高中数学必修4 平面向量的数量积 课件

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高中数学 第二章 平面向量数量积教学课件 新人教A版必修4

高中数学 第二章 平面向量数量积教学课件 新人教A版必修4
(2)若a//b?
(3)若ab?
小结回顾
复习 引入 新课讲解
OA=a, OB=b,过点B作BB1垂直于直线 OA,垂足为B1, 则|b|cosθ叫做向量b在a方向上的
例题讲解
θ为锐角时
θ为钝角时
性质讲解 课堂练习
我们得到a·b的几何意义:
数量积a·b等于a的长度|a|与b在a 的方向上的投影|b|cosθ的乘积.
( 2 ) ( a ) b a ( b ) ( a b ) a b ;
(3 )(a b )c a c b c .
性质讲解 思考:
课堂练习 若acbc,有ab吗?
小结回顾 反之成立吗?
复习 引入 新课讲解 例题讲解
设 向 量 a,b,c和 实 数 ,
则 向 量 的 数 量 积 满 足 下 列 运 算 律 :
|BC|1,|CA| 3, 求ABBCBCCACAAB 4.已 知 非 零 向 量 a,b满 足 :(a2b)a, (b2a)b,求 a,b的 夹 角
基础练习
1、判断下列命题的真假: (1)平面向量的数量积可以比较大小
(2)若 a b 0 ,则 a 与 b 的 夹 角 为 钝 角 .
(3)已知b为非零向量因为0×a =0, a ·b = 0,所以a = 0
当a与b反向时,a·b=-|a| |b| 特别地,a·a =|a|2或|a|=√a·a 。
(4)cosθ= a·b |a||b|
(5)|a·b|≤|a||b|
复习 引入 新课讲解 例题讲解
设 向 量 a,b,c和 实 数 ,
则 向 量 的 数 量 积 满 足 下 列 运 算 律 :
(1)abba;
②(λ+μ) a=λa+μa ③λ(a+b)=λa+λb

高中数学 2.4.2平面向量的数量积(一)课件 新人教A版必修4

高中数学 2.4.2平面向量的数量积(一)课件 新人教A版必修4
2.4.2平面向量的数量积
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1
设计问题 创设情境
平面向量的数量积
学生探索 尝ห้องสมุดไป่ตู้解决
信息交流 揭示规律
运用规律 解决问题
变式演练 深化提高
反思小结 观点提炼
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2
设计问题 创设情境
平面向量的数量积
学生探索 尝试解决
信息交流 揭示规律
运用规律 解决问题
变式演练 深化提高
反思小结 观点提炼
信息交流 运用规律
变式演练
揭示规律 解决问题
深化提高
反思小结 观点提炼
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10
设计问题 创设情境
学生探索 尝试解决
平面向量的数量积
信息交流 揭示规律
运用规律 解决问题
变式演练 深化提高
反思小结 观点提炼
请同学们想一想,本节课我们学习了哪些知识? 用到了什么思想方法?你还有其他什么收获?
⑴掌握平面向量数量积的坐标表达式, 会进行平面向量数量积的运算;
⑵掌握平面向量的模的坐标公式以及平面内 两点间的距离公式;
⑶掌握两个平面向量的夹角的坐标公式; ⑷能用平面向量数量积的坐标公式判断
两个平面向量的垂直关系;
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11
[作业精选,巩固提高]
• P108习题2.4 A组:9,10,11.
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12
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3
设计问题 创设情境
平面向量的数量积
学生探索 尝试解决
信息交流 揭示规律
运用规律 解决问题
变式演练 深化提高
反思小结 观点提炼
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4
设计问题 创设情境
学生探索 尝试解决

