2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第14讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案 (1)

合集下载

高三生物一轮复习测试第四单元 细胞的生命历程(含答案)

高三生物一轮复习测试第四单元 细胞的生命历程(含答案)

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1,C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1,S2),比较C1与C2,S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是()A. DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同C. DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A.诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲的S期或丙的A→B段B.一个完整的细胞周期是指乙的a+b段或b+c段C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A.细胞膜上的糖蛋白减少B.细胞膜上的磷脂增加C.细胞能够无限增殖D.细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋近正常。

上述事实最能说明()A.该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B.移植的细胞具有无限增殖的能力C.胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D.胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,预实验确定最适温度范围C.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D.在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是()A.甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B.图中的细胞均处于细胞分裂后期C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A. 23对、46条、92条B. 46个、46个、92条C. 23对、23个、92条D. 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A.卵细胞X A B,X a BB.卵细胞AB,aBC.精子AX B,AY,aX B,aYD.精子AB,aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A.二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示,卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab,则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A. AB、Ab、abB. Aa、Bb、ABC. Ab、aB、aBD. AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体①有基因A,则④有基因A或aC.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中,含有Y染色体的是()A.精原细胞B.初级卵母细胞C.卵细胞D.次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n,DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。

(人教版)2020届高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案

(人教版)2020届高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案

第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)细胞的分化及全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)过程图解(3)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。

②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

(4)结果:产生出不同形态、结构、功能的细胞,不同类型的细胞构成不同的组织和器官。

(5)原因:在个体发育过程中,不同的细胞中基因的选择性表达的情况不同。

即:相同的核DNA ――→基因选择性表达不同的mRNA ――→执行不同的功能――→合成不同的蛋白质――→表现不同的形态结构。

(6)意义①是生物个体发育的基础。

②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

(必修1 P120“与社会的联系”改编)为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?答案:因为干细胞具有分裂分化的能力,可培养出组织或器官。

2.细胞的全能性[助学巧记] “三看法”确认细胞“全能性”如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是________,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。

(2)这三种细胞是否包括红细胞?细胞A、B分别是什么细胞?(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的,则其杂交带状况如何?若将三种细胞中的mRNA提取出来,用该探针检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?答案:(1)a b、c、d(2)不包括。

因为这三种细胞的“血红蛋白基因”均不能表达,所以不包括红细胞。

A细胞可产生“胰岛素”,应为胰岛B细胞;B细胞可产生“生长激素”,应为垂体细胞。

(课标版)高考生物一轮总复习第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件(必修1)

(课标版)高考生物一轮总复习第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件(必修1)

)
12.原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症, 因此癌症可遗传( )
[答案] ×
13.癌细胞在条件适宜时可无限增殖(
[答案] √
)
14.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差异( [答案] √
)
15.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(
[答案] ×
)
16.(2014·江苏卷)胚胎发育过程中细胞不断分裂,但不发 生凋亡( ) [答案] ×
细胞分化 实 质 细胞内基因选择性表达 ①持久性:细胞分化贯穿 于生物体整个生命进程中 ②稳定性和不可逆性:一 般来说,分化了的细胞将 一直保持分化后的状态, 直到死亡③普遍性:生物 界中普遍存在,是生物个 体发育的基础 细胞全能性 含有本物种全套遗传信息 ①高度分化的植物细胞在 离体的情况下,在一定的 营养物质、激素和其他适 宜的外界条件下,才能表 现其全能性②动物已分化 的体细胞全能性受限制, 但细胞核仍具有全能性
分化 能力的细胞。
3.细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞
数目
增多,细胞 类型 增多,
不变。
(2)细胞分化使细胞 类型 (3)细胞
数目 不变。
分裂 是细胞
分化
的基础。
未脱离植物体的细胞不能表现出全能性 植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无 菌,一定的营养物质,植物激素等。未脱离植物体的细胞, 其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。
特 点
结果
形成形态、结构、生 理功能不同的细胞
形成新的个体 全能性大小:受精卵 >生殖细胞>体细胞; 胚胎干细胞(全能干细 胞)>造血干细胞(多能 干细胞)>皮肤生发层 干细胞(专能干细胞) ②一般来说,细胞分 化程度越高,全能性 越难以实现;细胞分 化程度越低,全能性 就越高

