小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师教育教学专业知识测试题及答案
小学数学教师教育教学专业知识测试题及答案小学数学教师专业知识测试题一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。
其中能被2整除的有（2）个。
2、非自然数A和B，如果A=$\frac{1}{3}$B，则A，B 的最大公因数是（B），最小公倍数是（3A）。
3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（$\frac{3}{4}$），还可能是（$\frac{4}{3}$）。
4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（7.00），最小两位小数是（6.99）。
5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是（800平方米）。
6、足球比赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记分。
一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（7）场。
7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（4）根不需移动。
8、五个完全相同的小长方形刚好可拼成一个如图的大长方形，小长方形的宽与长的比是（1:2），大长方形的宽与长之比是（1:10）。
9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。
一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费（24升）水。
10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（29.4%），a比b多（40%）%。
11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为（60元）。
12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在（下午3点45分）可以走21千米。
13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，阴影部分的面积为36平方厘米，空白部分面积是（54）平方厘米。
14、（3+5+7+9+11+...+2003）-（2+4+6+8+10+ (2002)=（1001）。
2021年小学数学教师专业知识考试试题及答案
2021年小学数学教师专业知识考试试题及答案2021年小学数学老师专业知识考试试题及答案一、填空〔每空0 . 5分，共20分〕1、数学是研究〔数量关系〕和〔空间形式〕的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目的，表达〔根底性〕、〔普及性〕和〔开展性〕。
义务教育的数学课程应突出表达〔全面〕、〔持续〕、〔和谐开展〕。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性开展的需要，使得：〔人人都能获得良好的数学教育〕,〔不同的人在数学上得到不同的开展〕。
4、学生是数学研究的〔主体〕，老师是数学研究的〔组织者〕、〔引导者〕与〔合作者〕。
5、?义务教育数学课程标准?〔修改稿〕将数学教学内容分为〔数与代数〕、〔图形与几何〕、〔统计与概率〕、〔综合与理论〕四大领域；将数学教学目的分为〔知识与技能〕、〔数学与考虑〕、〔解决问题〕、〔情感与态度〕四大方面。
6、学生研究应当是一个性动生动的〕、自动的和〔富有个性〕的进程。
除〔承受研究〕外，〔动手理论〕、〔自主探究〕与〔合作交流〕也是研究数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、〔计算〕、推理、〔验证〕等活动进程。
7、经由进程义务教育阶段的数学研究，学生能获得适应社会糊口和进一步开展所必须的数学的“四基〞包括〔根底知识〕、〔根本技能〕、〔根本思想〕、〔根本活动经历〕;“两能〞包括〔发觉问题和提出问题才能〕、〔分析问题和解决问题的才能〕。
8、教学中应当注意正确处理：预设与〔生成〕的关系、面向全体学生与〔关注学生个体差异〕的关系、合情推理与〔演绎推理〕的关系、使用现代．息技术与〔教学手段多样化〕的关系。
二、简答题：〔每题5分，共30分〕1、义务教育阶段的数学研究的总体目的是什么？通过义务教育阶段的数学研究，学生能：( 1 )．获得适应社会生活和进一步开展所必须的数学的根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历。
( 2 )．体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联络，运用数学的思维方式进展考虑，增强发现和提出问题的才能、分析和解决问题的才能。
小学数学教师招聘考试专业知识真题及答案
小学数学教师招聘考试专业知识真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪一个数学概念是小学数学课程中的基本概念之一？（）A. 函数B. 几何图形C. 方程D. 概率答案：B2. 在小学数学教学中，以下哪个教学方法最有利于培养学生的思维能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 探索法D. 练习法答案：C3. 以下哪个数学思想在小学数学教学中具有重要意义？（）A. 分类与归纳B. 逻辑推理C. 数学建模D. 数形结合答案：D4. 小学数学课程的总目标不包括以下哪个方面？（）A. 知识与技能B. 数学思考C. 情感与态度D. 艺术素养答案：D5. 以下哪个数学工具在小学数学教学中使用较少？（）A. 圆规B. 尺子C. 计算器D. 量角器答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 小学数学课程内容主要包括______、______、______、______四个方面。
