大班美术教案百老汇爵士乐教案及教学反思
童趣美术创作：百老汇爵士乐中班活动教案
童趣美术创作：百老汇爵士乐中班活动教案活动目标1.引导儿童进入爵士乐的艺术世界，感受音乐的精髓，学习音乐与美术的融合；2.让儿童在创作中学习发挥自己的想象力，培养想象与创造的能力；3.提升儿童的手脑协调能力与空间认知能力；4.通过欣赏、创作、展示三种形式达到激发儿童学习兴趣的效果。
二、活动内容1.启蒙:引导儿童了解爵士乐、爵士乐和美术的融合了解爵士乐历史和基本概念，并让孩子欣赏爵士乐音乐作品，感受爵士乐节奏感和节奏感的活力；介绍美术与爵士乐的融合，让孩子了解艺术的多样性。
2.创作:儿童创造自己的爵士乐让孩子们结合爵士乐的节奏感，手中的画笔，在画布上展现自己心中所想的爵士乐形态。
此环节每个家庭需准备：画纸、水彩、颜料盘、水杯、画笔、颜色笔等。
3.展示:分享创作成果利用幼儿园的展示场地让孩子们自己欣赏和分享自己的作品，还可以邀请其他小朋友来观摩作品展览，同步提升孩子们的交际能力和表达能力。
三、活动方案活动时间: 45分钟活动对象: 针对中班儿童，6-7岁左右。
活动准备: 绘画工具、手绘卡片、胶带和在游玩区摆放几张爵士音乐手敲电子琴等工具。
活动流程:1.导入:介绍爵士乐历史和基本概念，让孩子欣赏音乐作品(5分钟);2.创作:儿童进行绘画创作(30分钟)；3.展示分享:分享作品及个人想法(10 分钟);4.活动总结:幼师鼓励孩子们，再次表扬孩子们的创作成果(5分钟);四、活动亮点1.为孩子们带来新的体验让孩子们在创作中感受到爵士乐的魅力因此，孩子们在本次美术创作中，与美术无缝对接，去更好的感受爵士乐，给学习带来新体验。
2.自由的创作环境本次活动中，孩子们拥有足够的创作空间和绘画工具，可以随心所欲地发挥想象力、涂涂画画的创作。
3.多元化实践方式针对儿童的认知方式培养进行,不同的环节，希望能满足孩子们通过多元化实践方式体验、学习爵士乐与美术的形式，提高孩子的想象力，促进身心健康发展。
五、活动后续1.通过此次活动让孩子们能够更好的认知自己的观察力和意象想象力;2.孩子们在绘画的过程中，更能体会爵士音乐的魅力;3.多种多样的绘画形式，让孩子们更好地发挥自己的无限想象力;4.增进孩子与家长之间的沟通和互动；5.在孩子们的成长中，培养孩子的音乐与美术方面感兴趣，形成多种学科的爱好；6.节假日可以引导家长和孩子去美术馆浏览一下爵士乐美术展览。
爵士乐教案(优秀7篇)
爵士乐教案（优秀7篇）非洲歌舞音乐教案篇一设计意图非洲人性情开朗，热情奔放，而音乐是他们生活的灵魂，伴随着鼓声与人声的结合，让孩子们感受到一个快乐的非洲之旅，用音乐看非洲，用鼓点来敲醒非洲生活的美妙。
把情景灌输到整个活动中，让幼儿轻松快乐的去学习模仿动感的非洲鼓点节奏。
活动目标1、尝试用声音、动作、造型表现歌曲热情奔放的风格和主题，进行多元化的体验。
2、通过声势、欣赏、表演等活动，训练其节奏感、韵律感，培养其创造力和表现力。
3、感受非洲的风俗，学习用呼喊的方式大胆地演唱歌曲。
重点难点1、学习非洲鼓的节奏，并能根据节奏拍打出来。
2、通过观看视频，创编非洲舞蹈动作。
3、能根据音乐的风格，热情、大胆、奔放的舞蹈。
活动准备有关非洲舞蹈视频；非洲简介 PPT；草裙若干。
活动过程1、教师扮演成非洲酋长，带领幼儿举行欢迎仪式（1）教师带幼儿随音乐舞动进场。
（2）教师以非洲酋长的口吻欢迎小朋友们的到来。
孩子们，非洲到了，我是非洲的酋长，我代表非洲欢迎你，也欢迎我们的老师们！2、尝试用呼喊的方式演唱歌曲。
（1）师：来到非洲，首先要学一句非洲话，是什么呢？请你们听一听Funga Alafia Achi Achi。
（2）学念歌词，师：Funga Alafia Achi Achi（师幼共同说三遍，声音逐渐变大）来，跟着老师一起说一说。
师：你们猜一猜这是什么意思？（这是非洲欢迎你）（3）学唱歌曲，师：我把刚刚学到的话编成了一首歌曲，它的名字就叫《非洲欢迎你》，我们一起来听一听。
3、学习歌表演，表现非洲人的热情好客。
