人教版八年级英语下册《Unit 9 Have you ever been to an amusement park.(通用)》教案_1
八年级英语·下 新目标【人】
Unit 9 Have you ever been to a museum?
第二课时 Section A 2a—2d
1.记忆单词和短语:camera,invention,have a great time,put up,take the subway。
2.掌握句型:Have you ever been to a science museum?
—I’ve been to the art museum many times.
—Me too.
—Have you ever been to a history museum?
—No,I haven’t.
—Me neither.
It’s really interesting ,isn’t it?
3.掌握含有been,ever和never的现在完成时的用法。
1.学习句型Have you ever been to…?及回答。
2.学习been,ever和never在现在完成时中的运用。
3.就相关话题进行交际教学。
1.含有been,ever和never的现在完成时的用法。
2.一般过去时与现在完成时的区别。
3.听懂参与讨论关于有趣的地方的话题。
本课教学内容是八年级下Unit 9第二课时, 在导入环节,利用一些漂亮的博物馆图片,通过提问,调动学生的积极性,活跃课堂气氛,引入本节讨论的话题,介绍本课的目标句型和单词,在听力环节,注重对学生听力策略的指导,消除学生对听力的“恐惧”心理,让学生能够高效做题。
2d教学是本课综合运用的体现。通过学习词组、重点句到对话的填空让学生的学习有渐进的过程;抽取学生进行角色扮演,对学生是知识升华的过程。
设计教学PPT,录音机,图片,多媒体。
StepⅠ.Lead in
[设计意图] 调动学生情感,激活他们头脑中关于过去去过的地方的情感,导入新授。
Leading in
T:Boys and girls,do you like traveling?
S:Yes.
T:Great! Most of you like traveling very much.Me too.Look at the pictures.I went
to a lot of places last year.Guess where I went? Use “have/has been to”.
S1:You have been to Shanghai.
S2:I know you have been to the space museum.
S3:You have been to the amusement park.
S4:You have been to the zoo.
S5:…
T:Great! All of you did well.I have been to so many interesting places.Which
of these places would you like to visit? Please rank them 1 to 6.
space museum
history museum
art museum
water park
zoo
amusement park
S:…
[设计意图] 通过情境引入,激发学生情感,便于导入新授内容。
Step Ⅱ.While-listening activities
Task 1:T:We want to go somewhere today,but how to get there?Let’s look at the
map of the town on page 66.Please come to 2a.Listen and circle the places you hear.
Task 2:Please listen for the general idea of 2a.
The general idea of the conversation is about .
A.the places where they want to go
B.the places where they’d like to go skating
C.the places where they want to go and how they are going to get there
Task 3:Listen again and write T for true or F for false.
Conversation 1
1.Tina went to the space museum last year.
2.John has never been to the space museum.
3.They are going to take the subway.
Conversation 2
1.Linda has been to the amusement park.
2.Linda went to the amusement park yesterday.
3.Linda is going to the amusement park again by bike.
Conversation 3
1.Frank had a great time at the water park.
2.Frank’s friend has never been to the water park.
3.Frank and his friend are going skating.
Task 4:Work on 2c.Pair work.
Look at the map in 2a and make conversations about the places. A:Have you ever been to the space museum?
B:Yes,I have.How about you?
A:No,I haven’t.
B:Oh,it’s fantastic.Let’s go tomorrow.
A:OK.How are we going to get there?
B:We can take the subway.
Example:
A:Have you ever been to an amusement park?
B:No,I haven’t.How about you?
A:Yes,I have.It’s really interesting.Let’s go this weekend.
B:OK.How are we going to get there?
A:We can ride our bikes there.
【Keys】 Task 1:Conversation 1:space museum,subway Conversation 2:amusement
park,Green Street,zoo Conversation 3:water park,River Park,Center Street Task
2:C Task 3:Conversation 1:1.T 2.T 3.T Conversation 2:1.T 2.F 3.T
Conversation 3:1.F 2.T 3.T
[设计意图] 本部分的内容重在培养学生们听寻大意和听寻细节信息的能力,让学生从大量信息中分析自己需要的东西。最后通过pair work提高交际语言输出的能力。
Step Ⅳ.Reading and role-play 2d
Task 1:Anna and Jill are talking about the places they have been to. Answer the
five questions:
1.Where did Anna go last weekend?
