天津工业大学教育经济与管理
去杠杆政策、金融资产配置与企业脱实向虚
去杠杆政策、金融资产配置与企业脱实向虚郑忠华 汤雅雯*摘 要：本文使用2012-2018年A股上市公司面板数据，利用双重差分模型来检验去杠杆政策是否改变了企业金融资产配置水平。
研究发现：去杠杆政策显著提高了企业金融资产持有份额，并且这种提高在民营企业的金融资产配置上尤为显著，显示更多的金融资产是配置在交易性金融资产上，说明企业有很强的动机保持自身的流动性。
进一步通过调节效应检验发现，投资效率越高，企业持有金融资产就越少。
我们的研究指出：去杠杆政策的效果虽然在一定程度上降低了杠杆率，但却让企业增加了金融资产的持有，刺激企业进一步脱实向虚；单纯的去杠杆防风险，“”或许并没有从长远上解决企业从实体经济抽离的问题。
关键词：去杠杆政策；金融资产配置；双重差分模型中图分类号：F272.3一、问题提出金融资产的重要性对于企业来说不言而喻，已有的研究（杜勇等，2018）认为，企业持有金融资产目的有两种：通过持有金融资产以应对未来的不确定性（“蓄水池”动机），或者是通过金融资产持有来获取收益（“替代”动机）。
企业通过配置金融资产能够缓解融资约束，提高企业经营利润率，进而影响企业的投资效率（Baud&Duran，2012），特别是当宏观环境发生变化时，企业出于预防储备动机倾向于持有更多金融资产（胡奕明等，2017）。
但似乎越来越多的企业配置过度金融资产，并呈现严重金融化趋势，进而经济出现脱实向虚的问题（戚聿东、张任之，2018；彭俞超，2018），这诱发了学界的对金融资产配置的深入研究。
进一步，一些研究表明：由于金融资产投资与实体投资的收益存在利差，资金不断流入虚拟经济，导致资产价格泡沫、影子银行体系膨胀，实体经济有效投资不足，并诱发系统性金融风险（Epstein G A，2006；张成思等，2016）。
在微观层面上，非金融类企业增加金融资产投资而减少生产性投资，并且以金融渠道获利作为企业重要利润来源。
但过度金融化会破坏企业创新能力（格里德尔Gleadle P，2014；王红建等，2017）、冲击企业经营收益率（宋军等，2015）、挤出企业主业发展（杜勇等，2017）、抑制企业全要素生产率（刘笃池等，2016；孙辉等，2019）等。
天津工业大学国家助学金管理规定实施细则
天津工业大学国家助学金管理规定实施细则杂谈为体现党和政府对我校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据财政部、教育部《关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教[2007]92号）和《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法实施细则》（津教财[2007]38号）的规定,结合我校实际情况,制定本细则.一、资助范围国家助学金用于资助全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生.二、资助标准国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,分为一等国家助学金、二等国家助学金和三等国家助学金.三、申请条件㈠热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导；㈡遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,一年内无违纪行为；㈢诚实守信,道德品质优良,在校期间无任何不良信用记录；㈣勤奋学习,积极上进；㈤家庭经济困难,生活俭朴；㈥积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好.（七）包括再困难生库的同学也要申请才可以获得四、名额分配根据市教委下达给我校的奖励名额和预算,由学生资助服务中心结合我校家庭经济困难学生分布和组成特点,提出我校的国家助学金的分配建议方案,报学生资助工作领导小组审核后下达到各学院.五、评审原则㈠国家助学金的评审工作坚持公开、公平、公正的原则.㈡经过学校认定的家庭经济困难学生将根据经济困难程度不同可分别获得一、二、三等国家助学金；当a档不能满足一等国家助学金名额时,b档递补到一等国家助学金名额中,当b档不能满足二等国家助学金名额时,c档递补到二等国家助学金名额中,当c档不能满足三等国家助学金名额时,学校将依次考虑其他申请国家助学贷款的、享受家庭低保和特困救助的以及享受优抚政策家庭学生递补到三等国家助学金名额中.