幼儿园进行急救知识培训
幼儿园急救知识培训
幼儿园急救知识培训一、培训目的幼儿园急救知识培训的目的是为了提高幼儿园教职工的急救技能，使他们能够在紧急情况下迅速、正确地进行急救，保障幼儿的生命安全和健康。
二、培训内容1. 了解基本急救知识- 介绍常见的急救场景和急救原则- 学习正确的急救流程和步骤- 掌握心肺复苏术和人工呼吸的技巧2. 掌握常见急救技能- 学习如何处理意外伤害，如割伤、烫伤、骨折等- 学习如何处理突发疾病，如呼吸难点、晕厥、过敏等- 学习如何处理突发病症，如高烧、中暑、癫痫等3. 学习急救器材的使用- 了解常见的急救器材，如急救箱、止血带、口罩等- 学习正确使用急救器材的方法和技巧4. 培养应急反应和团队合作能力- 进行摹拟演练，锻炼应急反应和处理急救情况的能力- 强调团队合作的重要性，培养教职工之间的配合和协作精神1. 理论讲解- 通过讲座、PPT等形式，向教职工介绍基本的急救知识和技能- 结合实际案例，讲解急救的原则和方法2. 摹拟演练- 利用摹拟场景进行实际操作演练，如摹拟意外伤害、突发疾病等情况- 指导教职工正确使用急救器材，并进行实际操作练习3. 互动讨论- 组织小组讨论，让教职工分享自己的经验和观点- 鼓励教职工提出问题，解答疑惑，加深对急救知识的理解和记忆四、培训评估为了确保培训效果，需要进行培训评估，评估内容包括但不限于以下几个方面：1. 理论考核- 设计理论考题，考察教职工对急救知识的掌握程度2. 操作演练评估- 观察教职工在摹拟演练中的表现，评估其操作技能的熟练程度3. 反馈调查- 发放问卷，采集教职工对培训内容和方法的反馈意见- 根据反馈意见，及时调整和改进培训计划经过本次幼儿园急救知识培训，教职工将能够：1. 掌握基本的急救知识和技能，能够正确处理常见的急救情况2. 熟练使用急救器材，提高急救效果和救援速度3. 具备应急反应和团队合作能力，能够迅速、有效地应对急救情况4. 提高幼儿园整体安全意识，减少事故发生的概率六、培训总结幼儿园急救知识培训是一项重要的工作，对于保障幼儿的生命安全和健康具有重要意义。
幼儿园急救常识及安全教育培训
幼儿园急救常识及安全教育培训一、培训目的1. 增强幼儿园教职工的安全意识，提高对幼儿意外伤害事故的应急处理能力。
2. 普及常见的急救知识和技能，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取措施，保障幼儿的生命安全和健康。
二、培训内容（一）常见意外伤害的处理1. 擦伤、割伤- 清洁伤口：用生理盐水或流动的清水冲洗伤口，去除污垢和杂质。
- 止血：对于小伤口，可用干净的纱布或毛巾按压止血；对于较大伤口，可用止血带在伤口上方绑扎，但需注意定时放松，以免造成组织坏死。
- 消毒：用碘伏或酒精消毒伤口周围皮肤。
- 包扎：用无菌纱布或创可贴覆盖伤口，避免感染。
2. 烫伤- 冲：立即用流动的冷水冲洗烫伤部位 15 - 20 分钟，降低局部温度。
- 脱：小心脱去烫伤部位的衣物，如有粘连，不要强行撕扯。
- 泡：将烫伤部位浸泡在冷水中 10 - 15 分钟，缓解疼痛。
- 盖：用干净的纱布或毛巾覆盖伤口。
- 送：及时送往医院治疗。
3. 扭伤- 休息：停止活动，让受伤部位休息。
- 冰敷：在受伤后的 24 - 48 小时内，用冰袋或冷毛巾敷在受伤部位，每次 15 - 20 分钟，每天 3 - 4 次，减轻肿胀和疼痛。
- 加压包扎：用弹性绷带包扎受伤部位，但不要过紧，以免影响血液循环。
- 抬高患肢：将受伤的肢体抬高，高于心脏水平，促进血液回流，减轻肿胀。
4. 鼻出血- 让幼儿保持身体前倾，头部略低，用手指捏住鼻翼两侧，持续按压 5 - 10 分钟，同时张口呼吸。
- 可用冷毛巾或冰袋敷在幼儿的额头或鼻部，促进血管收缩，止血。
