小鸡破壳而出拟人连续动词
小鸡出壳
小鸡出壳
鸡妈妈生了两个蛋。
它小心翼翼的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡好想出来呀。
笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，心想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，小鸡翻了一个身，小鸡看到红红的花，心想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿绿的树、红红的花、蓝蓝的天空，哇，“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
小鸡越长越大，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
这个故事告诉我们大家鸡是从蛋里孵出来的哦。
你们听明白了吗？我再换一种方法讲一次吧，鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，它要怎么做，小脚蹬一蹬呀蹬一蹬，屁股顶一顶呀顶一顶，翅膀推一推呀推一推，小嘴啄一啄呀啄一啄，哇，小鸡出壳了。
部编版三年级语文下册第四单元测试卷附答案 (2)
部编版三年级语文下册第四单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）钳．子（qián）B.比较．（jiào）掀．开（xiān）组成（zǔ）灼．伤（zhuó）C.大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）空隙．（xì）D.吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）鱼缸．（ɡānɡ）2.“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（）A.舒服B.舒适C.合适D.恰好3.《滁州西涧》的作者是代诗人。
横线处应填的内容是（）A.唐韦应物B.宋韦应物C.唐李白D.唐王维4.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗描写的昆虫是（）A.蝴蝶B.蚂蚁C.瓢虫D.蜜蜂5.“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后二、读语境，结合拼音写词语。
（8分）1.鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（），fēn fānɡ mí rén（），引来mì fēnɡ（）等众多kūn chónɡ（）前来嬉戏。
2.到一个mò shēnɡ（）的地方旅行时，我们要jiǎn chá（）自己的证件是否带齐。
三、词语练习。
（7分）1.用“迷”组词，填在括号中。
（3分）（1）至少有十五只蜜蜂没有（）方向。
（2）抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。
老师孵的小鸡出壳了作文
老师孵的小鸡出壳了作文英文回答：I was so excited to finally witness the hatching of the eggs that my teacher had been incubating in our classroom.I had been eagerly anticipating this moment for weeks, and I couldn't wait to see the tiny chicks emerge from their shells.On the day of the hatching, I arrived at school early and helped my teacher set up a small enclosure for the chicks. We lined the enclosure with soft towels and placed a heat lamp inside to keep the chicks warm.As the day wore on, we watched patiently as the eggs began to crack. One by one, the chicks pecked their way out of their shells. They were wet and wobbly at first, but they quickly dried off and began to explore their new surroundings.I was amazed by how quickly the chicks grew. Within a few hours, they were able to walk and peck at food. They were also very playful, and they loved to chase each other around the enclosure.It was an incredible experience to witness the hatching of the eggs and to watch the chicks grow and develop. I learned a lot about the life cycle of chickens, and Igained a new appreciation for the miracle of life.中文回答：老师孵化的小鸡终于破壳而出，我激动得不得了。
小鸡出壳
小鸡出壳
一天，鸡妈妈在窝里下了一个蛋，它想把蛋孵化成小鸡，于是就静静的蹲在窝里。
经过鸡妈妈的细心照料，忽然有一天，蛋有了变化。
鸡妈妈听到了“咯咯咯”的声音，它想：是不是我的孩子要出来啦？它起来一看，一个蛋先裂了一道小缝，然后从壳里慢慢地探出一个小脑袋，最后小鸡从壳里爬出来。
鸡妈妈看到刚出来的小鸡，心里非常开心。
接着，小鸡们陆陆续续地出了壳。
刚出生的小鸡毛茸茸的非常可爱。
他们叽叽喳喳地对鸡妈妈说：“妈妈，妈妈，外面真漂亮呀！”鸡妈妈对小鸡们说：“孩子们，欢迎你们的到来。
”说完，鸡妈妈带着鸡宝宝们去草地上捉虫子了，来到草地上小鸡们向草丛里飞奔而去，开心极了。
最后鸡妈妈带着小鸡们开开心心的回家了。
最新人教版六年级语文下册修辞手法专项同步练习
最新人教版六年级语文下册修辞手法专项同步练习1. 按下面的要求，完成练习。
（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。
（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。
山间炊烟袅袅，如丝如缕。
（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。
（句中不得出现真实姓名）2. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（）A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
3. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。
4. 写出下列句子所用的修辞手法。
①蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
______②难道这样做就能挽回局面吗？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
______④整个槐乡都浸在香海里了。
______5. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
2024—2025学年三年级(上)期中语文检测卷 (解析版)
6． 泰戈尔 新月集 拟人 妈妈 清 夏 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 理不辩不明 无理寸步难行 万古胜负在于理 停车坐爱枫林晚 萧萧梧叶送寒声
【详解】本题考查知识积累运用。
（1）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。全诗用拟人的手法，把花当作美丽、活泼、调皮的孩子来写。以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
D．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
二、填空题
6．课文内容回顾。根据所学课本知识填空。
（1）《花的学校》节选自印度诗人的散文诗集《》，全文采用的修辞手法，通过丰富的想象，把孩子和之间的情感表达得自然深厚，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱。
（2）《所见》是代诗人袁枚写的，诗中描写的是季的情景，其中“”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；“”这句诗描写的不是诗人亲眼看见的场景，而是诗人的猜想。
（2）《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是夏季的景色。“忽然闭口立”意思是马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。这句诗描写了牧童动作、神态的变化。“意欲捕鸣蝉”意思是想要捕捉树上鸣叫的知了。此句不是诗人的所见，而是诗人的猜想。书写时注意“忽、意、蝉”的正确写法。
②秋天的雨，（ ）起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
四年级写人作文：我发现小鸡是怎样破壳_800字
我发现小鸡是怎样破壳_800字周日那天，我一个人在家没事干，我就跑到我家后院去看一看有什么奇妙的东西，好让我发现什么。
我站在那拍了一下脑袋，一下子就想起了我们邻居家不是有一只母鸡快要下蛋吗？我去看看吧，也许会有什么收获呢！我一走到邻居家的养鸡房，就看见一只黑黑的母鸡一动不动地蹲在那里，我很惊讶，我一看，就发现母鸡的身下有一个很大很大的蛋壳。
我想来想去，我终于想了出来。
我想那只母鸡肯定在那里孵小鸡。
过了一会，母鸡轻轻地扇动了一翅膀，我看到了母鸡身下的蛋壳在动。
我坚决相信，母鸡一定在孵小鸡。
第二个周日，为了观察小鸡是怎样破壳而出，我一大早就来到了邻居家的养鸡房。
我悄悄地注视着，静静地等待着。
可是，我一直等了大半天，还是没有任何动静。
吃过午饭后，我又在那里等，可是，还是等了大半天，都没有动静，我失望的回去了。
我想：我每次都是很认真的观察，为什么我总是没有收获呢？第二天，我又怀着信心来到了邻居家的养鸡房，我依然静静地等待小鸡破壳，可还是等了半天，都没有得到什么好的收获。
我怀着沉痛的心情离天了养鸡房。
中午，我吃过午饭，我又去看，不久，我站在那里悄悄地看着只发现母鸡身下的蛋壳稍微有点抖动，我高兴了，可是，过了一会儿，母鸡身下的蛋壳没有产生抖动限，我又伤心了。
我还是离开了养鸡房。
俗话说：“失败乃是成功之母“我仍然自我安慰的说：“只要有信心，我一定会得到收获。
”下午，我又来到了养鸡房，“嗒嗒嗒……”我听到小鸡啄壳的声音了。
声音很微弱。
我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现一个鸡蛋壳的上端已经露出小嘴。
突然，我又发现到，那很小很小的孔，已经越来越大了。
我还是悄悄地注视着，静静地等待着，那孔似乎没有什么动静，我仍然全神贯注地观察着小鸡，但都没有动静，我想：小鸡出不来了。
描写小鸡的作文评语
描写小鸡的作文评语在批改学生们描写小鸡的作文时，我仿佛走进了一个充满生机与童趣的世界。
每一篇作文都像是一扇窗户，让我看到了孩子们眼中那可爱又活泼的小鸡形象。
有一篇作文，作者用极其细腻的笔触描绘了小鸡破壳而出的瞬间。
他写道：“小鸡在蛋壳里努力地挣扎着，那小小的脑袋一点一点地往外顶，就好像在进行一场艰苦的战斗。
”这样的描写让我仿佛亲眼看到了小鸡破壳时那顽强的生命力，不禁为这新生命的诞生而感到欣喜。
作者还写到小鸡刚出壳时那湿漉漉的绒毛，“像被雨水打湿的棉花糖，贴在身上，显得它更加娇弱可怜。
”这比喻实在是太妙了，让我一下子就感受到了小鸡刚出生时的模样。
不过呢，文中对于小鸡出壳后的动作描写稍微少了些，如果能多写一写小鸡摇摇晃晃地站起来，或者是好奇地张望着这个新世界的样子，那这篇作文就更加完美啦。
还有个同学的作文，着重描写了小鸡们的进食场景。
“小鸡们一看到食物，就像一群饿坏了的小毛球，争先恐后地冲了过去。
有的小鸡因为跑得太急，还摔了个跟头，但是立马又爬起来继续往前冲。
”看到这儿，我忍不住笑出了声，这画面感也太强了！作者把小鸡们抢食的样子写得活灵活现，让人仿佛能听到小鸡们叽叽喳喳的叫声。
但是，这篇作文在描写小鸡的外形上笔墨较少，如果能补充一些小鸡们不同颜色的羽毛，或者是它们那小巧玲珑的爪子，文章就会更加丰富。
另外有一篇，写的是小鸡们玩耍的情景。
“小鸡们在院子里跑来跑去，一会儿钻进草丛里捉虫子，一会儿又在沙地上打滚，玩得不亦乐乎。
其中一只小黄鸡特别调皮，总是去招惹其他小鸡，然后又迅速跑开，引得一群小鸡在后面追着它跑。
”哇，读着这样的文字，我眼前都能浮现出那热闹欢快的场景。
不过，美中不足的是，文中对于小鸡们的神态描写不够，如果能写一写小鸡们眼睛里透露出的兴奋和好奇，那读者就能更加深入地感受到小鸡们的快乐。
总的来说，孩子们的作文都各有特色，充满了童真童趣。
他们用自己纯真的心灵去感受小鸡的世界，用稚嫩的文字去描绘小鸡的生活。
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小鸡破壳而出拟人连续动词
1、一个个稚嫩的小鸡就这样破壳而出来面对这个崭新且陌生的世界。
2、毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出，叽叽喳喳的打量着这个陌生的世界。
3、只见一只小鸡破壳而出，露出了小脑袋，四处张望，叽叽喳喳的钻到鸡妈妈的翅膀下面。
4、小鸡破壳而出了，迫不及待的想看看这个世界，叽叽喳喳的，四处乱跑。
5、鸡妈妈在草垛中孵化的小鸡破壳而出，小鸡步履蹒跚地钻了出来。
6、在一片草地上一只小鸡出壳了。
它很可爱，有那毛茸茸的羽毛，有尖尖的小嘴，灵巧的翅膀，黄蹬蹬的小脚。