六、评审程序㈠各学院要将国家助学金的评选文件进行广泛的宣传,按照评选条件,在民主评选的基础上,广泛听取师生意见,并接受大家监督.㈡国家助学金按学年申请,学生根据本细则规定的申请条件及其他有关规定,向学院递交个人申请.㈤学生资助服务中心根据家庭经济困难学生认定等有关资料,组织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校学生资助工作领导小组研究.㈥学生资助服务中心将学校初审后的获奖学生名单以适当方式,在全校范围内进行公示.公示期内,学院资助工作组、学校学生资助服务中心受理学生提交的异议材料,并及时予以答复.如情况属实,应做出调整.㈦公示无异议后,学生资助服务中心填写《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生汇总表》,上报市教委学生资助管理机构.七、助学金发放㈠国家助学金按月发放,㈡国家助学金将按月、及时、足额发放,㈢各学院要认真做好国家助学金的评审、发放工作,确保国家助学金用于资助家庭经济困难学生.㈣学校加强国家助学金管理,设立专户、封闭运行、专款专用,不得截留、挤占、挪用,同时接受审计、纪检监察等部门的检查和监督.八、受助学生管理㈠各学院应加强受助学生的管理和教育,积极组织受助学生参加勤工助学、公益活动和社会实践活动.㈡受助学生应积极参加到勤工助学、公益活动和社会实践中去,走出校园、了解社会、培养技能、奉献爱心,并积极用自己的劳动报酬补贴学习生活费用.㈢每名受助学生承诺每学年应参加勤工助学的时间不少于80小时,或参与社会公益活动、实践活动的时间不少于20小时.九、本细则自发布之日起施行,由校学生工作部（处）负责解释.附件:一、普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表到,密码20122012,下载二、交表时间:2012.11.2周五下午4:30之前,交到经济210室,电子版带u盘拷贝,打印的申请表一份三、家庭经济困难调查表（或相关证明）至少有一个章（在困难生库里的同学不用交）注意事项:1、表格中任何格式不能改动,包括原有的时间.2、政治面貌分为:党员,团员,群众3、出生年月:只能写到月xx年xx月4、家庭户口“城镇,农村,打印出来手画对勾5、与本人关系:父子（父女）,母子（母女）,兄弟,6、家庭人口总数:x人7、申请理由:100左右,简明扼要8、签名:手签9、照片一定是电子版的,打印出来的是带照片的,不要贴照片,照片必须是正规免冠照片,一定认真按要求填写表格,填写不正确会影响评选结果。
天津工业大学2018届全日制硕士毕业研究生参加学校抽检学位
天津工业大学2018届全日制硕士毕业研究生参加学校抽检学位论文“双盲评审”人员名单序号学号姓名性别导师培养单位学科、专业（专业学位领域）名称1 1530011225 李刘倩女王闻宇纺织学院纺织材料与纺织品设计2 1531015325 周觅女范金土纺织学院纺织工程3 1531015345 史兆森男吕汉明纺织学院纺织工程4 1531015365 陈文洋男刘延波纺织学院纺织工程5 1531015385 刘文帅男肖长发纺织学院纺织工程6 1530021065 许山山男崔振宇材料学院材料科学与工程7 1531025065 黄睿女李伟材料学院材料工程8 1531025085 吴宝军男武长城材料学院材料工程9 1531025105 赵林飞男陈英波材料学院材料工程10 1531025125 韩杨杨男宋俊材料学院材料工程11 1531035005 谢军男李莎机械学院机械工程12 1531035025 王家祥男孙建军机械学院机械工程13 1531035045 李家平男赵镇宏机械学院机械工程14 1530151185 张瑞平女郭文娟环化学院化学工程与技术15 1530151265 李振兴男王亮环化学院环境科学与工程16 1530151285 郭彩萍女宋立民环化学院环境分析化学17 1531155285 朱小雪女李颖环化学院化学工程18 1531155305 王玺督男卢素敏环化学院化学工程19 1531155405 左宇环男张朝晖环化学院环境工程20 1531155425 于振东男杨俊玲环化学院环境工程21 1530131165 徐蒙女王金亮计算机学院计算机科学与技术22 