2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-5
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-5(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.3小时B.0．5小时C.1小时D.2小时√解析：解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会√D.英国幼儿教育协会解析：解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3.影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )A.基因B.中枢神经系统的成熟度C.儿童成长的物质生活环境√D.感官经验的统合解析：解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4.针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A.游戏化方法B.移情法√C.行动操练法D.语言法解析：解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5.正确地理解儿童的发展应该是( )A.儿童的生长变化过程B.儿童生理成熟度变化C.儿童在身心两方面的量变和质变√D.儿童心理成熟度的变化解析：解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )A.稳定性B.可变性√C.阶段性D.顺序性解析：解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
7.( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A.随机观察√B.随便观察C.有计划的观察D.无计划的观察解析：解析：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
8.以下不属于儿童良好的饮食习惯的是( )A.按时吃饭，坐定进食B.独立吃完自己的饭菜C.不撒落饭菜在桌上、地上D.由教师收拾餐具，以避免摔破√解析：解析：幼儿的餐具，应由儿童自己学会收拾，这是贯彻独立自主原则的表现。
9.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
A.生活方面√B.动作方面C.关注环境D.待人接物解析：10.通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了( )原则。
A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性√D.启蒙性解析：11.幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿( )A.进行游戏活动√B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操D.任其自由发展解析：解析：游戏活动是幼儿获得发展的最佳教育方式。
12.在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后√C.会识别左右D.会识别上下、中间解析：解析：中班幼儿能够学会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后。
上下左右是空间知识，不属于结构知识。
13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法√B.生活化方法C.移情法D.综合化方法解析：解析：“寓教于乐”是游戏化方法在幼儿教育中的体现。
14.( )是幼儿游戏的基础和源泉。
A.教师的指导B.家长的影响C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验√解析：解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。
因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。
15.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容范围。
A.健康C.社会√D.科学解析：解析：“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等”，这是幼儿园社会领域的教育内容范围。
16.林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。
林老师的这种教育方法属于( )A.角色扮演法√B.移情法C.体验法D.操练法解析：解析：题干描述为角色扮演法。
17.教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A.发挥幼儿的自主性B.保证幼儿游戏的特点√C.保证游戏的目的性D.实现游戏的多样化解析：解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。
这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。
否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
18.幼儿园课程以( )为基础。
A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验√解析：解析：由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。
幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。
所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。
19.( )原则源自于杜威的“从做中学”。
A.独立自主性B.启蒙性C.综合性D.活动性√解析：解析：活动性原则来源于杜威的“从做中学”。
20.职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于( )A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响√B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性解析：二、名词解释(总题数：5，分数：10.00)21.学前教育课程组织__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学前教育课程组织：学前教育课程组织是教师通过科学组织儿童特点经验与能动性、教育内容、途径、教师与儿童关系、班级氛围、环境材料等各种课程要素，使课程活动有序化、结构化、兴趣化，以产生优化的教育效应，实现课程的目标。
)解析：__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：同伴关系：同伴关系是指幼儿与其他幼儿之间的关系，是年龄相同或相近的幼儿之间共同活动并相互协作的关系。
)解析：23.领域活动__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：领域活动：领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
幼儿园教育的各领域不只是一个知识系列，它还是不同年龄阶段儿童发展特点和学习特点的经验系列。
)解析：24.主题活动__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：主题活动：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。
)解析：25.规则游戏__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：规则游戏：教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。
)解析：三、简答题(总题数：4，分数：8.00)26.幼儿园课程内容的组织原则有哪些?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。
(2)纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。
(3)直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。
)解析：27.简述学前教育日常生活活动的功能?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：日常生活活动是指学前教育机构中满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动、散步、自由活动等。
其功能包括：(1)使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活，为今后发展打下基础。
(2)使学前儿童愉快地度过每一天。
(3)日常活动是学习的重要途径。
)解析：28.简述教师组织幼儿参观与外出实践活动应注意的事项。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)确定活动的目的。
(2)活动前的联系工作。
(3)活动过程中的指导。
(4)活动后的延伸活动。
)解析：29.简述儿童游戏的特征。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)游戏是儿童自主自愿的活动。
(2)游戏是儿童感到快乐的活动。
(3)游戏是充满想象和创造的活动。
(4)游戏是虚构与现实相统一的活动。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．下列选项中不是用来描述个性的词是( )A．自私自利B．相貌出众C．宽容大度D．心胸狭窄正确答案：B解析：个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。
相貌出众不属于这一类。
