应用文主旨的表现手法
应用文写作的“五要素”之表达方式
应用文写作的“五要素”之表达方式表达方式指撰写文章所采用的具体表述方法和形式。
文章的表达方式有5种：记叙、描写、抒情、议论和说明.在文学作品中，以记叙、描写、抒情为主；而在应用文中，则以记叙、说明和议论为主。
—、记叙记叙是以记述人物或事件的发展过程、变化过程来表达思想的一种表达方式。
撰写应用文常用的叙述种类有顺叙、倒叙、概叙和夹叙夹议。
(—)记叙的作用记叙是应用文书的基本表达方式。
它可以作为以叙说情况为主的情况报告、表彰或处分通报、市场调查报告等文种的主要表达方式。
交代背景，介绍文章涉及的人、单位或事件的基本概况，事物发展变化过程以及相互关系，都离不开叙述；为议论提供事实依据，也要用到记叙。
(二）应用文记叙的特点应用文记叙的特点是与文学作品相比较而言的。
应用文对人物活动和事件经过的叙述，不像文学作品那样细微，那样与描写紧密结合，而是较为概括、简明。
1.以顺叙为主，讲求平铺直叙，注重叙述事件的过程。
2. —般采用概括叙述，极少是具体、详细的叙述。
(三)记叙的要求1.记叙要素必须交代淸楚。
记叙的“六要素”包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
这些要素是把事实说淸楚的最起码条件，是使读者认识事物、掌握内容的基本要点和线索，不能错漏。
2.重点突出，层次淸楚。
即围绕文件的主题，有次序地安排叙述的层次、段落，并分淸主次详略。
凡与说明主题密切相关的部分是叙述的重点，应写深说透，使重点突出；与主题关系不大的部分，则概括叙述，无关的部分则予以省略，从而使全文层次淸晰，主题明确、突出。
3.记叙方法视文体表述需要而定。
撰写应用文，一般采用顺叙的方法，使叙述的层次、段落与事件、管理活动的发展顺序等相一致。
有的应用文，如调査报告也采取平叙、倒叙的方法。
二、议论议论是运用概念、判断和推理的逻辑形式，结合有关材料来反映客观事物，揭示其内在联系、本质与规律，并阐明作者主张的一种表达方式。
议论的表达方式多用于应用文中的论文，应用文中的某些事务文书和专用文书也使用，但在行政公文中用得较少。
应用文写作基础知识
第一节立意立意的含义：应用文写作的目的性：1、阐明写作者的主张、观点、意图。
2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。
3、传递信息、交流情况、总结经验。
应用文的主旨：应用文的主旨就是写作者（或个人单位）通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。
它具体表现在以下几个方面。
1、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图。
2、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。
3、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。
应用文的立意：立意就是确立应用文的主旨。
立意是写作者酝酿、斟酌的过程，主旨就是立意的结果。
主旨在应用文写作中的地位决定了立意的重要性。
立意直接影响主旨的质量优劣和成败。
立意的特点：1.客观性：立意是一个动态的过程。
它确立的主旨是作者从现实生活、工作实践等客观材料中提炼出来的，是具体材料中产生的。
2.主观性：立意所确立的主旨虽然来自现实生活，出生于全部材料中，但它的形成又自始至终受作者世界观的影响和制约，是主观性与客观性统一的产物。
3.观念性：立意所确立的主旨是作者对事物的认识和评价，是作者写作的核心意图。
4.时代性：立意所确立的主旨是时代精神的产物，与当前政治、经济、文化等密不可分，也是与人民群众所关心而亟待解决的问题分不开。
立意的要求：1.准确：是指应用文主旨要符合四项基本原则，符合党的方针政策，符合客观事物的真实性情况，符合客观规律，反映人们对客观事物的正确认识、态度和要求，反映社会生活的本质和主流，并能经的起实践和实验。
2.深刻：是指应用文在主旨准正确的基础上，抓紧矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，使文章具有深刻的思想性和丰富的内涵。
3.鲜明：是指文章的基本思想、基本观点十分明确，毫不含糊；对问题的知识，对事物的评价，赞成什么，反对什么，要求什么，应该清楚明白，一目了然。