教师拍鼓，幼儿跟节奏一起唱。
（1）非洲人是非常热情好客的，他们不仅喜欢唱歌，更喜欢跳舞，我们一起来看看，他们是怎么样跳舞的。
（看视频，了解非洲人舞蹈的特点、并模仿腿部和身体动作）等下要请你们来表演哦，（2）请幼儿个别示范，集体模仿。
（3）穿上草裙，集体表演。
4、师：现在每一位小朋友去请客人老师和我们一起来跳非洲舞，再邀请的时候要说我们刚刚学到的。
爵士教学反思教案模板
【教案名称】：爵士音乐教学反思【课时】：1课时【教学对象】：大班幼儿【教学目标】：1. 让学生通过爵士音乐的学习，提高音乐欣赏能力和音乐表现力。
2. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同演奏。
3. 培养学生独立思考、勇于创新的精神。
【教学重点】：1. 爵士音乐的基本节奏和旋律。
2. 爵士音乐中的即兴演奏技巧。
【教学难点】：1. 学生对爵士音乐节奏的把握。
2. 学生在演奏过程中的合作与协调。
【教学准备】：1. 爵士音乐磁带、录音机。
2. 爵士音乐乐谱。
3. 打击乐器：爵士鼓、手鼓、碰铃等。
4. 教学课件。
【教学过程】：一、导入1. 播放一段爵士音乐，让学生初步感受爵士音乐的魅力。
2. 引导学生说出爵士音乐的特点，如节奏感强、旋律丰富等。
二、新授1. 教师讲解爵士音乐的基本节奏和旋律，让学生跟随着音乐进行律动。
2. 分组教学，每组选择一种打击乐器，学习爵士音乐的演奏技巧。
3. 教师示范爵士音乐中的即兴演奏，引导学生尝试模仿。
三、练习1. 学生分组进行爵士音乐的演奏练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，即兴创作简单的爵士音乐。
四、展示1. 学生分组展示自己的爵士音乐作品，教师点评。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调爵士音乐的特点和演奏技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏爵士音乐，提高自己的音乐素养。
【教学反思】：一、教学前反思1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求，是否具有针对性。
2. 反思教学方法是否合理，能否激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学准备是否充分，教具是否齐全。
二、教学中反思1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
2. 及时调整教学策略，解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
三、教学后反思1. 总结本节课的教学成果，分析学生的优点和不足。
2. 对教学过程进行反思，找出不足之处，提出改进措施。
大班音乐爵士进行曲教案【含教学反思】
大班音乐爵士进行曲教案
一、教学目标
1.学会爵士进行曲的基本节拍和和弦。
2.熟悉爵士音乐基本的乐器编配与演奏配合方式。
3.提高学生合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.白板、笔；
2.音响设备；
3.爵士进行曲的录音、视频教学资料；
4.乐器：鼓、钢琴、贝斯、萨克斯等爵士常用乐器。
三、教学过程
1. 热身环节
•初步了解音乐节奏，较为明显的与强拍、弱拍；[10分钟]
•学生跟随老师口哨，练习基本的爵士进行曲节拍。
[10分钟]
2. 知识讲解
1.爵士进行曲的基本节拍、和弦、音调；
2.节奏配合、乐器编配与演奏。
3. 分组合作练习
1.安排鼓、钢琴、贝斯、萨克斯等爵士常用乐器，分为多个组合，每组围绕进行曲主题开始进行实践演奏；[50 分钟]
2.针对每组演奏表现进行点评。
4. 整体合奏
•将各组的演奏相互融合，形成整体进行曲合奏。
[30 分钟]
四、教学反思
