特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷4(题后
特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )。
A．发展性规律
B．间接性规律
C．双边性规律
D．教育性规律
正确答案：D
解析：赫尔巴特早在19世纪便提出了“教育性教学”的概念，以后一直成为教学应遵循的原则。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。其主要内容是教学和教育(道德教育)是相互联系的同一过程的两个方面，体现了教学过程具有传授知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律)。
2． 《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。
A．专业理念与师德、专业知识、专业技能
B．专业理念与师德、专业技能、专业情意
C．专业理念与师德、专业知识、专业能力
D．专业理念与师德、专业知识、专业情意
正确答案：C
解析：《中小学教师专业标准》从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力，组织备课、讲解分析、启发提问、组织学习、引导提升，掌握现代教学设备等专业技能。
3． 忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于( )。
A．管理型
B．专制型
C．放任型
D．民主型
正确答案：C
解析：专制型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果：民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；放任型主张对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突。
4． 决定教育目的的因素是( )。
A．生产力
B．政治经济制度
C．科学技术
D．文化
正确答案：B
解析：政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德教育的内容，它是教育目的的决定因素。
5． 综合实践活动课程属于( )。
A．选修课程
B．活动课程
C．实践课程
D．必修课程
正确答案：D
解析：新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践．提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的“灌输式”学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。所以，本题的正确答案为D。
6． 《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )。
A．特殊岗位补助津贴
B．生活补助津贴
C．艰苦贫困地区补助津贴
D．特殊奉献补助津贴
正确答案：C
解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
7． 在考试的时候，有的学生往往觉得答案就在脑子里转来转去，却表达不出来。这种现象说明这个学生( )。
A．对知识不够熟悉，一知半解
B．失去了提取知识的线索
C．各种相似的知识在一起发生了干扰
D．心情太紧张．降低了知识提取的效率
正确答案：B
解析：提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索，而一旦有了正确的线索，经过搜索所需要的信息就能被提取出来。
8． 教育的基本功能是( )。
A．促进社会政治的发展
B．促进社会经济的发展
C．促进社会文化的发展
D．促进人的发展
正确答案：D
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育的最基础功能是促进人的全面和谐发展。
9． 师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是( )。
A．做到将理论与实际相联系，知行统一
B．加强学习，提高理论素养
C．注重内省和慎独
D．确定可行目标
正确答案：A
解析：师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程。在师德修养过程中，坚持学习与实践相结合，对于提高师德水平有着重要的作用。这是因为：一方面。学习与实践结合是提高师德水平的根本途径；另一方面，学习与实践相结合是提高师德水平的有效方法；再者，学习与实践相结合对教师而言可操作性较强。
10． 马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是( )。
A．生理需要
B．安全需要
C．尊重需要
D．审美需要
正确答案：D
解析：马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，缺失需要包括生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要；成长需要包括认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。
11． 教师职业能力的最基本的特征是( )。
A．实践性
B．稳定性
C．发展性
D．差异性
正确答案：A
解析：教师职业能力特征包括实践性、稳定性、发展性、差异性。其中最基本的特征是实践性。
12． 影响课堂管理的因素有( )。
A．教师的领导风格、班级规模、班级的性质、对教师的期望
B．教师的领导风格、班级规模、学生的态度、非正式群体
C．正式群体、非正式群体、教师的态度、学生的态度
D．教师的领导风格、教师期望、学生的期望、班级的性质
正确答案：A
解析：影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质和学生对教师的期望。答案为A项。
13． 将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、偏远贫困、民族地区倾斜。做出这一论述的报告是( )。
A．十三大报告
B．十四大报告
C．十六大报告
D．十八大报告
正确答案：D
解析：在党的十八大报告“七、在改善民生和创新管理中加强社会建设”标题下的内容中明确谈到：“努力办好人民满意的教育”“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”。故正确答案为D项。
