考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷34(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷34 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 教师作为独立职业在社会上出现，是在( )时代，这是历史的一大进步。
A．夏
B．春秋
C．西周
D．商
正确答案：B 涉及知识点：中外教育史
2． 在先秦思想家中，“学而优则仕”出自( )之口。
A．孟子
B．荀子
C．孔子
D．子夏
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
3． 汉代，通过对各家学说的学习、吸收和批判，最终以“遍注群经”的方式基本终结了今古文之争的著名经学家是( )。
A．郑玄
B．马融
C．刘歆
D．董仲舒
正确答案：A 涉及知识点：中外教育史
4． “学田”制度是在( )作为制度确定下来的。
A．元代
B．宋代
C．唐代
D．明代
正确答案：B 涉及知识点：中外教育史
5． 理学是我国封建社会后期最重要的学术思想，集大成于( )之手。
A．陆九渊
B．朱熹
C．程颐
D．王守仁
正确答案：B 涉及知识点：中外教育史
6． 留美学生副监督( )是中国第一位“毕业于美国第一等之大学”的中国人，是中国近代留学生教育的倡导者和推动者。
A．詹天佑
B．袁德辉
C．黄胜
D．容闳
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
7． 新政时期，清政府成立了学部，作为统辖全国教育的行政机构。学部的最高长官叫( )。
A．尚书
B．管学大
C．左侍郎
D．部长
正确答案：A 涉及知识点：中外教育史
8． 1933年11月成立的苏区最高军事学府是( )。
A．抗日军政大学
B．苏维埃大学
C．红军大学
D．延安大学
正确答案：C 涉及知识点：中外教育史
9． 认为中国的问题就是文化的失调的教育家是( )。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．晏阳初
D．梁漱溟
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
10． 认为人的灵魂由营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂三个部分构成的教育家是( )。
A．昆体良
B．西塞罗
C．苏格拉底
D．亚里士多德
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
11． 奥古斯丁的代表作是( )。
A．《政治学》
B．《忏悔录》
C．《雄辩术原理》
D．《论雄辩家》
正确答案：B 涉及知识点：中外教育史
12． 在欧洲中世纪的大学中，按照领导体制可分为两种，其中由学生主管教务，教授的选聘、学费的数额、学期的期限和授课时数等，均由学生决定的大学被称之为( )。
A．先生大学
B．教会大学
C．教授大学
D．学生大学
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
13． 下面教育教学措施中不是耶稣会所采取的是( )。
A．寄宿制
B．全日制
C．班级授课制
D．免费教育
正确答案：D 涉及知识点：中外教育史
14． ( )论述了教育的重要作用，认为只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。因此，其教育目的是培养全新的完人。
A．费希特
B．康德
C．福禄培尔
D．巴西多
正确答案：A 涉及知识点：中外教育史
15． 在世界教育史上，第一个提出量力性教学原则的教育家是( )，主张教育不可使学生负担过重，要照顾学生的接受能力。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．柏拉图
D．昆体良
正确答案：A 涉及知识点：中外教育史
16． 文纳特卡计划是由( )创立的。
A．帕克赫斯特
B．约翰逊
C．华虚朋
D．克伯屈
正确答案：G 涉及知识点：中外教育史
17． 在现代欧美教育思潮中，永恒主义教育是一种提倡( )的教育理论。
A．宗教
B．进步
C．复古
D．实用
正确答案：C 涉及知识点：中外教育史
辨析题首先判断正误，然后说明理由。
18． 孟子认为，教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。
正确答案：正确。孟子认为“性善论”是整个教育理论的基础，教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。 涉及知识点：中外教育史
19． 清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。
正确答案：正确。清代实学教育思潮批判理学教育内容上只教文字，方法上只教“习静”，道德上书本至上、不教授实用技艺。颜元揭露传统教育严重脱离实际、批判传统教育的义利对立观、抨击八股取士制度，提倡“实德实才”的教育目标、“实行”的教学方法和“实学”教育内容。 涉及知识点：中外教育史
