九年级上册语文第二单元作文700字
九年级上册语文第二单元作文700字
九年级上册语文第二单元作文700字1
踏进家门，一眼就看到了那只背包。我知道，是父亲回来了。
那只背包就那么静静地站在地上，长年的磨损使背包棱边的深蓝色褪成了米白色，露出了粗拙的尼龙布的纹理。边缘被岁月生生撕裂了，却又被父亲用军队上的棉绒线硬是凑在了一起，好似山岗上突兀的黑黢黢岩石暴露了出来。背包带上的金属环也已经被磨得光亮。是啊!背包，已经和父亲一样老了……
记忆中，那是父亲最常伴的物件了罢。
而又忆儿时，远在军队的父亲回家时，背包总是鼓鼓囊囊的，母亲也总是一脸笑意地帮父亲接过来，扫去上面的灰土。而幼小的我则永远满怀期待地望着那只背包。那里仿佛就如一个百宝箱，总有许多我爱的小玩意。那时的一家人，手上握着核桃云片，咬一口，甜酥的香味儿就溢满了小嘴，也溢到了心里。
可是，那样的时光，是从什么时候改变的呢?母亲的笑容是什么时候开始消失的呢?我茫然着。
渐渐地，父亲背包里带回来的已经没有了甜甜的云片和豆糕，有的只是一次又一次父亲的远迁消息。从西安，飞越秦岭山峦，到达川蜀，那是七百多公里的距离!我的心，离父亲的心，也有那么远吗?
自那以后，我习惯了一个人。每次父亲几个月回家一趟，总用复杂的目光看着我，那是愧怍吗?他额头上的缺纹更深了。他想开口说话，嗫嚅着不知说些什么。手想凑过来摸摸我的头，却尴尬地停在了半空，我憋了半天，才挤出一句：“你回来了”“哦，哦，回来了，回来了。”父亲赶忙应和我的话……然后呢?应该也没有然后了，每次见面时，就像是最熟悉的陌生人……
……
可是，望着那背包，我想说一千句话，一万个字，却怎么也吐不出来。那残破的背包正是苍老的父亲。其实我最明白，父亲是爱我的，只是他老了，可他千里迢迢回归家里，那双老硬的翅膀什么时候才可以休息?什么时候我们才能面对面，向彼此表明最深的爱呢?
“咚咚咚”是父亲的脚步声，望着那只残破的背包，看着那张夜以继日想念的脸，我终于忍不住，眼眶全湿。
点评：背包是行文的情感聚焦点，也是行文的线索。它是个物件，也是小作者对父亲认识理解的载体，那份爱，由近及远，由远及近，看似父爱不存，其实，它一直没有远离，父爱就在身边。
九年级上册语文第二单元作文700字
九年级上册语文第二单元作文700字2
天堂法庭正在进行一项特殊审判。三名被告分别是科技界赫赫有名的瓦特、莱特兄弟、爱因斯坦，原告却是三位凡夫俗子。天堂观众云集，过道被塞得严严实实，把偌大的法庭挤得水泄不通。
状告瓦特
“带原告、被告上庭!”上帝重重敲了一下法锤，“原告有何冤屈，请从速讲来!”
原告哭丧着脸说：“上帝，我原本是位安分守己的农夫，只是有一天赶着毛驴去集市，一不小心，那只铁皮怪兽无情地从我瘦小的身躯上碾过，接着我就见到了你。那怪兽的制造者就是他——瓦特。”原告的脸上布满泪水，哽咽着，再也说不下去。
上帝阴沉着脸问瓦特：“被告，你有何申诉?”
