【专题训练】小升初语文试题-课外阅读专练卷(一)(含答案)人教统编版
小升初语文试题·课外阅读专练卷
时间:90分钟 姓名:______________
（一）汉阳树
①“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这句古诗流传已久，在武汉市汉阳区凤凰巷12 号还真有棵鼎鼎有名的汉阳树。它高28米、树径1.5米、冠幅达21.8米，因这棵古银杏树坐落于汉阳，距今已有530余年，是武汉市城区最老的树之一，俗称为“汉阳树”。
②要找到这棵汉阳树可不是一件容易的事，这里身处闹市区，却又远离城市喧嚣，世人难以一窥其真容。从钟家村沿着汉阳大道一路走街串巷，在武汉市第五医院大院北角的凤凰山南麓下往显正街有一条窄窄的小巷，顺着小巷子的墙根往里走，穿过一片老旧居民区，七拐八绕才折到了凤凰巷12号。这里原叫作“银杏轩”，是座面北的两层楼三合院，南北长仅50米，东西宽约20米，简直就是一块闹中取静的巴掌大的地方。就在如此狭小的庭院里，竟然栽种了一棵这么久远的古银杏树。
③这棵古银杏树已经过530余年沧海桑田的变换洗礼，居然安然无恙，得以保存。如今晴川下的汉阳树依旧巍然挺立，枝繁叶茂，葱茏舒展，生长至今，亦算得奇迹！访遍全国古树名木的李玉和教授曾于2011年10月来到这里，还为“汉阳树”的健康支招：复壮沟可再挖深一点；旁边的灌木改成景天科植物，就不会和银杏争养分了；树根周围要多松土，浇些有机肥，保持树木生长的养料……据李教授“号脉”，这棵汉阳树由于受到特级保护，属于古树中长势不错的，保持这种状态还可再活500年。
④在院内的小屋里，笔者见到了一位老人，他便是古银杏树的守护者李师傅。对于自己的工作，老人并不觉得多了不起，只用“照看大树”来形容。老李师傅一边介绍记载它的家族史，一边指着四周的围栏说：“我每天的工作就是看护好这棵树，周边的小孩子调皮，有时喜欢翻围栏，我要看紧他们。平日的人流量不大，没碰到过破坏者。不过每年11月份前后来照相的游客倒不少，好在都还守规矩。”
⑤每到深秋正是银杏最美的时节，前来拍照的摄影爱好者几乎踏破了小屋的大门，但老人却不计较：“这说明关心它的人多了嘛！我还打算抽空把院子里的草坪修剪下，可以方便游客们坐一坐、休息下呢！”看着李师傅专注的眼神，笔者不禁由衷地憧憬着深秋时节的来临。
⑥一座城市没有古树就如同没有历史，有历史积淀的城市里，总少不了古树的陪伴，它们见证．．了武汉的变迁与人间的冷暖。
⑦除开这棵古银杏树外，武汉的中心城区里还隐藏着不少不为人知的大龄古木。如：武昌军械士官学校内有棵900年树龄的桧柏；汉阳归元寺有367岁的皂荚树；黄鹤楼公园内有350余岁的紫薇；武昌杨园粤汉里有300余岁的银杏；武汉四大佛教丛林之一的武昌莲溪寺里有一株312岁的珊瑚朴。另外武昌湖北美术学院内，有株300岁的朴树，著名学者钱钟书的父亲钱基博教授曾寓居于此，一人一树相伴11年之久。它们都各自屹立在城市的一隅，静观着城市的变迁与发展。
⑧“汉阳树”静静地挺立着，笔者仰视着它茂盛葱郁的树冠，在晴空夕照之下越发熠熠生辉。感谢那些像老李师傅一样默默守护着“汉阳树”的普通人，用自己的实际行动日复一日做着看似平凡的事。内心温暖的人，总不会输给岁月，不管是繁华还是落寞，都将安守着内心的本分，用心承载着岁月的静好与温度!