14． 在我国教育法律体系中具有母法地位的是( )。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国高等教育法》
D．《中华人民共和国教育法》
正确答案：D
解析：《中华人民共和国教育法》在我国教育法律体系中具有母法地位，是制定其他教育法律法规的蓝本。正确答案为D项。
15． 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )。
A．教育为主，惩罚为辅的原则
B．惩罚为主，教育为辅的原则
C．教育与惩罚并重的原则
D．开除学籍的原则
正确答案：A
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条的规定：“对违法犯罪的未成年人。实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”答案为A项。
16． 以下哪种属于中小学生心理发展偏差的表现?( )
A．容易产生逆反心理
B．性格内向
C．上网成瘾
D．有时跟同学打架
正确答案：C
解析：中小学生在青春期因生长规律变化出现心理活动的相应变化，如容易产生逆反心理、性格表现内向、情绪波动大易与他人发生争执出现打架现象等。这些都是中小学生心理发展过程中的正常现象。上网成瘾属于心理发展偏差的表现。
17． “跳一跳，摘个桃”是因为学生存在( )。
A．关键期
B．高峰期
C．最近发展期
D．平衡区
正确答案：C
解析：维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“跳一跳，摘个桃”是该理论的生动体现。
18． ( )的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《普通教育学》
D．《爱弥尔》
正确答案：C
解析：夸美纽斯于的《大教学论》(1632年出版)是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。赫尔巴特《普通教育学》的
出版(1806年)，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。答案为C项。
19． 情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( )。
A．行为倾向
B．心理体验
C．认知反应
D．道德规范
正确答案：B
解析：情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
20． There are two general rules for giving instructions; they must be kept as
simple as possible, and they must be ______.
A．logical
B．feasible
C．authentic
D．natural
正确答案：A
21． 当代课程评价的基本功能是( )。
A．鉴定水平
B．促进发展
C．选拔淘汰
D．奖优罚劣
正确答案：B
解析：课程评价具有多重功能，但从根本上来说，主要有促进发展、鉴定水平和选拔淘汰三大功能。其中，促进发展的功能是当代课程评价非常强调的基本功能。
22． 学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力一般被称为( )。
A．教育自主权
B．教学自主权
C．法律自主权
D．办学自主权
正确答案：D
解析：办学自主权是学校在法律上享有的为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷233(题
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷233
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． (2016)我国教育目的主要是培养社会主义事业的( )。
A．接班人
B．建设者
C．建设者和接班人
D．劳动者
正确答案：C
解析：我国教育目的主要是培养社会主义事业的建设者和接班人。故本题选C。 知识模块：教育目的
2． 从心理发展的角度来看，高中阶段学生思维发展的主要形式是( )
A．形象思维
B．逻辑思维
C．抽象逻辑思维
D．辩证思维
正确答案：D
解析：形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟，是中学生思维发展和成熟的重要标志。高中学生的辩证逻辑思维已趋于优势的地位，他们已经能多层次地看待问题，理解一切事物都处于互相制约、互相联系或者对立统一的关系之中。
3． 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案：C
解析：教师在教育工作中要做到循序渐进是由学生的特点也就是人的发展规律决定的。学生的发展不是一蹴而就的，是有阶段、有顺序的，因此要根据学生的特点循序渐进地教学。
4． 问题行为发生在哪些人身上?( )。
A．差生
B．后进生
C．优秀学生
D．差生、后进生、优秀学生
正确答案：D
解析：学生课堂问题行为具有普遍性，不仅后进生、差生有问题行为，优秀生也有问题行为。
5． 课外活动与学校教育共同的地方是( )。
A．以教师为主导
B．受课程标准规范
C．学生自愿参与
D．师生共同参与
正确答案：B
解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；学校教育教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动，通过教学，学生在教师有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动，也不必要在学校里进行，而学校课堂教学是学生必须参加的。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷121(题
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷121
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 我国行政内部监督体制包括一般监督和( )。
A．职能监督
B．主管监督
C．专门监督
D．法治监督
正确答案：C
解析：我国行政内部监督体系包括一般监督和专门监督。其中一般监督主要包括层级行政监督、主管监督和职能监督；专门监督主要包括行政监察和审计监督。
2． 教育为政治经济制度服务，主要是通过( )表现出来的。
A．培养人
B．参与政治活动
C．传播文化与科学知识
D．参与经济活动
正确答案：A