20． 以“中体西用”为指导思想的洋务运动，客观上冲-击了传统封建教育体制，传播了近代资本主义文化和教育观念，哺育了维新志士，促进了中国近代社会的新陈代谢。
正确答案：正确。这是符合历史发展状况的正确论述。 涉及知识点：中外教育史
21． 欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式，它由专门的骑士学校进行。
正确答案：错误。欧洲中世纪的骑士教育是一种特殊形式的家庭教育，它并无专门的教育机构，也没有专职的教育人员，它是在骑士生活和社交活动中进行。
涉及知识点：中外教育史
22． 狄德罗是“教育万能”口号的极力提倡者。
正确答案：错误。爱尔维修是“教育万能”口号的极力提倡者，他把人的成长归因于教育与环境，否定遗传因素的影响，过分夸大教育的作用，提出“教育万能”的口号。狄德罗否定了爱尔维修的“教育万能论”，认为教育可以发展人的优点，遏制缺点，肯定教育在个性发展和社会变革中有巨大作用。 涉及知识点：中外教育史
23． 改造主义教育是实用主义教育和进步教育的一个分支。
正确答案：正确。改造主义教育是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来，到50年代形成的一种独立的教育思想。改造主义教育是实用主义教育和进步教育的一个分支，是实用主义在新的社会时期的继续。但是，与实用主义和进步教育不同，改造主义教育更强调教育是“社会改造”的工具，是对实用主义的改造。 涉及知识点：中外教育史
简答题
24． 朱子读书法有哪些基本内容?
正确答案：朱子读书法是由元代程端礼整理归纳的有关北宋教育家朱熹读书的经验及方法，共有六条。(1)循序渐进，首先，学习的过程应该根据难易知识程度确定次序；其次，持之以恒的治学精神；再次，在读具体的书上要按照篇章的顺序扎扎实实一步一步前进。(2)熟读精思。对正文及有关注解要熟读成诵，并反复回味，认真思考，理解其真谛。(3)虚心涵泳。首先，读书必须以虚心的态度去体会圣贤的用心和寓意，来不得半点主见臆断或任意发挥；其次，读书不可先抱有成见、先入为主，要不抱偏见，认真取舍。(4)切己体察。要结合自己的实际，反省自我。(5)着紧用力。学习不可松懈，应抓紧时间，振作精神，努力上进。(6)居敬持志。要抱有远大的志向，消除一切浮躁的心态和杂念。朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，六条均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍有一定的参考价值，但局限性在于不重视书本与实践的结合。
涉及知识点：中外教育史
25． 简述新文化运动时期教会教育的扩张。
正确答案：19世纪末，基督教传教事业受到义和团运动的强烈冲击，遂于
20世纪初将重心向学校教育转移。同时，由于受不平等条约之拘束，加上庚子之乱，教会教育自然发展，丝毫没有受到任何阻止。到20年代，在华外国教会已建立起了一个从初等教育到高等教育，并包括各种专门教育的相互衔接的庞大的教会教育系统。新文化运动时期，教会教育的扩张主要表现在以下几个方面：(1)人数的剧增。1920年，全国基督教学校学生数为245049人，比1912年翻了一番，天主教学校学生数也有113690人。到1926年，全国基督教各级学校学生数达30万名，天主教各级学校学生数达50万名。(2)学校系统的完善。到1926年，全国已有基督教小学5000余所，中学200所，大学16所；天主教小学和神学9000所，中学200余所，大学3所。(3)教会大学发展迅猛。1921年，全国公立大学仅北京大学、山西大学、北洋大学3所，私立大学也只有5所，而教会大学却有16所之多。(4)教会学校不受中国政府干预。教会学校都是由相应的差会特意设置，不向中国政府立案注册，其招生升学、课程教材、毕业考试等自成体系，堪称中国教育领域中的“独立王国”，是对中国教育主权的严重侵犯。(5)干预学生思想信仰自由。教会以发展教徒为鹄的，念念不忘对学生进行宗教教义灌输，强迫学生参加各种宗教活动，对学生思想和信仰自由进行粗暴干涉。
涉及知识点：中外教育史
26． 简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。
正确答案：全人生指导是指对青年进行全面关心、教育和引导，既要关心他们的文化知识，又要对他们生活中的各种实际问题进行正确的指点和疏导，使之德、智、体诸方面都能得以健康成长，成为一个“完美的人”，以适应社会的改进。(1)教育要谋求素质的全面发展。(2)教育要指导学生过正常而全面的生活。(3)“全人生指导”不仅对学生的在校生活要指导，对学生的校外生活也要指导。应该指出，杨贤江的“全人生指导”思想是以“革命的人生观”为核心的，其出发点是引导学生参加革命，过革命的人生。着眼于“全人生指导”，教育的视野就不会局限于狭隘的书本，学校工作就可扩张到青年生活的各个方面。在这样一个广泛的视野上就更容易唤起青年对社会的责任，引导青年对革命的向往。
涉及知识点：中外教育史
27． 简述裴斯泰洛齐教育心理学化思想。