（选自《汉阳树》，有改动）
1.文中的诗句出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，你会背诵吗？下面诗句请你
排序，组成完整的古诗（ ）
A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
D.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.文章一开始便引用了崔颢的诗句，诗中的“汉阳树”，并不特指某一棵树，引用此诗句的好处是（ ）
A.引出文章内容，引起读者兴趣。 B.丰富文章内容。
C.增强文章诗情画意。 D.帮助表明观点。
3.结合上下文，理解下列加点词语在句中的意思。
见证．．（ ）
A.看见武汉变迁和人间的冷暖。B.为武汉的变迁和人间的冷暖作证。
C.陪伴城市历史的积淀。D.证据。 4.围绕这棵汉阳树，下列说法不正确的是（ ）
A.文章主要从树的位置、树的生长状况、护树的人三方面来写。
B.文章的描写对象从景物到人物，并且直接抒发了对“树”“人”的赞美之情。
C.守护树的李师傅日常的工作是给树修理枝干，让它更好生长。
D.武汉还隐藏着许多像“汉阳树”这样的大龄古木，静观着城市的变迁与发展。
5.“感谢那些像老李师傅一样默默守护着‘汉阳树’的普通人，用自
己的实际行动日复一日做着看似平凡的事。”联系上下文，抓住“看
似平凡的事”，说说你对这句话的理解。
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6.一棵树、一个人、一座城，见证历史、塑造历史。武汉，这座有着深厚历史的城市，还有许多见证者，值得我们去探寻，它将成为武汉一张张熠熠生辉的文化名片。作为武汉市民，就你现在对武汉已有的了解，推荐一处你认为可以成为武汉文化名片的地方或事物，用简洁精练的语言，说说你推荐的理由。
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（二）家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。
（1）抄写下面的词语，照样子再写几个。
雄赳赳________ 凉丝丝________________ （2）根据短文内容填空。
①短文是分三部分写的。第一部分是________自然段，第二部分是________，第三部分是________自然段。
②第二自然段是通过________和________来具体写家乡的石桥千姿百态的。
（3）请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。
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（三）记忆里的香甜
我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。 那是我童年的一段快乐时光。
后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来!”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗?
次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事!”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系!”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了!快给阿姨道歉!”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。 因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。
1.“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ） A.喜 B.怒 C.恨 D.乐
2.在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）
A.在春天里什么都这样 B.因为“我”年纪小
C.外公喜欢“我” D.槐花撒落，香气溢满院落
3.外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来!’”此处应读出（ ）的语气。
A.愤怒 B.轻柔 C.嘲笑 D.可怜
4.邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）
A.因为“我”打了她家的孩子。B.因为“我”拿了她家孩子的东西。
C.因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。
D.因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。
5.外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？
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【课外阅读】小升初语文课外阅读专题试题 (3)
1
新部编版小升初语文专项复习练习
阅读理解综合训练营
一 二 三 总分
一、阅读理解
1．阅读短文，选择正确的答案。
在电脑上种蔬菜
御 风
从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在天地间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上的一棵小麦苗渐渐长大、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。电脑上“种出”了小麦。
这是怎么回事呢?原来，这是科学家在利用高智慧的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢?我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多。自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，花的时间又长。
在电脑上模拟农作物的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家做了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在枝干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。
科学家还利用电脑研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候施肥，施多少肥，番精品原创
1 茄才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室。在这个“实验室”里种各种 “人造番茄”。这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适应不同人的口味。
相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。
1)文中提到的电脑上“种出”的蔬菜是（）
A. 小麦 B. 番茄 C. 菠萝
2)根据文章内容，下面说法不正确的是（）
A. “面朝黄土背朝天”是形容人们在田间辛苦耕种的情景。
B. 影响农作物生长的因素除了外界因素，还有农作物自身的因素。
C. 科学家已经根据电脑模拟种出了各种口味的番茄。
3)这篇文章的作者是想告诉我们（）
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
部编版小升初
课外阅读专项测试卷（含答案）
一、课外开心阅读。
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(三)(含答案)
部编版小升初
课外阅读专项测试卷（含答案）
一、阅读课外短文，完成练习。