这是一节比较综合的音乐课，通过教学过程中的分组练习，可以培养学生的合作意识和团队精神，并能增加更多音乐乐器与音乐元素的理解，加深学生的音感，突出强拍与弱拍的表现，能让大班学生在活动中有更多的参与感和乐趣。
不足之处在于，针对每组演奏表现进行点评时，有需要更多强化一些细节方面的指导，以确保各组的演奏更加完美、协调。
幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思《大班音乐优秀教案《爵士进行曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。
2.根据模仿动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.碰铃、圆舞板、铃鼓若干。
2.看过幼儿用书〈进行曲〉，已会随音乐做模仿解放军的动作。
活动过程：(一)幼儿在座位旁边战立，随音乐做模仿解放军的动作。
老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个盛大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。
我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗?(二)幼儿看教师指挥，学习分声部做模仿解放军的动作。
1.老师：现在请小朋友按老师的指挥来表演。
我的眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。
2.将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模仿动作。
教师用模仿动作指挥。
(三)师幼共同讨论配器方案。
1.师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。
陆军(海军、空军)可以用什么乐器演奏?三军一起的时候怎么演奏?2.教师：挥旗时可以用什么乐器?怎么演奏?拍手欢呼的时候呢?开礼炮时怎么演奏?(四)教师用乐器模仿动作为乐曲伴奏。
1.教师引导幼儿回忆模仿演奏乐器的动作。
师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃(圆舞板、铃鼓)?;文.章出自屈,老师教.案网]下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模仿演奏打击乐器的动作。
2.教师用模仿演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模仿演奏乐器的动作，来“演奏“乐曲。
(五)幼儿使用打击乐器进行演奏。
1.教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。
师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。
中班美术活动百老汇爵士乐教案与反思
中班美术活动百老汇爵士乐教案与反思教学背景本教案是针对中班儿童的美术活动，以百老汇爵士乐为主题。
在中班阶段，儿童们对周围的美好事物有着强烈的认知和兴趣。
通过美术活动的方式，可以让他们更好地发挥自己的创造性和想象力，认识和了解音乐文化，并培养对音乐的感受和审美能力。
教学目标•了解百老汇爵士乐的特点和历史背景；•认识不同类型的乐器和它们的声音；•探索使用不同材料和工具创作音乐主题的艺术作品。
教学准备•播放机或电脑；•节选自《猫》和《音乐之声》的百老汇爵士乐声音；•白纸、涂料、颜料、色纸、颜色笔和蜡笔等绘画工具；•手风琴、小提琴、萨克斯管和钢琴模型等模型乐器；•珠子、瓶盖、按钮和小材料等辅助材料。
教学内容及步骤第一步：介绍百老汇爵士乐和乐器的种类教师播放节选自百老汇音乐剧《猫》和《音乐之声》的爵士乐声音，并同学一起探讨爵士乐的特点和历史背景。