4.集中：是指一片应用文一般只应有一个主旨，材料使用，谋篇布局，表达方法，遣词造句，都要为突出主旨服务。
应用写作要素及文章主旨
3、结尾
祈使式
•用简明扼要的语言提出要求，表达行文意图。请批 示、敬请光临、以上规定希遵照办理等。 •用习惯语或短语终止全文。此复、特此报告、特此 函达等。
惯用式 总括式 强调式 寄语式
•对全文的内容有一个简要的总结和概括。 •对公文的主旨和意义或值得注意的问题进行强 调说明。 •也称希望号召式结语。重要的决议、领导讲话、 规划等常采用这种结尾形式。
应用文的语言
应用文的语体特征 应用文的用语要求
应用文的语体特征
观性 ：应用文要求用客观、平实的语言，真实、准确 地反映客观事物的本来面目。应新颖、具有时代感。 专用性 ：长期的应用写作实践，应用文用语已经形成了 特有的约定俗成的语体规律。（《应用文用语图表》） 应用文用语——稳定化、模式化。 模糊性 ：客观事物具有一定的不确定性和不可量化性。 语言，也有一定的模糊性。在特定的语境中，为了表达 的需要，有时要使用模糊语言。 如，一些外交场合的讲话、致辞等。
理论材料
材料在形成应用文过程中的作用
材料是形成主旨的要素 材料是形成观点的基础 材料是文章内容的血肉 教学案例
案例分析 案例一：胡锦涛在全国抗震救灾总结表彰大会上的讲话
（辨别）
案例二：胡锦涛党的十七大报告（主题句） 案例三： ××县先进性教育活动整改提高阶段工作总结 案例四：让农民享受工业化的成果 案例五：关于全省减轻农民负担工作情况的报告
由发文机关、发文事由、文种组成
公文式标题 新闻式标题
《四川省成都市中级人民法院关于锦江农 机大修厂申请宣告破产的公告》
经常采用双行标题（正副标题形式， 正题揭示作者观点和看法，副题以公 文标题出现）和单行标题。（产业集 群化：经济中心城市发展的高端战 略——青岛市经济发展模式的实践与 思考） 以问题式和内容式两种形式为主
应用文的写作概述(结构、主旨、材料作者)t
案例精根选据市有关文件规定，结合我市社区建设工作 实际，为了切实加强党风廉政建设，防微杜渐，堵 塞装潢过程中的不正之风，特作如下规定：
一、对10万元以下装潢项目，必须选择两个 以上装潢单位进行筛选，择优而定。
二、坚持集体讨论，选择装潢单位必须由社 区党组织和社区居民委员会集体讨论决定，不能由 少数人擅自决定。
第四节 应用文的语言和表达方式 【情景导入】
一万二千小于三千五百
12000＜3500
【知识要点】
一、语体的含义和分类 所谓语体，就是在一定的语言环境中形 成的，具有特定的表达风格、色彩和语感的 语言体系。
书面语体的分类
文学语体 政论语体 科技语体 事务语体 新闻语体 网络语体
二、应用文的语体特征
第三节 应用文的结构 【情景导入】
座标式的情书称谓
【知识要点】
一、结构的概念及作用
结构是指文章内部的组织和构造，是对观 点与材料、内容与形式进行组织安排的具体 形式。
安排好结构，能使文章言之有体，符合规 定体裁的应有程式；合理安排结构，能使文 章言之有序，即根据一定的思路，将零散的 材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有 机的整体；精心安排结构，能使文章言之成 文，增强其可读性，增加文章的文采。
国务院： 丹霞山风景名胜区位于我省韶关市仁化、曲江两县境内，
面积180平方公里，分丹霞山、韶石山、大石山三个景区，距 韶关市区最近处 10公里 ，最远处 50公里 ，柏油公路直达主 峰景区，观光旅游交通十分方便。
据地质考证，6500万年前丹霞山所在地是一个大湖泊， 由于造山运动，形成红岩峭壁和嶙峋洞穴，构成奇异自然风景。 在世界同类地形中，以丹霞山最为典型。“丹霞地貌”已成为 国际地质学名词。现丹霞山景区已开发接待游人的范围为12平 方公里，主要景点有87处，山、港、江、湖兼备，绿化良好， 兼之摩崖石刻、寺庵、亭台楼阁点缀其间，自然及人文景观丰 富。靠丹霞山南侧的韶石山景区，滂于浈水，是历史上舜帝南 巡奏乐之处，内有“三十六石”的奇景；丹霞山西侧的大石山 景区，类似丹霞山的奇山异峰，有丹寨幽洞、岩柱等自然景观。
应用文写作中常用表达方式
应用文写作中常用表达方式
应用文较为主要的三种表达方式是叙述，议论，说明。
叙述是记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。
叙述的基本特点是在于陈述过程。
议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确，论据充分，论证周密。