苏七块
冯骥才
①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
(小升初)部编版2023年语文升学分班考专项突破模拟试卷(卷一卷二)含答案
第1页/总19页（小升初）部编版2023年语文升学分班考专项突破模拟试卷（卷一）部分：基础知识积累与运用(56分)一、看拼音，写词语。（4分）fèiténgpáihuáigēdazāogāo二、给加点的字选择正确的读音画“√”。（3分）蜇．伤（zhēzhé）黄焖．鸡（mènmēn）目眩．（xuànxiàn）弓缴．（zhuójiǎo）弥．漫（míní）弗．若（fúféi）三、请找出没有错别字的一组词语（）（2分）A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫C.排山倒海无影无踪五胡四海没有解之缘D.窃窃私语心平气和兴高彩烈悬崖峭壁四、字词积累与运用（5分）“蒸”字用音序查字法先查大写字母，再查音节。用“蒸”的没有同意思组词：1.热气上升：2.利用水蒸气的热力使食物变熟、变热：3.带有“蒸”字，形容事业天天向上发展，十分兴旺的成语是：五、把词语补充完整，并选词填空（7分）心平（）和全神（）注万（）更新南（）北辙（）知非福司空见（）见微知（）（）哉游哉1.上面词语中，与“聚精会神”意思相近的是（）。2.每当我犯了错误，妈妈总是（）地跟我讲道理。第2页/总19页3.词语（）类源于寓言故事，常用来比喻行动和目的是相反的。六、根据词语的意思，写出同音字。（8分）chóu（）苦浓（）统（）（）缎lǜ（）色效（）自（）考（）七、选词填空。（3分）凝然凝视凝思（1）我的眼神一直游离到了窗子，（）着外面有三层楼高的枫树。（2）他在一旁闭目（），完全没有受周遭噪音的干扰。（3）默默时，日子从（）的双眼前过去。八、按照要求完成句子。（10分）1.可是光吃这些东西有什么用呢？（改为陈述句）2．我上了整整三个月左右的网课，养成了一边听课一边记笔记的好行为。（修改病句）3.那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。（缩句）4．他们戴着五颜六色的帽子。（改为反问句）5.猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你”（改为转述句）九、根据积累内容填空（14分）1.，没有知秋思落谁家。2.百川东到海，？3.听君一席话，。第3页/总19页4.？无行路。5.，白雨跳珠乱入船。6.捐躯赴国难，。7.锺子期死，，终身没有复鼓琴，。8.弈秋，者也。这句话的意思是。9“粉身碎骨浑没有怕，要留清白在人间。”这句诗出自唐代诗人写的《》。诗人用石灰的特点，这首诗表达了自己的高尚品质。第二部分：阅读知识积累与运用（24分）十、课内阅读。（11分）《十六年前的回忆》节选爹！”我忍没有住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了了。“没有许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我没有知道当时哪里来的机智和勇敢。“没有要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“她是我的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也没有懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，学校：装-------------------------------订----------------------------------线------------------------------第4页/总19页又望了望我们。1.请给这个文段加上一个小标题：_____________________________。（1分）2.找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句中“伟大的力量”是指：（2分）_____________________________________________________________________4.这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.父亲又望了望我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________十一、课外阅读。（13分）矢志寻蒿人(节选)①20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，的试验，地失败，反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。②研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是所致?屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息——!没有久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，显著。③近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，更加关注老药新用的问题，没有断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性等。其中，双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。第5页/总19页④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们没有可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿呜，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。1、用“”画出第①段中描写屠呦呦为完成采取的具体做法的句子。（2分）2、阅读第①—③段，简要概括内容。（3分）文章写了屠呦呦、和三件事。3、阅读文中画“”的句子，屠呦呦为什么“没有丝毫迟疑”？（2分）4、根据自己的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）句子“她暗下决心：一定要完成！”是心理描写。（）（2）对屠呦呦“衣着朴素”的描写，体现了屠呦呦没有注重衣着的特点。（）5.短文一句话，表现出屠呦呦具有怎样的品质？（2分）6.除了屠呦呦，还有许多为人类做出贡献的医学工作者，比如最美“逆行者”钟南山爷爷，你想对这位老人说这些什么？（2分）第三部分：轻松写作文（20分）丰富多彩的六年小学生活就要结束了。在你成长的道路上,你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦?你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾?请你以“把握”或“遗憾”为题,写下感受深刻的经历,用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。要求:围绕题目和主题选择事情来写,语言通顺、流畅，意思表达清楚、明白，能够读者。字数450字左右。学校：装-------------------------------订----------------------------------线------------------------------第6页/总19
小升初语文专项训练写景类文章的阅读含答案
小升初语文专项训练写景类文章的阅读
基础题
一、现代文阅读
1．课内阅读。．课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻
滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）这段话是按照（）这段话是按照（ ）顺序来写的，从）顺序来写的，从）顺序来写的，从____________________________________________________________这几个词语可这几个词语可