- 若出血不止，应及时送往医院处理。
（二）突发疾病的急救1. 高热惊厥- 让幼儿侧卧，头偏向一侧，防止呕吐物吸入气管引起窒息。
- 解开幼儿的衣领和裤带，保持呼吸通畅。
- 用筷子或压舌板放在幼儿上下牙齿之间，防止咬伤舌头。
- 及时送往医院治疗。
2. 气管异物- 海姆立克急救法（适用于 3 岁以上儿童）：站在幼儿背后，用两手臂环绕幼儿的腰部，一手握拳，将拳头的拇指一侧放在幼儿胸廓下和脐上的腹部，另一只手抓住拳头、快速向上重击压迫幼儿的腹部，重复多次，直至异物排出。
幼儿园急救知识培训
幼儿园急救知识培训引言概述：幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，然而，意外事故时有发生。
为了提高幼儿园教职工的急救能力，保障孩子们的安全，幼儿园急救知识培训显得尤为重要。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园急救知识培训的内容。
一、常见意外事故的处理1.1 摔倒和扭伤- 学习正确的急救姿势，如侧卧位和四肢固定等。
- 学习使用冷敷袋和包扎技巧，及时处理摔倒和扭伤的伤口。
- 学习观察受伤部位是否出现肿胀、疼痛等症状，以及如何正确使用止痛药。
1.2 呼吸道异物- 学习正确的急救措施，如背部拍击和人工呼吸等。
- 学习使用急救器械，如吸引器和呼吸道异物清除器等。
- 学习观察孩子是否出现呼吸困难、咳嗽或窒息等症状，以及如何正确使用呼吸道异物清除器。
1.3 烫伤和烧伤- 学习正确的急救措施，如立即用冷水冲洗烫伤部位。
- 学习使用急救器械，如烧伤药膏和敷料等。
- 学习观察烫伤或烧伤部位是否出现水泡、红肿或疼痛等症状，以及如何正确使用烧伤药膏。
二、心肺复苏术2.1 初级心肺复苏术- 学习正确的心肺复苏术的步骤和手法。
- 学习使用自动体外除颤器（AED）的方法。
- 学习观察孩子是否出现心脏骤停、呼吸停止等症状，以及如何正确进行心肺复苏术。
2.2 儿童心肺复苏术- 学习儿童心肺复苏术与成人心肺复苏术的区别。
- 学习正确的按压和人工呼吸比例。
- 学习观察孩子是否出现心脏骤停、呼吸停止等症状，以及如何正确进行儿童心肺复苏术。
2.3 心肺复苏术后的护理- 学习心肺复苏术后的观察要点，如呼吸、心率和意识等。
- 学习如何正确处理心肺复苏术后可能出现的并发症。
- 学习心肺复苏术后的心理疏导和家长告知技巧。
三、中毒急救3.1 常见中毒原因和症状- 学习常见的中毒原因，如误食药物或化学品等。
- 学习中毒的常见症状，如呕吐、腹痛或昏迷等。
- 学习如何正确观察孩子是否存在中毒的可能性。
3.2 中毒急救措施- 学习正确的中毒急救措施，如立即拨打急救电话和保持呼吸道通畅等。
幼儿园急救常识的培训 (共5篇)
幼儿园急救常识的培训(共5篇)幼儿园急救常识的培训一、气管异物倒拎拍背法：适合用于小年龄幼儿，将其倒提，在两肩胛骨间拍击；趴卧拍背法：适合用于大龄幼儿，可让其趴卧在成人腿上，胸部紧贴急救者的膝部，头部朝下，拍其背部。
站位急救法：成人站在患儿身后，双臂围绕幼儿腰部，一手握拳，拳头的拇指顶在患儿的上腹部（脐稍上方），另一手握住握拳的手向上、后方猛烈挤压上腹部。
易进入气管，随气管扩张改变形状，不易排出而造成危险。
一般人常会采用拍打后背的方法来帮助伤者清除进入气道的异物。
但事实上，这种方法对清除像果冻、年糕、汤团等具有一定粘性的食物所引起的气道阻塞，往往难以见效。
可采用哈姆立克急救法。
具体的做法是：施救者站在伤者的后面，以拳头的大拇指侧与食指侧，对准伤者肚脐与剑突之间的腹部，另一手置于拳头上并紧握，而后快速向上方压挤。
使横隔膜突然向上，压迫肺部，以使阻塞气管的异物喷出。
