应用文的主旨要求

篇一：应用文的主题

应用文的主题

教学目标

1、了解并把握主题的含义及要求。

2、掌握应用文主题表现的方式。

课时安排：1课时

教学重点

应用文主题表现的方式。

教学难点

应用文主题表现直接之文中点意。

教学方法

自主阅读法、讲解法、练习法

教学过程和内容

一、导入，明确本课学习任务

文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。

二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容

1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。

2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）

3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。

教学内容要点：

主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。

主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。

主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。

三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解

1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。

2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点

意”）。

四、小结本课，帮助学生形成知识框架

本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。

五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点

1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。

2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。

布置作业

1、什么是文章的主题？其意义何在？

2、为什么应用文的主题必须要集中？

3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。板书设计

第二章应用文写作基础知识

第一节应用文的主题

一、主题的含义

二、主题的要求

1、正确

2、鲜明

3、集中

4、深刻

三、主题的表现

1、直接表现

⑴标题显意⑵开宗明义⑶文中点意⑷篇末结意

2、间接表现教学反思

篇二：应用文写作

测验名称： exercise

测验说明：

1、单选题

公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为

(a) 目的、依据、文种承启语、事项、要求

(b) 依据、目的、事项、文种承启语、要求

√ (c) 依据、目的、文种承启语、事项、要求

(d) 目的、依据、事项、文种承启语、要求

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文书的语言形式，可以采用

(a) 排比句

(b) 反问句

√ (c) 陈述句

(d) 感叹句

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

按照事物发展的时间顺序安排的结构是

(a) 横式结构

(b) 插叙结构

√ (c) 纵式结构 (d) 倒叙结构

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、

使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的

(a) 立意

(b) 准备

(c) 拟写

√ (d) 材料

参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题

分不开。因此立意具有

(a) 客观性

(b) 主观性

(c) 观念性

√ (d) 时代性

参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0

对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方

式是

(a) 说明

(b) 解释

√ (c) 议论

(d) 叙述

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言

(a) 精确

(b) 真实

√ (c) 正确

(d) 完整

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是

(a) 说明

√ (b) 叙述

(c) 解释

(d) 归纳

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要

结合起来，对材料进行

√ (a) 对比筛选

(b) 规范格式

(c) 充分论证

(d) 修改润色

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

个人的智慧是有限的，认识问题也往往有所局限，这要求立意应

(a) 尽量模糊

(b) 选准角度

√ (c) 集思广益 (d) 慎重考虑

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

在公文正文的五个基本内容模块之中，（）是核心，不能省略。

√ (a) 事项

(b) 依据

(c) 目的

(d) 要求

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

在立意的过程中，必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立意具有√ (a) 客观性

(b) 主观性

(c) 观念性

(d) 时代性

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

反映对象的成绩、经验或正确性、先进性的材料是

(a) 直接材料

√ (b) 正面材料 (c) 间接材料

(d) 现实材料

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文的根本特点在于它的

√ (a) 应用性

(b) 集中性

(c) 政策性

(d) 专业性

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的

√ (a) 事项

(b) 依据

(c) 目的

(d) 要求

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文的主旨要紧抓矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，因此立意要求

(a) 准确

(b) 鲜明

(c) 集中

√ (d) 深刻

参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度，针对问题，表明

自己的观点，因此立意具有

(a) 时代性?

√ (b) 客观性

(c) 观念性

(d) 主观性

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

任何事物都是多侧面、多层次的，从不同的角度观察，就会发现事物不同意义和

价值，因此立意应

√ (a) 选准角度

(b) 集思广益

(c) 勤于思考

(d) 细心观察

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文书写作的思维主要是

(a) 定向思维

(b) 群体思维

(c) 形象思维

√ (d) 逻辑思维

参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文所要表达的内容，用词用语应含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不

会引起误会，也就是其语言要求

√ (a) 精确

(b) 正确

(c) 规范

(d) 完整

参考答案：a 我的

答案：分值：2 得分：0.0

确立应用文的主旨就是

(a) 谋篇

√ (b) 立意

(c) 提炼

(d) 创意

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

适应不同文体的要求是谋篇的

(a) 内容

√ (b) 原则

(c) 含义

(d) 类型

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意

向称为应用文的 (a) 立意?