瓦特缓缓地站了起来：“亲爱的上帝，他说的没有错。确有许多像他这样的无辜的人死在火车的车轮之下，我为他们祈祷。”瓦特耸了耸肩，话锋一转说道，“也正是火车的发明才使蜗居深山的人们有机会走出山沟，走出封闭;正是火车的存在，才使人们的生活发生巨大变化。世上的人们并没有因为事故而停止火车的使用，相反，火车的使用更加广泛。从蒸汽机到内燃机，从电动机车到磁悬浮列车，上帝，这连我都是始料未及的，我也为人类做了些许贡献。”
上帝惶惑不解，一脸的茫然：“是实情，是实情。”
“上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀。”
状告莱特兄弟
“安静!”上帝敲了一下法锤，“带第二对原告、被告!”
原告未等上帝开口，抢先说道：“我是死于2001年9月11日世界贸易大厦的金融家。我要状告莱特兄弟，是他们，是他们造的飞机要了我的命。两架飞机像导弹一样击中大厦，我闭上了眼睛，‘上帝，保佑我吧!’话未说完，我就见到了您——上帝。”
上帝听到他一口一个“上帝”，心里很是惬意，脸上挂着微笑。
莱特兄弟眼见不妙，朗声说道：“上帝，请你明鉴。飞机的发明，使人们的交通方式发生了质的飞跃，由陆地走向天空，既为人们提供了迅捷便利的交通工具，缩短了世界距离，又产生了巨大经济效益，促进了人们生活水平的提高。我们的贡献有目共睹。至于飞机被用作他途，你应该去找本?拉登。”结尾巧妙地转嫁，令原告瞠目结舌。 “上帝，他要逃脱罪责，他是始作俑者，罪不可恕哇!”
状告爱因斯坦
上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐：“带第三对原告、被告。”
第三位原告拄杖而立，转过身面向上帝，毕恭毕敬地鞠了一躬：“我是‘二战’期间被核武器所伤的日本公民，今诉核武器的始作俑者——爱因斯坦。”
爱因斯坦如坐针毡，迫不及待地站了起来：“我忏悔，这是我一生中的失误。本意是想快点结束战争，可谁知殃及无辜，给日本人民造成了极大伤害……”爱因斯坦蓬松的头发、疲倦的面容、虔诚的神情激荡着每个人的心灵。
“上帝，他仅仅忏悔是不够的。他造成的后患无穷哇，世界现存的核武器，足可以毁灭人类十几次，何止我们大和民族啊。车裂，车裂也不足为过!”
“比我还狠啊!”上帝心里暗想。
“我愿为此下地狱，若能以此换回人类理智的核利用。”爱因斯坦花白而凌乱的头埋得更深了。
合议庭
在休庭期间，上帝和天使们进行合议。天使趁机把她们掌握的材料呈给了上帝，无声地注视着上帝。上帝则专注着材料： 瓦特发明蒸汽机车，虽有人因此被火车压死，但火车现在已成为人类不可缺少的交通运输工具。
目前，核电站的发电量，足以抵上1000个煤发电站，虽发生过核泄漏，人类仍然越来越垂青核能。
借助科技的力量，人类已经从地球到天空，从天空到太空，尽管和平号空间站已坠为灰烬，挑战者号、哥伦比亚号航天飞机也梦断太空，但中国的“神舟”五号载人飞船的太空之旅已获成功，国际空间站仍在继续建设。
判决书
判决时，天堂法庭被围得水泄不通。
“经合议庭合议，原告诉被告罪名不成立，被告当庭释放。诉讼费由原告承担。”
科学家们如释重负地走下被告席。三位原告却哭天抢地，大呼不公，并表示要继续上诉，讨回自己的公道。
九年级上册语文第二单元作文700字3
一轮红日从天边缓缓升起，温暖的阳光包裹着我冰冷的身体，倦缩在沙发的中央，慵懒的呼吸着清晨新鲜的空气，那因熟睡而苍白的脸颊被映的通红。扭动了一下酸软的身子，找了个舒适的角度躺下。已经不记得这是第几个次在阳台上睡着了，我最近变得越来越奢睡。
看着蔚蓝的天空，平静的心情被激起一丝丝涟漪，那抹触目惊心的鲜红，让心脏疼痛的异常。我努力平复着压抑以久的情绪，依旧保持着冷静淡然的表情。我不明白，生活明明早已注定了结局，为什么所有人还那么卖力的去演出?难道，就是为了那个没有结果的过程么?那么，我可不可自私一点，省略掉所有悲欢离和的戏份，直接结局呢?