②鱼刺：急救措施较小的鱼刺，有时随着吞咽，自然就可滑下去了。
如果感觉刺痛，可用手电筒照亮口咽部，用小勺将舌背压低。
仔细检查咽峡部，主要是喉咽的入口两边，因为这是鱼刺最容易卡住的地方，如果发现刺不大，扎得不深，就可用长镊子夹出。
对较小的细刺，也可用食醋或威灵仙煎汤含漱，效果也较为理想。
注意事项较大的或扎得较深的鱼刺，无论怎样作吞咽动作，疼痛不减，喉咙的入口两边及四周如果均不见鱼刺，就应去医院治疗。
当鱼刺卡在嗓子里时，千万不能让患者囫囵吞咽大块馒头、烙饼等食物。
虽然有时这样作可以把鱼刺除掉，但有时这样不恰当的处理，不仅没把鱼刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，严重时感染发炎就更麻烦了。
二、头部摔伤一、凡孩子头部着地跌倒或被硬物碰撞头颅，即使当时无任何症状，也应让他安静休息，并注意观察。
观察最少需要24小时，若达48小时则更为安全出血时，立即用一块消毒纱布轻轻按压伤口，并及时送医院；：如嗜睡、恶心呕吐、头痛、意识模糊、抽搐等症状出现就要引起重视紧急送往医院。
幼儿园全员普急救知识培训方案 幼儿园急救知识
幼儿园全员急救知识培训方案一、背景介绍在幼儿园，孩子们的安全和健康是最重要的。
由于儿童年龄小，生理机能尚未完全发育，一旦发生意外事故，往往需要迅速有效地进行急救。
幼儿园全员普急救知识培训成为非常重要的课题。
二、目的1. 提高全体员工的急救知识和技能，增强应急意识；2. 有效救治突发疾病和意外伤害，降低事故伤害；3. 提升幼儿园教职工的综合素质和职业道德，增加社会责任感。
三、急救知识培训内容1. 基本生命支持（心肺复苏）。
包括发现意外伤害后的现场评估、呼叫急救、进行心肺复苏等基本操作步骤；2. 口对口人工呼吸。
教授员工正确的口对口人工呼吸方法，让他们能够在孩子窒息时进行必要的救助；3. 创伤急救。
包括擦伤、割伤、骨折、扭伤等创伤的基本急救处理方法；4. 突发疾病急救。
例如突发心脏病、中风、昏厥等疾病的紧急处理方法；5. 各类意外伤害急救。
如溺水、电击、窒息、烧伤等不同意外伤害的应急处理方法。
四、实施方法1. 课堂培训。
组织专业的医护人员或培训机构进行专业的急救知识培训，包括理论知识和实际操作；2. 制定急救手册。
编写专门的急救手册，详细介绍常见意外伤害的急救处理流程，方便员工在应急时查阅；3. 模拟演练。
定期组织模拟急救演练，让员工在模拟情景下进行应急操作，锻炼他们的应急反应能力；4. 建立急救小组。
选拔具有一定医护背景的员工组建急救小组，负责平时的应急培训和事故急救。
五、效果评估1. 组织考核。
定期进行急救知识考核，检测全员员工的急救能力，对考核结果进行记录和分析；2. 实际应用效果评估。
对实际应用急救的效果进行评估，包括救治成功率、伤亡率等数据统计。
六、经验总结1. 持续培训。
急救知识需要不断更新，因此需要定期进行急救知识培训；2. 定期演练。
通过定期模拟演练，让员工加深对急救知识的记忆，并能在实际情况下快速有效地进行救援；3. 紧急预案。
建立完善的紧急预案，包括疏散逃生、急救流程等，提高应对突发状况的能力。
幼儿园急救知识培训
幼儿园急救知识培训一、培训目的幼儿园急救知识培训的目的是为了提高教师和工作人员在紧急情况下的应急处理能力，保障幼儿园内的安全和健康，有效应对突发事件，减少事故的发生和伤害的发生。
二、培训内容1. 基本急救知识- 了解常见的急救知识，如心肺复苏、止血、包扎等。
- 学习急救流程，掌握正确的急救顺序和方法。
- 掌握急救器材的使用，如急救箱、救护车等。
2. 常见意外伤害的急救处理- 烫伤、烧伤、切割伤等常见伤害的急救处理方法。
- 骨折、扭伤等骨骼伤害的急救处理方法。
