八年级物理-声音的特征-课件
八年级物理《声音的特征》教案
八年级物理《声音的特征》教案
1、了解声音的特性。
2、知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。
3、不同发声体发出的声音的音色不同。
1、通过做“响度跟发声体的振幅有关的实验”和“音调与频率有关的实验”，进一步了解和学习物理学研究问题的方法──探究法。
2、了解探究学常用的方法──转换法。
1、通过体会现实世界中物体发出的丰富多彩的声音，欣赏美妙动听的。乐曲，充分享受科学的美感。
2、通过参与实验活动，培养学生积极主动参与科学探究实践的思想意识和互相配合协作的精神。
声音的音调和响度学习难点声音的音调
多媒体、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、鼓、橡皮筋、乐器等
一、创设情境，引入新课
1、提问几个上节课出现的问题，做好知识的铺垫。
2、[师]我们所能听到的各种各样的声音，你感觉出这些声音有什么不同吗?
3、[师]引导学生观看录像。
师：可见，影响声音的因素有很多，今天我们就学习新课，声音的特征。(板书课题)
二、进入新课，科学探究
(一)声音的音调
1、【提出问题】同样是唱歌，有的高有的低，有的响亮有的不太响亮，我们把声音的高低用音调来描述。单调与什么因素有关系呢?
2、【猜想】与物体振动的快慢有关。
2、【设计实验】用同样大的力，让物体振动的快慢不同，观察声音的不同。
3、【实验器材】钢锯条(或塑料尺)、发音齿轮、纸片
〖1〗按教材的样式，将钢锯条压在桌子边，使钢锯条露出的长度不同，然后用同样的力拨动钢锯条，比较所听声音的不同。
〖方案2〗让发音齿轮按一定的速度转动，用硬纸片在齿轮边靠近齿轮，通过硬纸片在不同齿数齿轮上靠近时，感受所发出声音的不同
人教版八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)
姓名： 分数：
物理《声现象》单元检测试题
一、 选择题：（每小题3分）。
1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音
D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同
2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（
）
A．音调不同
B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）
答案：B
4.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）
A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
5．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
姓名：
分数：
7．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）
人教版八年级物理上册声音的特征练习
金戈铁骑制作
金戈铁骑制作
声音的特征练习
姓名： 成绩：
一、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦
而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的
；二胡的声音是通过
传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的
变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的
3、 如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ________ ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。
5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。能区分是小提琴发出声音是利用 这个特性。
6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.
7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。
9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的 相同。通常人们说：“这个人说话嗓门大”。你觉得这个人嗓门大是说话时的 大.
(免费)人教版八年级物理(上册)第一章《声现象》综合练习
本文档来自互联网，注册为百度用户可免费下载
人教版八年级物理（上册）第一章《声现象》综合练习（A卷）
一、填空题
1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产生的．
2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．
3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声．
4．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．
5．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2．
6．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．
7．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．
8．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．
9．发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．
人教版八年级物理声音特征练习题
声音的特征练习题
班级__________ 姓名__________
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过_____________传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的
3、 如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在
________ ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的
________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。
5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。能区分是小提琴发出声音是利用 这个特性。
6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.
7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。
人教版初中物理八年级第二章第二节声音的特性课后同步练习
中学生习题网现有中学各科试题八十万余道，荟萃了全国各地的中、高考真题，也有全国知名中学及教育发达地区的训练题，原创题及优质试题。题型设为同步练习题、单元检测题、期中期末检测题，经典基础题、热点创新题、综合拓展题等。中学生习题网无需注册即可免费查看试题详解及答案。
中国·学生习题网 1 初中物理-八年级上册-第二章声现象-第一节声音的特性-课后同步练习
一、单选题 （选择一个正确的选项）
1 、下列与物理知识相关的说法，其中正确 的是（ ）
A、两人朗诵同一首诗歌，听众很容易分辨出各自的声音，主要是因为声音的音调不同
B、一场大雪过后，会感到外面安静，是因为雪内部多孔疏松，可以把大部分声音吸收掉
C、根据法拉第发现的“电磁感应”现象制造了电动机，这一发现促使电能的大规模应用
D、列车站台设置一米宽的黄色警戒线，其道理是：空气流速越大，压强越大
2 、开大收音机的音量旋钮是为了（ ）
A、增大声音的响度
B、提高声音的音调
C、改善声音的音色
D、减小噪音
3 、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
A、响度
B、音调
C、音色
D、速度
4 、下列关于音调的说法中不正确的是（ ）
A、同一音阶中的“1”比“5”音调低
B、音调的高低是由发声体振动的频率决定的
C、两个人发出声音的音调有可能相同
D、电视的音量旋钮是调节音调的元件
5 、下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
B、声波能传递信息，也能传递能量
C、声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音
D、在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声
6 、当喇叭里响起“我爱你，就象老鼠爱大米…”的歌曲时，王丹和李明不约而同的说：“是杨臣刚唱的”．他们的判断是根据歌声的（ ）
人教版八年级物理《声现象》试题及答案文档
1 人教版八年级物理《声现象》测试题
一、填空题
1、人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产生的．
2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．
3、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声．
4、声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．
5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波还可以传递 .
6、回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．
7、将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．
8、甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．
9、发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．
八年级物理上册《 声音的特性》课时练习
《2.2 声音的特性》课时练
一、单选题
1．如图向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听声音就知道水是否快满了。人们是依据声音的哪一个特征发生变化来这样判断的？（ ）
A．音调 B．响度
C．音色 D．以上三个特征
2．湘西苗族鼓舞流传在湘西自治州境内的吉首、凤凰、泸溪、保靖、花垣和古丈等县市，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。这里描述的声音特征是指（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3．中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．回声
4．2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（ ）
A．提高声音的音调 B．增大声音的响度
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
5．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（ ）
A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低
C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大
6．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
7．如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列有关说法正确的是（ ）
A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同
B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
D．机器人的声音可以在真空中传播
8．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（ ）
人教版八年级物理《声现象》单元测试题(含答案) 2
dszxrj专用题库
- 1 -
物理《声现象》单元检测试题
一、 选择题：（每小题3分）。
1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音
D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同
2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）
4.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）
A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
5．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
dszxrj专用题库
- 2 -
7．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）
A．噪声的产生 B．噪声的传播
C．噪声的接收 D．以上三种均是
八年级物理第二章《声现象》单元测试题1
1 八年级上册物理
第二单元《声现象》测试题
一、选择题（1-10题为单选，11-16为多选,16×2=32）
1、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（ ）
A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素
2、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）
A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气
3、针对图4中的四幅图，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
4、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（ ）
5、如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声
6、人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）
A.减弱声波的反射 B.增加声波的反射 C.增强声音的响度 D.装潢礼堂，美观好看
7、下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）
A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音
C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音