平静似水的生活，逐渐吞噬了我生命的全部。我像一缕漂浮着的魂魄，在无形的风中飘荡着，飘到世界的屋顶的某个角落。寂寞而忧伤地寻找、守望，在茫茫苍穹的荒凉里，无助的挣扎，呼救。我不可自拔的身陷在这黑暗的底谷，他们说：某年某月的某一天，某个人会将我带向光明。然而，过了很久很久以后，我看到的依旧是一望无际的黑。我变得迷茫、绝望，却始终无法改变这永无止境的等待。
窗外，不知道什么时候下起了雨。一对母子从马路上经过，小孩子嘻戏的欢笑声，母亲的温柔的微笑。经过红绿灯时，母亲用身体挡住儿子，像宝贝一样把他拥在怀里。画面渐渐的模糊，心忽然就颤抖，我慌张的站起来，动作有些张慌、跄踉地冲了出去。 天空下着小雨，将天地蒙盖在一片烟雨帘幕之中，站在人群的中央，单薄的我已经不能呼吸，慌张的寻找着你离开时的背影。
九年级上册语文第二单元作文700字4
美丽的星星挂在天空中，使天空充满了神秘。每一颗星星都有属于自己的光芒，它让每一个前途黑暗的人，通过光亮，找寻真正的方向。在我的脑海里，也有这么一颗星，我追着它，永不放弃。
我也追星，但追的可不是电影电视上的“星”。我追的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名族魂——鲁迅。对于鲁迅那个时代，只能说有太多的黑暗，清政府官僚主义浓厚，社会对劳动力剥削严重。在那个时代，鲁迅不是武夫，不能靠拳头解决他对社会的憎恨，他只能将悲愤化为力量，从拳头变为一支笔，书写下他对社会环境的不满……其中有一部分人被鲁迅唤醒，站起来了，去与黑暗社会奋勇拼搏。与此同时，清政府留下的官员对鲁迅的憎恨日益增多，他们不让鲁迅的*发表，控制鲁迅的生活，甚至用暴力来制止他，但是鲁迅并没有受这些事情的困扰，依然继续他的写作，他永不屈服，永不低头，他虽然知道自己声音太小，不能将全国民众唤醒，但他依然不放弃，依然用自己的笔与自己的精神，作抗争。 我最崇敬的是鲁迅的精神，即使身处逆境依然不放弃。记得鲁迅与记者曾说过这样一段话：“为什么你的鼻子比你哥哥的塌一点?”鲁迅面带微笑：“因为当时太黑暗了，我没看清楚，于是到处‘碰壁’所以现在留了个塌鼻子!”这句话说出了鲁迅的心声，表达了对当时黑暗社会的憎恨，但即使如此，他依然用微笑面对。而我们呢?受到有一些小小的挫折就放弃，与鲁迅相比差的不是零星半点啊!所以更要以鲁迅为榜样，学习他在那闪烁的群星中，有一颗最亮的星星，那边是鲁迅，他指引着我，学习他的榜样，从而走向更美好的未来。
九年级上册语文第二单元作文700字5
瞧!阳春三月，我又来到这刚刚溶化的世界里。清澈见底的河水刚刚溶解，潺潺的流水哼着歌曲儿向远边流去。水中的鱼儿自由自在的游着，快活极了。几棵翠绿的柳树正在小河边梳头呢!那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰枝，走近一看，那枝芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了。而我，似乎也成为了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。
向脚边望去，一朵朵不知名的花不知在何时盛开的。仿佛像天上的星星从天而降。细一看，花朵委小巧，但却别饱满，颜色很淡，腼腆地春姑娘正躲在里面玩呢!