- 窒息、溺水等突发情况的急救处理方法。
3. 儿童特殊情况的急救处理- 儿童突发疾病的急救处理方法，如发热、呼吸难点等。
- 儿童过敏反应的急救处理方法。
- 儿童中毒的急救处理方法。
4. 急救演练和摹拟- 进行急救演练，摹拟真正的急救场景，提高应急处理能力。
- 学习团队协作，分工合作，提高急救效率。
三、培训方式1. 理论培训- 通过讲座、教材和多媒体等形式，向教师和工作人员传授急救知识。
- 重点讲解常见意外伤害的急救处理方法和儿童特殊情况的急救处理方法。
2. 实践培训- 进行急救演练和摹拟，让教师和工作人员亲自参预，提高应急处理能力。
- 摹拟真正的急救场景，让教师和工作人员在实践中掌握正确的急救顺序和方法。
3. 评估和考核- 设计急救知识的测试题目，对教师和工作人员进行评估和考核。
- 根据评估和考核结果，对教师和工作人员的急救能力进行反馈和改进。
四、培训后的跟进措施1. 急救设备和器材的配备- 确保幼儿园内配备齐全的急救设备和器材，如急救箱、急救车等。
- 定期检查和维护急救设备和器材，确保其正常使用。
2. 急救知识的巩固和更新- 定期组织急救知识的巩固培训，加强教师和工作人员的急救能力。
- 根据最新的急救知识和技术，更新培训内容，保持教师和工作人员的知识更新。
3. 急救演练和摹拟的定期进行- 定期组织急救演练和摹拟，让教师和工作人员保持应急处理能力。
幼儿园安全急救技能培训方案 幼儿园急救教育
幼儿园是孩子们成长的第一步，也是孩子们在学习、游戏中可能遇到意外的地方。
为了保障幼儿园儿童的安全，幼儿园需要进行安全急救技能培训，确保老师和工作人员在接触意外事件时能够迅速、正确地进行急救处理。
本文将针对幼儿园安全急救技能培训方案和幼儿园急救教育进行详细阐述。
一、幼儿园安全急救技能培训方案1. 培训内容幼儿园安全急救技能培训应包括基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血、伤口包扎、骨折固定等。
同时也需要培训老师和工作人员在面对意外事件时的应急反应和处理方法。
2. 培训对象幼儿园安全急救技能培训的对象主要是幼儿园的老师和工作人员，他们需要具备基本的急救知识和技能，以便在孩子遇到意外时能及时、有效地进行救助。
3. 培训方式幼儿园安全急救技能培训可以采取专业机构的线下培训，也可以邀请医护人员上门进行技能培训。
也可以组织老师和工作人员参加相关的急救培训课程，提升其急救知识和技能。
4. 培训周期幼儿园安全急救技能培训的周期应当是长期的、持续的。
可以定期进行急救知识和技能的培训和演练，保证老师和工作人员能够掌握并熟练运用急救技能。
5. 培训效果评估完成培训后，需要对老师和工作人员进行急救知识和技能的考核，以确保其掌握了有效的急救知识和技能，能够在实际场景中正确应对意外事件。
二、幼儿园急救教育1. 教育内容幼儿园急救教育包括对幼儿进行基本的急救知识普及，如何面对意外事件时的自救与互救，如何拨打急救等。
2. 教育对象幼儿园急救教育的对象是幼儿，需要根据不同年龄层次进行针对性的急救知识普及，让幼儿掌握一些基本的自救和互救技能。
3. 教育方式幼儿园急救教育可以通过专门的课程、活动或者游戏进行，让幼儿在玩耍中学会一些基本的急救知识和技能。
4. 教育周期幼儿园急救教育应当是常态化的，需要将急救知识贯穿于日常的教育活动中，让幼儿在玩中学，在学中玩。
5. 教育效果评估对于幼儿园急救教育的效果，可以通过幼儿掌握的急救知识和技能进行考核，也可以通过模拟意外事件来检验幼儿如何正确应对意外情况。
幼儿园心肺复苏急救知识培训美篇
幼儿园心肺复苏急救知识培训美篇在幼儿园工作的教师和校务人员，尤其是保育员，良好的心肺复苏急救知识是至关重要的。