2.Has Jill ever been there before?
3.What did Jill learn at the film museum?
4.What did Jill do on the weekend?
5.What did she do at the campsite?
Task 2:Explain some main points in the conversation.
☆教材解读☆
1.It’s really interesting,isn’t it? 本句是反意疑问句,又叫附加疑问句,是在陈述句后对陈述的事实提出的疑问。基本结构:肯定陈述句,附加疑问用否定式;否定陈述句,附加疑问用肯定式。
She speaks English very well,doesn’t she?
她英语讲得很好,不是吗?
He can hardly stand,can he?
他几乎站不了,是吗?
【拓展】 反意疑问句的回答:根据事实上的“是”或“否”回答, yes 后面跟的一定是肯定句,no 后面一定跟否定句。yes通常翻译成“不是”,no通常翻译成“是”。
—He is your teacher,isn’t he?
他是你的老师,不是吗?
—Yes,he is,不,他是。
—No,he isn’t.是,他不是。
—You are not engineers,are you?
你们不是工程师,对吗?
—Yes,we are.不,我们是。
—No,we aren’t.是的,我们不是。
2.I learned about the inventions that led to color movies,too.
invention n.(可数) 发明的东西。inventor n.发明家;发明者。invent v.发明;创造。
Edison was a great inventor and invented a lot of useful inventions.爱迪生是伟大的发明家,他发明了好多有用的发明。
The Chinese invented the compass.
中国人发明了指南针。
3.We put up a tent and cooked outside.
put up表示“建造,搭起”。
Do you know how to put up a tent?
你知道怎么搭帐篷吗?
I want to put up a fence between our property and our neighbor’s.我要在我们和邻居的房产之间修道篱笆。
【拓展】 put up还表示“张贴(布告、公布等)”。接代词作宾语时,要把代词放于put与up之间。
人教版英语八年级下册教案Unit 9 Have you ever been to a museum 教案
1 课题 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 1 (1a-2d)
教
学
目
标 1. Knowledge and Ability Objects
(1) Key vocabulary: amusement; neither
(2) Listening practice.
(3) Target language:
1. Lets' go somewhere different today.
2. Have you ever been to…? Yes, I have./ No, I haven’t.
3. How about/what about…?
4. How are we going to get there?
5. We can take the subway/…
(4) To train students’ listening and speaking skills.
2. Method Objects in Teaching
(1) Scene teaching method.
(2) Listening and speaking methods.
(3) Pair work.
3. Sensibility and Value
To be interested in taking part in all kinds of activities in English class.
教
材
分
析 1. Teaching Key Points
1. Key vocabulary in this period.
2. Target language in this period.
2. Teaching Difficulty
Make conversations freely using the target language.
八年级下册英语单词九单元
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八年级下册英语第九单元单词详解及例题
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
一、重点词汇
amusement park 游乐园
例句：I love to go to the amusement park on weekends.
翻译：我喜欢周末去游乐园。
roller coaster 过山车
例句：Riding the roller coaster was the most thrilling part
of the day.
翻译：坐过山车是当天最刺激的部分。
cruise 巡航；游船
例句：We took a cruise on the Mediterranean Sea last
summer.
翻译：去年夏天我们在地中海进行了一次游船之旅。
boat ride 划船
例句：The boat ride on the lake was very relaxing.
翻译：在湖上划船非常放松。
fair 展览会；市集
例句：The annual fair was a bustling event with lots of food
and games.
翻译：每年的集市都是一个熙熙攘攘的活动，有很多食- 2 -
物和游戏。
ferris wheel 摩天轮
例句：From the top of the ferris wheel, we could see the
whole city.
翻译：从摩天轮顶部，我们可以看到整个城市。
dizzy 眩晕的；头晕眼花的
例句：After riding the ferris wheel, I felt a little dizzy.
翻译：坐完摩天轮后，我感到有点晕。
swing 秋千；摇摆
例句：My little sister loves to swing in the park.
八年级英语下册第九单元说课稿
1 八年级英语下册第九单元说课稿
Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?
一、教材分析：
1、教学内容：
本单元是Go for it ( 下 ) Unit 9。主要围绕“Have you ever been to an amusement park?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在完成时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
２、教材的地位和作用：
八年级下九单元Have you ever been to an amusement park ?