忽然，我听到了久违的鸟叫声，抬起头，一只只活泼可爱的燕子正在展翅飞翔。一会儿，一股淡淡地香气扑面而来，原来是几只勤劳的蜜蜂正在花朵之间忙碌着呢!
一束耀眼的金光直射我的眼睛。一眼望去，原来是那金黄色的油菜花。麦苗返春，一望无边，仿佛是绿色的波浪。而油菜花就在绿色的波浪中闪闪发光!
春天没有春雨可不行。“哗…哗…哗啦啦…”窗外下起了毛毛细雨。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针一样细，你线一样长，像用筛子筛过一样洒向大地，滋润着大地。许久，雨停了，一丝温和的阳光从乌云间洒向竹林，一个个小竹笋破土而出，都争先恐后地向上钻。
一阵稚气的欢笑声从田野里传来，几个小屁孩在田野里不停地“闹腾”，每个人手中都牵着一根线，跑来跑去，天空刚被春雨洗过，虽然不是很蓝，但格外美丽，天空中有五颜六色的风筝。这给安静地天安增添了一丝活力。一切都好像苏醒了。
春来了!整个世界也从一个漫长的睡梦中苏醒了。
九年级上册语文第二单元教案
九年级上语文教案（三）
第二单元
单元教学目标
一、阅读本单元优秀文学作品，提高对人生的理性认识。
二、通过阅读，培养学生逆向思维的能力，大胆质疑的精神。
三、培养学生对优秀文学作品中的经典性语句熟读成诵的习惯，使之运用自如。
四、仔细体味作者遣词造句方面的特色，活学活用，使之成为自己写作的源头之水。
单元教学课时安排
共安排 9 课时
5.《敬业与乐业》3课时
6.《纪念伏尔泰》2课时
7.《傅雷家书两则》2课时
8.《致女儿的信》2课时
课前准备
5.《敬业与乐业》PPT MP3课件
6.《纪念伏尔泰》PPT课件
7.《傅雷家书两则》PPT 课件
8.《致女儿的信》PPT 课件
第二单元
5、敬业与乐业
教学目标
1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点。
教学重点、难点
1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
教学时数 两课时
第一课时
一、导入新课
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
二、简介作者 PPT课件
三、指导学生阅读课文 分析文章结构
明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、学习课文内容
(一)学习第一部分。
思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?
学生讨论、交流。
明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
初三语文上册第二单元作文
初三语文上册第二单元作文
对于初三学生来说,已经具有一定的写作功底和文字功底,同时,作文批改与讲评的有效性也相当重要。下面是店铺为您整理的关于初三语文上册第二单元作文，希望对您有所帮助!
初三语文上册第二单元作文一
用微笑面对人生。伟人之所以成名，在于他们以非凡的乐观精神造就了他们伟大的性格。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍勇气应付一切的不幸。
一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢?有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗?如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。
微笑像阳光，给大地带来温暖;微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的!微笑犹如阳光挥洒大地的盎然;清风抚摸树林的温暖;夕阳燃烧天空的炽热;浪花冲刷礁石的激情……
用微笑面对人生。既然成为一粒种子，就可以吐出希冀的绿;既然成为一个音符，就可以奏出人生的乐曲，相信达·芬奇笔下的蒙娜利莎会向你发出永恒的微笑。因为，人生中的快乐溢满生活的每一个空间，只等待你用自己青春的心灵去感应。请认定一个方向走下去吧;你将拥有一个辉煌的人生!