在处理突发状况时，迅速有效地进行心肺复苏，可能是拯救一个孩子生命的关键。
因此，学习心肺复苏急救知识对于幼儿园工作人员来说是必不可少的技能。
接下来，我们将重点介绍幼儿园心肺复苏急救知识培训的重要性和必备技能。
为什么幼儿园工作人员需要学习心肺复苏急救知识1.孩子突发状况时刻存在：在幼儿园这样一个孩子聚集的环境中，突发状况时刻可能发生。
孩子们的生理机能相对脆弱，可能会因为各种原因导致心脏骤停或呼吸困难，此时只有进行及时的心肺复苏才能防止事态恶化。
2.及时发现和应对危机：通过学习心肺复苏急救知识，幼儿园工作人员能够更快速地发现孩子生命危急的迹象，准确评估状况并迅速采取紧急措施，及时应对危机，提高抢救成功率。
3.给予家长安全感：家长们把自己的孩子托付给幼儿园，是希望他们在平安、健康的环境中学习成长。
幼儿园工作人员具备心肺复苏急救知识，能够有效处理突发状况，为家长们提供了更大的安全保障，增强家长对幼儿园的信任感。
心肺复苏急救知识培训内容1. 心脏骤停的迅速响应心脏骤停是突发危险事件之一，对于孩子而言尤为危险。
在培训中，工作人员需要学习如何迅速识别心脏骤停、判断患儿是否需要心肺复苏，掌握正确的心肺复苏操作流程。
2. 实际操作技能训练除了理论知识外，实际操作技能训练也是培训的重要部分。
工作人员需掌握如何正确进行心肺复苏、如何使用AED（自动体外除颤仪）等操作技能，以保证在紧急情况下能够迅速有效地抢救患儿。
3. 急救知识更新与维护心肺复苏急救知识是一项涉及技术和操作的综合性技能，持续的培训和知识更新对于保持这项技能的精准性和有效性至关重要。
在培训后，工作人员需要定期参加培训课程，不断更新和维护自己的知识水平。
结语在幼儿园这个特殊的工作环境下，学习心肺复苏急救知识对于保障孩子们的安全与健康至关重要。
希望通过本文的介绍，能引起幼儿园工作人员对这一重要技能的重视，并不断提升自己的心肺复苏急救技能水平，以更好地保护孩子们的生命安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园进行急救知识培训
为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，保证幼儿生命安全，5月11日，兴隆园幼儿园组织全院教职工进行急救知识培训。
本次培训在幼儿园大厅举行，首先，医生为大家讲解了何为心肺复苏抢救以及它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。
关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性，医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。
最后，为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握，医生指导大家相互配合练习，使大家更深入的掌握急救要点和注意
事项。
通过此次培训，全园教职工在今后的工作、生活中，能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助，也可以进行自救和互救，保教素质也得到了很大提高。
心肺复苏急救步骤：检查意识，开放气道，人工呼吸或胸外按压。
1人时→先进行1分钟心肺复苏，再打电话呼救。
心肺复苏要点：A.通畅气道(头略后仰、清除异物、解开衣领) B.人工呼吸（口对口或简易气囊）C.胸外心脏按压、人工循环。
1。
人工呼吸是采取人工方法帮助病人呼吸，最后使病人恢复呼吸功能的急救技术。
人工呼吸不仅在麻醉时使用，对溺水、电击、中毒、工矿事故、地震、航海意外和战地急救等往往是抢救能否成功的先决条件。