答案：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践7. 在小学数学教学中，培养学生的“四能”是指：发现问题的能力、______、______、______。
答案：提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力8. 小学数学教学评价应关注______、______、______。
答案：过程与方法、情感与态度、知识与技能9. 小学数学课程的基本理念是______、______、______。
答案：数学为学生的生活服务、数学与生活密切联系、人人都能学习有价值的数学10. 小学数学教学过程中，教师应注重培养学生的______、______、______。
答案：观察与思考能力、抽象与概括能力、推理与论证能力三、判断题（每题2分，共20分）11. 小学数学课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面。
（）答案：正确12. 在小学数学教学中，应以教师为主导，学生为主体。
（）答案：正确13. 小学数学教学评价应以学生的发展为出发点。
（）答案：正确14. 小学数学教学中，应注重培养学生的创新精神和实践能力。
小学数学教师专业考试试题及答案
小学数学教师专业考试试题及答案小学数学教师专业考试试题及答案数学是小学教育中非常重要的一门学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。
而小学数学教师专业考试则是对教师的专业素养和教学能力进行评估的重要环节。
本文将介绍一些小学数学教师专业考试的试题及答案，帮助考生更好地备考。
一、选择题1. 下列哪个数是一个奇数？A. 2B. 4C. 6D. 7答案：D解析：奇数是指不能被2整除的数，而7是一个不能被2整除的数，因此答案为D。
2. 以下哪个图形不是正方形？A. 正方形AB. 正方形BC. 圆形D. 正方形C答案：C解析：正方形是指四条边相等且四个角都是直角的图形，而圆形没有角，因此不是正方形，答案为C。
3. 以下哪个数是一个质数？A. 10B. 15C. 20D. 23答案：D解析：质数是指只能被1和自身整除的数，而23只能被1和23整除，因此是一个质数，答案为D。
二、填空题1. 请计算：9 + 5 - 3 = ？答案：11解析：按照运算顺序，先计算加法，再计算减法，答案为11。
2. 请计算：6 × 4 ÷ 2 = ？答案：12解析：按照运算顺序，先计算乘法，再计算除法，答案为12。
三、解答题1. 请列举出5个小于10的质数。
答案：2, 3, 5, 7解析：小于10的质数有2, 3, 5, 7，这些数只能被1和自身整除。
2. 请计算：12 ÷ 3 × 2 = ？答案：8解析：按照运算顺序，先计算除法，再计算乘法，答案为8。
通过以上试题及答案的介绍，我们可以看到小学数学教师专业考试主要考察考生对数学基本概念的理解和运算能力的掌握。
选择题考察考生对数学概念的辨别和判断能力，填空题考察考生对数学运算顺序的掌握，解答题则要求考生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
备考小学数学教师专业考试时，考生应该注重对数学基本概念的理解和记忆，掌握数学运算的规则和顺序，灵活运用所学知识解决实际问题。
教师小学数学专业考试试题及答案
教师小学数学专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个班级有40名学生，如果每5名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A3. 一个数的平方等于81，这个数是：A. 9B. -9C. 3D. -3答案：B4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：B5. 以下哪个分数是最接近0.5的？A. 1/2B. 3/4C. 2/5D. 4/9答案：A6. 一个数加上8等于这个数的两倍，这个数是：A. 8B. 4C. 16D. 2答案：B7. 一个班级有36名学生，其中1/3是男生，那么班级中有多少名男生？A. 12B. 18C. 24D. 36答案：A8. 一个数的1/4加上这个数的1/2等于这个数的：A. 1/4B. 3/4C. 1D. 2答案：B9. 一个圆的直径是14厘米，那么它的半径是多少厘米？A. 7B. 14C. 28D. 21答案：A10. 一个数的5倍减去这个数等于40，这个数是：A. 10B. 8C. 5D. 4答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方根是4，这个数是________。
答案：1612. 一个数的倒数是1/4，这个数是________。
答案：413. 一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的斜边长是________厘米。
答案：514. 一个数的3/4等于12，这个数是________。
答案：1615. 一个数的1/5加上这个数的3/4等于1，这个数是________。
答案：5/716. 一个数的2倍是8，这个数是________。
答案：417. 一个数的1/3加上1/3等于这个数的________。
答案：2/318. 一个数的1/2减去1/3等于这个数的________。