平面向量的数量积PPT课件

平面向量的数量积PPT课件

运算律
向量与标量乘法结合律
对于任意向量$mathbf{a}$和标量$k$,有$kmathbf{a} cdot mathbf{b} = (kmathbf{a}) cdot mathbf{b} = k(mathbf{a} cdot mathbf{b})$。
向量与标量乘法交换律
对于任意向量$mathbf{a}$和标量$k$,有$mathbf{a} cdot kmathbf{b} = k(mathbf{a} cdot mathbf{b}) = (kmathbf{b}) cdot mathbf{a}$。
向量数量积的性质
向量数量积满足交换律和结合 律,即a·b=b·a和 (a+b)·c=a·c+b·c。
向量数量积满足分配律,即 (a+b)·c=a·c+b·c。
向量数量积满足正弦律,即 a·b=|a||b|sinθ,其中θ为向量a 和b之间的夹角。
02 平面向量的数量积的运算
计算公式
定义
平面向量$mathbf{a}$和$mathbf{b}$的数量积定义为 $mathbf{a} cdot mathbf{b} = |mathbf{a}| times |mathbf{b}| times cos theta$,其中$theta$是向量 $mathbf{a}$和$mathbf{b}$之间的夹角。
交换律
平面向量的数量积满足交换律,即$mathbf{a} cdot mathbf{b} = mathbf{b} cdot mathbf{a}$。
分配律
平面向量的数量积满足分配律,即$(mathbf{a} + mathbf{b}) cdot mathbf{c} = mathbf{a} cdot mathbf{c} + mathbf{b} cdot mathbf{c}$。

高中数学第二章平面向量2.4平面向量的数量积(1)课件新人教A版必修4

高中数学第二章平面向量2.4平面向量的数量积(1)课件新人教A版必修4
解析(jiě xī): A中若a⊥b,则有a·b=0,不一定有a=0或b=0. C中当|a|=|b|时,a2=b2,此时不一定有a=b或a=-b. D中当a=0时,a·b=a·c,不一定有b=c. 答案: B
第十页,共35页。
3.已知向量a,b满足(mǎnzú)|a|=1,|b|=4,且a·b=2,则a与b的夹角为 ________.
第十六页,共35页。
解析: (1)a·b=|a||b|cos 120°=3×4×-12=-6. (2)a2-b2=|a|2-|b|2=32-42=-7.
(3)(2a-b)·(a+3b)=2a2+5a·b-3b2=2|a|2+5|a||b|·cos 120°-3|b|2=2×32+
5×3×4×-12-3×42=-60.
第三十一页,共35页。
[拓展练]☆ 3.(1)已知向量 a,b 满足(a+2b)·(a-b)=-6,且|a|=1,|b|=2,则 a 与 b 的夹角为________; (2)已知非零向量 a,b 满足 a+3b 与 7a-5b 互相垂直,a-4b 与 7a-2b 互 相垂直,求 a 与 b 的夹角.
第六页,共35页。
2.数量积的几何意义及数量积的符号
(1)按照投影的定义,非零向量 b 在 a 方向上的投影为|b|cos θ,其具体情况,
我们也可以借助下面图形分析:
θ 的范围
θ=0° 0°<θ<90° θ=90° 90°<θ<180° θ=180°
图形
b 在 a 上的 投影的正负
正数
正数
0
第七页,共35页。
|2a+b|2=(2a+b)(2a+b)=4|a|2+|b|2+4a·b=4|a|2+|b|2+4|a||b|cos 60°=175. ∴|2a+b|=5 7.

高中数学必修四人教A版 课件《2-4平面向量的数量积-1》

高中数学必修四人教A版 课件《2-4平面向量的数量积-1》
解析:(1)设 a 与 b 的夹角为 θ, 则 cos θ=
������ · ������ |������ || ������ |
)
.
=
-6 4×3
=- .
2
1
又 0°≤θ≤180°,
∴θ=120°. (2)∵△ABC 为等腰直角三角形 ,且 |������������ |=|������������ |, ∴������������ ⊥ ������������ . ∴������������ ·������������ =0. 答案:(1)B (2)0
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思 维 脉 络
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-3-
1.平面向量的数量积及几何意义
已知两个非零向量 a 与 b, 我们把数量| a||b| cos θ 叫做 a 与 b 的数量积(或内积),其中 θ 是 a 与 b 的夹角 记作 a· b, 即 a· b=| a||b| cos θ 零向量与任一向量的数量积为 0 向量 a 在 b 方向上的投影 :|a| cos θ 向量 b 在 a 方向上的投影 :|b| cos θ 数量积 a· b 等于 a 的长度|a| 与 b 在 a 的方向上的投影 |b|cos θ 的乘积
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-13-
探究一
探究二
探究三
探究四
思维辨析
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探究一
探究二
探究三
探究四
思维辨析
变式训练1 若向量a,b满足|a|=|b|=1,a与b的夹角为60°,则a· (a+b)等于(
1 2 3 2 3 2
)
A.
B.
C.1+

