八年级上册语文同步练习7回忆我的母亲(含答案)
1
7 回忆我的母亲
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.佃．农(diàn) 仪．陇(yí) 溺．死(nì) 私塾．(shú)
B.勉强．(qiáng) 调．料(tiáo) 和蔼．(ǎi) 旱灾．(zāi)
C.和睦．(mù) 衙．门(yá) 横蛮．(mán) 瞒．着(mán)
D.不辍．(chuò) 妯．娌(zhóu) 周济．(jì) 豌．豆(wān)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.祖藉 劳碌 红薯饭 无可耐何
B.害病 分派 捣蛋鬼 任劳任怨
C.慰勉 继续 吃大户 勤劳简朴
D.聊叙 隔绝 标本式 结衣缩食
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面．．．．地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
B.母亲在家庭里极能任劳任怨．．．．。
C.我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天．．．．。
D.母亲沉痛的滔滔不绝．．．．的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)这是我能做到的,一定能做到的。( )
(2)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。( )
(3)接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。( )
5.根据对课文的理解填空。
“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”这一段中照应题目的语句是“ ”,表明全文叙事线索的语句是“ ”,表达全文感情基调的语句是“ ”。
课内品读
阅读下面的文字,完成第6~9题。
①母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是．．天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地．．．．在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
③佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了2
颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。
④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格 (和睦 和蔼 和气),没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很 (和睦 和蔼 和气)。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲 (管教 管理 管束)着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
6.第③段从母亲想方设法解决家庭的 、吃、 三个方面来表现她的聪明能干。
7.从第④段的括号里选择恰当的词语填在前面的横线上。
8.从第②段看,母亲的勤劳对“我”有哪两方面的影响?请简要回答。
9.简要说说下列加点词语在文中的表达作用。
(1)从我能记忆时起,总是．．天不亮就起床。
(2)我到四五岁时就很自然地．．．．在旁边帮她的忙。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~14题。
老妈是个菜贩子
邹华卫
许朵的叛逆,是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。
读初中时,许朵私下里叫老妈“卖菜的”,嫌她不似同学牟卉卉的老妈,举手投足,一股文化人的范儿。一想到卖菜的,许朵就巴不得离老妈远远的。
不过许朵老妈的菜摊,经营得真不错。她做买卖诚实,人又热情活络,很快就从菜摊发展到菜店,后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来,老妈骨子里是暴发户,不管老妈的职业还是素养,都不值得敬重,以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。
读到高中,许朵坚决要求住校。老妈不同意,说:“牟卉卉跟你一个班,人家咋不住校?”许朵哧地冷笑一下,压根不想服从。最后老妈拗不过许朵,只好依她住校。但让许朵没有想到的是,开学时,老妈不仅自作主张执意开车送她到学校,还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷,引得同学们纷纷注目。于是开学当天,全班都认识了许朵——她妈是卖菜的,是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了,恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的,闷得让人透不过气来,路边的小树也垂着枝条,没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿,可是一天没过,又被罩在她的影子里了。
因为卖菜的老妈,许朵不由自主地在同学面前显出自卑,甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候,她便找借口溜出去。由此,许朵对老妈的忌恨又多了一重。
而老妈还是老妈,又跟学校管后勤的校长联系上,零利润为学校食堂送菜。老妈得意扬扬地对许朵说:“你们校领导说了,你吃饭不用花钱,想吃啥就去吃啥。” 3
许朵简直要崩溃了,但这次,她默然不语,只是坚决不肯再去食堂,而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子,患了急性肠炎。
至此老妈终于知道许朵的抗议行为,她又气恼又意外,哆嗦着嘴唇,抬起手掌,可看着许朵苍白的小脸儿,还是无力地放了下来,叹口气,转身走了。这样的抗争之后,许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力,只想远远地逃离老妈。