亦为文学创作的一种表现手法。
议论是一种评析，论理的表述法。
一篇或一段完整的议论，通常由论点，论据和论证三要素组成。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状，性质，特征，成因，关系、功用等解说清楚的表达方式。
应用文的含义
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元(圆)、角、分、零、整1.应用文的含义:应用文是国家行政机关,企事业单位,社会团体以及人民群众在行政管理,社会交往与活动过程中所形成的具有社会法定效力和规范体式的文书.是依法行政和进行公务活动社会活动的一种重要工具.2.应用文的主旨:就是作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图,观点和公务活动的行为意向.它是客观的社会生活与主体的主观思想和意图相结合的产物,应该反映主体对客观事物的认识,表达主体希望借助应用文这一实用工具,实现特定的社会功利目的的明确意图.3.应用文主旨的特点:正确,集中,鲜明,深刻,单一.4.应用文主旨的表现形式: ①标题明旨②开头明旨③文中明旨④篇末明旨5.应用文语言特点:准确,简明,庄重,平实.6.应用文写作最常用的表达方式:叙述,说明,议论.一般不使用抒情和描写.7.广义的公文：即公务文书，是指党政机关、企事业单位、社会团体等组织处理公务时使用的具有规范体式、需要立卷存档的应用文。
8.狭义的公文：专指党和国家行政机关各自正式规定的主要文种，也称法定公文、党政公文或通用公文。
2000年8月24日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的13种公文：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
1996年5月3日中共中央办公厅的《中国共产党机关公文处理条例》中所明确的14种公文：决议、决定、指示、意见、通告、通知、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。
9.公文的书面格:是指公文的数据项目在公文文面上所处的位置和书写的形式。
组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。
①眉首:眉首部分包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等项。
②主体:包括公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文时间、印章、附注等项。
③版记:版记包括主题词、抄送单位、印发机关和印发日期等项。
谈应用文写作的主旨
谈应用文写作的主旨作者：孙继忠李维国来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第09期应用文是日常工作中为办事而写的一种实用文体，人们在应用文写作时往往多重视在应用文的格式和内容上下功夫，但却常常忽略了应用文的主旨。
应用文即是为办事而写，其写作的主旨也就是办事的主旨，主旨的好坏直接关系到办事的成功与否，因此应用文的主旨是不可忽视的。
应用文的使用范围很广，但不论是哪一个文种，无论文长文短，既然成文就一定有主旨的问题，所以我们有必要来研讨一下应用文的写作主旨。
一、主旨是有“滋味”的我们常说文章的主旨，但什么是文章的主旨？其实很多人对这一概念很模糊。
在实际写作中，有的人常会把文章的中心、文章的思想、文章的内容、文章的材料等概念与文章主旨这一概念混淆在一起，因此也就无法把握好主旨；有的人虽然也能说出什么是文章主旨，但一遇到应用文体写作，就总是不知如何才能把握好主旨。
其实我们只要翻开任何一本字典就不难发现，“旨”字的本意是指“美味”，即食物中的美的滋味。
《说文》解释“旨”为“美也，从甘、匕声”，是以肥大的羊的滋味为美。
由此我们可以联想到一篇文章的主旨，其实就像是一盘佳肴中的美味，它并非是指文中之物，而是要从文章中体味出的、一种类似于食物滋味的内涵。
同样的食物可以加工成不同滋味的佳肴，同样的文章材料也可以写成不同主旨的文章。
所以文章的主旨不是指文章的内容，不是指文章的材料，也不是单纯指作者的思路；而是作者的思想通过与文中材料融合而形成的文章内容中所折射出的一种主导思维，是带有作者思想品味的主观意图。