初三语文上册第二单元作文二
老师、同学们大家好!今天我演讲的题目是《微笑着面对生活》。生活是什么?野心勃勃的攀登者说：“生活就是那座我没有征服的高山，终有一天我会到那里去”。 碌碌无为者说：“生活就是明天和今天一样，今天和昨天一样，我无能为力活在过去的消沉者说生活就是我脑子里的美好回忆，有他我就够了”。因而碌碌无为的人便继续没了方向与前进的动力，而且每日过的更加黯淡。消沉者发现，那从前的回忆却越来越模糊。而攀登者，却一步一步向目标前进。他咬紧牙关，披荆斩棘，历经千辛万苦，却痛苦的发现这座山是那么的高不可攀。于是他停在半山腰上，像碌碌无为者、消沉者那样。但幸运的是，他遇到了一个成功的攀登者，从山顶返回。看到成功者，他是多么的妒忌，于是，他是如此的不甘，甚至嫉恨。可成功者却说：勇敢的人，你已经展示了你的勇气。可是当你砍到灌木，你有没有发现躲在灌木丛深处的大羚?他们的眼睛是这座山上最美丽的宝石;当你劈开荆棘，你有没有发现最粗的那一支的上面盛开的一朵黄色的花?那是百年才能一见的奇迹之花;当你摊开挡在你路上的岩石，你有没有发现石头下面哪些闪着微光的沙粒，那是满天星辰撒下来的祝福。
018九年级上册语文第二单元作文700字
018九年级上册语文第二单元作文700字
从作文的写作时限来分，作文可以分为作文和非作文。作文又可以分为课堂作文和考试作文两类，下面给大家带来一些关于九年级上册的语文第二单元作文700字，希望对大家有所帮助。
018九年级上册语文第二单元作文700字1
美丽的星星挂在天空中，使天空充满了神秘。每一颗星星都有属于自己的光芒，它让每一个前途黑暗的人，通过光亮，找寻真正的方向。在我的脑海里，也有这么一颗星，我追着它，永不放弃。
我也追星，但追的可不是电影电视上的“星”。我追的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名族魂——鲁迅。对于鲁迅那个时代，只能说有太多的黑暗，清政府官僚主义浓厚，社会对劳动力剥削严重。在那个时代，鲁迅不是武夫，不能靠拳头解决他对社会的憎恨，他只能将悲愤化为力量，从拳头变为一支笔，书写下他对社会环境的不满……其中有一部分人被鲁迅唤醒，站起来了，去与黑暗社会奋勇拼搏。与此同时，清政府留下的官员对鲁迅的憎恨日益增多，他们不让鲁迅的*发表，控制鲁迅的生活，甚至用暴力来制止他，但是鲁迅并没有受这些事情的困扰，依然继续他的写作，他永不屈服，永不低头，他虽然知道自己声音太小，不能将全国民众唤醒，但他依然不放弃，依然用自己的笔与自己的精神，作抗争。
我最崇敬的是鲁迅的精神，即使身处逆境依然不放弃。记得鲁迅与记者曾说过这样一段话：“为什么你的鼻子比你哥哥的塌一点?”鲁迅面带微笑：“因为当时太黑暗了，我没看清楚，于是到处‘碰壁’所以现在留了个塌鼻子!”这句话说出了鲁迅的心声，表达了对当时黑暗社会的憎恨，但即使如此，他依然用微笑面对。而我们呢?受到有一些小小的挫折就放弃，与鲁迅相比差的不是零星半点啊!所以更要以鲁迅为榜样，学习他在那闪烁的群星中，有一颗最亮的星星，那边是鲁迅，他指引着我，学习他的榜样，从而走向更美好的未来。
018九年级上册语文第二单元作文700字2
一轮红日从天边缓缓升起，温暖的阳光包裹着我冰冷的身体，倦缩在沙发的中央，慵懒的呼吸着清晨新鲜的空气，那因熟睡而苍白的脸颊被映的通红。扭动了一下酸软的身子，找了个舒适的角度躺下。已经不记得这是第几个次在阳台上睡着了，我最近变得越来越奢睡。
九年级语文上册第二单元知识点总结
九年级语文上册第二单元知识点总结
第二单元复习知识梳理
一、单元复习目标
本单元阅读部分以"风景无限"为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
读游记散文，要弄清游（行）踪，即游览顺序，这是本单元教学的主要目标之一；还要能抓住景色特征，领悟的意境；品味中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。
二、单元内容梳理