正确答案：裴斯洛齐是第一个明确提出“教育心理学化’”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。教育心理学具体要求是：(1)将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。(2)使得教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化。据此，他提出了要素教育理论。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程协调，循序渐进。(4)让儿童成为他自己的教育者。即在适合的时机调动儿童的主动性，让他们进行自我教育。裴斯泰洛齐对人的心理的理解存在着严重的唯心论缺陷，但他关于教育心理学化的思想，不仅成为他自己关于人的和谐发展论、要素教育论、简化的教学方法和初等学校各科教学法的重要理论基础，而且对19世纪欧洲教育心理学化逐渐发展为一种思潮产生了重大影响。 涉及知识点：中外教育史
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷33
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷33
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：19，分数：38.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限约为( )。
（分数：2.00）
A.4年
B.5年
C.6年
D.7年 √
解析：
3.在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。
（分数：2.00）
A.《中庸》
B.《大学》 √
C.《学记》
D.《论语》
解析：
4.汉代私学非常发达，经学大师们常常拥有成百上千的弟子，由于人数太多，弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的。这类弟子被称为( )。
（分数：2.00）
A.“及门弟子”
B.“授业弟子”
C.“著录弟子” √
D.“再传弟子”
解析：
5.著名思想家、教育家韩愈在其著作( )中认为教师的基本任务是传道、授业、解惑。
（分数：2.00）
A.《进学解》
B.《答尉迟生书》
C.《答韦中立论师道书》
D.《师说》 √
解析：
6.从( )开始，科举考试分为童生试、乡试、会试、殿试4个步骤。
（分数：2.00）
A.宋代
B.元代
C.明代 √
D.清代
解析：
7.( )从开办到改组，历时半个世纪，是洋务学堂中持续时间最久的一所。
（分数：2.00）
A.京师同文馆
B.天津水师学堂 C.京师大学堂
D.福建船政学堂 √
解析：
考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷38(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（辨析题）模拟试卷38 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 人完全是教育的结果。
正确答案：错误。 这是一种外铄论的主张，夸大了教育对人发展的影响。它一方面忽视了遗传、成熟等因素对人的身心发展的影响，另一方面忽视了人在自身发展中的主观能动作用。实际上，人的发展是内外因交互作用的产物，教育只是给个体发展提供了外部条件。 涉及知识点：教育学原理
2． 人的全面发展和个性发展是矛盾的。
正确答案：错误。人的全面发展和个性发展是辩证统一的。没有全面和谐的发展，就不会显示出完美的个性，也不会有个性很好的发展。德、智、体等各种素质在个体身上的和谐发展。正是个性完美发展的表现。全面发展与个性发展并不矛盾。
解析：本题旨在考查考生对我国教育目的的基本点的理解与掌握程度。我国教育目的的基本点，即培养“劳动者”、全面发展和独立个性。受教育者的全面发展包括生理和心理两个方面的发展。生理方面的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体质的增强；心理的发展主要指受教育者的智、德、美等几方面的发展。培养受教育者的独立个性，也就是说要使受教育者的个性自由发展。全面发展与个性发展二者并不互相排斥。全面发展是指受教育者个体必须在德、智、体等方面都得到发展，即个性的全面发展；个性发展指德、智、体等素质在受教育者个体身上的特殊组合，不可一律化，即全面发展的个性。二者是辩证统一的关系。 知识模块：教育目的与培养目标
3． 在黄炎培看来，职业教育的目的是为个人谋生之准备。
正确答案：错误。 黄炎培是著名的职业教育家，我国职业教育现代化的重要奠基人。他奠定了职业教育思想体系的理论基础。黄炎培对职业的本质和教育功能的分析是其职业教育思想建立的理论基础。他认为，职业教育的目的，一是谋个性之发展，二是为个人谋生之准备，三是为个人服务社会之准备，四是为国家及世界增进生产力之准备。因此，命题说法错误。
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考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷38
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