2．一个孩子能区别一个人是男性还是女性，就说明他已经( )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有了明确的认识正确答案：B解析：儿童能区别出一个人是男性还是女性，就说明他已经具有了性别角色的概念，儿童的性别概念既包括对自己性别的认识，也包括对他人性别的认识。
3．“自命不凡、清高孤傲”最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A．民主型B．专制型C．包办型D．放任型正确答案：D解析：放任型家庭中培养的孩子，很容易形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、自私自利、自命不凡、清高孤傲等不良品质。
4．幼儿园课程实施的( )强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
A．忠实取向B．相互适应取向C．课程创生取向D．创造性取向正确答案：A解析：忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
课程实施的忠实取向，指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
5．下列选项中既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
它是课程设计的起点，同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。
6．整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )的有效结合。
A．社会知识、认知知识和语言知识B．社会知识、学科知识和语言知识C．社会知识、认知知识和学科知识D．学科知识、认知知识和语言知识正确答案：A解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，允分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效结合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．儿童语言最初是( )A．独自式的B．对话式的C．连贯式的D．创造性的正确答案：B解析：儿童语言最初是对话式的，而后逐渐出现独白式语言。
对话是指在两个人之间互相交谈；独白则是一个人独自向听者讲述。
2．在学习有关“光”的内容时，适合学前儿童学习的是( )A．探索光的折射现象B．探索光的折射过程C．探索光的折射原理D．探索光的折射条件正确答案：A解析：由于幼儿园的课程具有基础性和启蒙性的特点，所以在幼儿平时的活动中，只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识和观念，不要求多么系统或深奥。
在学习有关“光”的内容时，适合学前儿童学习的是“探索光的折射现象”。
3．在下列有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是( )A．了解灯的发展历史B．制作不倒翁C．了解基因工程D．学习用小剪刀、小锤子正确答案：C解析：学前儿童科学教育的内容应符合儿童的年龄特点和认知发展水平，基因工程对学前儿童来说太过抽象，不适合作为学前儿童科学技术教育的内容。
4．“学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏(音域在C1～g1之间)”是( )的歌唱目标。
A．大班B．中班C．小班D．托儿班正确答案：C5．在幼儿园音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。
这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )A．实践性原则B．发展性原则C．和谐性原则D．低耗高效原则正确答案：B解析：发展性原则是指在设计幼儿园的音乐教育活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于促进儿童身心的全面发展。
6．幼儿最初的美感是( )A．从日常生活开始的B．从幼儿园开始的C．从家庭开始的D．从自然界开始的正确答案：A解析：幼儿最初的美感是从日常生活开始的，因为日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉，也最容易感知的。
2011年江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案
二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参与，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移在依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。
促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动与静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移在课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素在迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题1．我不赞成小李的教学观。
小李出发点是新课改中以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．通过心理组织法而获得的课程类型是( )，它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程正确答案：B解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。
它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
2．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地没计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。
A．幼儿课本B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿教育日标和课程标准正确答案：D解析：制定教育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
3．在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )A．纵向组织法B．逻辑组织法C．心理组织法D．横向组织法正确答案：D解析：横向组织法指的是按广义概念组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。
该方法强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之问形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验。
4．下列选项中，不属于学前儿童心理健康标准的是( )A．动作发展正常B．人际关系融洽C．认知活动积极D．道德高尚正确答案：D解析：学前儿童心理健康的标准包括：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽等，不包括道德高尚。
5．在课程系统运作、发展过程巾收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式是( )A．定性评价B．单纯评价C．终结性评价D．形成性评价正确答案：D解析：题干是对形成性评价的概述。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释8. 案例分析题11. 论述题12. 教育写作题单项选择题1．美国心理学家( )用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德正确答案：C2．语言能力是在( )的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A．一日生活B．交往C．活动D．运用正确答案：B解析：语言是用来交往的，因而语言能力是在交往的过程中发展起来的。
3．幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。
A．认识水平B．情感体验C．创造思维D．审美体验正确答案：D解析：艺术教育的最终目标是培养幼儿的审美情感，即审美体验。
4．人本位儿童观认为( )A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产C．儿童是国家的财富D．儿童享有生存权、发展权、教育权正确答案：D解析：儿童享有生存权、发展权、教育权是现代儿童观，即人本位儿童观的基本观点。
5．我国幼儿教育的基本出发点是( )A．对幼儿实施全面发展教育B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长D。
对幼儿进行道德教育正确答案：A解析：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
6．( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育正确答案：D解析：幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
7．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性正确答案：B解析：在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿发展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。
2011年四川省某市教师公开招聘考试(笔试)《教育基础知识》试卷及答案解析
2011年四川省某市教师公开招聘考试（笔试）《教育基础知识》试卷及答案解析一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母写在题干后的括号内。