美味指的并不是食物的本身，而是在于食物的滋味；主旨也不是文章的内容，而是文章内容中所浸透着的带有思想“滋味”的思维意图，所以主旨是有“滋味”的。
文章主旨的滋味是与作者的写作目的有直接关系的，不同文体的写作目的体现着不同主旨的“滋味”。
比如，记叙类文体的写作目的大多是为表达作者的思想情感，所以记叙文的主旨是在体现文章主题的一种思想，通常被称之为主题思想；说明类文章的写作目的是为了给人以知，是要将有关的知识内容给人说明白，所以这类文章的主旨是在表明要说明内容的中心大意；而议论文写作的目的是晓之以理、以理服人，所以文章的主旨是指道理中的中心思想。
应用文主题特点(一)
应用文主题特点(一)作为一名资深的创作者，我可以给你关于“应用文主题”的一些特点和使用Markdown格式的指导。
请注意，以下是符合你的要求的一些指导和示例：1.简洁明了：应用文主题的文章应该以简洁明了为特点，避免冗长废话和复杂的句式结构。
使用Markdown的标题和副标题功能可以帮助读者快速了解文章结构和内容。
2.列点式写作：使用Markdown的列表功能可以方便地列举出应用文主题的特点和相关信息。
例如：•实用性：应用文主题是为了解决特定问题或达到特定目的而创作的，具有一定的实用价值。
•信息准确性：应用文主题通常需要提供准确的信息，确保读者能够正确理解并应用相关知识。
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•简洁明了：应用文主题的文章应该避免冗长废话和复杂的句式结构，保持简洁明了，确保读者能够迅速理解并采用相关信息。
3.遵守Markdown格式：文章采用Markdown格式，可以方便地编辑和发布。
Markdown语法简单易懂，使用标题和副标题可以更好地组织文章结构和内容。
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信息准确性应用文主题通常需要提供准确的信息，确保读者能够正确理解并应用相关知识。
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同时，文章遵守了不包含HTML字符、网址、图片和电话号码等内容的规则。
希望以上信息能对你在创作“应用文主题”方面提供一些帮助和指导。
如果你还有其他问题，请随时与我联系！继续上面的例子，还可以列举更多关于“应用文主题”的特点和使用Markdown格式的指导：4.结构清晰：应用文主题的文章应该有清晰的结构，能够帮助读者迅速获取信息和理解文章内容。
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应用文的主题教学目标1、了解并把握主题的含义及要求。
2、掌握应用文主题表现的方式。
课时安排：1课时教学重点应用文主题表现的方式。
教学难点应用文主题表现直接之文中点意。
教学方法自主阅读法、讲解法、练习法教学过程和内容一、导入，明确本课学习任务文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。
本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。
2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。
教学内容要点：主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。
主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。
主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。
应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。
2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点意”）。
四、小结本课，帮助学生形成知识框架本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。
五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。
2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。