2024届高三生物一轮复习课件第14讲+细胞的分化、衰老和死亡

2024届高三生物一轮复习课件第14讲+细胞的分化、衰老和死亡

拓展4:细胞分化与细胞全能性
项目 原理
细胞分化 基因的选择性表达来自①持久性;②稳定性; 特点 ③普遍性;④不可逆性
结果 形成形态、结构、功能不同的细胞
细胞全能性
含有本物种全套遗传物质 ①高度分化的植物体细胞具有全能性; ②动物已分化的体细胞全能性受限制, 但细胞核仍具有全能性
不变 改变
DNA;基因;tRNA;rRNA;细胞的数目 mRNA;蛋白质的种类;细胞器的种类和数量; 细胞的形态、结构和生理功能
【情境推理·探究】
2.人的肌肉细胞和神经细胞的核基因的种类和数量相同,但功能不同,说明原因: _两__者__都__是__由__同__一__个__受__精__卵__经__有__丝__分__裂__和__分__化__而__形__成__的__,__因__此__核__遗__传__物__质__相__同__; _不__同__体__细__胞__在__形__态__、__结__构__和__功__能__上__不__同__的__根__本__原__因__是__基__因__的__选__择__性__表__达__,__直__接 _原__因__是__细__胞__中__的__蛋__白__质__不__完__全__相__同__(。_记笔记)
一、细胞的分化
5、细胞分化的特点: (1)细胞分化发生在整个生命进程中,(动物)胚胎时期达到最大限度。①持久性 (2)一般来说,分化后的细胞不能再回到分化前的状态,将一直保持分化后的状 态,直到死亡。②稳定性 (3)生物界普遍存在的生命现象,它是生物个体发育的基础。③普遍性 (4)细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。④不可逆性 (5)分化后,细胞内的遗传物质一般不变。⑤遗传物质不变性
(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中表达的基因称为 奢侈基因。a、b、c、d属于管家基因的是哪一个?属于奢侈基因的是哪些基因? 提示 (1)管家基因:a ;奢侈基因:b、c、d。

高考生物一轮复习讲义——细胞的分化、衰老和死亡

高考生物一轮复习讲义——细胞的分化、衰老和死亡

细胞的分化、衰老和死亡—高考生物一轮复习【教学目标】1.通过比较不同组织细胞的形态、结构和生理功能方面的特异性变化,归纳概括细胞分化的概念,说出细胞分化是形成多细胞生物体的必要过程。

2.通过资料分析,寻找证据,说出细胞分化是基因选择性表达的结果。

3.通过分析植物组织培养和克隆动物等事例,说明细胞的全能性。

4.通过阅读教材和识图观察,描述细胞衰老的特征,认同细胞衰老是一种自然的生理过程。

5.学生从细胞水平解释个体衰老的原因,说出个体衰老与细胞衰老的1/6关系,学会选择健康的生活方式,关爱老年人。

6.引导学生讨论关于细胞衰老的两个假说,选择自己认同的一个假说,并表述理由,培养学生的批判性思维和语言表达能力。

7.通过实例分析,比较细胞凋亡与细胞坏死的区别,说出细胞凋亡的定义和生理意义,认识细胞凋亡机制对机体发育的重要意义。

【核心素养】1.生命观念:细胞具有分化的能力,有全能性2.科学思维:细胞分化有利于提高各种生理功能的效率3.科学探究细胞全能性的探究4.社会责任:珍惜生命,尊重生命5.生命观念:描述细胞衰老的特征和原因。