本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.教育“生物起源论”的代表人物是（）。
A.孟禄B.洛克C.卢梭D.勒图尔诺2.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）A.遗传B.环境C.教育D.社会活动3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策4.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》5.马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合6.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展期7.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.主体性8.课程标准是（）的基本结构性文件。
A.国家B.地方C.校本D.学科9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。
A.国家B.地方C.学校D.家长11.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是（）。
A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力12.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。
011年中小学新任教师公开招聘考试_教育综合知识_试卷(答案)
011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷(2011-07-27 17:53:37)转载▼分类：教育类标签：案例分析常识教案教育教育法规招聘倾向测验教育学杂谈2011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷1、本试卷满分为100 分，测试时间为120 分钟。
2、本试卷为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
3、请把所有的答案写在“答题卡”的相应位置上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答。
一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题1 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.2010 年2 月12 日至15 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。
这对共同开创更加美好的未来以极大的推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。
A.两岸关系文化建设B.两岸关系海西建设C.福建旅游海西建设D.港澳台发展文化建设2.从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。
这种精神的核心是A.爱国主义B.爱好和平C.改革创新D.人道主义3.2010 年2 月28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。
这里的《纲要》是指A.《中小学德育纲要》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《基础教育课程改革纲要（试行）》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4.右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光” ，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是A.城市生活B.乡村生活C.低碳生活D.文化生活6.2009 年9 月27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是A.《中国的民族区域自治》B.《中国的民族政策和各民族共同繁荣发展》C.《中国的少数民族政策及其实践》D.《中华民族共和国民族区域自治法》7.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
2011年 浙江 教师招聘考试笔试 中学 教育综合 真题答案解析
浙江省2011年教师招聘考试教育基础知识（高中、初中）试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.反映孔子教育思想的文献是哪一部？A.《学记》B. 《论语》C.《礼记》D.《中庸》2.教育的本质特征是A．动物的本能活动 B.儿童对成人的模仿C.培养人的社会活动D.人类认识世界的活动2.提出“教育即生活”、“教育即社会”的教育家是谁？A．裴斯泰洛奇 B.涂尔干 C. 杜威D.加里宁3.我国近代第一个在全国推行的学制是哪部？A．壬寅学制B癸卯学制 C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制5.“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”，这句话反映了什么因素对个人发展的影响？A．成熟B遗传 C.教育 D.环境6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”孔子这句话体现了哪一种德育方法A．陶冶教育法B榜样示范法 C.品德评价法 D.实践锻炼法7.下列哪种教学组织形式自夸美纽斯确立后，几个世纪一直为各国所采用？A．小组教学B道尔顿制 C.个别教学 D.班级授课制8.班主任建立班级组织时应该遵循的首要原则是什么？A．有利于管理的原则B．有利于控制的原则C.有利于教育的原则D.有利于创新的原则9.感知、记忆、思维是信息加工过程，也是我们获取和应用知识的基本过程，它们属于A．认知过程B．情绪和意志 C.人格D. 动机系统10.在教学过程中，大多数注意是有预定目的、又需要意志努力的，这种注意叫（）A．有意注意B．无意注意 C.有意后注意 D.注意的分配11.有关记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果好，这是（）A．有意回忆B．前摄抑制 C.倒摄抑制D.系列位置效应12.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是()A．动作思维B．形象思维 C.逻辑思维D.发散思维13.在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把自己的行为调节和控制在与实现目标一致的方向上，这种心理过程是（）A．动机B．情绪 C.意志D.思维14.我们希望学生能举一反三，这是心理学上说的迁移。
2011教师招聘考试试题及答案.doc
考试：师德、教师法、教育法必考试题教育心理学（中学）模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化6．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）A．70％B．50％C．90％D．100%8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（）A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。
这属于（）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性14．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。
2011年福建省公开招聘教师全省统一考试真题
2011年福建省公开招聘教师全省统一考试教育综合知识试卷1、本试卷满分为150分，考试时间为120 分钟。
2、本试卷为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
3、请把所有的答案写在“答题卡”的相应位置上。
不要错位、越界答题。
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。
A.完全制度化教育 B．非正式教育 C．制度化教育 D．非制度化教育2.提出高等教育大众化的要求在( )。
A.第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后3.近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）A.教育漫画B.大教学论C.爱弥儿D.教育论4.“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的( )。
A.示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究者角色5.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A.道德情绪B. 道德情感C. 道德情操D. 道德意志6.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为 ( )A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育7.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权8.20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即( )。
A.多元主义价值观 B．知识主义价值观C．精英主义价值观 D．主体教育观9.问题解决是通过内心的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）A.序列性B.认知性C.复杂性D.目的性10.强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是（）A.罗杰斯B.马斯洛C.桑代克D.苛勒11.被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。