2.西周时期，教师还没有成为独立的社会职业，皆由政府职官来兼任，下列选项没有体现这一特点的是（分数：2.00）
A.学在官府
B.学在官守
C.官师合一
D.学在四夷
3.下列关于稷下学宫表述错误的是（分数：2.00）
A.是一所集讲学、著述、育才活动为一体兼有咨议作用的高等学府
B.学术自由是稷下学宫的基本特点
C.显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神
D.稷下学宫是战国时代鲁国的一所著名学府
4.西晋创办的一所旨在培养贵族子弟的教育机构是（分数：2.00）
A.太学
B.国子学
C.鸿都门学
D.四门学
5.朱熹《自鹿洞书院揭示》中的“言忠信、行笃敬、惩忿窒欲，迁善改过”是（分数：2.00）
A.修身之要
B.处事之要
C.接物之要
D.为学之序
6.梁启超说“他是当时思想界的大炸弹”，这个人物是（分数：2.00）
A.黄宗羲
B.颜元
C.王守仁
D.王夫之
7.在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（分数：2.00）
A.郑观应
B.容闳
C.张之洞
D.薛福成
8.在清末新政的激励下掀起了留学潮流，其中1904年、1906年人数分别达到3000人、8000人以上前往。这个国家是（分数：2.00）
A.日本
B.美国
C.英国
D.法国
9.意在“兴苦学之风，广辟留欧学界”，输入“民气民智先进之国”的文明，创造“新社会、新国民”的运动是（分数：2.00）
中外教育史-试题训练
1
中外教育简史试题训练：
中外教育简史试题（一）:
一、单项选择题（每小题1分，共30分）
1．墨子教育目的主张培养( B )
A．君子 B．贤士
C．大丈夫 D．鸿儒
2．现存最早的私学蒙养教材是( B )
A．急就篇 B．苍颉篇
C．爰历篇 D．博学篇
3．“文翁兴学”是在何时?( A )
A．西汉 B．东汉
C．西晋 D．唐
[文翁兴学:西汉景帝以前，四川没有官办学校。汉景帝末，任文翁为蜀郡守。文翁在成都设置学官，创建官学，以石头修筑校舍，称为“石室”，又称“玉堂 ”。经文翁倡导，四川学风大兴，渐与齐鲁之学齐名。而文翁兴学，又开创了西汉一代的官学制度。]
4．秦代的文教政策是奉行( A )
A．法家的政策 B．儒家的政策
C．道家的政策 D．墨家的政策
5．“重振儒术”是哪朝的文教政策?( B )
A．汉代 B．唐代
C．宋代 D．明代
6．抗日根据地具体文教政策规定( B )
A．国民教育第一 B．干部教育第一
C．儿童教育第一 D．社会教育第一
7．《对于教育方针的意见》一文作者是( C )
A．黄炎培 B．陶行知
C．蔡元培 D．邰爽秋
8．民国初年南京临时政府第一任教育总长是( A )
A．蔡元培 B．张謇
C．黄炎培 D．陶行知
9．洋务运动教育的代表人物是( D )
A．康有为 B．梁启超
C．严复 D．张之洞
10．容闳率领120名幼童赴美留学开始于哪一年?( B )
A．1862年 B．1872年
C．1898年 D．1900年
l1．“师夷之长技以制夷”是谁提出的?( B )
A．龚自珍 B．魏源
C．冯桂芬 D．张之洞
12．我国近代学制中采用美国六·三·三分段的学制是( C )
A．癸卯学制 B．壬寅学制
C．壬戌学制 D．壬子—癸丑学制
13．例举两所抗日时期干部学校( B )
考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)模拟试卷4(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 孟子的教育目标是培养( )。
A．大儒
B．鸿儒
C．兼士
D．雅儒
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史
2． 在我国历史上倡导“耕战”的学派是( )。
A．儒家
B．道家
C．法家
D．农家
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史
3． 在秦统一文字的过程中，狱吏( )对小篆进行改进，简化成为隶书，这种字形和我们今天的楷书已经很接近了。
A．李斯
B．蔡邕
C．钟繇
D．程邈
正确答案：D 涉及知识点：中国古代教育史
4． 公元前213年，秦始皇接受了( )的建议，颁布“挟书令”，演出了中国历史上破坏文化的焚书之举。
A．赵高
B．李斯
C．淳于越
D．王翦
正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育史
5． “吏师制”是( )推行的一种教育制度。
A．西汉
B．春秋
C．秦代
D．东汉
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史
6． 秦统一后，根据“大篆”和“古文”两种字体创出一种新的字体——“秦篆”，对各地文字不统一的现象进行了改造，这就是对中国文化、学术和教育产生了深远影响的“书同文”政策。以此为依托，编写了蒙学教材《博学篇》的是( )。
A．李斯
B．胡毋敬
C．赵高
D．伏生
正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育史