可到底是长身体的时候,功课越来越紧张,到了高二上学期,许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候,牟卉卉的老妈找到许朵,以一个母亲的急切央求道:“朵朵,卉卉也住校了,可她不许我中午送饭,这样营养怎么能跟得上呢?阿姨求你,跟她做伴儿吃饭好不好?卉卉说了,只要你同意我给你们俩送饭,她就让我送。”
许朵过意不去,可看着牟卉卉老妈祈求的眼神,她还是点了头。许朵想,这才是爱孩子且有素养的妈妈,不像自己老妈,是个卖菜的,永远不考虑后果,总把事情做得那样浅薄。
于是,牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐,让许朵有了足够的体能,加上要远离老妈的动力,许朵的状态越来越好,高考时发挥出超常水平,可以挑选一所自己中意的远离家乡的大学。
接到通知书的那天,许朵很兴奋,去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道:“朵朵呀,你真把你老妈逼急了,就为你的吃,来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想,卖菜怎么了,靠自己劳动把生意做得这么大,不值得你自豪吗?……”
这些话,一句一句戳在许朵心窝里。
话语如蚕,心似桑叶。
真的,老妈有什么错,她不偷不抢靠自己的双手,辛勤劳动赚血汗钱,过好自己的生活,竭尽全力爱自己的孩子……
许朵简直想给自己一耳光。
那天下午,许朵第一次去了老妈的菜店,看老妈正弯着已然有些佝偻的身子,跟员工一起码菜。菜在老妈的手里是那样乖巧,服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣,过去接过老妈手里的菜,轻声说:“妈,你歇着去,我来吧。 (选自《意林》2022年第3期,有删改)
10.通读全文,完成下面的框架图,梳理许朵对妈妈的情感变化过程。
读初中时,① →读到高中,忌恨妈妈→高考之后,②
11.请从下面两个句子中任选一句,从描写或修辞的角度简要赏析。
(1)天阴沉沉的,闷得让人透不过气来,路边的小树也垂着枝条,没有一丝生气。
(2)菜在老妈的手里是那样乖巧,服服帖帖地任由老妈侍弄。
12.结合全文,探究“话语如蚕,心似桑叶”这句话的含义。
13.牟卉卉妈妈这个人物形象在文中有什么作用?请简要概括。
14.简要分析许朵总想逃离妈妈的原因,说说小说所要揭示的主题。
妙笔生花 4
15.学完《回忆我的母亲》这篇课文之后,班级开展了以“感恩母亲”为主题的班会活动,请你参与。
(1)【组织编排】请结合活动主题,拟写一段开场白。
(2)【美文共赏】请你为大家推荐一篇有关母爱的精品美文,并写70字左右的推荐词。
体验中考
16.(湖南衡阳)家风,即门风。指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动。请你完成下列任务。
(1)【寻家风】 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一 在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二 “学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)
从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?
(2)【展家风】 下面有三项体现家风的内容。假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
选 项,理由:_____________________ ___________________________
(3)【扬家风】 老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。
上联:长辈言传 明祖训
下联:子孙心领神会承
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第二单元7 回忆我的母亲-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列有关课文的说法错误的一项是（ ）。
A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
【答案】C
【分析】本题考查学生对文章主题、写作手法以及文学常识的把握程度。
【解答】C项对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。
2.【答题】下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.散步(sǎn) 很累(lèi) 信服(fú) 脚踝(huái)
B.嫩芽(lèn) 铺着(pū) 煎熬(áo) 水泡(pào)
C.分歧(qí) 还小(huán) 拆散(chāi) 蹲下(dūn)
D.霎时(shà) 鱼塘(táng) 稳当(wěn) 粼粼(lín)
【答案】D
【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。 【解答】本类试题要求学生平时的学习中要注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。答注音题时，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A.散步(sǎn)——(sàn)；B.嫩芽(lèn)——(nèn)；C.还小(huán)——(hái)。选D。
3.【答题】下面书写完全正确的一项是（ ）。
A.信服 挺住 铺着 水泡
B.分岐 取决 强壮 拆散
C.委屈 桑树 蹲下 鱼搪
D.幼小 毕竞 嫩芽 温馨
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。
【解答】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。A.正确；B.岐—歧；C.搪—塘；D.竞—竟。
部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题(含答案)
部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题
1.阅读下文，回答问题。
三代人的年
曹文乾