√ (b) 主旨

(c) 构思

(d) 实用性

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确；对问题的认识，对事物的

评价一目了解，应用文的立意应

(a) 准确

(b) 深刻

√ (c) 鲜明

(d) 集中

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

经济应用文主旨的表达方式主要有三种，分别是叙述、议论和

(a) 描写

(b) 抒情

√ (c) 说明

(d) 反复

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

从大量个别的、特殊的事物中得到一般性的、具有普遍意义的结论，是对材料

(a) 对比筛选

(b) 鲜明化

√ (c) 分析归纳

(d) 新颖化

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材

料，是

√ (a) 直接材料

(b) 正面材料

(c) 观念性材料

(d) 概括材料

参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0

直接影响主旨的质量优劣和成败的是

(a) 语言

(b) 谋篇

√ (c) 立意

(d) 结构

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是

(a) 事实性材料

(b) 具体材料

√ (c) 观念性材料

(d) 直接材料

参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0

应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配，文章结构、篇幅长短，遣词造句都

决定于文章的

(a) 谋篇

√ (b) 主旨

(c) 主观性

(d) 客观性

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

在五种写作表达方式中应用文常用的是

(a) 叙述、描写、说明、议论

√ (b) .叙述、说明、议论

(c) 叙述、抒情、说明、议论

(d) 说明、议论

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

在证明议论中，使用从个别到一般的逻辑方法，即从个别事例中得出共同结论以

证明论点的方法称为

(a) 演绎论证法

√ (b) 归纳论证法

(c) 比较论证法

(d) 因果论证法

参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0

篇三：应用文写作课程内容与考核要求

应用文写作课程内容与考核要求

基础理论篇

第一章应用写作的性质、特点和功能

识记：应用文：应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。p4 应用写作：运用文字工具掌握和吸收信息、交换和创造信息，从而解决各种实际问题的行为过程。p4

文书：它是所有文件材料的总称。包括公务文书和私人文书。公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字材料；私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有应用价值的文字材料等。p4

公文：公文有“大公文说”和“小公文说”，“大公文说”认为：机关产生的一切公务文书皆可称之为公文，公文即公务文书的简称。“小公文说”认为：公文仅仅是公务文书中的一部分。p4

文件：文件有“大文件”、“小文件”的概念，“大文件”认为文件是指机关单位制发的，体现发文机关单位意图、用于处理机关单位事务的文字材料。如：学习文件

“小文件”是指公务文书中具有法定效力和规范体式的文字材料，它包括有固定版头的文件和无版头文件。p5

领会：应用文与应

用文体、文书、公文、文件的区别：应用文属于应用文体，但应用文体不只是应用文。应用文体包含应用文，应用文是应用文体的一部分，应用文体大于应用文。

应用文与文书、文件、公文的区别在于，首先它们的性质不同，其次是它们的外延不同。应用文体的外延大于应用文，应用文的外延大于文书，文书的外延大于公文，公文的外延大于文件。 p5

应用文的微观和宏观特点：微观特点：价值的直接实用性、材料的完全真实性、建构的直观规范性、表述的直白简约性。p5—7小标题

宏观特点：社会性、科学性、中介性。p8

应用文的主要功能：应用文的功能即应用文的有利的作用。主要包括：领导组织方面的计划指导作用、交流信息方面的知照联系功能、管理协调方面的约束控制作用、办事查考方面的依据凭证作用。p9—11黑体标题

掌握：应用文的模式化构建及其形成原因：一是约定俗成：即在长期的写作实践中，应用文的格式、用语、布局代代相传、互相效仿，从而被大家认同，形成社会公认的模式。“约定俗成”的模式建构在私人文书中最为常见，如：书信、条据、碑志等，这种约定俗成是随时代不断发展的，到现在仍然在发挥作用，继续完善。二是法定速成：应用文的机关公文、司法文书等，主要是由机关领导机关以规定或制度形式对文种的性质、使用规则、格式要求等加以认定，虽然有些标准不是强制性标准，但在行业内、在管辖范围内是普遍、必须执行的，是“法定速成”。p7

第二章应用写作的要素——责任者

识记：代言作者：以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。p13 群体作者：两个以上的作者形成一个群体，从事某一“特殊需要”的写作活动。p13

法定作者：即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权利和义务关系的单位和个人。p14

认知：应用文写作者的类型及种类：代言作者：（1）职业型代言作者（2）独立型代言作者；群体作者：（1）并列型作者群体（2）偏正型作者群体；个人作者。p13、14

应用文文本作者的类型：个人作者、法定作者 p14

应用文发文者、收文者在文本中的体现：发文者最常见的是发文机关或发文人的署名，但还有一些形式可以看出发文者。一般判断发文者主要是通过标题中的发文机关单位名称或落款的署名来实现。公文各要素根据发文实际可选择性使用某个形式。