解析：教育为政治经济制度培养所需要的人才，这是教育对政治经济制度发生作用的主要途径。
3． 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法
正确答案：D
解析：谐音联想法是用相同或相似的读音将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的方法。故选D。
4． 采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行评价属于( )
A．诊断性评价
B．总结性评价
C．形成性评价
D．绝对性评价
正确答案：C
解析：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。
5． [2012年·吉林·单选]“孟母三迁”说明在人的发展中发挥重要作用的因素是( )。
A．教育
B．环境
C．遗传
D．个体的主观能动性
正确答案：B
解析：“孟母三迁”的故事反映了环境对人的重要影响。 知识模块：教育学
6． 【2015重庆开州】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。
A．《学记》
B．《大学》
C．《春秋》
D．《离骚》
正确答案：A
解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。 知识模块：教育学
7． -学校的建筑、校园环境、师生关系以及学风等属于( )。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷14(题后
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷14
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 作为性格的一个方面，具有道德评价意义的性格核心成分是( )
A．品德
B．道德
C．良心
D．品行
正确答案：A
解析：在人的个性中，品德是具有道德评价意义的心理品质，它最典型、最集中地体现着人的社会性，是个性的核心成分。
2． 要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是( )。
A．综合课程
B．核心课程
C．活动课程
D．学科课程
正确答案：B
解析：以问题为核心，将几门学科结合起来的课程，叫做核心课程。
3． 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年( )。
A．1986年
B．1993年
C．1995年
D．1996年
正确答案：B
解析：1993年颁布的《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。
4． 中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．创造性原则
D．巩固性原则
正确答案：A
解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有：实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。运用的是模象直观，符合教学的直观性原则。
5． [2013年·吉林·单选]学校进行德育的基本途径是( )。
A．劳动
B．教学
C．课外活动
D．班主任工作
正确答案：B
解析：德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。 知识模块：教育学
6． 我国现行的学制属于( )(济南历下)
A．单轨制
B．双轨制
C．分支型学制
D．单轨制和双轨制并行
正确答案：C
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷49(题后
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷49
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 评价可以敦促学生及时复习，巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加工，达到改善认知结构的目的。这体现了教学评价具有( )
A．诊断功能
B．激励功能
C．调控功能
D．教学功能
正确答案：D
解析：题干所述体现了教学评价的教学功能。
2． 人们常说的“以己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征( )
A．选择性
B．显著性
C．投射性
D．两极性
正确答案：C
解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。故题干所述表现了社会知觉的投射性特征。
3． 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从( )角度进行划分的。
A．课程功能
B．课程制定者
C．课程任务
D．课程设计形式
正确答案：C
解析：根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
4． “活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性
正确答案：C
解析：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，它是将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
5． 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践活动课程的说法错误的是( )。
A．它是一种实践性课程
B．它是一种经验性课程
C．它不属于国家课程
D．它重在培养学生的综合性问题解决能力
正确答案：C
解析：综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程是一种经验性课程；是一种实践性课程；向学生生活领域延伸；是三级管理的课程，是国家的必修课程。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷32(题后
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷32
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． (2015)学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入( )后均出现了学校。