《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文，紧紧围绕"灵洁"二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者展现了九寨沟湖水的"美绝，灵绝，妙绝"，表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。
《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散文，以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言功底，使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。
《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文，作者用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔，也赞美了草原人民的勇敢、剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的文化血液，从而使中华民族文明具有广阔的包容性。
《我们的风景》这篇散文作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了"诗为心声、画为心境"的审美境界，其文字魅力跃然纸上。
三、口语交际
1．交际目标
这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭，外出旅游、处在"人生地不熟"的状态为情景，学会如何与陌生人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都是非常必要的。
人教版九年级语文上册第二单元作文600字
人教版九年级语文上册第二单元作文600字
微笑是一种阳光向上的态度，微笑着面对生活，是对生活怀抱着一种积极向上的态度。下面将给大家带来一些关于人教版九年级语文上册第二单元的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
九年级语文单元作文1
“笑口常开，好运自然来。”虽然知道笑口常开不一定会有好运，但是笑可以促进血液循环。更重要的是笑是人的最好表情，笑口常开可以使人开朗。
微笑是笑中的一种，虽然不会来得激烈，但是是纯天然的。 我是一个“乐天派”没事就笑。我有一个嗜好是给人起外号，我认识的人无一幸免。由于我的“乌鸦嘴”可惹了好多同学，偶尔我也会被报复啦。可大多是我搞他们，这次他们“造反”了，一起联合来欺负我。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”我寡不敌众，但他们似乎毫不留情“围攻”我。
后来吵得不得了，出现不营养的话。事情一发不可收拾，我们像是丢了“魂儿”一样闹起来。
不得了了，我们几个由吵架变打架。夸张啊!连书包都被扔到一楼，不过结实的书包毫发无损。吵大了闹大了，老师过来制止，好容易大家才冷静下来。我们挨了批评，友情破裂了，就这样事情过去许久。
一天，一位同学要转学了。虽然我们的心结还未打开，但我们毕竟是好朋友。在他出发前我们见了面，这样我们的心结打开了。我们的友情更加坚固了。我用微笑送走他。
微笑是混凝土可以加固友情的桥梁。我们见面时以微笑面对对方没有说话，但我们的眼神互相给了对方答案。也许你猜对了我们互相原谅对方。
微笑吧!当你和朋友不和睦时去以微笑互相理解，当你学习困难去以微笑面对，当你伤心流泪去以微笑抚去痛苦。“笑口常开，好运自然来。”我真想喊个千百遍让全世界人听见。请试着以笑面的一切困难。
九年级语文单元作文2
生活并非尽如人意，事事顺心，我们总会遇到这样那样的无奈。
你也许很想出生在一个高干家庭，可是命运偏偏捉弄人，你只不过是一介布衣;你迈进了大学的殿堂，毕业后的工作却与所学专业相去甚远;你拼命工作，出了成绩，领功受赏的却不是你;你望子成龙，望女成凤，可孩子却不争气……你努力着，但却得不到你想要的，面对挫折与失败，你可以怨天尤人，可以破罐破摔，可以借酒浇愁，可以整天愁眉苦脸，生活在郁闷之中……但是有什么用呢?这样能改变现实吗?