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
（A ）A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1试卷一：小学数学教师专业技能知识测试第一部分：选择题（共40题，每题2分，满分80分）1. 下列不属于数学学科特点的是：A. 抽象性B. 确切性C. 实用性D. 主观性2. 在小学一年级数学教学中，应注重培养学生的：A. 数字计数能力B. 探究和解决问题能力C. 阅读和写作能力D. 社交和合作能力3. 下列情境中可以培养幼儿推理思维的是：A. 打开节气小铁盒，孩子发现里面空无一物，问：为什么铁盒是空的？B. 给孩子六根小棒，让他们自由组合成不同长度，观察根数的变化C. 倾斜一台进行中的积木，问：如果继续倾斜，积木会发生什么变化？D. 让孩子观察两个果盘中苹果的数量，让其判断哪个更多4. 基础数学概念包括：A. 数字和数量B. 形状和空间C. 运算和应用D. 统计和概率5. 老师在小学三年级教学中，想评估学生几何形状认识程度，可以采用的评估方式是：A. 口头回答问题B. 书面填空题C. 课堂游戏D. 观察学生绘画作品6. 下列属于数学学习兴趣影响因素的是：A. 家庭环境B. 学校设施C. 考试难度D. 教材内容7. 开展小学数学课外活动的目的是：A. 加深学生对数学的理解和兴趣B. 引导学生参与社会实践C. 减轻学生课业负担D. 提高学生应试成绩8. 根据小学数学教学指导大纲的要求，数学教学应注重培养学生的：A. 计算速度和准确性B. 观察和实验能力C. 创新和创造能力D. 知识点记忆和复述能力9. 以“几何形状”为主题的小学数学教学活动可以开展的形式有：A. 美术创作B. 自然观察C. 课堂讨论D. 竞赛比拼10. 下列哪个是小学数学家庭作业的重要组成部分：A. 与家长讨论数学问题B. 在线观看数学教学视频C. 在数学练习册上完成习题D. 记录数学学习心得......第二部分：填空题（共5题，每题4分，满分20分）1. 在小学数学教学中，教师可以通过多样性的教学资源和教学手段来____学生的学习兴趣和积极性。
小学数学教师技能试卷答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学教学目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 生理健康答案：D2. 小学数学课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 分析问题能力B. 解决问题能力C. 创新能力D. 以上都是答案：D3. 在小学数学课堂教学中，教师应该遵循哪种原则？（）A. 知识传授为主B. 学生主动探究为主C. 教师讲解为主D. 理论与实践相结合答案：B4. 小学数学课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪种思维方式？（）A. 形象思维B. 抽象思维C. 创造思维D. 以上都是答案：D5. 下列哪个选项不属于小学数学课堂评价的方法？（）A. 成绩评价B. 过程评价C. 课堂观察D. 家长评价答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学数学教学目标主要包括：（）、（）、（）三个方面。
答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2. 小学数学课堂教学中，教师应该遵循的几个原则有：（）、（）、（）等。
答案：学生主动探究为主、启发式教学、循序渐进3. 小学数学课堂评价的方法有：（）、（）、（）等。
答案：成绩评价、过程评价、课堂观察4. 小学数学教学中，培养学生的几种思维方式有：（）、（）、（）等。
答案：形象思维、抽象思维、创造思维三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学数学教学目标的意义。
答案：小学数学教学目标的意义主要体现在以下几个方面：（1）指导教师进行教学设计和教学实施；（2）激发学生的学习兴趣和积极性；（3）提高学生的学习效果；（4）促进学生的全面发展。
2. 简述小学数学课堂教学中教师应遵循的原则。
答案：小学数学课堂教学中，教师应遵循以下原则：（1）学生主动探究为主，注重培养学生的自主学习能力；（2）启发式教学，引导学生积极思考，发现问题；（3）循序渐进，由浅入深，帮助学生逐步掌握知识；（4）注重实践，将理论知识与实际操作相结合。
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小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
（A ）A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（ B ）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（ A ）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（ B ）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（ A ）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（ B ）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（ B ）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：（ C ）A．焦虑症。
B．恐惧症。
C．强迫症。
D．抑郁症。