A．原始社会
B．奴隶制社会
C．封建社会
D．资本主义社会早期
正确答案：B
解析：奴隶社会政治、经济、文化的发展为学校的出现提供了土壤和条件，也就是产生了对学校教育的社会需要以及满足这种需要的条件。因此，世界上不同的文明中心和国家(如中国、希腊和印度)均在进入到奴隶制社会以后出现了学校。学校的出现是社会发展到一定阶段的产物。 知识模块：教育与教育学概述
2． (2015)最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。
A．布鲁纳
B．全纳
C．朗格朗
D．赞科夫
正确答案：C
解析：1965年，法国教育家朗格朗在联合国教科文组织召开的成人教育会议上第一次提出“终身教育”的概念，他因此被公认为现代终身教育理念的创始人，他的代表作《终身教育引论》也成了终身教育理论的经典著作。 知识模块：教育与教育学概述
3． 所谓“眼观六路，耳听八方”，是指注意的哪种品质特性( )
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
正确答案：A
解析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。 “眼观六路，耳听八方”指的就是注意的范围。
4． 班主任张老师按照学生的期中成绩调整座位，将成绩后五名的学生安排
在教室最后一排，其行为做法是( )。
A．激发学生的重要手段
B．侵犯学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段
D．侵犯学生受教育权
正确答案：B
解析：学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
5． 丁丁以优异的成绩考上了名牌大学，他说即使是在高三学习最紧张繁忙当其他同学点灯熬油学习的时候，他也会偶尔休息，看电视。他的学习策略是( )。
特岗教师招聘教育理论综合知识辨析题专项强化真题试卷4(题后含答
特岗教师招聘教育理论综合知识辨析题专项强化真题试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 德育过程就是学生思想品德形成过程。
正确答案：错误。德育过程是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。思想品德过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
2． 从道德的认知发展来看，随之成长，儿童会越来越维护自己的权益。
正确答案：(1)错误。 (2)从道德的认知发展来看，随着儿童的成长，他们会越来越维护法律的权威地位。但是根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，儿童到达一定年龄后会出现社会契约的道德取向，并不完全都是维护法律的权威地位。
3． 寒暑假指的是学生放假，学校或教育行政部门可以随意安排教师寒暑假从事与教育教学相关的各种工作。
正确答案：(1)错误。 (2)根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有国家规定的寒暑假期的带薪休假权。随意安排教师寒暑假从事与教育教学相关的各种工作侵犯了教师的权利。
4． 小明上课随意说话，班主任让他到教室外罚站。小明找到校长，说班主任侵犯了其受教育权。
正确答案：(1)正确。 (2)学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。学习权是指学生有权利在义务教育年限内，在校学习和教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课等的权利。小明上课随意说话，班主任可以给予批评教育，但不能剥夺其上课听课的权利。
特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13(题后
特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．巴班斯基的《教学过程最优化》
D．杜威的《民主主义与教育》
正确答案：B
解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。
2． 心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是( )。
A．行为矫正
B．学会适应
C．寻求发展
D．克服障碍
正确答案：C
解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应：二是寻求发展。
3． 某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的( )。
A．转移
B．反向
C．文饰
D．投射
正确答案：A
解析：文饰心理指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理，通常是用似是而非的理由证明行为的正确，从而掩盖其错误或失败，以保持内心的平衡。如考试失败了，就说题目太难了。投射是把自己的性格、态度、动机或欲望投射到别人身上。如迟到了说班长还在后面。反向是把自己不符合社会规范、不被允许的愿望和行为，以一种截然相反的态度或行为表现出来，以掩盖自己的本意，避免或减轻心理的压力的行为反应。如自卑的学生以高傲自大等方式掩盖自己内心的自卑。某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，是情绪的转移。
4． 寻求发展是心理健康的( )。
A．基本目标
B．高级目标
C．基本任务
D．基本标准
正确答案：B
解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
5． 根据《中华人民共和国义务教育法》，确定教科书的价格所遵循的原则是( )。
A．功利性原则
B．市场经济性原则
C．营利性原则
D．非营利性原则
正确答案：D
解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定，教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。微利原则即非营利性原则。
教师公开招聘教育理论综合知识案例分析题专项强化真题试卷4(题后
教师公开招聘教育理论综合知识案例分析题专项强化真题试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1.