6.科学思维:辨析个体衰老和细胞衰老的关系,理解细胞凋亡的概念。

7.科学探究:分析细胞衰老和死亡的原理及其意义。

培养学生从题目中获取信息的能力:培养学生自主阅读课本的能力。

8.社会责任:探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系,关注老年人的健康。

联系中华民族尊老敬老的传统美德,帮助学生形成关爱老年人的情感和社会责任感。

【典例分析】1.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是( )A.成年动物体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞B.造血干细胞分化成三种血细胞的过程中,所表达的基因完全不同C.人体内被病原体感染的细胞的清除,属于细胞坏死D.癌细胞膜上的糖蛋白增多,细胞间的黏着性下降答案:A解析:A、动物体内保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞,A正确;B、造血干细胞分化成三种血细胞的过程中发生了细胞分化,所表达的基因不完全相同,B错误;C、人体内被病原体感染的细胞的清除。

高考生物专题复习《细胞的分化、衰老和死亡》真题练习含答案

高考生物专题复习《细胞的分化、衰老和死亡》真题练习含答案

高考生物专题复习《细胞的分化、衰老和死亡》真题练习含答案1.(2024·江苏泰兴中学高三月考)B细胞分化为浆细胞的过程中,细胞中有限的抗体基因经过DNA的断裂、丢失与重排,形成多样性的抗体可变区序列,理论上可形成数百亿种抗体。

下列叙述错误的是()A.该分化过程中细胞的形态、结构、功能发生了稳定性的变化B.该分化过程有利于细胞趋向专门化,提高生理功能的效率C.该分化过程中遗传信息未发生改变,基因进行选择性表达D.细胞中有限的抗体基因的可变表达有利于抵抗多种病原体2.如图中Ⅰ、Ⅱ为人体内某些细胞的部分生命历程,其中细胞1具有水分减少、代谢速度减慢的特征。

下列有关叙述正确的是()A.肝细胞与成体干细胞相比核酸没有变化B.Ⅰ过程代表细胞分化,其实质是基因的选择性表达C.图中的细胞从左向右细胞的全能性依次升高D.Ⅱ过程中细胞体积变小,染色质染色加深,所有酶活性下降3.(2024·镇江高三月考)下列关于细胞衰老的叙述,错误的是()A.衰老细胞的染色质固缩不利于基因的转录,使有关基因表达水平降低B.衰老细胞的细胞核体积会减小,其原因与核膜、核孔的通透性改变有关C.衰老细胞的核骨架成分改变,对核的支撑作用减小导致核膜内折D.正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新4.(2024·太原高三期中)“毛痣”处存在毛发过度生长的现象,这是因为其毛囊周围衰老的黑色素细胞释放的Spp1分子活化了毛囊干细胞,主要机制如图。

下列叙述正确的是()A.释放Spp1的黑色素细胞物质运输功能上升B.衰老的黑色素细胞内黑色素会过度积累,导致“老年斑”C.Spp1分子会诱导毛囊干细胞DNA序列改变,引起细胞分化D.Spp1分子能够调控毛囊干细胞的细胞周期,加快细胞分裂5.(2024·江苏梁丰高级中学高三月考)葡萄糖饥饿和缺氧压力使细胞中自由基(ROS)水平上升,激活自噬通路蛋白(Beclin1)磷酸化,阻碍Beclin1和Bcl-2结合,从而诱导细胞自噬。

人教(2019)生物必修1(知识点+跟踪检测)第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

人教(2019)生物必修1(知识点+跟踪检测)第14讲  细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