1530041145 邓耀辉男宋丽梅电气学院控制科学与工程23 1531045145 李韬男蔡燕电气学院电气工程24 1531045245 侯建国男修春波电气学院控制工程25 1530091085 闫超男邢海英电信学院电子科学与技术26 1530091105 马楷男张建新电信学院电子科学与技术27 1530091125 杨明珠女郭翠娟电信学院信息与通信工程28 1531095165 李怡女缪竟鸿电信学院电子与通信工程29 1531095185 何鑫伟女缪竟鸿电信学院电子与通信工程30 1531095205 马向东男李鸿强电信学院电子与通信工程31 1530082005 陈文冰女王俊青理学院数学32 1530054065 朱晓琳女任成元艺术学院设计学33 1531056045 李荣杰女马澜艺术学院艺术设计34 1531056065 余畅女高玉国艺术学院艺术设计35 1530063025 郝敏女付聪管理学院管理科学与工程36 1530063065 徐大鹏男田建生管理学院公共管理37 1531065445 王永思女孙月峰管理学院工业工程38 1531067005 龙辰男齐庆祝管理学院工商管理硕士39 1530234045 张维强男韩海涛图书馆图书馆学40 1525122005 孙志桓男马涛经济学院应用经济学41 1530113005 于小桐女尹艳冰经济学院应用经济学42 1531116005 陶鹏男李树生经济学院金融硕士43 1530104005 李华敏女王者洁文法学院经济法学44 1531106025 张瑞峰男王乃华文法学院电影45 1530174025 张亚丽女王立荣马克思学院思想政治教育备注：学校抽检的学位论文“双盲评审”工作由研究生院组织实施。
创新班导师制激励相容的有效方法——全程目标管理
旅游与教育
导 师应付 、 学生 对付 ” 尴尬 的局 面 ， 亟需 解决 。 （ 二） 创新班 导师 职责 定位 模糊 目前 ， 经 济学 院 虽然 已 为每 名学 生 配备 了拥 有 博士 文 凭 的
实 验 班 学 制 四年 ， 可获 得 经 济学 学 士 学位 ， 专业 方 向 为 学 生 入学 时 的专 业 。重点 专业 基础 课程 和大部 分专 业课 程采 取英 语 原 版教 材 、 双语 授 课 的方 式 ； 实施 本科 生导 师 制 ， 自大学 二 年 级 起 学生 可进 入 导师 课题 组 参 与 国家级 、 省部 级 等科 研 课题 的
指导、 科 研 的指 引 以及 生 活 的 关怀 ， 往 往又 与 “ 辅导员” 、 “ 班 主
本文阐述了经济学创新实验班导师制在实施过程 中由于参与度不高、定位模糊以及考核机制不完善造成的导师制实施 困
境， 探 索 了基 于 目标 管理 的导 师管理 方 法 ， 解 决 了激 励 相容 的 问题 。
关键 词 ： 创新班； 导师制 ； 目 标 管理 ； 激励 相 容
一
、
问题 的提 出
研 究工 作 。 三、 经 济学 院本 科 生导师 制 实施 中突 出的 问题
导师， 每名导师带 ３名学生， 但是， 关于导师怎样带学生 、 带到什 么程度 ， 导师心 中是模糊的 ， 同时学院衡量的标准等也是模糊
的 。大部 分导师 也没有 一 个 明确 的计划 ， 导师 不知指 导什 么 ， 学 生 也 不知 道 该 向老 师 学些 什 么 ， 不 知 怎 样 与导 师 交 流 ， 这样 很 容 易造 成导 师 制的 空乏 与形 式 主义 ， 违 背 了导 师制 的 初衷 。导 师 的指 导效果 也就 仅限 于 导师 的责任 心甚 至 良心支撑 了 。 同时 ， 由于 导师 的核 心职 责 不 清 晰 ， 在 于 给予 学 生 学 习 的
Aukxvhn教育经济与管理专业(体育教育管理方向)硕士学位研究生培养方案
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep.-- Shakespeare教育经济与管理专业（体育教育管理方向）硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展、知识基础宽厚、专业运动能力突出，能够胜任现代体育教育、竞技运动训练、科学研究及管理工作的高层次体育专门人才。
二、培养要求1、掌握马克思主义的基本原则、邓小平理论和“三个代表”的思想，热爱祖国和社会主义，坚持正确的政治方向，具有良好的敬业精神和科学道德，积极为国家的现代化建设服务。
