我爸爸美术教案6篇
幼儿园中班美术绘画教案《我的爸爸》
课程延伸与拓展
在课程结束后，可以组织一次“感恩父 爱”的主题活动，让孩子们通过表演、 手工制作等方式表达对爸爸的爱和感激
之情。
可以引导孩子们将所学的绘画技巧应用 于其他主题创作中，如《我的妈妈》、 《我的家庭》等，进一步拓展他们的创
培养孩子的观察力、想 象力和创造力，激发孩 子对绘画的兴趣和热情。
教学方法
01
02
03
示范教学法
老师通过现场示范，向孩 子们展示如何运用线条、 色彩和形状等元素来刻画 人物。
实践教学法
孩子们在课堂上进行绘画 实践，通过亲手操作来掌 握绘画技巧。
互动教学法
老师引导孩子们互相交流、 讨论和分享自己的作品， 促进彼此之间的学习和进 步。
让幼儿尝试运用不同 粗细、轻重的线条来 表现爸爸的五官和表 情。
指导幼儿观察爸爸的 脸部轮廓和发型，用 相应的线条进行描绘。
色彩搭配
引导幼儿选择合适的颜色来表现爸爸的皮肤、头发和眼睛等特征。 教授幼儿运用色彩的对比和搭配，使画面更加生动和丰富。
让幼儿尝试运用不同的涂色技巧，如平涂、渐变、点彩等，来增加画面的层次感。
幼儿园中班美术绘画 教案《我的爸爸》
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 绘画技巧指导 • 创作实践与辅导 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
教案背景
本次课程是幼儿园中班的美术绘 画课，主题为《我的爸爸》。
课程旨在通过绘画活动，让幼儿 更好地了解和表达自己的父亲， 同时培养幼儿的观察力和创造力。
互评互学
反思与提高
引导学生之间相互评价作品，发现彼此的优 点和不足，并相互学习和借鉴。
2024版美术《我的爸爸》教案精选[1]
![2024版美术《我的爸爸》教案精选[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a02a1f2759fafab069dc5022aaea998fcc22402c.png)
鼓励学生提出问题，对于不理解或者 感兴趣的内容，及时给予解答和引导。
2024/1/29
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鼓励表扬机制建立
在教学过程中，及时发现学生 的优点和进步，给予积极的鼓 励和表扬。
2024/1/29
设立奖励机制，对于表现优秀 的学生给予小礼品或者荣誉称 号等奖励。
通过鼓励和表扬，提高学生的 自信心和学习动力，促进课堂 氛围的积极向上。
表现爸爸的形象和情感。
谐。
2024/1/29
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家庭亲子活动建议
与爸爸一起进行亲子 绘画活动，共同创作 一幅作品，增进亲子 感情。
鼓励孩子用画笔表达 对爸爸的爱和感激之 情，让爸爸感受到孩 子的温暖。
2024/1/29
邀请爸爸讲述自己的 成长经历，激发孩子 的创作灵感。
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美术创作延伸拓展
尝试使用不同的绘画材料和技法来表现爸爸的形象，如油画棒、水彩等。
使用多种教学手段，如讲解、示范、讨论等，保持学生的注意力集中。
2024/1/29
在教学过程中，适时地引导学生进行思考和讨论，避免学生出现注意力 分散的情况。
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作业布置及延伸拓展
2024/1/29
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课后作业要求说明
完成一幅以“我的爸爸”为主题的绘画 作品，注意抓住爸爸的特征进行描绘。
使用所学过的线条、色彩等美术元素来 作品要求构图完整，形象生动，色彩和
上色和细化
根据爸爸的面部、身体和表情 特征进行上色和细化处理。
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作品展示与评价环节
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作品展示
将学生的作品展示出来， 让大家互相欣赏和交流。
2024/1/29
作品评价
从形象特征、绘画技巧和 创意等方面对学生的作品 进行评价，给予肯定和建 议。
我的超人爸爸小班美术教案
我的超人爸爸小班美术教案
活动目标：
1、通过在课堂上对父亲节的介绍，让孩子们了解父亲节的意义，并回忆生活中父亲对自己点点滴滴的关爱，激发孩子们的情感共鸣，培养孩子们的感恩意识；
2、以超人爸爸美术主题，上了一堂生动有趣的黏士课；在课堂上，大家畅所欲言，讨论了爸爸在“我行”心目中的形象，毫无疑问，父亲是小朋友心目中的“超人”；
3、小朋友们通过装饰圆形的画布，尝试捏出“超人爸爸”的形象，之后又学着制作出玫瑰花，爱心，星星等装饰图案；为父亲制作一件精美的手工作品，表达对父亲的赞美与感恩之情；同时锻炼宝贝们的手指灵活性，使他们将心中所想通过指尖表现出来。
活动过程：
1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个幻灯片播放准备。
2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。
3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！
（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？
（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“超人爸爸”