人教A版数学必修四.1《平面向量数量积的应用》课件

人教A版数学必修四.1《平面向量数量积的应用》课件

22
2
(1)若mn,求tanx的值; 1
(2)若m与n的夹角为 ,求x的值。 5
3
12
• 小结:复习了数量积的有关概念和公式, 希望同学们达到熟练能解决投影,垂直, 夹角,模等有关习题

1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
7、 (20年 15陕西)咸 平阳 面a与 一 向 b夹模 量 角 60为 , 0
a(2,0)b , 1,则 a2b ( C ) No
A. 5
Image
B . 10
C .2 3
No
D . 10
Image
8、 (201重 2 庆 6, 5分)设x,yR,向量 a(x,1) , b(1,y) ,c(2, -4),a且 c,b//c,

4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。

5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。

6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
4.数量积的主要性质:
设非a 零 x1,y1 向 ,bx 量 2,y2,
1、 a b ab0x1x2y1y20
2、c osθ a b
x1x2 y1y2
ab
x12 y12 x22 y22
3 、 a
2
a aa
x12y12
xx yy |A| B

人教A版高中数学必修四课件2.4.2《平面向量的数量积》(第2课时)

人教A版高中数学必修四课件2.4.2《平面向量的数量积》(第2课时)
2
2
2
( 2) ( a b ) ( a b ) a b .
证明: (1) (a b ) (a b ) (a b )
2
2
2
aa ab ba bb
a 2a b b ;
( 2) ( a b ) ( a b ) a a a b b a b b
1.会算一个向量在另一个向量上的投影,会运用平面向量数量积 的性质、运算律和几何意义. 2.以物体受力做功为背景引入向量数量积的概念,从数与形两方 面引导学生对向量数量积定义进行探究.通过作图分析,使学生明
确向量的数量积与数的乘法的联系与区别.
3.由具体的功的概念到向量的数量积,再到共线、垂直时的数量 积,使学生学习从特殊到一般,再由一般到特殊的认知规律,体会 数形结合思想、类比思想,体验法则学习研究的过程,培养学生学 习数学的兴趣及良好的学习习惯.
| a | | a || b | cos 6 | b |
2
2
6 6 4 cos 60 6 4
2
2
72 .
a | a |
2
2
可用来求向量的模
0 的夹角为 已知 a 6, b 4,a与b 60 ,
求:| a b | 和 | a b | .
错误
(2)在ABC中,若AB BC 0,则ABC是钝角。
正确
(3)在ABC中,若AB BC 0,则ABC是直角。 正确
课本P 121 A组6 ~ 9
敬请指导
.
(3)() | a b || a | | b | (4)() a b 0 a b

高中数学《平面向量的数量积》公开课优秀课件

高中数学《平面向量的数量积》公开课优秀课件
(5)|a·b|≤|a||b|.
4.平面向量数量积的坐标运算 设向量 a=(x1,y1),b=(x2,y2),向量 a 与 b 的夹角为θ, 则 (1)a·b=x1x2+y1y2.
(2)|a|= x12+y21. (3)cos〈a,b〉= x21x+1x2y+12 yx122y+2 y22.
(4)a⊥b⇔a·b=0⇔x1x2+y1y2=0. 5.若 A(x1,y1),B(x2,y2),A→B=a,则|a|= x1-x22+y1-y22 (平面内两点间的距离公式).
平面向量的数量积
❖ 教学目标:1 .理解平面向量数量积的含义及其物理
意义. 2.了解平面向量的数量积与向量投影的关系. 3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量 积的运算.
4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判 断两个平面向量的垂直关系.
❖ 教学重点:1.平面向量数量积的几何意义。
类型三 数量积的基本运算
已知平面向量a,b满足|a|=4,|b|=8,a与b的夹角是120°. (1)计算:①|a+b|,②|4a-2b|; (2)当k为何值时,(a+2b)⊥(ka-b). 解:由已知得,a·b=4×8× 12=-16. (1)①因为|a+b|2=a2+2a·b+b2=16+2× (-16)+64=48,所以 |a+b|=4. ②因为|4a-2b|2=16a2-16a·b+4b2=16× 16-16×(-16)+ 4×64=768,所以|4a-2b|=16. (2)因为(a+2b)⊥(ka-b),所以(a+2b)·(ka-b)=0, 所以ka2+(2k-1)a·b-2b2=0, 即16k-16(2k-1)-2×64=0,解得k=-7. 即k=-7时,a+2b与ka-b垂直.
课后作业
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平面向量的数量积
一.问题情景
如图:一个物体在力F 的作用下产生的位移 s,,那么力F 所做的功应当怎样计算?
F
θ s
二.学生活动
F


