA (V) V
K2
I (mA)
A
图 2-7-3 灯泡灯丝伏安特性
图 2-7-4 灯丝伏安特性曲线系统误差修正
曲线测量线路
R
U I
实验仪器
直流稳压电源、滑线变阻器、 电压表（给出内阻值）、电流表（给出内阻 值）、 单Leabharlann 单掷开关、二极管。大学
物
理
实
验
伏安特性研究
实验目的
1. 了解所用电学仪器的结构，正确使用这 些仪器，学会仪器误差的估算。 2. 学习电学实验规程,掌握回路接线法则。 3. 学习测量条件的选择以及对系统误差的 修正。 4. 测量并作出非线性电阻的伏安特性曲线。
15.3“伏安法”测电阻(教案)-2024-2025学年沪科版九年级物理全一册
15.3“伏安法”测电阻（教案）20242025学年沪科版九年级物理全一册我的“伏安法”测电阻教案是为了让学生能够通过实验操作，理解并掌握伏安法测量电阻的原理和方法。
通过这个实验，学生能够提高实验操作能力，培养观察和分析问题的能力。
一、教学目标：1. 让学生了解伏安法测量电阻的原理；2. 使学生掌握伏安法测量电阻的操作方法；3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作；2. 教学重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法。
三、教具与学具准备：1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等；2. 学具：实验报告册、笔。
四、活动过程：1. 引导学生回顾欧姆定律，让学生思考如何通过实验测量电阻值；2. 讲解伏安法测量电阻的原理，示范实验操作步骤；3. 分组进行实验，要求学生按照操作步骤进行测量，并记录数据；4. 学生分析实验数据，讨论如何减小误差；5. 各组汇报实验结果，全班交流讨论；7. 学生完成实验报告。
五、活动重难点：1. 活动重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法；2. 活动难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师应反思教学过程中的不足，如学生对原理的理解程度、实验操作的准确性等；2. 拓展延伸：引导学生思考如何改进实验，提高测量精度，进一步研究电阻的性质。
通过这个教案，我希望能够帮助学生更好地理解伏安法测量电阻的原理和方法，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。
同时，我也将不断反思和优化教学过程，以提高教学效果。
重点和难点解析：在本次“伏安法”测电阻的实验中，我有几个重点和难点需要关注和解析。
我需要确保学生能够理解伏安法测量电阻的原理。
这是本次实验的核心，也是学生能够正确进行实验操作的基础。
在讲解原理时，我会以生动的实例和图示来帮助学生理解，确保他们能够明白电阻的测量是通过电压和电流的测量来实现的。
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教案
学科物理年级九年级主备人__ ___
1.问题2：要利用变形公式R =I
U
求电阻，需要知道U 、I 值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？
2.问题3：为测出电阻在不同亮度时灯丝的电阻，还需要什么器材？
3.学生画出测量小灯泡的电压和电流的电路图，教师投影点评。
【强调】滑动变阻器可通过改变接入电路中电阻的大小改变电路中的电流 【活动三】实验探究：利用电压表和电流表测出电阻 1． 提出问题：如何利用电压表和电流表测出小灯泡电阻？
2． 设计实验实验步骤【强调】（1）连接电路时开关及滑动变阻器的状态（2）滑动变阻器改变电路中电流和电阻两端电压的滑动方向（3）电压表和电流表选择量程的方法
3.进行试验与收集数据：把收集到的数据整理后，填写课本表格中
4.得出结论
5.分析与论证
【强调】电阻是导体本身的性质，和导体中电流及导体两端的电压无关。
【补充】测量时间过长，灯亮得太久，灯泡的电阻会略有增大。
三、课堂小结师生共同小结本节内容并板书。
器的简单串联电路图为优；能明确实验器材，画出带有电压表、电流表的简单串联电路为合格。
3.有团队意识，能熟练连接两电表和滑动变阻器，并准确测量出电压和电阻，并利用公式计算得出阻值为优；有团队意识，能准确连接两电表和滑动变阻器，并测量出电压和电阻，计算得出阻值为合格。
板 书 设 计 15.3“伏安法”测电阻
教
本节课实验需要学生完成电阻与灯泡两组阻值的测量，定值电阻的阻值
三、实验电路 一、实验原理 R=U/I
二、实验器材：
电源、开关、导线、滑动变阻器、待测电阻、电流表、电压表。