然后教师出示手风琴、小提琴、萨克斯管和钢琴模型，让学生观察、摸索，辨认乐器种类，并模仿发出各自的声音。
第二步：绘制爵士乐器和表演者教师放映爵士乐表演的视频，并分组让学生选择一个乐器和表演者进行创作。
首先让孩子尽可能的思考，描绘他们所选择的乐器和表演者外表的细节特征，然后再用白纸画出来。
接下来，可以使用其他材料来补充一些更细节的设计，如用红色的布料剪成一张唇形，将其粘贴在口红上，可以让画面更加真实。
第三步：使用不同材料和工具进行创作让学生尽情发挥，选择不同材料和工具进行创作。
他们可以用不同颜色的气球来代表不同的音符，用珠子和纸片来组成一张音乐海报等等。
创作完毕后，教师可以邀请同学们一起分享自己作品的特色和设计思路，并引导他们从中发现美。
教学反思•教学过程和学生反应教师通过播放音乐和视频，让孩子真正感受到了爵士乐的魅力和美妙。
学生们非常投入，能够积极参与绘画和创作活动。
对于音乐知识的理解和美感的表达能力也得到了很大的提升。
•教学难点和解决方案针对中班儿童的认知水平和绘画技巧的限制，本课程中的教学难点主要在于如何让学生更好地理解百老汇爵士乐的历史背景和其中涉及到的不同乐器。
充满创意的美术课：百老汇爵士乐中班教案
充满创意的美术课：百老汇爵士乐中班教案。
一、教学内容1.了解百老汇了解百老汇的历史、文化及发展，学生学会欣赏、理解百老汇的风格。
2.学习爵士乐学习爵士乐的基本知识，如爵士乐的起源、演奏方式、特殊说唱等。
3.绘画创作在了解百老汇和爵士乐的基础上，利用学习到的知识和技能，进行绘画创作。
二、教学目标1.了解百老汇及爵士乐文化，学习欣赏、理解和表达音乐的能力。
2.提高学生的绘画水平，加深对艺术的理解和热爱。
3.培养学生的创造力、想象力和表达能力。
三、教学步骤1.引入引导学生了解百老汇历史及文化。
2.学习爵士乐了解爵士乐的特点及基本知识，学习如何欣赏音乐。
3.创作题材的确定根据学生的兴趣和能力，确定创作主题。
4.绘画创作根据创作主题，进行创作。
5.绘画展示学生进行作品展示和分享，并互相欣赏、学习。
四、教学重点1.了解爵士乐的起源及特点，学生学会欣赏、理解音乐。
2.创作题材的确定，根据学生的兴趣和能力，确定创作主题。
3.绘画创作，将音乐的情感表达在绘画作品中。
五、教学难点1.如何让学生了解百老汇及爵士乐文化，学习欣赏音乐。
2.如何在创作中表达音乐的情感，让学生感受到创造的乐趣。
六、教学方法通过讲解、展示、练习、制作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
七、教学反思百老汇爵士乐中班教案是一种非常有创意的美术课。
通过学习美术和音乐，学生不仅可以提高自己的绘画技能，还可以获得更多文化与艺术的体验，拓展视野，增长见识。
在未来的教学中，可以更加注重学生的情感表达能力，让学生在学习中更多地感受到乐趣，从而更好地发展创造力，不断提升个人的艺术水平。
爵士乐教案反思
爵士乐教案反思教案标题：爵士乐教案反思教案目标：1. 了解爵士乐的起源、发展和特点；2. 掌握爵士乐的基本节奏、和弦和音阶；3. 培养学生对爵士乐的兴趣和欣赏能力；4. 提高学生的合作能力和表演技巧。
教学内容：1. 爵士乐的起源和发展；2. 爵士乐的节奏和和弦；3. 爵士乐的音阶和音乐元素；4. 爵士乐的表演技巧和合作能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段爵士乐曲目，引起学生的兴趣；2. 介绍爵士乐的起源和发展，激发学生对爵士乐的好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍爵士乐的基本节奏和和弦，让学生能够感受到爵士乐的独特韵律；2. 解释爵士乐的音阶和音乐元素，帮助学生理解爵士乐的特点和表现形式。
三、示范演奏（10分钟）1. 教师示范演奏一段爵士乐曲目，展示爵士乐的表演技巧和风格；2. 鼓励学生观察和借鉴教师的演奏技巧。