讲述的是现在完成时的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在完成时来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这个单元一定要体会现在完成时的真正含义和用法。要避免混淆几个重点词组的使用。
我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。
３、教材的处理：
根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是Section A，第二课时是Section B, 第三课时是Self Check, 第四课时是 Reading，最后一部分是 做练习，以学生的自测为主，然后予以校对。
二、教学目标：
根据以上我对本单元教材内容的分析，我确定以下几个为本单元的教学目标：语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面。
1.语言知识：
本单元要求学生掌握以下词汇（neither, theme, end up, especially, discover, population,
人教版八年级英语下Unit9导学案
1 八年级英语下Unit9导学案 Unit9 Have you ever been to an amusement park? 备课人：*** 第1课时，现在完成时[1] 学习目标 1如何表达现在完成时[1]。 2现在完成时和一般过去时的用法及区别。 教学重点：现在完成时态。 教学难点：have been to sw 与have gone to sw 的区别。 学习过程 一 导学 自主探究：阅读P 97-98 I 现在完成时的用法 1.表示_______________________________________某一动作对_______造成的影响或结果。 2.表示__________已经开始，持续到_________（包括―现在‖在内）的动作或状态，可以和表示______的时间状语连用。 II现在完成时态的结构 构成:主语 + ________+ ________+ 其他。( 当主语是第三人称单数时用____,其余人称用_____。) 否定式:主语 + _______/_______ + ________+ 其他。 疑问式: _______/_______ + 主语 + ________+ 其他? 肯定答语： Yes, 主语 +_____ /______. 否定答语：No, 主语 + _____/______. III过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆.P120过去分词 二 课前准备 自主先学： 写出下列动词的过去式和过去分词 1]is _____ _______ 2]write ________ __________ 3] read _______ ________ 4]study _______ ________ 5] have _____ _______ 6] eat ______ _______ 7]travel_______ _______ 8]speak_______ ________ 9]hear______ __________ 三 交流探讨 I 现在完成时常用的时间状语有： 1.already （‖已经‖ 用于肯定句的助动词has/have和过去分词之间）yet (―已经‖ 用于疑问句的末尾处 / ―还‖ 用于否定句的末尾处) I have already read the book. ______ you _____ the book ____? （变一般疑问句，并作肯定和否定回答） Yes, _____ ______. / No, I _____. I ____ _____ the book _____.（否定句） 2.never (―从不‖ 用于助动词has/have和过去分词之间) ever （‖曾经‖ 用于疑问句和肯定句的助动词has/have和过去分词之间） ____ he ever _____ ( read ) the book? No, he has never read it. 3.just (―刚刚‖ 用于助动词has/have和过去分词之间) He _____ just _____( finish ) the work. He _______ ( finish ) the work just now. 4.before以前（句尾） He ____________ ( see ) the film before. He _________ ( see ) the film two days ago. 5.现在完成时+since+时间点或从句(一般过去时); 此划线部分用how long提问。since短语或从句表示过去的动作延续至今，since之后的时间为一点。 for+段时间; how long（疑问句中用来提问since/for短语） He________ ( learn )about 5,000 English words since he ____( go )to college. 他上大学以来大约学了五千个英语单词。 for短语表示动作延续多长时间，for的宾语为时间段。 如： I _____________( not, see) her for a long time. 我好久没有见到她了。 6.so far 到目前为止 How many words ______ you ______( learn ) so far? 7.in the past/last+段时间 在过去的几年中 8.once(一次)，twice, three(four…) times Tom _________ ( travel ) to the Great Wall twice. 2 9.It is the+最高级+n.+ (that) sb.have ever done. What’s the best gift he ___________( receive )? 四 课堂反馈 I ：用所给单词的适当形式填空 1. A:―_________ you __________ (have) lunch ?‖ B:―Yes.‖ A:―When ________ you __________ (have) it?‖ B: ―I ____________ (have) it at 12:00.‖ 2. A:―_________ you __________ (write) a letter to your aunt yet?‖ B:―Yes, I ___________. I ________________ (write) one last week.‖ 3. A:―_________ he ___________ (finish) his homework?‖ B:Not yet. 4. A:―_________ they ever __________ (be) abroad?‖ B:Yes, just once. 5. Your father _________ just ___________ (finish) his work. Unit9 Have you ever been to an amusement park? 第2课时 现在完成时[2] 学习目标 如何表达现在完成时[2]。 教学重点：现在完成时态。 教学难点：1 have been to sw 与have gone to sw 的区别2 非延续性动词。 学习过程 一交流探讨 I 现在完成时的用法[2] 非延续性动词不能和表示一段时间的时间状语连用,但是它们可以转换成相应的延续性动词. 1.直接用延续性动词 buy– have；catch(get) a cold –have a cold；borrow—keep；become—be；put on-- wear 2.