一进入腊月，街上到处挂着大红灯笼，一张张琳琅满目的年画绚丽多彩，透露出新春的气息，年货市场更是火爆，人们大包小包地把年货争相拎回家，到处散发着浓浓的年味。眨眼间新年又来了。
随着时代的变迁，人们对过年的认识也就不一样。父辈们惧怕过年，我们小时候盼望过年，现在的人顺其自然，对过年既不怕也不盼。
据奶奶讲，有一年除夕，她早早起床，生了一大堆火，然后去打理安顿她的九个儿女。那时娃儿们没衣穿，男娃子便在肚脐处用一块“遮羞布”缠住，这就算是穿衣了。父亲九兄妹把小脚丫插进热灰里，围坐大火笼，活像几只灰老鼠。奶奶那天为全家人准备的团年饭是“野菜面子汤”(将小麦面兑水搅拌而成的面疙瘩与野菜煮沸)。全家人正端碗吃着，忽然门外传来一阵“哐咚哐咚”的军靴声，这是日本鬼子进村大扫荡来了。奶奶紧紧抱住她的幺儿子——我的父亲，心一下子悬到了嗓门眼，万幸的是日本鬼子总算没有闯进屋来。
父辈们那代人，到了过年那天总算可以吃上一口白米饭，真真切切地体味纯米饭的滋味，365天解一次馋，因而盼望过年也是人之常情。
大概是20世纪70年代，有一次过年，父亲手里拎着从生产队分来的一斤半猪肉和3斤菜油，满脸的欢喜。他孩子般的一边大声嚷嚷：“过年有肉吃啰！”一边手舞足蹈。我依稀记得那次年饭桌上，母亲摆上了12个菜，那可是一年中最丰盛、最可口的饭哩。
我小时候，一进腊月就天天掐着指头算还有几天过年，盼过年是因为那时候很穷，平时生活都是吃一些红薯和菜饭，甭说猪肉、饺子了，等到过年的时候什么东西都有了，我们就狼吞虎咽一饱口福。平日里也没有新衣服穿，因为一没有钱，二没有布票，那个时候凭布票购布匹，每人每年划不到一件衣服的布匹，我们5兄妹就轮流地买布做衣服，老大穿不了的衣服就老二穿，老三老四老五依次“捡旧”，直至这件衣服补丁连补丁。过年还有我们男娃子最喜欢玩的鞭炮，平日里听不见鞭炮声，也只有等到过年的时候才可以放鞭炮。
第7课 《回忆我的母亲》 同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
部编语文八上 《回忆我的母亲》 同步练习（含答案）
一. 基础知识。
1. 给下列加点的字注音。
佃农diàn 劳碌 lù 私塾 shú 周济 jì
溺nì 仁慈cí 慰勉wèi 不辍 chuò
任劳任怨 yuàn 为富不仁rén 妯娌zhóu li
调味（tiáo） 和睦（mù） 节省（shěnɡ）
祖籍（ｊí） 勉强（ｑｉǎｎｇ） 迁徙（ｘǐ） 衙门（ｙá）
调料（ｔｉáｏ）血溅（ｊｉàｎ）瞒着（ｍáｎｚｈｅ）
东挪西借（ｎｕó）节衣缩食suō
韶（sháo）关 仪陇（lǒng） 横蛮（hèngmán）和蔼（ǎi） 管束（shù）
2.词语解释
溺：淹没。沉迷不悟，过分，无节制：～爱。沉～。
佃农：以租种土地为生的农民。
劳碌：辛劳忙碌。
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
周济：在物质上给以帮助;接济。
宽厚：1.宽容厚道 2.深沉浑厚 3.宽阔厚实。
仁慈：仁爱慈善。
连夜：当晚那一夜。
慰勉：抚慰勉励。
不辍：亦作“ 不惙 ”。不止；不绝。
妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。
任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
3.填空。
（1）整体感知。根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个段落
第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分从第2段开始回忆往事，至第15结束。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
第三部分（第16，17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
（2）作者回忆了母亲哪几方面的事？
学生回答，教师明确、归纳：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2—7段）；一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8—13段）。
第7课 回忆我的母亲(备作业)2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列(部编版)(解析版)
第07课 回忆我的母亲
一、基础积累。
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.不辍．（chuò） 勉强．（qiáng） B.外甥．（shēng） 祖籍．（jì）
C.规律．（lù） 溺．死（nì） D.劳碌．（lù） 慰．勉（wèi）
【答案】D
【解析】本题考查字音的掌握。解答时注意多音字的辨析。平时注意积累多音字和拼读的规律。A.勉强（qiáng）应为勉强（qiǎng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）应为外甥（sheng）祖籍（jí）C.规律（lǜ）。故答案为：D。
2.下列词语中每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）
A.洗濯．/烧灼． 炫．耀/头晕目眩． B.慰藉．/嫉．妒 告罄．/惟吾德馨．
C.炽．痛/叱．咤 点缀．/因病辍．学 D.泯．灭/器皿． 纯粹．/猝．然长逝
【答案】B
【解析】此题考查同音字、形似字的读音辨识。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。B.慰藉（jiè）；嫉妒（jí）；告罄（qìng）；惟吾德馨（xīn）故答案为：B。
3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.溺死 迁涉 托辞 瞩目
B.荣辱 私塾 碾转 聊叙
C.劳碌 衙门 逊色 通辑
D.慰勉 妯娌 竭力 发髻
【答案】D
【解析】此题考查学生字形辨析的能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题中A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。D书写无误，故选D。
苏教版八上语文《回忆我的母亲》练习
《回忆我的母亲》夯基达标优化训练
我夯基•我达标