收文者主要体现在公文的主送机关、附注、抄送机关几个方面，最常见的是主送机关。p15

应用文发文者的性质：发文者的性质界定主要是根据机关单位性质来认定的。中国共产党的中央委员会和地方委员会为最高党的委员会和地方党委。中国共产党中央委员会和地方委员会所设机构为党委部门和党的机关。我国政府的界定包括广义和狭义两个方面。广义的政府包括国家的立法、司法、行政机关的呢过所有国家机构。狭义的政府指国家行政机关。在发文时取国家行政机

关的含义。p16

应用文读者的种类及体现：（1）按照读者的接受状态分，应用文的读者分为指定性读者和指向性读者。在公文中，能体现指定性读者的要素有：发文机关标志、标题中的发文机关名称、主送机关、发文机关署名、附注、抄送机关、印发机关等。书信等私务文书的读者也多为指定性读者。指向性读者是动态、不固定的，其读者只是一个“或有”范围。（2）按照读者身份，应用文读者分为法定读者、约定读者和自由读者。法定读者尤其是公务文书的法定读者代表的是机关单位的意志，在完成阅读任务时，应该摒弃个人偏好，客观、公正、完整地理解应用文文本内容，并明确表态或付诸实际行动。约定读者是根据应用文的内容、文种或特定关系、特定身份等，特别约定阅读应用文文体的个体或群体。自由读者既不是法定的又不是约定俗成的读者，他们只是根据个人的某种需要如：研究，学习写作技巧等，自发选择阅读某些应用文的读者。p19、20

领会：法定作者的体现形式：机关单位、以机关单位领导成员个人名义出现。p14

公文的发文者与收文者之间构成的关系：同一组织系统中的领导与被领导的关系、同一专业系统中的业务指导和被指导的关系、同一组织系统中的同级（平行）关系、不同组织系统中的任何单位之间的不相隶属关系。p16、17 应用文读者的特殊性：更为明确的功利性读者意识、更为迫切的时效性读者意识、更为严格的针对性读者意识、更为严肃的保真性读者意识。p18、19 掌握：以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求、原因：

公文常见的发文形式和发文方式：公文常见的发文形式：逐级行文、多级行文、越级行文、联合行文、直达行文。发文方式：纸质发文与电子发文、内部发文与公开发文 p17、18

第三章应用文写作的要素——内容、文本

识记：文本：本是对使用多种语言文字的同篇文书的区分。应用文的文本，是指用某种语言写成的一篇完整的应用文。p21

应用文主旨的类型：思想型的，即主旨具有明确的倾向性，对现实的反映，对公务或私务活动的处理提出明确的观点和意见，提出具体的措施，做法，

表达出明确的主题。信息型的，即应用文的写作只对写作对象作客观的说明，不需要表明观点或态度。p22

认知：应用文文本的类型：p21图

公务应用文文本的特征：（1）能满足公务需要，是机关、集体意志的体现；（2）其主体必须是机关单位或团体；（3）其文本具有固定格式和法定效力，文本格式规范，有一定的约束力。p22

私务应用文文本的特征：（1）由于写作目的主要是满足私人交流的需要，文本格式相对要求不严格，一般采用习惯性的文本结构形式；（2）其主体多为个体，用语的个性化色彩较明显，感情色彩较浓，甚至有泛文学化的倾向；（3）内容具有一定的隐匿性，阅读对象更加私人化；（4）表达方式方法灵活多样，一段话、几个字或者简单的标点或者某种符号都可能构成应用文体。p22

性和简称、统括形式：语言的特殊性：超前性与稳定性的统一、庄重性和灵活性的统一、明快性与完整性的统一。简称、统括形式：“简称”又称“压缩”，如把“外交部长”写成“外长”。“统括”又称“抽取”，如把“定产量”“定质量”“定利润”“定成本”“超收奖励”写成“四定一超”，把“对于那些财力达不到的又不一定需要投资的项目要把它砍下来，要相处办法收缩各种各样的费用开支，要尽可能补充增收这一块，如确有困难，可向下边借一点。”写成“某市开展双增双节运动决定采取砍、压、增、借四项措施。”p26、27

