洋思中学初一数学教案

洋思中学初一数学教案

课题：5．3用方程处理成绩(3

教材：新课标苏科版

学习目的：会运用列一元一次方程处理复杂的实践成绩．

重点：用两个代数式表示同一个量．

难点：找相等关系列方程．

教学进程

一．板书课题，提醒目的

同窗们，本节课我们一同窗习“5．3 用方程处理成绩(3”，本节课的学习目的是(投影．

学习目的

1．会用两个代数式表示同一个量；

2．会运用列一元一次处理复杂的实践成绩．

二．指点自学

自学指点

请仔细看P.161―162的内容．考虑：在成绩3中，

①中国结的个数可以用几个代数式表示?

②是依据什么相等关系列出方程的?

5分钟后，比谁能做出与成绩3相似的习题．

三．先生自学

1．先生依照自学指点看书，教员巡视，确保人人学得紧张高效．

2．反省自学效果

(1投影练习

列一元一次方程解使用题

1．用化肥给一块麦田施肥，每亩用6千克，还差17千克；每亩用5千克，就多3千克．(1这块麦田有多少亩?(2共有化肥多少千克?

2．通讯员骑自行车在规则工夫内把函件送到某地，若每小时行15千米，可以早到24分钟；若每小时行12千米，就要迟到15分钟分钟．(1规则工夫是多少?(2路程是多少?

(2请两位同窗板演，其他先生在座位上完成两题．

四．讨论更正，协作探求

1．先生自在更正，或写出不同解法；

2．评讲

(1一同评第一步(设未知数，

①估量没有错误；

②各有两种设法．

(2一同评第二步(列方程

①估量方程列错．

第一题：设这块麦田有X亩． 6X+17=5X-5

第二题：设规则工夫为X小时． 15(X+24=12(X-15

②剖析错因：

第一题：

“差17千克”不能了解成“由于差，就要加17千克”，而应了解为“多用了17千克，就要减去17千克”，

“多3千克”不能了解成“由于多，就要减3千克”，而应了解为“少用了3千克，就要加上3千克”．

第二题：

“早到24分钟”应了解成“少用24分钟”，

“迟到15分钟”应了解为“多用15分钟”．

③请先生归结列方程的相等关系

由于用两个代数式表示的是同一的量，所以这两个代数式相等．

(3一同评第三、四步(解方程、答

若有错误，叫先生修订；若无错误，表扬一下．

(4讨论依据其他设法列方程．

五．课堂作业。

列一元一次方程解使用题

1．毕业生在礼堂闭会，1条长凳坐3人，有25人坐不下;1条长凳坐4人，正好空出4条长凳．(1有多少条长凳?(2共有多少个毕业生?

2．将一批货物装入一批箱子中，假如每箱装10件，还剩下6件；假如每箱装13件，那么有一只箱子只装了1件．这批货物和箱子各有多少?