四、合作练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段爵士乐曲目进行合作练习；2. 学生可以自由选择乐器进行演奏，也可以尝试口琴、鼓等其他爵士乐器；3. 引导学生在合作练习中互相协作，培养合作能力和团队精神。
五、展示和评价（10分钟）1. 每个小组轮流进行演奏展示，其他学生进行欣赏和评价；2. 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高。
六、总结和反思（5分钟）1. 让学生分享他们对爵士乐的体验和感受；2. 引导学生思考自己在合作练习中的角色和表现，总结教学过程中的收获和不足。
教学反思：1. 教案的目标明确，能够帮助学生了解爵士乐的基本知识和技巧；2. 教学过程设计合理，结合了导入、知识讲解、示范演奏、合作练习等环节，能够激发学生的学习兴趣和参与度；3. 在合作练习环节，可以加入一些互动游戏或小竞赛，增加学生的积极性和竞争意识；4. 教师应及时给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高；5. 教学结束后，可以邀请一些专业爵士乐人士或学生家长参加学生的演奏展示，增加学生的自信心和成就感。
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大班美术教案百老汇爵士乐教案及教学反思
1. 简介
近年来，美育教育在幼儿园教学中越来越被重视，美术和
音乐作为两种重要的艺术形式，在幼儿园教育中发挥着重要的作用。
本文将分享一节大班美术课的教学设计和教学反思，以及一节百老汇爵士乐教案的设计与反思。
2. 大班美术教案
2.1 教学目标
本次教学的目标是让幼儿能够：
•了解不同的色彩和形状；
•通过画画认识自己和世界；
•培养观察能力和绘画技能。
2.2 教学准备
•画纸、颜料、画笔、彩色糖纸、剪刀；
•款式各异的不同颜色、形状的糖纸；
•PPT幻灯片；
2.3 教学过程
1.提前将需要用到的色彩和形状展示在PPT幻灯片上，
引导幼儿了解这些基本元素；
2.让幼儿自由选择合适的颜色、形状的糖纸；
3.让幼儿根据展示的图案搭配糖纸，创造自己的图案；
4.鼓励幼儿通过画画表达自己的想法和情感；
5.引导幼儿关注周围环境中的颜色和形状。
2.4 教学反思
本次教学设计旨在通过画画，让幼儿更好地了解自己和世界，同时提高他们的观察和创造能力。
在课堂上，我们发现幼儿有着不同的创作意愿和想法，有的幼儿更加关注色彩的搭配，有的则更加专注于形状的创意设计，这在一定程度上表现了幼儿的个性化差异和思考方式的多样性。
因此，在今后的教学中，我们需要更多地引导幼儿自主创作，并且尊重和保护他们的创作想法。
3. 百老汇爵士乐教案
3.1 教学目标
本次教学的目标是让幼儿能够：
•了解不同的音乐形式；
•能够通过音乐表达自己的情感和意愿。
3.2 教学准备
•CD播放器、CD；
•可爱的玩具乐器。
3.3 教学过程
1.从简单的音乐元素开始介绍，如旋律和节奏；
2.通过听音乐、模仿、演唱和自己打击玩具乐器等方
式，提高幼儿的音乐接受和表现能力；
3.引导幼儿感受音乐所表达的情感和意愿；
4.帮助幼儿通过音乐和自己的表演活动，表达自己的
情感和想法。
3.4 教学反思
本次教学设计旨在通过音乐，让幼儿更好地了解自己的情
感和表达方式。
在课堂中，我们发现孩子们都对音乐十分热爱，
能够积极地参与到教学活动中来。
在教学中，我们需要更多地鼓励和推动幼儿通过音乐表达自己的情感和意愿，并且在活动中融入更多的互动和合作元素，以更好地促进幼儿的身心健康全面发展。
4. 总结
本文分享了一节大班美术课的教学设计和教学反思，以及一节百老汇爵士乐教案的设计与反思。
通过这两次教学我们可以看到，美育教学是一项非常重要的工作，它不仅仅是为了让幼儿更好地了解自己和世界，更是在培养幼儿的创造、思考和表达能力方面发挥着重要的作用。
在今后的教学中，我们将继续不断改进教学方式和方法，促进幼儿的身心健康全面发展。