领会：应用文主旨、材料、结构、语言解决的问题：主旨主要解决言之有理的问题。材料主要解决言之有物的问题。结构主要解决言之有序的问题。语言主要解决言之有法的问题。p22

应用文主旨、材料的特殊性：主旨的特殊性：准确客观、鲜明直露、单一集中。材料的特殊性：准确真实、典型具体，因时因地因人因文书的不同要有所变化，与时俱进、要新颖。p23、24

应用文常见的结构形式：应用文最常见的结构形式有三种即：纵式结构，根据人们的思路、事物的发展、活动的开展由浅入深，由眼前到长远纵向开展的。横式结构，应用文的内容是沿着横向展开的，材料之间呈并列关系。纵横结合式、总分式、分总式、对比式、自由式等等。p25、26

应用文语体、语境、语序的特殊性：语体的特殊性：模式性、专业性、明晰性。语序的特殊性：各级语言单位在语言组合中的排列次序，要尊重工作、学习、生活中的语序习惯；要注意语序的强制性；要遵循事理的逻辑次序，正确反映客观事物的规律性。语境的特殊性：它是语言运用的环境，是应用文载体动态的观照。形成语境的因素有很多，社会、个人、文种本身的内容与形式因素都是形成语境的因素。p29、30

应用文模糊语言的特点和常见模糊语言种类：模糊语言的特点：讲求必要、必须的原则、考虑特定的语言环境，根据应用文的具体文种、行文风格等加以限定、区分模糊语言之间的细微差别，准确选择，恰当使用模糊语言，使之产生美感。（原则）模糊语言的种类：表示对象的：各单位、各部门、各省市、有关人员、有些地方、各学校、各机关??表时间的：当前、目前、最近、以前、过去、长期、偶尔??表范围的：以外、以内、有的、有些、广泛、广大、有关。表数量的：多数、少数、不少、屡次、多次、再三、一再等。p32、33 掌握：应用文常见文本的格式组成：应用文格式根据用途可分为必有格式、或有格式、期有格式三种。从外观上分，应用文格式有文头、主体、文尾三部分。

详见书p27、28

应用文小标题制作的原则：要有大致整齐的句式、要做到内容和形式的统一、要从实践中来，深入浅出、要进行提炼，使小标题富有新意、小标题之间要有内在的逻辑关系。p28、29

应用文中数字使用的情形：（1）公文发文字号中应使用阿拉伯数字，如

[2012]3号；（2）公文份号和印发时间等必须用阿拉伯数字；（3）公文的成文时间应使用阿拉伯数字，如2013年2月28日；（4）应用文中需要记数和计量标注的小数、百分数等以及公历世纪、年代、日月、时刻等应使用阿拉伯数字；（5）物理量量值必须使用阿拉伯数字，如600kg、200mm等等。p32

数：根据《党政机关公文格式》的规定：“文中结构层次序数依次可用“一”“（一）”“1.”“（1）”标注，一般第一层用黑体，第二层用楷体字，第三层和第四层用仿宋体字标注。p33

第四章应用文写作的物化过程

识记：审核：对文稿的审查。包括部门领导或职能部门业务审核和发文机关办公厅（室）审核两个环节。p48

签发：是机关负责人从法律上对文稿的最后认定。p48

复核：是发文机关办公厅（室）在文稿正式印制前对文稿的再次审核。p49

认知：应用文写作的客观动因：管理公共事务、处理日常杂务、应付日常生活。p34

应用文文种选择的原则和方法：原则：能、好、变；方法（依据）：根据行文方向选择文种、根据写作意图即写作目的性，公文的行政效率来选择文种、根据文种特性选择文种、根据职权范围和隶属关系选择文种。p38、39

应用文撰制提纲常用的方法：撰写提纲的形式有很多，其中以条文法和图表法最为常见。如p40、41图表

应用文修改的对象：内容方面的修改：修改主旨、修改观点、修改材料；形式方面的修改：修改布局、修改格式、修改语体语言等；处理方面的修改：修改行文关系、修改批转与转发、印发、修改主送机关、抄送机关等。p45 领会：应用文常见的思维方式及其特殊性：逆向思维，要从反方向观照生活，思考问题，能够质疑传统、抛弃常规、同中求异，使应用文出奇制胜，受到意想不到的效果。发散性思维，使自己从禁锢的思维模式中解脱出来，从多方面、多角度来考虑问题，从而让应用文有不一样的感觉。对象化思维，这种思维是指写作主体的思维被写作对象全部占有，并完全围绕写作对象进行思维。必须主动地，有意识的将自我转化为对对象的关注。立体思维，采用空间思索的方式，对一个对象进行多方位、多层次、多形式的思考与探索。此外还要关注实际生活中的热点、难点、增长点。p35—37