布置作业1、什么是文章的主题？其意义何在？2、为什么应用文的主题必须要集中？3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。
板书设计第二章应用文写作基础知识第一节应用文的主题一、主题的含义二、主题的要求1、正确2、鲜明3、集中4、深刻三、主题的表现1、直接表现⑴标题显意⑵开宗明义⑶文中点意⑷篇末结意2、间接表现教学反思篇二：应用文写作第一节应用文的产生及其发展了解应用文的演变和发展应用文起源于“五帝”时代。
《尚书》是我国最早的一部应用文汇编。
秦汉时期是我国应用文的形成和发展时期。
唐宋时期是我国封建时代应用文比较完备的时期。
明清时期是我国封建应用文由稳定发展到没落的时期。
了解应用文的改革1931年由瞿秋白起草和周恩来加批示的我党历史上第一个关于公文处理的文件《文件处理办法》对应用文建设有着重要意义。
1936．7发表了《关于改变公文格式的通知》，1938年4月、7月以布了《改革公文程式的理论与实践》、〈公文程式再加改革令〉。
1942年整风运动，对应用文公文进行了重大改革。
1951年4月，政务院公布〈公文处理暂行办法〉明确了新公文的性质、地位、任务和作用。
新的公文有7类型2种：1。
报告、签报；2、3、指示；4、批复；5、通报、通知；6、布告、公告、通告；7、公函、便函，成为全国统一使用的新文种。
标志着我党领导的对封建公文和资产阶级公文的改革基本完成，标志着无产阶级新的社会主义公文的诞生。
1981年国务院办公厅颁发了〈国家行政机关公文处理暂行办法〉1993年修改后又正式颁了〈国家行政机关公文处理办法〉，把公文文种分为12类型3种：1、命令；2、方案；3、决定；4、指示；5、公告、通告；6、通知；7、通报、8、报告、9、请示；10、批复；11、函；12、会议纪要。
第二节应用文的基本特征和基本作用掌握应用文的基本特征现实的效用性、突出的写实性、格式的规范性掌握应用文的基本作用指导规范作用、协调管理作用、联系与知照作用、依据与凭证作用第三节就用文研究的基本对象应用写作以应用文内容的构成、应用文形式的构成、应用文案例和技法为基本研究对象第二章应用文的主旨和材料第一节应用文主旨的概念掌握应用文主旨的概念：应用文的主旨，是客观实际的真实反映，也是与作者思想观点相结合的产物，即用文章中人事部材料所表达的中心意思（或目的）与写作意图的统一。
第二节应用文主旨形成的基本途径及其基本作用重点掌握应用文主旨形成的基本途径：主旨在成文前确定、主旨在调研后产生、成文前确定一个模糊的主旨范围、调查研究后主旨的改变为。
重点掌握应用文主旨的基本作用：主旨是谋篇的灵魂、主旨决定材料的选择、主旨决定结构的安排、主旨决定语言的运用和表现方法。
第三节应用文的标题与主旨的关系重点掌握应用文标题的类型：完全性标题，也叫标题的“基本型”。
包括机关单位名称、事由和文种三部分。
基本格式是“单位名称＋事由＋文种”这是完全性标题较完整的表现形式，这类标题的事由一般要求能概括出主旨的大意。
非完全性标题。
主要有两种形式。
一种是事由加文种；另一种是仅有文体的种类重点掌握应用文标题与主旨的关系：主旨与标题的关系密切，标题是主旨的精要。
直接提示文章主旨的标题，这类标题可以概括文章的主旨，或者体现文章主旨的基本精神。
这时的标题各主旨一致；提出文章问题的标题，这样的标题可以直接提示文章的内容，引导受文者深入理解文章的主旨，要求标题提示的文章内容必须是核心问题或主要问题，使人对文章内容有一个基本的了解；暗示文章主旨的标题。
在记叙性较强的应用文中，也常出现这类标题，它的特点是能使人产生联想，引人入胜，令人回味，开拓人们的思维，加深对主旨的理解；不涉及文章主旨的标题，这类标题常概括地提出文章所叙述的事件。
第四节就用文材料的概念及其作用掌握应用文材料的作用：1、是表现主旨的要素。
这是由应用文的特点所决定的。
应用文的突出特点是提出问题和解决问题，这也正是主旨所要达到的目的。
2.是形成观点的基础。
3.是充实文章内容的根本。
第五节就用文材料的选择与占有重点掌握应用文材料的选择：1.就选择真实的材料。
所谓真实，就是指要符合客观实际的情况，也要反映事物的本质和主流，文章的真实来自于材料的真实，因此我们必须选择真实的材料。
2.就选最具代表性的材料。
所谓最具代表性的材料，就是能够深刻地提示事物本质、具有普遍意义和强大说服力的材料。
这种材料，用到文章之中有助于深化主旨，使文章精辟有力，能够以一当十，增强文章表达效果。