以看出来。以看出来。
（2）这段话从（）这段话从（ ）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻
其声。其声。
A．声音和颜色．声音和颜色 B B B．形态和颜色．形态和颜色．形态和颜色 C C C．形状和声音．形状和声音．形状和声音
（3）请用“”画出描写大潮样子的语句。
____________________________________________________________________
（4）文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？ ____________________________________________________________________
2．
课外类文阅读。课外类文阅读。
暴雨暴雨
刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一不一
会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳
欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
（1）成语填空。）成语填空。
( )( )( )( )炎炎炎炎炎炎 （（ ）空万（）空万（）空万（ ））
小升初语文预备班训练-统一分类讲解-课外文言文+现代文阅读综合练习(一)(1).doc
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初中语文备课组 教师 班级 预备 学生
日期： 上课时间:
主课题 课外文言文+现代文阅读综合练习
教学目标 1、通过练习学习阅读技巧。
2、初步把握课外文言文的答题要领。
教学重点 1、能把握文章主旨
2、掌握答题技巧
教学难点 养成良好阅读习惯
教学内容
【知识精要】
1.写出叠词（4分）
AABB 高高兴兴 ABAB 研究研究 AABC 袅袅炊烟 ABCC 白雪皑皑
2.写出描写春天的成语四个（4分）
—姹紫嫣红———— —万紫千红———— —花团锦簇———— —柳暗花明————
3. 填空（8分）
（1）好雨知时节，当春乃发生。
（2）随风潜入夜，润物细无声 。
（3） 晓看红湿处，花重锦官城。
（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（5）最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
（6）千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
（7） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（8）蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
【热身练习】
精卫填海
发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。
注释
①发鸠（ji ）之山：山名，旧说在今山西省长子县西。②柘(zh )木：柘树，桑树的一种。 ③文首：头上有花纹。 ④其鸣自洨(xi o)：它的叫声很像自己呼叫自己。 ⑤少女：小女儿。 ⑥堙(y n)：填塞，堵塞。
阅读训练
1．解释下列加点的词语。 精品文档 欢迎下载
①以堙于东海＿＿＿＿＿
2．翻译句子。
女娃游于东海，溺而不返
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小升初语文专题练习卷：现代文阅读(二)(Word版,含答案)
第 1 页 共 17 页 小升初语文专题练习卷：现代文阅读（二）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.课外阅读。
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”
夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
（1）作者把闪烁的星星比作什么？
（2）请你写出文中五种花开花的顺序。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案) 2
部编版小升初
课外阅读专项测试卷（含答案）
一、课外开心阅读。
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
小升初语文阅读能力提升 专题十五写人记事类文章阅读练习题(含答案)人教统编版
小升初语文·专题十五：写人记事类文章阅读
重点：
1.写人记事类文章首先要确定主要人物及其特点。通过人物所做的事情，人物的有关动作、外貌、语言等各方面的描写，再结合文中对人物作出直接或间接评价的关键语句，确定文中人物的个性特点、精神品质。
2.写人记事文章还要把握主要事件。写事类文章抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果这些要素，把握事件的整个过程。并通过文中表达作者情感倾向的句子，深入理解作者对具体事件的观点和态度，理解事件所蕴含的深刻道理。
难点：
分析作者运用的写作方法和写作技巧，体会文章的语言特色。
重点笔记
1.阅读写人类文章的方法；
2.阅读记事类文章的方法。
真题试练
课外阅读。
（一）丢失的衣裳
王辉
①张嫂坐在客厅的沙发上，一边看电视一边织毛衣，身旁趴着宠物狗花花。屋外风声骤起，天色旋即暗了下来。要下雨！张嫂赶紧放下毛衣，奔向阳台收衣裳屋
②张嫂的手伸出阳台，正要将晾晒的衣裳往里，突然，身后“咣”的一声，张嫂吓得手一哆嗦，衣裳掉下楼去。张嫂回过头，见茶几上的花瓶翻倒在地。花花正躲在墙角落用犯了错误的眼神望着主人。
③“花花，你又闯祸了，等我捡回衣裳再收拾你。”张嫂扬了扬手吓唬道。
④张嫂匆匆下了楼，却不见衣裳，附近转了一圈也没发现。“奇怪，也就一会儿功夫，怎么就没了，让大风卷上天了？”张嫂边嘀咕边顺着风向继续找。
⑤不远处有个驼背老头，拎着一个蛇皮袋东张西望。张嫂看见他心里就来气。这老头是个拾荒者，租住在小区车库里，不仅古里古怪，还爱管闲事。
⑥张嫂记得有一次出门遛狗，自家花花也就在路上拉了点屎而已，别人都没吭声，就他叽叽歪歪:“要文明养狗，要讲卫生…”张嫂本来就看他不顺眼，听了更是气不打一处来，回敬道:“你算哪根葱，也配管我，呸！”然后抱起花花就走。
⑦张嫂怀疑是老头捡走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里，但没抓现行，不好随便搜，万一他已转移赃物反咬一口就麻烦了。张嫂便指桑骂槐起来。那老头装聋作哑，拎着蛇皮袋若无其事地走了。张嫂心里更来气了:“哼，做贼心虚了吧！”就提高嗓门对着老头的背影骂得更凶。
【课外阅读】小升初语文课外阅读理解专题训练 (5)
1
新部编版小升初语文专项复习练习
阅读理解综合训练营
一 二 三 总分
一、阅读理解
1．阅读短文，回答问题。牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽精品原创
1 强地前进。
1)在文中找出下列词的近义词。熟悉—________ 喜欢—________ 坚强—________
2)照样子从短文中找出相应的词语填写在横线上例：（壮实的）身体
________小铜牛________身骨 ________腿脚
________犄角 ________尾巴 ________田野
3)用“鞭策”写一句话。
4)找出作者想象的内容。
5)这些想象作者是根据生活中的牛“________、________、________。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察________，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此________的想象、细致的描写。