应用文叙述的变形、视角、表现手段、叙事道德：变形：时间变形、事件变形，应用写作的变形具有典型的弱化倾向。视角：应用文尤其是公文的叙述，事件的叙述者往往是局外人，叙述者只是在客观公正地把事情的来龙去脉，因果关系交代清楚。表现手段：应用文的叙述，不以文学描述的笔法来进行，尤其是公文的写作，而以简单的直笔来传递某种信息。叙事道德：应用文叙事要有底线，尤其是公务文书的叙事，不能违背党和国家的方针政策，不能违背社会通行的价值观念，不能危言耸听、故弄玄虚吓唬人。p42、43

应用文的说明、议论方法：说明方法：按说明顺序对事务的性质、特点

概况进行说明；对事物范围类别等进行介绍；说明完成某项任务的措施和发文机关或人员的制文意图和主张。说明的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。议论方法：例证法、引证法、比较法、因果法。p44

应用文的文风问题：杜绝抄袭、照搬风气、高度重视发文工作，严格发文程序、杜绝文牍主义和乱发文现象、杜

绝情绪化色彩。p46

掌握：应用文常用的叙述方法、叙述人称：叙述方法：顺序、倒叙、插叙、平叙。叙述人称：这是固定的，多以机关单位身份出现，如：我们认为??，国务院决定??，省政府决定??等等。p41、42

公文的基本发文处理程序：这包括公文的拟制阶段和发文办理阶段。拟制阶段处理程序主要包括：起草、审核、签发。发文办理阶段处理程序主要包括：复核、登记、印制、核发。p47—49

公文写作篇

第一章公文概述

识记：文种的概念：文种是指对具体的公文按其性质和用途的不同要求划分为若干种，并为每种公文规定的固有的名称，即公文的名称。p54

行文规则的概念：是指行文时必须遵守的规矩、制度。它是维持正常的行文关系、保证机关工作正常开展的重要条件。p55

批转、转发与印发的性质：批转：是上级机关对下级机关公文审批、转发的一种特有的文书处理形式。转发：是对上级机关、平级机关和不相隶属机关文书的处理形式。印发：是机关单位对本单位文书的办理形式。p58

公文格式的性质、组成及其有关概念：性质：公文格式是指公文外在表现形式的各个组成部分机器在文本中各自位置，包括公文的用纸、留白等。公文格式使公文写作更加规范化、标准化，使公文符合通行惯例，能够更好的被收文者接受和认同，加速公文的运转、流转，最大限度地提高公文的办理效率和质量。公文格式的组成：公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。p64、65

认知：批转、转发与印发的功能：批转的功能：审批下级文件，表明自己对下级文件的态度，并将下级机关文件内容转化为自身的发文意图。这种批转有主动批转和被动批转两种形式。转发的功能：强化自身对上级文件的贯彻执行，并表明自己在执行上级文件时的态度，结合本单位的实际对上级机关文件具体办理，可将上级文件转发有关机关单位执行。这种形式主要用于转发上级文件，通过转发文件，希望收文单位予以参照、学习、借鉴。印发的功能：强化事务性文书的法定效力；印发法规规章，将单位内设机构制定的法规规章等转变为机关意图；将领导个人的讲话、发言印发，把个人发言转化为机关单位发文意图；印发会议的纪要。p58、59

公文文种的确定与选择方法：按照党政公文管理法规的统一规定来确定和选择文种；依据制发机关的职权范围和隶属关系选用和确定文种；依据行文方向即公文作者与主要收文者之间的工作关系选择与确定文种；依据不同的行文目的，选用不同性质的文种；依据经验选择和确定文种，注意近似文种的辨析。p54、55

领会：批转、转发与印发的差异：标题的基本形式不一样、发文机关单位与被发文件的制发机关单位形成的关系不一样、对被发文件的处理要求不同。p59、

篇四：应用文

一，

应用文写作历史可分为：萌生——氏族公社后期，出现——商周时期，成型——秦汉时期，构建——魏晋南北朝时期，继续发展与繁荣——隋唐至明清时期，变革与心的繁荣——辛亥革命至今，