1.加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.不辍（chuò） 勉强（qiáng） B.外甥（shēng） 祖籍（jì）
C.规律（lù） 溺死（nì） D.劳碌（lù） 慰勉（wèi）
提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。
答案：D
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.溺死 迁涉 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙
C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻
提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。
答案：D
3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（ ）着。（A.劳累 B.劳碌）
（2）母亲就靠那三十亩地独力（ ）一家人生活。（A.支持 B.支撑）
（3）母亲（ ）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教）
（4）母亲（ ）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（ ）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活 。（A.沉重 时代 B.沉痛 时期）
提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。
答案：（1）B （2）A （3）A （4）B
（4）勤劳俭朴 宽厚仁慈 任劳任怨 坚忍不拔
4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
部编人教版八年级语文上册《回忆我的母亲》精讲
[标题] 回忆我的母亲
[关键词] 现代文/教案
[内容]
【目标要求】
1、理解回忆录的特点
2、理解文章的选材和布局
3、体会真挚的感情，简明平实的语言
4、学习先辈的优秀品质
【课文解析】
一、注音释义
1、注音（读准下列加点字字音）
韶．关（sháo） 仪陇．县（lǒng） 豌．豆（wān） 妯娌．．（zhóu lǐ）
和睦．（mù） 庚．子（gēng） 佃．农 （diàn） 祖籍．（jí）
榨．油（zhà） 溺．水（nì） 私塾．（shú） 忙碌．（lù）
衙．门（yá） 横蛮．．（hèng mán） 不辍．劳作 （chuò）
和蔼．（ǎi） 差役．．（chāi yì） 管束．（sh ù） 灶．（zào）
2、释义（解释加点词语在句中的含义）
（1）我家是佃农．．。祖籍．．广东韶山关，客籍．．人。佃农：向地主租种土地的农民；祖籍：祖先的籍贯，这是对现在的籍贯说的；客籍：迁居后的籍贯，是对原籍说的。
（2）母亲是个好劳动．．．。好劳动：劳动的好手。
（3）我的祖父是一个中国标本．．式的农民。标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。这里指最且有中国农民勤劳、质朴等共同点的农民。
（4）母亲在家里极能任劳任怨．．．．。任劳任怨：不辞辛苦，不怕埋怨。任，担当。劳，劳苦。怨，指别人的埋怨。
（5）她性格和蔼．．，没有打骂过我们。和蔼：态度温和，容易接近。
（6）虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦．．。和睦：相处得好，不争吵。
（7）虽然自己不富裕，还周济．．和照顾比自己更穷的亲戚。周济：给人物质的帮助。
（8）母亲那种宽厚仁慈．．的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。仁慈：仁爱慈善。
（9）她对穷苦农民的同情和对为富不仁．．．．者的反感却更强烈了。为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削、压迫穷人。
人教版语文八年级上册一课一练 7.回忆我的母亲
7.回忆我的母亲
基础闯关全练
1．下列词语中加粗字注音无误的一项是( )
A．佃农( diàn) 煮饭(zhǔ) 差役(chā)
B．韶关( sháo) 养蚕(cán) 家境(jìng)
C．耕种( zhǒng) 支撑（chēng）聊叙(liáo)
D．溺死( nì) 榨油(zhà) 勉强(qiáng)
2．选择恰当的词语填入括号中。
(1)母亲这样地整日( )着。（A．劳累 B．劳碌）
(2)母亲就靠那三十亩地独力( )一家人的生活。（A．支持 B．支撑）
(3)母亲( )着我们，不允许我们染上一点。（A．管束 B．管教）
3．写出下列句子运用的表达方式。
(1)佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。( )
(2)在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。( )
(3)母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。( )
4．常识填空。
《回忆我的母亲》是一篇写真人真事的__________，作者_____。文章真实而细致入微地回忆了母亲_____的一生，追述了母亲对作者的深刻影响，表达了作者对母亲的感激之情。本文叙事的线索是______________。
能力提升全练
1．下列加粗词语使用不当的一项是( )
A．优秀的作家总是能把作品中人物的内心世界刻画得入木三分。 B．朱德的父母节衣缩食，东挪西借，凑钱送朱德上学。
C．在网络安全受到威胁时，没有一个人可以任劳任怨。
D．外祖母年事已高，今年不比往年健康，但仍不辍劳作。
2．把下面的句子还原到文中的位置，正确的一处是( )
比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！
现在人们注重用传统经典来教育下一代，(A) 一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。(C)正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。(D)可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