转换成be+名词 join the Party –be a Party member；go to school– be a student 3转换成be+形容词或副词 1]die—be dead 2]finish –be over 3]begin—be on 4]leave—be away 5] fall sleep – be asleep 6] close – be closed 7]die → be dead 8] come to/ go to/arrive at(in)+某地—be in(at) +某地 9]leave sw. → be away from sw. II have been in, have been to 与have gone to 的用法 1] have(has) been in 表示―在某地呆多长时间‖，常与表示一段时间的状语连用，如：since, for, how long 等。例如： Mr. Brown has been in Shanghai for three days. 布朗先生来上海已经有三天了。 此外还有这些搭配： have been here (there) 2] have(has)been to表示―曾经去过某地‖，现在已经不在那里了。可与just, ever, never等连用， 例如：I have just been to the post office. 我刚才去邮局了。 Mary has never been to the Great Wall. 玛丽从未去过长城。 Have you ever been to Hangzhou? 你曾经去过杭州吗？ have(has) been to 后面可接次数，表示去过某地几次。例如： I have been to Beijing three times. 我去过北京三次。 3] have(has) gone to 意为―到某地去了‖，表示到了某地或正在去某地的途中。总之，说话时该人不在现场，一般不用第一、第二人称代词作句子的主语。 Where is Tom? ----He has gone to the bookshop. 汤姆在哪里？他到书店去了。 小测试 用have/has been to/in, have gone to及go的各种形式填空。 1.Where is Jack? He __________ his country. 2.John _______ England since he came back. 3.The Smiths ______ Beijing for years. 4._____ you ever ____ America? -- Yes, I _____ there many times. 5.Would you like to _____ the zoo with me? ---Yes, but I _____ there before. 6.Where _____ you _____ now? --- I ____ the zoo. 三 当堂反馈练习 选择 ( )1.Have you ever ______ amusement park? A.gone to a B. been to an C.been to a 3 ( )2.Where’s Amy?-She has _______ to the UK. A.been B.gone C.went D.goes ( )3.______ have you been there?-For three years. A.How often B.How long C.How far D.How soon ( )4.Has Paul been to the USA?-Yes, ______. A.he has B.he does C.she has ( )5.I __ to Canada twice. It’s so beautiful.A.won’t go B.have gone C. have been ( )6.I _____ at this school for five years. A. am studying B. study C.have studied ( )7.We have been friends since _____. A. five years B.five years ago C. five years before ( )8.You _____ that question three times. A. already asked B. have already asked C.already have asked ( )9.He has lived there ___ 1992. A. since B. for C. after ( )10.Mr. Black ____ China since the summer of 2008. A. has been to B. has gone to C. has been in ( )11.Mike _____ the bike for a month. A. has bought B. has had C. has borrowed ( )12.His father ______ for three years. A. has died B. has been dead C.died ( )13.I have this nice watch for two years A. had B. bought C.borrowed ( )14.He his home for ten years A. has left B. left from C. has been away from Unit9 Have you ever been to an amusement park? 第3课时， Section A 1a-2c 学习目标 1如何表达现在完成时[1]。 2现在完成时和一般过去时的用法及区别。 教学重点：现在完成时态。 教学难点：have been to sw 与have gone to sw 的区别。 学习过程 一 导学 自主探究： neither: adv 用于倒装句 neither + 情态动词/助动词/be动词+主语 ……….也不 so + 情态动词/助动词/be动词+主语 ……….也 so +主语 +情态动词/助动词/be动词…的确如此 根据例句和括号内的信息，用so或neither写答语。 1 A: He hasn’t been to the Great Wall.( I ). B: ___________________. 2. A: I work at the hospital. ( Tom ) B: ___________________. 3. A: I won’t go there by bus. ( they ) B:____________________. 4. A: Yao Ming is a famous basketball player. B: ___________________. 二 课前准备 自主先学： 1能用英文读写本课单词 1]娱乐__________ 2]. 水族馆 3].二者都不___________ 2 译短语 1]娱乐公园 2]去过某处 3]娱乐时代游乐园 4]去年 5]水上公园 6]水上城市 7] 玩的愉快 8] 从来没去过某处 9] 乘地铁 三 课堂活动 四 当堂反馈练习 I 补全对话 A: Have you __________ been to an interesting place ? B: Yes, I ________. I went to a water park in Beijing last year. Have you ________ there?