2、掌握体育专业宽厚的基础理论，系统而精深的专业知识与技能，能够阅读体育专业外文数据，具有独立进行国际体育交流的能力。
3、具有较强的体育创新能力和实践能力，能够独立从事体育专业较高层次的教学、训练、科研及管理工作。
4、身心健康，具有良好的社会适应能力。
三、学习年限体育教育管理方向硕士研究生的学习年限为2.5年。
确因特殊情况（参加国家队集训、重大国际、国内比赛任务），学习年限可适当延长1年（延长期内研究生的有关学习、生活等待遇和要求，原则上按“天津工业大学研究生管理实施细则（修订稿）”的相关规定执行）。
四、课程学分分布要求1、学位课≥19学分，必修的学位课包括：①体育基础英语5学分，体育专业英语1学分；②科学社会主义理论与实践2学分；③体育教育学2学分；④教育学原理3学分；⑤所在专业的专业学位课程≥6学分。
2、必修环节3学分，包括：①实践环节（教学实践或运动训练实践）2学分，②学术报告1学分。
3、在满足1、2的条件下，其它课程可在本专业和全校其它专业已开出的学位课和非学位课中任选，其中选本学科（专业）学位课，课程性质记为“学位课”，选修其它课程，课程性质记为“非学位课”。
【2018最新】201X天津工业大学经济学专业就业方向word版本 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X天津工业大学经济学专业就业方向津工业大学经济学专业毕业学生201X年的就业情况如何，主要的就业方向是什么?经济学各专业的就业方向是什么经济学作为一个大的专业学科，下面还有很多的分支，像西方经济学、金融学、财政学、数量经济学、产业经济学等一直都是每年考研学子关注的重点。
下面小编为大家整理了201X天津工业大学经济学专业就业方向，希望能为大家提供帮助!经济学各专业就业前景和就业方向产业经济学：就业前景产业经济学实用急需，就业前景较好。
产业经济学在当今中国已经成为世界工厂的大背景下即便走向世界也有说服力。
它主要通过讲述产业结构、产业关联、产业组织及产业政策的内容，使学生了解和掌握常见的经济指标、基本方法，具有用基本理论分析现实中的某些经济现象和问题的能力，因此就业面相对来说比较广。
就业方向毕业后在各级政府管理部门、科研院所、高等院校、公司、企业等从事经营管理，经济管理，经济分析、预测和规划，政策分析等工作;还可进一步报考相关学科门类的博士研究生，继续求学深造。
国民经济学就业前景国民经济学专业毕业的学生未来的职业主要集中在经济政治和经济规划领域，不过也可能进入职业教育规划、地区和组织规划领域，会计和财政领域，统计部门，或者执行其他的管理职能。
除了大型工商业企业外，国民经济学毕业生通常也可以进入国家和国际性的政府机构和协会工作。
当然进入银行及联邦和各州政府机构工作也不无可能。
就业方向本专业毕业生适宜从事经济理论和经济政策研究工作;在政府有关业务部门、政策研究部门从事经济监管工作;在大中型企业、各类银行及非银行金融机构从事劳动与社会保障以及人力资源管理工作;在高等院校、科学研究单位从事教学和研究工作。
政治经济学就业前景政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位，这种领先地位近年来得到了进一步巩固。
天津工业大学诚邀海内外优秀人才一、学校概况天津工业大学是教育部
天津工业大学诚邀海内外优秀人才一、学校概况天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校，学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已发展成为一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。
2017年，学校入选“双一流”建设高校，纺织科学与工程学科入选“双一流”建设学科。
学校具有培养学士、硕士和博士的完整教育体系，现有全日制在校生28000余名，在校留学生1700余人次。
学校拥有1个国家重点学科、1个学科入选国家“双一流”建设学科、5个学科入选天津市“双一流”建设学科、5个学科入选天津市“双一流”建设特色学科（群）、12个天津市重点学科；拥有天津市属高校第一个国家重点实验室，3个博士后流动站、3个一级学科博士点，25个一级学科硕士点和7个专业硕士学位授权点；纺织学科在全国第四轮学科评估中获得A+，数学、化学、材料科学和工程学四个学科进入ESI全球前1%。