部编版八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步测试(含答案解析)
第 1 页 共 14 页 部编版八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步测试
一、单选题
1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 耕．种(gēng) 勉强．(qiáng) 祖籍．(jí) 任．劳任怨(rèn)
B. 衙．门(yá) 挑粪．(fèn) 差．役(chāi) 无可奈．何(nài)
C. 管束．(shù) 和蔼．(ǎi) 辍．学(zhuì) 节衣缩．食(suō)
D. 豌．豆(wān) 聊．叙(liáo) 蛮横．(héng) 为．富不仁(wéi)
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 和睦 周济 毫绅 外甥 B. 强建 私塾 榨油 聊叙
C. 劳碌 马鞍 耕种 蔚勉 D. 高粱 妯娌 竭力 富裕
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 面对朋友的误会，他百口莫辩．．．． ， 只能无可奈何地摇摇头。
B. 我们是一个大家庭，最讨厌的就是有人在这里成群结队．．．．影响团结！
C. 他尽管坐拥金山，却为富不仁．．．．。
D. 张凡做事勤勤恳恳，任劳任怨．．．． ， 是大家喜爱的生活委员。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
B. 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
八年级初二上册语文部编版课时练《回忆我的母亲》(试卷+答案版)
好好学习 天天向上
《第7课 回忆我的母亲》课时练
1．请赏读下面这幅书法作品,回答问题。
（1）这幅作品的字体是：________,其特点是：_______________________________________________________________。
（2）将书法作品中作者直抒胸臆、对母爱尽情讴歌的诗句用楷体正确、规范地书写在田字格内。
2．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
（1）张老师在教育工作岗位上兢兢业业,日日可见她láo lù（ ）的身影。她为人宽厚．．（ ）,常常zhōu jì（ ）有困难的学生；她工作认真,任劳任怨．．．．（ ）,在教学上极为出色。
（2）在抗日战争时期,许多地主wéi fù bù rén（ ）,欺压佃．（ ）农,甚至投靠日本人来保全自己的家产。
（3）王维的这首送别诗不仅写出了对朋友的关心、理解和wèi miǎn（ ）,也表现出他积极入世的思想。
3．下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面．．．．地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
B．作为一名人民教师,她任劳任怨．．．．,无私奉献,时时事事起到模范带头作用。
C．我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声．．动天．．。
D．母亲沉痛的妙语连珠．．．．的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
4．下面的文字中有三处语病,请写出修改意见。
①阅读课上,我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触良多。②我不但被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震慑,更被主人公那“人可以被消灭,但不可以被打败”的信念所折服。③我相信,在今后的日子里,这种阅读体验将无时无刻不伴随着我,激励着我战胜困难的动力。
（1）第①句：________________________________________________________________ 好好学习 天天向上
《回忆我的母亲》阅读练习及答案(二)(部编人教版八年级语文上册第7课)
《回想我的母亲》阅读练习及答案
①我应当感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰辛，这使
我在三十年的军事生活和革命生活中再没感觉过困难， 没被困难吓倒。 母亲又给我一个强壮
的身体，一个勤奋的习惯，使我素来没感觉过劳苦。
②我应当感谢母亲， 她教给我生产的知识和革命的意志， ① （ A 鼓舞 B
鼓舞 C 激励）我此后走上革命的道路。 在这条路上， 我一天比一天更为认识： 只有这类知识，
这类意志，才是世界上最可 ② （ A 宝贵 B 名贵 C可贵）的财富。
③母亲此刻离我而去了。我将永不可以再会她一面了，这个哀思是没法挽救的。母亲 是个平庸的人， 她不过中国千百万劳感人民中的一员， 可是， 正是这千百万人创建了和创建
着中国的历史。 我用什么方法来报恩母亲的深恩呢？我将持续效忠于我们的民族和人民， 尽
忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲相同生活着的人可以过快乐的生
活。这是我能做到的，必定能做到的。 10. 简要归纳母亲对“我”的教育和影响。（ 3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11. 在文中括号内选择适合的词语填在横线上。
(2
分 )
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12. “母亲是个平庸的人，她不过中国千百万劳感人民中的一员，可是，正是这千百万人创建了和创建着中国的历史。”这句话表达了作者如何的思想感情？对文章的主题有什么作用？（ 3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13. 末句中的“这”指的是：（ 2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14. 第（ 3）段在表达方式上的特色是（
A. 详细生动的记述 B. 富裕感情的描绘 2 分） C. 条理清楚的说明
（ D. 谈论兼抒怀
）
答案： 10、（ 1）教给我与困难作斗争的经验。
（ 2）给我一个强壮的身体，一个勤奋的习惯