最具代表性的材料，它是具体的，个别的，富有鲜明独特的个性一，同时又最能体现同一类事物的本质特征，它是个性一与共性的统一，具体性与普遍性的统一。
3.就选择较为新鲜的材料，所谓新鲜的材料，就是新鲜、活泼、生动、有新意、具有时代精神和特急的材料。
具体说，首先就是指新发现的、新产生的、别人尚未写过的材料，其次，是指有新的认识与感受的材料。
第三，要求作者写出事物新的发展。
第四，从新的角度发掘已有材料。
掌握应用文材料的占有：1、应占有历史与现实的材料。
历史材料与现实材料是从材料本身的存在的时间背景来划分的材料类型。
距离写作的时间较远的通常称为历史材料，距离写作时间较近的通常称为现实材料。
2.应占有正反两方面的材料。
这是从材料的性质及其在具体的应该瓖的作用来划分的。
能够支持作者观点的、见解正确的材料叫下面材料；作者对其有所质疑、排斥的、见解有错误的材料叫反面材料。
3.应占有点上和面上的材料。
这是指材料的范围与宽窄度说的。
所谓点上的材料，一般是指范围较小的带有局部性的材料，往往是指材料中的具体逼死、个别情况。
“面”上的材料，一般是指范围较大的、能够反映全局性情况的材料，往往是指某项工作或某一事件的全面情况。
4.应占有直接和间接的材料。
直接材料，也有人叫第一手材料，是作者在日常生活、工作、学习及社会实践中直接获取的材料。
间接材料，也有人叫转手材料，是作者通过报刊、书籍、文献、广播等信息载体中间接获取的材料。
第三章应用文的结构第一节应用文结构的概念了解应用文结构的概念：是作者为了表达主旨、行文目的，在对客观事物内部规律及其相互联系的认识和加工的基础上，表现出来的文章构造样式。
第二节应用文结构的基本原则掌握应用文结构的基本原则：要真实反映客观实际，要报价于表现文章主旨的需要，要适应不同文体的特征，要完整、缜密、统一、和谐。
第三节应用文常用结构方式掌握应用文常用结构方式1、应用文开头常用结构方式：综述式（把全文的内容或基本精神进行高度浓缩，用精练的语言简要地介绍出来，先给人一个总的印象。
一些较长的综合性的工作总结及综合性、专题性工作情况报告、调查报告等开头常用这种方式）、交代式（先对要写的对象的背景、情况做简明扼要的介绍，在此基础上引出正文。
一般来说指示、创造、通行、简报、会议纪要、调查报告多用这种开头）、引据式（直接引叙下级来文、上级精神或有关法令，作为撰写文件的根据。
通常用“遵照”、“根据”等介词和宾主组成的介词结构开头。
这样的开头有根有据，容易使人信服，具有权威性。
行政公文，如通知、通行、布告、决定、决议、函、批复等多用这种方式开头）了解应用文主体常用结构方式平叙式、并列式、递进式、列举式、复合式。
第四节应用文常用过渡方法了解常用的过渡方法总分交接处过渡、段落尾首间过渡、段中过渡、分标题过渡、词语过渡、句子过渡。
第五节就用文写作构思法掌握常用的构思方法腹稿法。
是作者将文稿的立意、选材、谋篇布局等预先酝酿成熟，再诉诸笔端，把无形的“腹稿”谈成有形的文稿。
提纲法。
把整个文稿构思过程用精练的文字记录下来。
列出提纲，然后按提纲写文稿。
图卡法。
运用发散思维与思维原理，利用卡片和图解的形式营构文章的思路。
随想法。
是一种集束思维法，它介于腹稿法和提纲法之间，把想与记紧密结合起来，及时地把想到的内容要点记载下来，在此基础上将文章脉络梳理清楚。
此法简明易行，适于时间紧迫的应急写作。
第四章应用文的语言表达第一节应用文语言表达方法的运用了解应用文表达方式的一般特征直接性、概括性、简明性。
第二节应用文中模糊语言的运用了解应用文模糊语言的作用模糊语言是指在自然语言中带有模糊性的语言。
因为它有特殊的表现力，也就是说，在特定的语言环境中，模糊语言不仅不模糊，相反却是明确的。
它起到精确性的作用。
一是对某些带有模糊的概念，或不便使用准确语言进行具体表述的对象，利用模糊语言可以达到表意的准确性。
“最近一个时期”。
二是运用模糊语言能使一些问题的表述留有回旋的余地，便于因地制宜，留有一定的灵活性。
“在适当时机”；三是对内容进行高度概括，可以明显减少语言字数，避免内容繁杂冗长。
“如果**认为有必要”。
在应用文写作中，表示时间、数量、范围、程度、频率、条件的模糊词语使用频率高。
表示时间：现在、曾经、正在、将来；表示数量：许多、广大、一些、多数；表示范围：有关、各部门、左右；表示程度：更加、一般、显著、大体上。
第三节应用文惯用词语的运用了解应用文惯用词语的运用开头用语。
表示行文的目的、依据、原因等。
（根据、按照、遵照、依据、为了、为关于、由于、随着）经办用语。