Unit 9
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
陈小芬 2009.4.20
一、学习目标
1、能够使用目标语言介绍自己曾经到过的地方。
2、能够使用目标语言了解别人曾经去过的地方。
3、能够使用目标语言介绍别人曾经去过的地方。
4、能够使用目标语言了解别人曾经做过的事。
5、能够说明学习英语的原因。
6、能够以写信的形式介绍自己。
二、学习内容
学习内容
词汇 Amusement, amusement park, water park, haven’t, neither, river,
take (took, taken), Holland, old-fashioned, boat, European,
musical, musical instrument, wonderful, South America, especially,
Peru, ride, more than, English-speaking country, be from, change,
way, attendant, flight attendant, get to, discover, guide, tour
guide, unite, state, the United States, take lessons, graduate.
语法、句型 1. 复习第六单元学习的现在完成进行时.
How long have you been skating?
I’ve been skating since nine o’clock.
I’ve been skating since I was seven years old.
I’ve been skating for five hours.
2. 现在完成时
(1)、现在完成时表示过去发生的动作，并对现在有影响。
Unit 9 Have you ever been to an amusement park？教学反思
Unit 9 Have you ever been to an amusement park？
教 学 反 思
以导入为突破口，精心设计的导入和热身运动可以激发学生的学习兴趣，使他们很快融入到英语学习的氛围当中来。以学生为中心，让学生在完成任务的过程中达到掌握本节课的目标语言。据此设计了记忆单词、目标语言呈现以及听力与分组练习三项具体的任务。一个任务的完成是下一个任务的前提条件，由易到难，前后相连，层层推进，从而形成了本节课一个完整的任务链。从教材的安排体系来看，似乎是以听力材料为中心，但我认为着重点还应落实在Pairwork上。本着听说领先的原则，将Selfcheck中的活动2整合到该课时，以期达到听、说、读、写全面发展的目的，真正做到“为用而学，在用中学，学以致用”。
同时一些传统的学习方法仍是语言学习过程中不可缺少的重要手段，如朗读、背诵、默写等等，应予以充分重视。因为没有一定量的语言知识的输入，任务型活动无疑是座空中阁楼。
任务型教学不应仅停留在为设计任务而设计任务的层面上，教师应从“学”的角度来设计具体的教学内容，教学设计和作业设计都要有层次性，充分体现以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
一、课后反思
在八（5）班上完课后，从中发现了许多问题，整堂课的感觉就是学生似乎听不懂我在讲什么，或许跟他们的习惯有关，总之课时没有按时完成，比较匆忙，不是我理想中的效果。我认为这几点还不错，首先能在课堂中照顾到大多数学生，分层次的问答效果理想，其次，机械的以句带词操练新单词还有句式，效果显著，最后就是作业的布置也照顾到了各层次。不足地方就是首先task1可能过难，反应不大好，第二听力处理不到位（可能时间关系，紧张导致忘记处理了）第三 me ,too/me either 呈现太突然，在学生操练过程中忘记导入了。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit9-基础知识手册
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 9 Have you ever been to an amusement？
短语归纳
1.amusement park游乐园 2. somewhere different某个不同的地方 3. take the subway乘地铁
4.have a great time=have fun=enjoy oneself玩得开心，过得愉快 5.put up搭建；支起
6.learn about了解 7. much bigger大得多 8.in such a rapid way用如此快速的方式
9.even better甚至更好 10. end up with sth 以…结束 11.many different kinds of许多不同种类的
12.argue with sb.与某人争吵 13. an English-speaking country 一个说英语的国家 14. wake up醒来,叫醒
15.in the future在将来，未来 16.a couple of两个；一对；几个 17.a perfect cup of tea一杯完美的茶
18.such as例如 19. thousands of数以千计的；许许多多的 20. in Southeast Asia 在东南亚
21. take a holiday 度假 22.on the one hand…on the other hand…一方面…另一方面…
23.more than超过，多于 24. during the daytime在白天 25. all year round=all the year全年,一年到头