8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行：（ B ）A．积极的情感教育。
B．意志品质的培养。
C．人际交往教育。
D．良好性格的教育。
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是：（ A ）A．发散思维。
B．形象思维。
C．抽象思维。
D．直觉思维。
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括：（ D ）A．躯体健康。
B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识（30分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）11．《基础教育课程改革纲要》是统领整个基础教育课改的纲领性文献，其中对课程目标作了“三维目标”设计，数学《课程标准》是数学教学的纲领性文本，其中把三维目标作了学科化处理，以体现数学教育的特点。
课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。
下列各项是从课标文本中摘录的关于学习目标的描述，其中哪一项不属于过程性目标？（ B ）A．经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程B．认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能C．探索给定事务中隐含的规律D．体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性12．《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》安排了哪几个领域的学习内容？（ A ）A．数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用B．知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度C．知识与技能、过程与方法、情感态度D．基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度13．《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》在第二学段的内容标准中，设置了如下例题：你是否喜欢数学？如果用5，4，3，2，1分别代表从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度，你选哪个数?说明理由。
如果小明选择2，说明什么？如果小立比较喜欢数学，他最可能选几？该例题的编制意图是为了引导学生会用数来表示事务，并能进行交流，这是着眼于培养学生的哪种数学观念及能力？（ A ）A．数感 B．符号感 C．统计观念 D．空间观念14．下列记数法中，哪种记数法产生于古代中国？（ B ）A．五进累数制 B．十进位值制 C．六十进位值制 D．分级符号制15.吴老师为一年级学生设计了一道练习题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？12－3 = 12－4 = 12－5 = 12－6 = 12－7 = 12－8 = 12－9 = 12－10 =在这道练习的设计中，主要渗透了哪种数学思想？（ D ）A．分类 B．化归 C．极限 D．函数16．把3块饼平均分给7个小朋友，每人分得的饼占总数的几分之几？（ B ）A． B． C． D．17．李老师家新添购一个浴缸，其容量约为多少? （ C ）A．4升 B．40升 C．400升 D．4000升18．在分数、、- 、- 中，哪个数最接近0？（ C ）A． B． C．- D．-19．下列图形中，哪个图形的对称轴最多？（ A ）A．等边三角形 B．长方形 C．等腰梯形D．平行四边形20．把72本图书分给甲、乙两班同学，甲班分得的本数是乙班分得本数的，甲、乙两班各分得多少本图书? （ C ）A．甲分得24本，乙分得48本B．甲分得16本，乙分得48本C．甲分得18本，乙分得54本D．甲分得16本，乙分得56本21.袁奶奶家的水表如图所示，该水表的读数为多少立方米（精确到0.1）？（ A ）A．1476·5 B．1476·6C．11476·5 D． 11576·522．在一个三角形中，如果一个角是75度，那么这个三角形（ D ）。
A．一定是锐角三角形 B．一定是直角三角形C．一定是钝角三角形 D．不能确定是什么三角形23．北京奥运会期间，两家商场同时开展有奖销售庆祝活动。
其中，甲店100000件为一开奖组，设一等奖1200名；乙店10000件为一开奖组，设一等奖200名。
请你算一算，在（）店中奖的可能性大一些。
（ B ）A．甲 B．乙 C．两店一样大 D．无法判断24．一项工程，甲队单独完成要20天，乙队单独完成要30天。
如果甲队单独做4天，剩下的由乙队接着做，还要多少天完成工程任务？（ B ）A．28天 B．24天 C．20天 D．16天25．甲、乙、丙三位老师共同担任六（2）班的语文、数学、英语、音乐、体育和美术六门课的教学工作，每人教两门。
已知：（1）英语老师和数学老师是邻居；（2）乙最年轻；（3）甲喜欢和体育老师、数学老师交朋友；（4）乙、音乐老师、语文老师三人经常一起去游泳；（5）体育老师比语文老师年龄大。
他们三人担任的科目分别是什么？（ A ）A．甲：语文、英语乙：数学、美术丙：音乐、体育B．甲：英语、美术乙：数学、体育丙：语文、音乐C．甲：音乐、美术乙：数学、体育丙：语文、英语D．甲：语文、体育乙：数学、美术丙：英语、音乐三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。