学校科研实力较强，产学研结合走在国内高校前列，连续九年蝉联国家科技奖，累计获得国家科技奖13项，多项科研成果应用于“神舟”系列飞船、“嫦娥奔月”工程、水处理技术、新材料开发等国家战略性新兴产业和国防高科技产业。
学校现有专任教师1600余名，其中具有高级职称人员800余名，拥有中国工程院院士、国家“万人计划”海外高层次人才“长江学者”“杰青”等高层次人才200余名。
学校以“双一流”建设为契机，大力实施“天工经纬人才计划”，为优秀人才提供良好的发展平台和条件保障，面向海内外延揽学科领军人才和中青年优秀人才，携手共建具有世界一流学科的高水平工业大学，实现共同的学术梦想。
二、招聘岗位及待遇（一）经纬领军人才：长江学者、“杰青”、国家海外高层次人才、百千万人才工程国家级人选等国家级人才。
学校提供有竞争力的科研启动经费、职称、团队建设、安家费、年薪等；（二）经纬学科带头人：天津市海外高层次人才引进计划入选者（创新长期）；天津市特聘教授、中科院“百人计划”入选者（择优）或相当人才。
大学生经济管理知识普及教育研究
摘
要： 面对 经济飞速发展 的 当今社会 ， 大 学生亟须具有完整的经济管理知识体 系。全 国高校对于大学生经济管
理知识的普及教育要 建立起 系统性的知识体 系， 体 系包括经济 学、 管理 学基 本 内容 ； 教 学方 法要在理论联 系实际的 同 时更加 注重 实践应用。高校 应将 经管类课程作为必修课程 ， 聘 用懂专业 、 懂经管的教师授课 。 关键词 ： 大学生； 经济管理知识 ； 就业 ； 教 学方法 中图分类号 ： Ｇ ４ ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ３ ２ — ０ １ ３ １ — ０ ２
（ 一） 大学 生经济管理知识普及教育内容分 析 本科生在走上社会后 ， 要 掌握 的经济管理知识不在于理 论上需要有 多么深刻 的研 究 ， 而重在 实践 ， 要 能灵活 运用所 学的经济管理知识 ， 真正做到学有所用 。 这样一来 ， 大学生经 济管理知识的普及教育 内容就需要包括方方 面面 ， 知识体系
学生 、 学 生 与 学 生 的 讨 论交 流 ， 在某 些 内容 的学 习ｊ 一 ， 如 会 计
⑤相关分析与 回归分析
⑥实践序列分析与预测 ２ ． 管理类 ①管理与管理学 ②计划 作 ③ 目标与战略 （ １ ） 管 理 学 ④预测与决策 ⑤组织Ｔ作
⑥ 领 导 行 为
核算 、 财务分析等 ， 要结合直观演示 ， 让学生动手填写各种报
的要求越来越 高 ， 特 别是对经 济管理知识 的掌握 ， 已成 为每
一
个本科 生立足社会的必备条件 。从高校层面讲 ， 高校在培
养高层次 的技 术型人才 的同时 ， 忽略 了对 人才 的整 体培养 ； 另外 ， 理工类 高校对于经管类知识教育的的师资力量不足 、 教
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2007年天津工业大学硕士研究生入学考试试题
试题编号： 429 试题名称：教育管理学
注意事项：1．本试卷共三道大题，满分150分；
2．本卷属试题卷，答案一律写在答题纸上，写在该试题卷上或草稿纸上均无效。
要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；
3．必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题，其它笔答题均无效。
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1．教育方针。
2．教育行政体制。
3．教育计划。
4．教育督导。
5．校本管理。
6．教育价值观。
二、简答题（每题 10 分，共60分）
1．实施目标管理对学校管理的意义。
2．学校质量管理的特点。
3．教育法在教育行政管理中的作用。
4．除具有科层组织的属性外，学校组织还具有什么特点。
5．学校在教育工作中应该树立那些正确的教育思想。
6．西方国家学校德育的途径有哪些？
三、论述题（每题 30 分，共60分）
1．试述科层管理理论的基本观点及其对教育管理的影响。
2．构建社会主义和谐社会，从教育管理角度应采取那些措施。
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