部编语文九年级下册第二单元作文700字
部编语文九年级下册第二单元作文700字
鲁迅的《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象……下面将给大家带来一些关于部编语文九年级下册第二单元作文700字，希望对大家有所帮助。
部编语文九年级下册第二单元作文700字1
像向日葵一样生活，追逐阳光，绽放光华，就是我目前最大的愿望。
——题记
“嗒，嗒——”并不算清澈的水珠从千疮百孔的树叶上落下，滴在早已看不出颜色的碎瓷片上，轻微的声响很快便被淅淅沥沥的雨声所掩盖。我皱着眉头看着越下越大的雨，心中一阵烦闷。想着这雨估计一时半会也停不了，便四处打量这个不大的角落。就在我转过身时，我看见了一株向日葵。 这株向日葵并不高，可站在一簇簇狗尾巴草中间，便显得鹤立鸡群了。橘黄色的花瓣上沾着些许水珠，看上去倒更添了几分姿态。
雨下得越发的大了。向日葵四周的狗尾巴草不堪重负，纷纷倒了下去。唯有这株向日葵，依旧倔犟地昂起脑袋，努力从乌云密布的天空中找到太阳的身影。我望着它，一时竟出了神。小小的一株向日葵，都如此执着地追逐太阳，我却只因为一点小小的困难，就萌生了放弃的想法……
雨渐渐地小了，于是向日葵花瓣上的水汇成一股，溅在湿漉漉的泥土上，留下一道道蜿蜒的痕迹。沾了水的向日葵更加鲜艳，在一片苍翠中灿烂地燃烧。我突然想起一本书里曾说，只有扎根最快、最深的向日葵，才能在周围存活下来，其它的失败者，会尽数消亡，化作养分，给予生者别样的关照。其实，我又何尝不像向日葵一样呢?在来到这个世界以前，每个人都会进行一场惊心动魄的比赛，即便顺利降生，谁能说自己就无忧无虑?每个人都有经受风雨席卷的时候，每个人都有属于自己的“太阳”。既然如此渺小的向日葵也从不曾放弃，努力在自己仅有一年的生命中，绽放最美丽的风景。我又有什么资格因为一点小小的困难，就轻言放弃，甘于平凡呢?
九年级上册第一单元语文作文
九年级上册第一单元语文作文
作文是语文教学的半壁江山,在中考中占据重要分量。如何提高九年级作文教学的有效性,受到广大语文教师的思考和关注。下面是店铺为您整理的关于九年级上册第一单元的语文作文，希望对您有所帮助!
九年级上册第一单元语文作文一
风中的云，轻飘飘的在空中游荡。渐渐的，云厚了，重了，灰了。而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。
我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不及待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧，
待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗，
世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。
九年级上册第一单元语文作文二 雨是灵动的，它常常带给我们无穷无尽的遐想和无限的感慨。
今天我总算可以体会到了。因为我要到济南去参加表哥的婚礼。
想来无事可干，既然是第一次到这个地方，不如好好参观一下。
部编版九年级语文上册第二单元范文示例《电子游戏论》
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部编版九年级语文上册第二单元范文示例
《电子游戏论》
现在中学生对电子游戏可谓病入骨育，有的人甚至还认为玩电子游戏有益身心!如果到现在还不认清电子游戏对中学生的危害，那就为时已晚了!
电子游戏无非就是玩游戏升级，得到好的武器，战胜其他玩家,满足一个人的好奇心、虚荣心。偶尔玩一玩，放松一下情绪无可厚非，但是我们当代中学生把身心钱财都消耗于电子游戏,却忽略了我们最重要的任务——学习，是万万不能的。学习与玩乐总是一对矛盾体，不能同时存在，所以为了祖国未来的花朵不被电子游戏摧毁，我们必须摒弃电子游戏。
沉迷电子游戏浇灭了花朵们对生活的激情，残害了我们的心灵。电子游戏是一种新型毒品，受害者尤其是中学这一年龄段的人。只要你跟电子游戏接触的时间久了，你就会上瘾，而且想戒掉是极其困难的。例子是数不尽的，就拿网络流行的“XXX，你妈喊你回家吃饭”来说。这句话本来是很平常的，但是当你在网吧里面听到这句话你就会很诧异。XXX，一名普通中学生，由于沉迷电子游戏，隔三差五地泡网吧,就算外面发生世界大战也事不关己，直到妈妈找不到他，要托他的同学带话。不管游戏有多好玩，单就一个孝字他就做得不对。不孝之子不可救也，不孝之子电子游戏产生也。一名青少年应有的激情，甚至于最基本的孝心都被电子游戏抹杀了。可见电子游戏的危害之大。 2 / 2
电子游戏不可信，模仿虚拟成青少年犯罪罪魁祸首。青少年犯罪中有50%是由于受到电子游戏的暴力场景影响，把游戏中的场景带到现实生活中。在网吧内，经常发生一些未成年网迷拿刀砍伤数人，拳脚殴打同伴等暴腥现象。血的教训、痛的教训如果还不能成为我们远离电子游戏的原因，还有什么更有力的原因呢？