你们想不想也来做一个呢？
4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。
（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上；
（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五
官和头发；
（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样漂亮吧！
活动延伸：
教师可以把幼儿的作品《我的超人爸爸》收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。
幼儿园小班美术《我的爸爸》教案范文
幼儿园小班美术《我的爸爸》教案范文一、教学目标1.让幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的形象和特点。
2.激发幼儿对爸爸的热爱和向往，表达对爸爸的感情。
3.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升表达能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、画笔、毛巾等绘画工具。
2.样板图片或描述爸爸的文字材料。
3.音乐和故事资源，用于激发幼儿情感。
三、教学步骤第一步：情境渲染1.用音乐或故事带入“爸爸”的话题，让幼儿感受到爸爸的重要性和温暖。
2.与幼儿讨论爸爸的形象和特点，引导幼儿表达自己对爸爸的感情。
第二步：示范绘画1.老师展示样板图片或描述爸爸的文字材料，引导幼儿观察。
2.老师示范绘画爸爸的形象，讲解绘画技巧和注意事项。
第三步：幼儿实践1.让幼儿自由发挥，用画纸、颜料和画笔绘画自己心目中的爸爸。
2.在绘画过程中，老师巡视指导，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
第四步：展示交流1.老师组织幼儿展示自己绘画的爸爸作品，并邀请幼儿分享自己对爸爸的理解和感情。
2.帮助幼儿相互欣赏、交流，互相学习和借鉴。
四、教学延伸1.鼓励幼儿用不同的材料和方式表达对爸爸的感情，如手工、贴画等。
2.可以邀请爸爸来班级，与幼儿一起参与绘画活动，增进亲子关系。
五、教学总结通过本次美术教学活动，《我的爸爸》教案范文，幼儿在绘画中表达对爸爸的热爱和情感，提升了对父亲的认知和理解。
同时，培养了幼儿的绘画兴趣和创造力，促进了情感交流和表达能力的发展。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在美术中感受到幸福和快乐，同时增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。
小班美术我的爸爸教案
小班美术我的爸爸教案
课题：小班美术《我的爸爸》
教学目标：
1.了解“我的爸爸”的形象；
2.通过描绘“我的爸爸”的形象，帮助幼儿更好地了解父爱；
3.培养幼儿对绘画的兴趣，提高绘画能力。
教学准备：
彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入新课
老师将一幅画展示给幼儿看，让幼儿辨认其中的内容，询问其中的形
象是什么，经过幼儿们的普遍认同后，引出本节课的主题——《我的
爸爸》。
2. 讲授新课
让幼儿们用五彩纸剪成爸爸的形状，并用彩笔绘制出爸爸的脸和衣服。
老师可以从侧面辅助孩子描绘爸爸的形象，关注爸爸的特征和细节，
比如眼睛很大、眉毛很浓、嘴巴很宽等。
绘画完成后，孩子们可以在
作品上用字条写出“我爱爸爸”、“爸爸最棒”等话语来来表达对爸
爸的爱。
3. 活动方案
将孩子们的作品展示在墙上，让所有学生分享自己作品的细节、颜色
和特色。
幼儿们可以彼此赏识其它作品，并向父母展示他们的作品。
4. 课堂总结
通过这堂课，孩子们更好地了解了父爱的形象，并且提高了绘画能力。
孩子们也可以带着他们冲印好的作品回家展示给家长。
教学反思：
本节课的活动是通过幼儿的自由创作，启发他们的想象力、发挥他们
的创造力。
在作品完成后，孩子在展示、分享、欣赏他人作品的过程
中培养了观察、表达、赏识的能力。
这实在是一节很有益的小班美术课堂。
大班美术我的爸爸教案
大班美术我的爸爸教案【篇一：父亲节教案1美术《我的爸爸》】万里幼儿园教学活动记录表【篇二：大班谈话活动“我的爸爸”。
】【篇三：大班综合活动《我爸爸》教案及说课稿】活动目标：1，情感目标：享受散文诗，体验和父亲一起带着快乐，安全，甜蜜的感觉。
2，目标能力：愿意使用简单的语言介绍他们的父亲。
3，认知目标：了解我父亲的辛苦，愿意大胆表达我父亲的爱。
活动准备：大头儿子和小头爸爸游戏图片，好爸爸坏爸爸闪存，磁带录音机，背景音乐。
活动程序：首先，生产图片，导致散文诗。
1，谈话：只是我们遇到了，我可以记得你，你还记得我是谁吗？（汤老师）后我们是朋友吧！今天有很多客人在这里，我们迎接他们！2，生产图片，铅笔。
老师：我有两个朋友想介绍给大家知道，现在来给他们请出来！（显示大头儿子和小头爸爸的图片）。
题：⑴你认识他们吗？⑵你知道他们是什么相关的吗？⑶你猜他们在做什么？（玩游戏）老师总结：你还必须玩很多乐趣与我父亲的游戏，那么你玩了什么游戏？（你可以用自己和父亲来指导游戏，你打这样的游戏吗？你怎么玩？鼓励孩子说大胆）总结过渡：我们都喜欢和爸爸玩游戏，我们玩各种游戏。
今天，汤老师带给你一个漂亮的散文诗我的父亲。
散文诗是大部分儿子和小头头快乐玩各种有趣的游戏，他们玩什么游戏？我们一起听。
二，幼儿完全欣赏散文诗我父亲。
1，老师音乐朗诵散文诗我父亲。
2，教师提问并跟随孩子回答表演。