s
F

O
S
B A
W | F || s |cos
W=|F||s|cos
三.建构数学 平面向量的数量积
两个非零向量a和b, 它们的夹角为,我们把数量 a b cos叫做a和b的数量积(或内积),记作a b
点D,E分别是边BC,AC的中点,求
1)AB AC 2
2)AB BC -2
B
3)AC BC
2
4)DE AC
-1
5)AD DE 3 2
A E
DC
对于任意实数a, b, c, , 有如下运算律:
(1)ab ba
(2)ab ab ab ab (3)a bc ac bc
其中a, b,
c为任意向量 , R (a b ) c a (b

c)?
若a c bc,则a b?
练习:1. a b 2 _____
2. a b a b _____
例3 已知 a 6, b 4, a与b的夹角 600
则a b a b c os , b a b a c os
ab ba
平面向量的数量积的运算律:
(1)a b b a
(2) a b a b a b a b (3) a b c a c b c
求(1)a a b (2) a 2b a 3b
解: (1)
2
2
a ab a ab a ab
36 12 48
(2)
Hale Waihona Puke 22a 2b a 3b a a b 6b
2
2
a a b cos 6 b
36 6 4 cos 600 6 16 72
五.课堂小结
1.了解平面向量的数量积的物理意义 2.掌握平面向量的数量积的概念 3.掌握平面向量的数量积的运算律 4.理解数量积的运算是不同于实数运算 的一种新的运算,注意它们的区别; 5.会用数量积的运算解决一些基本问题
思考:对于实数 a,b而言,若ab 0,则 a 0或b 0
那么若a b 0,则a 0或b 0 ?
练习 判断下列说法是否正确
1)若a 0,则对任一向量b, 有a b 0
(√)
2)若a 0,则对任一非零向量b,有a b 0 (×)
3)若a 0, a b 0,则b 0
特别地:当 a b时
22
aa a a 或a
aa
2
a
注意!!:
平面向量的数量积
a b a b cos
1.两平面向量的数量积运算结果是数量,而不是向量.
2.在书写中a b中“”不能省略不写,也不能写成“”. 而对于两实数a,b的乘法运算可写成ab或a b或a b, 注意它们的区别.
思考:对于任意向量a, b, c和实数而言,有没有类似的运算律呢?
(1)a b b a
(2) a b a b a b a b (3) a b c a c b c
(1)a b b a
证明:设a, b夹角为,
即a b a b cos
我们规定:零向量与任一向量的数量积为0
即0 a 0 (0a 0)
向量的夹角
0 ,180 两个非零向量a,b,作OA a,OB b,
则AOB 叫做向量a和b的夹角。
0
0
B
b
b
注意:求两向量的夹角, 两向量必须共起点

a
a
O bB
解:(1)a b a b cos 2 3 cos1350 3 2 (2)当a b时,则 00或1800 若 00,a b a b 6 若 1800,a b a b 6
(3)当a b时,a b 0
例2 如图,边长为2的等边三角形ABC,
(×)
4)若a b 0,则a,b至少有一个为零向量 (×)
5)若a b a b ,则 a ∥b
(√)
6)若a b a b ,则 a ∥ b
(√)
四.数学运用 例1: 已知向量a与b的夹角为,a 2, b 3,
分别在下列条件下求a b
(1) 1350 (2)a ∥b 3a b
0
a 与b 同向
O
aA
a
ABb O
A
180
a 与 b 反向
B
b
O


a
90
A
a 与 b 垂直,
记作 a b
平面向量的数量积:a b a b cos
当a与b同向时, a b a b
当a与b反向时,a b a b
当a b时, a b 0
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