世界是多姿多彩的，中学生的生活更应是充满激情的，如果因为电子游戏而葬送自己的幸福前途，这是多么的不值啊！除了电子游戏，生活中还存在许许多多有益身心健康的活动，如：郊游、跑步、听音乐……电子游戏只是这个多彩世界的一粒尘埃，千万不要让这颗尘埃成为你前进的绊脚石。作为祖国未来的花朵，请擦亮你的双眼，认清电子游戏的危害，将最主要的精力都放在学习功课上来，为你的梦想去努力拼搏，你将会无悔于你的青春年华！
人教版九年级语文下册第二单元作文700字
人教版九年级语文下册第二单元作文700字
我最喜欢的小说是曹雪芹先生笔下的《红楼梦》。走进《红楼梦》你会发现《红楼梦》是一个悲剧，它是当时社会的真实写照……下面给大家带来一些关于人教版九年级第二单元作文——走进小说天地，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
人教版第二单元作文1
冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。——海明威
一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：“人不是生来要给打败的。他曾这样高喊着激励着自己：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。然而，最终，他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些掠夺者;老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了，他是真正凯旋的英雄，一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被打败，睡梦中又要准备出海了，他梦见了狮子。
读完这篇小说，我发现，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢?哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。关键是你会梦见“狮子么?你还会准备“出海么?再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一副空骨头架子，这都是无所谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过的老人，不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。
九年级语文上册第二单元作文
九年级语文上册第二单元作文
九年级语文上册其次单元作文篇1
我们生活的世界绚丽多彩、生动美妙，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于和善人的生存，因而和善人要活下去，经常须要依靠他人的关爱。
在人生的道路上，我们须要感情的理解、平安的庇护、精神的劝慰、生活的照看、行为的支持。苦恼的时候，盼望别人能承受自己的倾诉;胜利的时候，盼望别人能赞许自己的成果;危难的时候，盼望别人能伸出救济之手;困惑的时候，盼望别人能予指引
然而，渐渐地你会发觉人对关爱的寻求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到处罚。因为，当你须要他人关爱的同时，他人也须要你的关爱。假如你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发觉到人们会慢慢离你而去，把你孤立起来。于是，在你的四周危机四伏、险象环生，而你，却孓然一身，无依无靠，跌入孤独的深渊。
人不能总想着自己，也要多想想别人。应当以开朗豁达的心境、热忱友好的看法，去敬重他人，理解他人，关爱他人，协助他人。
请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的奉劝、无视别人的指引;请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成果。不良的心态是极端自私的表现，会把自己与人群隔开来，而人是群居的高级动物，离开人群会到处碰壁，寸步难行。
你必需懂得：友情须要以忠诚去播种、热忱去浇灌、原那么去培育、谅解去护理。你必需懂得：三人行，必有吾师，而名誉是鞭策、才华是力气、奉献是责任。你必需懂得：挚友困难时，你热忱协助，当你患难时，会遇到更多的挚友。你必需懂得：吃亏是福，而斤斤计较那么适得其反。
你须要感情的理解，就应当理解别人的感情;你须要平安的庇护，就应当协助别人排忧解难;你须要精神的劝慰，就应当承受别人的倾诉;你须要生活的照看，就应当力尽所能去照顾别人;你须要行为的支持，就应当恳切踏实地做人。
一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友情、信任、谅解和支持;只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的逆境;只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充溢欢乐的感觉，踏入充溢机遇的境界，走向充溢盼望的将来。