常识：1、甲骨文及甲骨文卜辞是迄今所知我国有据可查的最早的应用文。

2、《尚书》它是我国第一部应用文的总集

3、应用文的称谓在秦汉时期开始出现。

4、刘缬思的《文心雕龙》是我国第一部规模宏大的。

5、行政公文13种党的公文14中。

6、2000年8月24日国务院发布《国家行政公文处理办法》，1996年5月3日中央办

公厅引发《中国共产党机关公文处理条例》

二，应用文写作的特点：功能的实用性、内容的真实性、应用的广泛性、格式的规范性、效用的限定性。

应用文的的作用：管理的指导作用、规范的控制作用、依据凭证的作用、知照联系的作用、宣传教育作用。

应用文主旨的基本要求：正确、集中单纯、鲜明。

体现主旨的方法：标题现旨、开头明旨、文中点旨、篇末点旨。

材料

定义：就是作者为了某种写作目的，从现实中收集的有关信息材料以及写入应用文中、能表现文章的事实或论据。

种类:直接材料、简介材料

作用：提出问题的依据、提炼主旨的基础、表现深化主旨的支柱、充实文章的内容。应用文的结构

特点：模式性、条理性、

具体要素：1标题：公文式标题、概括式标题 2正文：开头（目的缘由式、概括综合式）主体（纵式结构、横式结构、纵横交叉结构）结尾（自由收束式、约定俗成式、希望号召强调式）段落与层次3落款

语言：准确、简洁、平实、得体

三，公文

含义：行政公文13种、党政公文14种

作用：1知照和联系作用 2指挥和组织作用 3宣传和教育作用 4依据和凭证作用 5规范和约束作用

特点:1作者的法定性 2法定的权威性 3模式的程式性 4读者的特定性 5内容的时效性

分类：第一，按照性质和作用划分为党的机关公文和行政公文

第二、按照行文方向划分为平行文、上行文、下行文

第三、按照机密程度划分为绝密、机密、秘密、普通公文

第四、按照办理时限的要求划分为特急、急件、一般文件

构成要素：：秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等。

写作细节见p24—p33

1，命令

一、适用范围：适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布实施重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员。

二、特点：1、发布的权威性 2、执行的权威性

三、种类：公布令、行政令、嘉奖令、任免令

四、结构：

1标题；a法令机关名称+命令主题+文种 b发令机关名称或发令人身份+文种 c命令主题+文种

2令号 3、正文4、签署 5、日期

2议案

一、适用范围：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请议案事项。

二、特点：1、作者的特定性 2、内容的特定性 3、行文的定向性

三、种类：立法议案、政治议案、任免议案

四、结构：

1标题；a法令机关名称+是由 +文种

2主送机关：同级人大或常务委员会

3正文：案据、方案、结语

4落款；下款（即收文机关）下款（发文机关和首长签名）

五、注意事项

1、注意议案与提案的区别

a、两种文体的性质不同

b、发文者不同（议案发文是各级人民政府，提案发问者是国家）

2、注意议案文号的写法：议案的文号在发文在机关代字这项内容中用“函”字标记

3、要注意议案的使用必须严格执行法定程序（最大区别）

4、要注意对于议案正文主题的写作（一人一事）

3、通告

一、适用范围:通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项是行政机关公文

二、特点：1. 通告告知范围的区域性2. 通告内容专业性

三、分类1. 制约性通告2. 知照性通告

四、结构1. 标题：同上2. 题注3. 正文4. 落款

例文

xx电力工业局关于使用定期借记业务结算方式的通告

x局发[2001]xx号

人民银行xx分行的通知精神，从2001年12月起，原来使用xx市专用委托收款方式结算电费的用电户，将统一xx电子资金转帐系统定期借记系统。为此，对于愿使用专用委托收款结算方式缴交电费的企事业单位客户，我局将从2001年12月起改为使用定期借记方式收取电费。请有关用电户配合我局做好以下工作，以便顺利结算电费：一、请各用电客户尽快与开户银行联系，按照中国人民银行xx分行的统一要求签订《定期借记业务授权委托书》，并于2002年1月31日前将复印件送达所在区供电局。二、部分商业银行由于系统升级原因更改了开户银行账号格式，请客户在签订《定期借记业务授权委托书》的同时与贵开户银行确认新的银行账号，并于2002年月31日前以正式公函形式通知我局，若届时未受到客户的《定期借记业务授权委托书》及新的银行帐号的，客户将无法使用定期借记方式缴交电费，我局将采取现金方式收取电费。