问题：⑴大头儿子和小头爸爸玩游戏，你还记得那个吗？爸爸养了我什么？- 坐在我父亲歪腿，像坐什么？- 爬到父亲的大腿，然后滑到脚，喜欢玩什么的- 我回去我的父亲，喜欢攀爬什么？骑在我父亲的脖子上，喜欢在哪里？谁是现在最高的？transition：你想玩这些游戏吗？然后我们来欣赏它，散文诗在游戏中记住，和家里玩的我的父亲。
听听时间，老师可以用动作做游戏。
再次充分欣赏散文诗，孩子们可以根据散文诗的内容同时引导做动作，激发孩子对学习的兴趣。
第三，通过这个问题，刺激孩子爱父亲的感觉。
2024年度-最新大班美术优质课教案我的爸爸
在教室的墙壁上或者展板上展 示所有孩子的作品，确保每个 孩子的作品都能被看到。
鼓励孩子们在课间或者课后自 由参观，欣赏彼此的作品。
老师可以引导孩子们关注作品 的色彩、构图、创意等方面， 提高他们的欣赏能力。
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邀请部分孩子上台介绍自己的作品，分享创作过程和心得 体会
选择几个代表性的作品，邀请作者上 台介绍自己的作品。
鼓励孩子们积极发言，分享自己看到视频或图片后的感受，引导他们谈论自己的爸 爸。
提问引导：你的爸爸长什么样子？他有什么特别的爱好或习惯吗？你们经常一起做 些什么？
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分享与爸爸之间的温馨瞬间和故事
邀请几位孩子上台，分享自己与 爸爸之间最难忘的温馨瞬间或有
趣的故事。
对于分享的内容，老师可以给予 积极的反馈和肯定，让孩子们感
幅充满爱意和创意的作品。
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引导孩子们思考如何在日常生活中更好地关爱和尊重父亲
引导孩子们用自己的方式表达对父亲的爱和关心，比 如说一句暖心的话、送一份小礼物、帮忙做一些力所 能及的事情等。
鼓励孩子们多关注父亲的生活和工作，了解他们的辛 苦和付出，学会感恩和尊重。
培养孩子们的独立性和自主性，让他们学会自己的事 情自己做，减轻父亲的负担和压力。
通过分享，让孩子们了解到每个人的 创作过程和背后的故事，增加彼此之 间的了解和尊重。
让孩子分享自己创作时的想法、灵感 来源、遇到的问题以及如何解决评，肯定优点并提出改进意见
老师可以对每幅作品进行简短的 点评，指出作品中的亮点和优点
。
同时，老师也可以针对作品中存 在的问题，提出建设性的改进意 见，帮助孩子们进一步提高自己
情感表达
引导孩子们在绘画中表达自己的情感和对爸爸的爱。可以通 过色彩的运用、画面的构图等方式来表现情感的起伏和变化 。例如，用明亮的色彩表现快乐的心情，用暗淡的色彩表现 悲伤的情绪。
少儿美术-我的爸爸-教案
教案
课题: 我的爸爸
课次1课次课程分类角色授课对象8岁以上班级动漫A 关键词动漫风格个性有趣
重点：
描绘父亲的体征
难点：
结合父亲的职业、爱好描绘
教学目标
1.知识点目标：
①了解父亲节的意义
②启发学生对父亲的感恩、对父亲的敬仰。
2.技能目标：
①提高创作能力
②提炼特点，刻画特征。
③构图饱满、造型准确、色彩协调
3.智慧目标：
①通过绘画创作表达情感。
②通过对父亲的特征描绘，提高审美意识。
③感知生活，热爱生活
课前准备
1、教具：铅笔、橡皮、彩铅、勾线笔、白色卡纸；
2、教学ppt；
3、动漫图片若干；
上课流程
导入：。
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我爸爸美术教案篇1目标：1、认识几对同类色：粉红，橙色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备：1、认识、粉红、橙色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。
幼儿找出粉，好朋友，手拉手，抱一抱教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练习：气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
我爸爸美术教案篇2活动目标：1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。
2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2、教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。
3、幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
活动过程：1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！2、出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将糖果(罐子)包入糖纸(报纸)握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4、展示幼儿作品，欣赏各种各样的糖果爸爸。
(1)将幼儿制作好的糖果爸爸放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。
5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。
播放糖果ppt，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2、可将晾干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