新目标 初中英语八年级下Unit 9 Section A 第一课时教学设计Have you ever been to an amusement park？
新目标 初中英语八年级下Unit 9 Section A 第一课时教学设计Have you ever been to an amusement park？
1.整体设计思路、指导依据说明
本单元的主要教学目标是谈论过去的经历，所以我利用外出旅游时所拍的照片，介绍我曾经去过的地方，引出本单元话题。结合本单元的教学内容，根据新课程标准对英语课堂任务的设置要求，任务的设置要有可行性，并且要与生活实际相关的要求，我设计了一个课上小组活动的任务。通过此小组活动，使学生了解伙伴曾经去过的地方，利用本课目标语言展开活动：学会使用have you ever
been to ... ？及回答 yes，i have / no， i haven’t.根据新课标对课堂任务的要求，任务的设置要注重交际性，第二个教学活动是看图写话，大屏幕向学生展示家乡本溪的著名旅游景点。让学生使用本课目标语言看图写话。
2.教学背景分析
教学内容分析：
本节课的教学内容是人教版新目标初中英语八年级（下册）第九单元的第一课时，即1a---2c.本单元核心教学内容是以去过的有趣的地方为题材，其语法项目主要是学习现在完成时的用法。该时态是初中英语课程标准中要求学生掌握的一个主要时态之一。因此，学习掌握好本节课内容至关重要。
学生情况分析：
本课的话题与学生的生活息息相关，所设计的教学活动也是发生在实际生活中的，因此一定会激发学生的学习兴趣，去使用目标语言解决实际问题。我校地处市郊，远离市区，学生的英语水平参差不齐，有三分之一的学生来自农村，这些学生的英语底子薄弱。为此，我的教学设计考虑定调不能太高，我将设计不同层次的问题，有效地激发他们的学习兴趣，侧重训练学生通过自主探究和小组合作来获取知识，充分放手，让学生成为课堂的主人。
3.教学目标分析
根据课程标准理念及本课的知识结构，我特定以下教学目标：
一、知识目标：
四会单词：amusement， neither
八年级下英语第九单元知识点.
UNIT 9 Have you ever been to an amusement park ? space museum 太空博物馆amusement park 游乐园water park 水上公园on board 在船上end up 结束all year
round 全年tour guide 导游flight attendant 空中乘务员three times 三次
at that time 在那时in time 及时on time 按时all the time 一直more than = over 超过wake up 叫醒during the daytime 在白天take the subway = by subway 乘地铁(take
+the,a +交通工具;by+交通工具 He takes the subway to school . = He goes to school by
subway .
me too 我也是me neither 我也没….
I have been to the zoo several times . ----me, too .
I’ve never been to a water park . ----me neither .
neither …...nor……既不…..也不……Neither you nor he likes swimming . neither:两者都不,谓语动词用单数Neither of us has been to Beijing . Hear of 听说hear form
收到….来信roller coaster 过山车around the world =all over the world 全世界all the
time 一直argue with sb 与某人吵架in fact 实际上,用在句首for example 例如
2013新版新目标英语八年级(下)Unit 9 Have you ever been to an amusement park
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
主备：许海燕（三岗中学）
校对：李术艳（三岗中学）
一、教材分析
新目标英语八年级下第九单元教案第一部分本单元要点
1．谈论过去的事情和经历及其感受
2．学会用have/has been to … 谈论曾经去过的地方
3．语法：现在完成时
4．一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别
5．了解国外的风情和文化
二、目标引导
（一）重点词汇
neither seen on board end up island especially discover film wonderful
holiday quarter three quarters population fear brave excellent Indian dark
daytime wake wake up fox natural environment temperature whenever
spring autumn season awake(四会)
（二）重点短语
1．an amusement park 2．a water park
3．have/has been to … 4．most of us
5．hear of 6．in fact
7．a theme park 8．neither … nor
9．the theme of … 10．all over