【案例一】每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册，准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问，眼睛怎么可以用来点名呢?眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗?表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了。【案例二】一次游戏活动中，小颖在认真地搭建积木，她搭得非常投入。我走过去欣赏她的作品，她自豪地对我说：“老师，看我搭的高楼，这些是高楼下的树木，还有小花。”我认真欣赏并赞扬了她：“你真棒!”可是没过多久，就有几位小朋友来报告说：“老师，小颖她哭了。”我询问原因：“怎么了?”“她搭的房子被小阳弄坏了。”来告状的小朋友着急地说。我走过去一看，小颖面前的积木都撒在了桌面上，地上也有，搭建的高楼已不见踪影。我生气地对小阳说：“你把别人搭的楼房破坏了，你不能玩游戏了。”听了我的话，小阳很不高兴，他也闷闷不乐地坐在椅子上。我想：现在两个孩子的心情都很差，怎么办呢?我走到小阳旁边，看着他的眼睛对他说：“小颖花了很长的时间才搭出那么高的楼房，被你一下就破坏掉了，她心里会不会伤心难过呢?”“会伤心的。”小阳想了想说。我又对他说：“你把她的房子弄坏了，这样对吗?”他摇摇头说：“不对。”我继续说：“既然你知道这样做是不对的，那怎么办呢?”小阳马上说：“我去向她道歉。”他一边说一边走过去向小颖道歉。我又问小阳：“你愿意帮小颖重新再搭一座高楼吗?”小阳高兴地点点头：“好的。”接下来的时间里，小颖和小阳开始一起合作盖高楼，最后，终于又造好了新的高楼。他们两个的脸上都露出了笑容。
1． 案例一中，老师沟通能力体现的方面不包括( )
教师公开招聘教育理论综合知识辨析题专项强化真题试卷4(题后含答
教师公开招聘教育理论综合知识辨析题专项强化真题试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． (2015)教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
正确答案：正确。教师以民主型的方式管理学生以形成民主型的师生关系，这种师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生进行学习。这种宽松的心理环境可以使学生感受到“心理安全”和“心理自由”，能真正激发学生的积极性和主动性，提高学生的创造性。
涉及知识点：教师和学生
2． (2014)汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。
正确答案：错误。(1)汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于顺向迁移。(2)顺向迁移是指先前的学习对后续学习的影响；负迁移是一种学习对另外一种学习产生消极的影响。题干并没有说产生的是消极影响，故属于顺向迁移。 涉及知识点：问题解决与迁移
3． 某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢就能看见一些物体了。这种变化是由学习导致的。
正确答案：这种说法是错误的。学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称为学习。从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见．慢慢能看见一些物体，这种变化是有机体发生的视觉暗适应，是一种本能，而非学习导致的。
4． 学生是班级管理的主体之一。要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
正确答案：学生是班级管理的主体之一，这句话是正确的。班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生(班委会)及学生的自我管理合起来，构成班级管理。因此，学生是班级管理主体之一。班主任要充分发挥全班学生在班
历年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
历年黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
一、判断题( 正确的在题千后括号内画“√”,错误的画“×”,全画“√”或“×”的不得分。本大题共20小题。每小题1分。共20分)
1．“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《中庸》。( )
2．实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。( )
3．所谓教育,泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。( )
4．我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。( )
5．运用演示法要面向全体学生,要把握好演示的速度和节奏。( )
6．家庭访问是小学进行家长工作的一个重要方式。( )
7．学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的、完整的人。( )
8．教育法的实施有助于提高教育管理的效率。( )
9．发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化,具有顺序性和可逆性。( )
10．在注意的种类中,有意后注意是指有预定目的,需要意志努力的注意。( )
11．人们平时所说的人与人之间的脾气、秉性不同是指气质上的差异。( )
12．小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。( )
13．先学习的知识对后学习的知识产生影响,这种迁移被称为顺向迁移。( )
14小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。( )
15．心理健康是一种心理状态,它是动态的、不断变化的过程。( )
16．教师要自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。( )
17．《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。( )
18．中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。( )
19．国家实行教师职务制度,具体办法由县级以上人民政府规定。( )