7． “五经博士”是( )时确立的。
A．汉武帝
B．秦始皇
C．周文王
D．唐太宗
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史
8． 汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举，这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。这一事件发生于( )时期。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷24
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.古代印度社会最高等的人称为( )
（分数：2.00）
A.刹帝利
B.吠舍
C.婆罗门 √
D.首陀罗
解析：
3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )
（分数：2.00）
A.智慧、勇敢、博学、公正
B.勇敢、节制、正义、公平
C.智慧、勇敢、节制、正义 √
D.博学、多才、仁爱、礼让
解析：
4.亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )
（分数：2.00）
A.知识教育
B.体育
C.道德教育
D.音乐教育 √
解析：
5.堂区学校的性质是( )
（分数：2.00）
A.古罗马国立修辞学校
B.基督教教会学校 √
C.中世纪世俗学校
D.培养演说家的雄辩术学校
解析：
6.以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )
（分数：2.00）
A.各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求 √
B.新兴的市民阶层提出新的文化需求
C.十字军东征，促进了东西方文化的交流
D.传统教育已不能满足人们新的文化需要
解析：
7.阿拉伯的教育是以( )为中心的。
（分数：2.00）
A.伊斯兰教 √
B.佛教
C.基督教
D.天主教 解析：
8.加尔文派在教育权的问题上，主张( )
（分数：2.00）
A.教会至高无上，教育由教会负责 √
B.国家应取代教会办教育
C.国家和教会合作办教育
D.教育权既不属于教会也不属于国家
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷81
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：22，分数：44.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是
（分数：2.00）
A.雷迪 √
B.利茨
C.德摩林
D.德可乐利
解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。因此，本题的答案为A。
3.下列关于新教育发展时期的说法错误的是
（分数：2.00）
A.新教育联谊会的建立
B.《新时代教育》杂志的创办
C.教育理论从儿童中心转向社会中心
D.代表人物是罗素 √
解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。1914一1944年是新教育运动的发展时期。1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。这个会议标志着新教育联谊会正式成立。新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。教育理论从儿童中心向社会中心的转变。代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。因此，本题的答案为D。
4.下列学校中不属于新教育运动的实验的是
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷77
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷77
(总分：56.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.提出“原罪论”，且提出禁欲主义思想的是
（分数：2.00）
A.奥古斯丁 √
B.圣托马斯.阿奎那
C.西塞罗
D.昆体良
解析：解析：奥古斯丁对《圣经》中“我是罪孽里的存在，在我母亲怀胎的时候，就有了罪”的表述进行了思辨演绎，提出了“原罪论”。“原罪论”以后成了基督教的重要教义之一。奥古斯丁还提出了禁欲主义思想，这是他“原罪论”的派生物。人有原罪，而人要想得救，首要的是过禁欲的生活，即要谨戒“淫欲声色、荣华富贵”。因此，本题的答案为A。
3.古罗马共和时代的教育中，是希腊化的产物的学校是
（分数：2.00）
A.文法学校 √
B.修辞学校
C.初等教育
D.私人教育