2人工呼吸有多种方法，最常用的是口对口人工呼吸法和口对鼻人工呼吸法。
口对口人工呼吸不需任何器械，操作时病人仰卧，头后仰，将病人衣领解开，腰带放松，清除口鼻内异物痰液，取出假牙，拉出舌头，保持呼吸道通畅。
操作者一手托起下颌，另一手捏紧鼻孔，术者先深吸一口气，再对病人口部用力吹入，如此反复施行。
如病人胸壁能随每次吹气而举起，吹气停止后于病人口部能感到气流呼出时，即证明人工呼吸有效。
人工呼吸每分钟进行16次。
如病人牙关紧闭，不能口对口呼吸则可行口对鼻呼吸。
如同时有心跳停止，则可人工呼吸同时作胸外心脏按摩。
一般人工呼吸与胸外心脏按摩比率为1∶4，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心脏按摩。
3人工呼吸必须进行到病人出现自主呼吸，并继续间断进行才能有效。
(1)判断意识；
(2)如无反应，立即呼救；
(3)仰卧位，置于地面或硬板上；
(4)开放气道，清理口腔异物；
(5)判断有无呼吸；
(6)如无呼吸，立即口对口吹气2次；
(7)保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动；
(8)如有脉搏，可仅做口对口人工呼吸；
(9)如无脉搏，立即进行胸外心脏按压；
(10)每按压15次，口对口吹气2次，然后重新定位，再按压15次，如此反复进行；
(11)心肺复苏开始1分钟，或者连续操作四个循环后，检查一次呼吸和脉搏、瞳孔变化，
以后每进行4~5分钟检查一次，每次不超过5秒钟。
(12)如用担架搬运病人或者是在救护车上进行心肺复苏，应不间断地进行，必须间断时，时间不超过5~10秒。
双人心肺复苏步骤
①基本上与单人心肺复苏术步骤相同；
②两人动作必须协调配合，一人按压，一人吹气，以5：1比率进行；做口对口人工呼吸
者，负责开放气道，观察瞳孔，触摸颈动脉搏动。
③施行心肺复苏的人可分别站在（或跪在）病人的左侧和右侧，便于交替进行人工呼吸
和心脏按压。
受到条件的限制，也可站（跪）在同侧。
④做心脏按压和人工呼吸者交换位置，互换操作，中断时间不能超过5秒钟。
心肺复苏终止指标
①病人已恢复自主呼吸和心跳。
②确定病人已死亡。
③心肺复苏进行30分钟以上，检查病人仍无反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩。
心肺复苏术的要点
①发现心跳、呼吸停止，立即进行心肺复苏术，以挽救生命。
②心肺复苏术包括口对口人工呼吸和胸外心脏按压。
③口对口人工呼吸的操作要点：头后仰，打开气道，捏住鼻孔，封住口唇，深吸一口气
后，向口腔内吹气，每分钟12~14次。
④胸外心脏按压的操作要点：在胸骨中下1/3交界处垂直下压3~4厘米，每分钟100次左右。
⑤单人徒手心肺复苏术，胸外心脏按压与人工呼吸按15：2进行；双人心肺复苏按5：1进行。
婴幼儿心肺复苏手法要点
①判断意识：叩击足底部，捏掐合谷处（手背部拇指和食指之间的地方。
）
②口对口鼻人工呼吸：使婴幼儿头部轻轻后仰，畅通呼吸道，但不可使头部过度后仰，
吹气时将婴儿口鼻包紧，吹气频率每分钟20次。
③检查脉搏的搏动，判断有无心跳。
婴儿检查肱动脉搏动，肱动脉位于上臂内侧，肘、
肩之间。
④胸外心脏按压方法：
定位：双乳连线与胸骨垂直交叉点下方1横指。
幼儿：一手手掌下压。
婴儿：环抱法，双拇指重叠下压；或一手食指、中指并拢下压。
下压深度：幼儿2.5~3.5厘米，婴儿1.5~2.5厘米。
按压频率：每分钟100次。
物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3) 法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。