三，银行系统将不再代为传递电费票据，故我局将统一采取邮政递送，客户签收的方式派发电费票据予客户。为了确认各客户的邮递地址以及签收人，请客户于2002年1月2日至1月5日前往所在区供电局领取2001年12月份的电费发票，同时填报有关资料交我局工作人员 (具体格式将在各营业点派发)。

特此通告

x电力工业局二00一年十二月十日

4、公告

一、适用范围：公告适用于国内外宣布重要事项或者法定事项，是行政机关公文。

二、特点；1> 公告发文机关级别很高

2>告知的范围十分广泛

3>公告告知的事项十分重大

4>公告发布方式一般是以电视.报纸等大众传媒为主

三、分类

1>指挥性公告2>知照性公告

四、结构

1> 标题:1发文机关+关于+事由+的+公告

2发文机关+公告

3公告

2> 编号和题注 3> 正文

1一层:公告的缘由.目的.依据+过渡句(现将相关事宜公告如下)

2二层:具体的告知或要求事项

3三层:一般不用的单独结局(“特此公告”)

4>落款:三个及三个以下发文机关的公告不署名

五、公告写作的注意事项：一是发文机关级别较高，一般的机关不能使用，注意与通告启事等文种区别开来二是公告告知的事情要求单一，应该一文一事通告和公告的区别

1、

2、

3、

4、发文机关的级别不同。公告发文机关的级别较高，一般是省级及以上的机关、单位或经授权的机关单位才能发布；而通告没有限制，一般的行政机关或企事业单位均能发布。宣布的事项大小不同。

公告宣布的事项较重大，而通告则可大可小告知的范围不同。公告告知的范围大，而通告告知的范围相对要小一些。发布的方式不同。公告主要通过报纸、电台、电视台等大众传媒发

布，而通告既可以通过大众传媒发布，也可以在公共场合所张贴。

5、决定

一、适用范围；决定适用于对重大事项和重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，

二、特点；权威性、指导性

三、种类：知照指挥性决定、表彰处分性决定四、结构：1、标题。《××××关于××××的决定》

2、决定的原因和目的。如：目前??，（事实依据）。根据??，（理论依据），为了??（目的主旨），现决定??（意图主旨）。具体??如下：

3、决定的内容。对具体事项做出安排的决定要写清安排的步骤。

4、希望与要求。

5、加盖公章，注明

6、意见

一、适用范围：适用于的重大问题提出见解和处理方法，党和行政机关都用

二、特点：行文方向的多样性（上行文下行文都可以），作用的多样性

三、结构

1标题：；a法令机关+关于+是由+的+意见 b、关于+是由+的+意见

2主送机关

3、正文：一层：缘由+过渡句(现就相关事宜提出如下意见)

4、落款（右空四个）

7、通知

一、适用范围：用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等二、特点：、1、使用范围广2、使用频率高。 3、时效性强。

三、分类：

1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。

2.批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。

3.转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。

篇五：应用文复习资料

应用

文写作复习总资料

第一章应用写作概述

第一节应用文的含义、特点、作用于分类

1、应用文的含义：是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章。

2、应用文的特点：（1）实用性（2）模式性（3）真实性（4）时效性

（5）针对性（6）简明性

3、应用文的作用

（1）法规、准绳作用（2）指挥、管理作用（3）联系、协调作用（4）宣传、教育作用（5）凭证、依据作用

4、应用文的种类

实用：新闻文体、理论文体、史传文体、应用文体（公务、私务）

文体【公务：通用（法定公文、事务文书）、专用（经济文书、科技文书、

法律文书、礼仪社交文书）

非实用

第二节应用写作发展沿革

1、应用文雏形：殷墟出土的甲骨卜辞，也称“甲骨文书”

2、商周时期订立的契约式我国最早的私务文书、

3、先秦时期的《尚书》目前是我国现存最早、保存最完整的的一部文章总集，它是一部历史文献汇编，一部以应用文为主的文集。

4、经济方面的文书，最早见于《周礼》

5、汉代时，建立了严密的文书写作及管理制度。

上行文：“章、表、奏、议、策、疏”等

下行文：“诏、令、诰、制、敕、谕”等

6、汉代出现的行政公文：贾谊的《陈政事疏》、《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》、司马相如《上书谏猎》、

7、“公文”这一称