解析：解析：本题考查的是共和时期的古罗马的教育。罗马在征服希腊并受希腊文化影响之前是一个农业城邦，没有正式的学校，家庭教育是这一时期的主要教育形式。罗马人征服希腊后，受处于更高水平的希腊文化的影响，学术和教育开始发生了变化，出现了初等学校，儿童接受完初等教育以后，贵族及富豪的子弟进入中等教育机构——文法学校学习。罗马的文法学校是希腊化的产物，是希腊人和希腊化地区的人在原本没有中等教育的地区招徒授业而出现的教育形式。罗马的高等教育形式是修辞学校。因此，本题的答案为A。
4.下列关于古罗马帝国时期的学校的表述错误的是
（分数：2.00）
A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言
B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷64
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷64
(总分：52.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：26，分数：52.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.在《周礼.春官宗伯》中有“大司乐掌成均之法”。另据说董仲舒的《春秋繁露》中认为“成均，为五帝之学。” “成均”这个场所是
（分数：2.00）
A.实施乐教之地 √
B.实施生活教育之地
C.实施德育之地
D.实施礼仪教育之地
解析：解析：本题考查的是成均的教学任务。关于成均的教学任务，郑玄认为“均，调也。乐师主调其音。”“成均之法者，其遗礼可法者。”由此可以看出，成均的教学内容不是简单的生产生活经验，而是独立于日常的生产生活经验的乐教，是在生产过程之外的活动。成均可以被视为古代学校的萌芽。因此，本题的答案为A。
3.孟轲认为“庠者，养也。”因此，庠有两个功能：养老和教育。由此可见，庠的主要教育任务是
（分数：2.00）
A.德教 √
B.乐教
C.礼教
D.生活教育
解析：解析：本题考查的是庠的教育功能。《礼记·明堂位》中的“米廪，有虞氏之庠也”。郑玄认为“米廪为藏养人之物”。孟轲认为“庠者，养也。”庠，体现的是对年轻一代的教育任务由老人来完成，在养老的地方进行。因此，庠有两个功能：养老和教育。教育的任务是德教。因此，本题的答案为A。
4.根据文献记载，夏代已经有了学校的设置——序、校。其中关于“序”的说法错误的是
（分数：2.00）
A.孔子认为“序者，射也” √
B.序是奴隶主贵族一切公共活动的场所
C.非独立的教育机构
D.教育是序的重要职能
解析：解析：本题考查的是夏代学校“序”的功能。“序”最初是教射的场所。《孟子.滕文公上》中有“序者，射也”的说法。后来，序发展成为奴隶主贵族一切公共活动，如议政、祭祀、养老的场所，也是奴隶主贵族教育子弟的场所。所以，“序”非独立的教育机构，但教育是其中的一个重要职能。因此，本题的答案为A。
2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(35题)
1.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）
A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育
2.下列属于解决结构不良的问题的是
A.根据背景推测照片中人物的身高
B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点
C.测算某一形状不规则物体的体积
D.评价某年轻老师的课堂教学效果
3.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（ ）
A.大学自治 B.教授治校 C.科学教育 D.古典教育
4.下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是：
A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判 B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察
C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒
D.批判教育学—弗莱雷—批判解放
5.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（ ）
A.课程实施原理 B.课程设计原理 C.课程评价原理 D.课程组织原理
6.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
A.小张希望得到同学们的认可和尊重
B.小王希望自己规划假期活动
C.小赵希望自己的英语发音越来越好
D.小李希望得到最新款手机
7.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）
A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.程序模式
8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科 取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（ ）