活动延伸：1、待糖果爸爸晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。
2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
我爸爸美术教案篇3活动目标：1.欣赏各种领带，感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
3.熟悉爸爸衣饰特点，体验给爸爸设计、制作礼物的快乐，产生爱爸爸的情感。
活动准备：1.装饰爸爸的领带ppt。
2.水彩笔、画纸、花纹范例。
活动重难点：1.重点：欣赏各种领带，感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.难点：能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
活动过程：1.播放课件，引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么？一般谁会用到它？戴领带的爸爸看起来怎样？2.创设领带博览会，带领幼儿欣赏各种领带。
师：今天我们这里要开领带博览会，一起来看看。
(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。
引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带，感受图案的美。
(2)教师进行总结、提升。
小结：这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主，有的以色块为基本造型，还有的以线条做基本造型。
3.幼儿绘画创作领带，教师巡回指导。
师：你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢？鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
师：这里还有一些领带没有被创造出来，你们也来试试看。
创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作？可针对个别幼儿的需要进行指导，重点关注有创意的作品。
1.将作品展览，师幼共同欣赏、评价作品，感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览，鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
师：你喜欢哪条领带？为什么？(3)结合幼儿作品，从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
中班语言儿歌《两只蚊子吹牛皮》公开课视频+ppt课件+教案+音乐(快板书)幼儿园班本课程《螺丝的奇妙力量》课件ppt主题故事教学活动我爸爸美术教案篇4活动目标：1、会运用多种形状的积木进行盖印。
2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料活动过程：一、爸喜欢的领带(1)出示领带，请幼儿观赏领带的颜色、花纹(2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带(1)这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？(2)我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？(3)用什么来装饰呢？三、出示盖印积木，示范盖印(1)拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。
四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。
1、幼儿分组创作，教师进行辅导。
2、作品讲评，布置作品展示角挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。
活动反思：爸爸的领带是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
我爸爸美术教案篇5设计意图：日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。
装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。
根据我的个人子课题《美术活动中不同材料涂色技能获得的研究》，由此我设计并执教了这个活动。
我在活动一开始引导幼儿欣赏了各种各样的领带，为下面的绘画环节做好了准备。
然后引导幼儿回忆并欣赏《百老汇爵士乐》，从中获取线条经验，再进行绘画设计，最后通过相互评价，获得美的感受。
活动目标：1.欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
2.迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。
3.体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
活动准备：1.在活动前，幼儿已欣赏过各种领带图片；2.红、黄、蓝三色蜡笔，记号笔人手1支；3.有领带外形的画纸。
活动重难点：迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。
活动过程：一、教师播放课件，引导幼儿欣赏各种领带。
1.教师：看，老师给小朋友带来了什么？它们长得一样吗？那它们是什么样的？2.根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。