人教(2019)生物必修1(知识点+跟踪检测)第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【课标导航】2.3.2说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体2.3.3描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程一、细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)把实例和相对应的原理或过程连线:二、细胞的衰老和凋亡1.细胞衰老的特征2.细胞凋亡三、细胞癌变的原因、实质和特征[基础微点练清]1.判断正误(1)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量(×)(2018·全国卷Ⅲ,T2A)(2)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(√)(2018·全国卷Ⅲ,T2D)(3)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程(√)(4)受精卵没有分化,所以没有全能性(×)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(1)](5)端粒受损可能会导致细胞衰老(√)[新人教版必修1 P127“概念检测”T1(2)](6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱(√)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(2)](7)原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的(新人教版必修2 P82正文)(√)(8)细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小(×)(9)细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育(×)(10)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(×)2.下列过程中,细胞遗传物质的结构一定发生改变的是()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞癌变解析:选D细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡都是在基因控制下进行的,遗传物质不发生改变;细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,D符合题意。

3.下列对从某人体内的癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取物质的叙述中错误的是()A.RNA都不相同B.酶不都相同C.核基因不都相同D.蛋白质不都相同解析:选A同一个人体内,不同细胞由于基因的选择性表达,产生的RNA有部分相同,部分不同,A错误。

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第四单元第讲(共90张PPT)

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第四单元第讲(共90张PPT)
B.处于图 3 中 B→C 段的是图 1 所示细胞,完成图 3 中 C→D 段变化的细 胞的分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现图 4 中 d 所示的情况 D.图 4 中 a 可对应图 3 中的 B→C 段,图 4 中 c 可对应图 3 中的 A→B 段
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
解析
图 1 中 1 条染色体中包含 2 条姐妹染色单体;图 2 中染色单体分 离后就不再称为染色单体,只能称为染色体,故 A 正确。图 3 中纵坐标的含义是“每条染色体上 DNA 分子数”,B→C 段的 1
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
一 细胞不能无限长大
1.模拟实验
研究细胞大小 与物质运输的 关系
该研究中所用的 细胞模型
不同大小的琼脂块
细胞与外界进行物取决 细胞的表面积与 质交换的效率 于 体积之比
2.细胞不能无限长大的原因:(1)细胞 表面积与体积 的关系限制 了细胞的长大;(2)受 细胞核 控制能力的制约。
条染色体上有 2 个 DNA 分子,对应图 1,C→D 段的变化表示染
色体上 DNA 分子由 2 个变成 1 个,表示后期着丝点分裂的过程,
故 B 正确;图 4 中 d 表示细胞中核 DNA 含量为 2N,染色体数
目为 4N,不可能出现这种情况,故 C 正确;图 4 中 a 可对应有
丝分裂后期,图 4 中 b 可对应有丝分裂前、中期,图 4 中 c 可对 应有丝分裂末期,故 D 错误。
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
易错警示
后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
(1)有丝分裂后期染色体着丝点一分为二,其原因是受生物体内遗 传物质控制的一种生理活动,不是由纺锤丝牵引所致。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)细胞的分化及全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)过程图解(3)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。

②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

(4)结果:产生出不同形态、结构、功能的细胞,不同类型的细胞构成不同的组织和器官。

(5)原因:在个体发育过程中,不同的细胞中基因的选择性表达的情况不同。

即:相同的核DNA ――→基因选择性表达不同的mRNA ――→执行不同的功能――→合成不同的蛋白质――→表现不同的形态结构。

(6)意义①是生物个体发育的基础。

②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

(必修1 P120“与社会的联系”改编)为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?答案:因为干细胞具有分裂分化的能力,可培养出组织或器官。

2.细胞的全能性[助学巧记] “三看法”确认细胞“全能性”如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是________,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。

(2)这三种细胞是否包括红细胞?细胞A、B分别是什么细胞?(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的,则其杂交带状况如何?若将三种细胞中的mRNA提取出来,用该探针检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?答案:(1)a b、c、d(2)不包括。

因为这三种细胞的“血红蛋白基因”均不能表达,所以不包括红细胞。

A细胞可产生“胰岛素”,应为胰岛B细胞;B细胞可产生“生长激素”,应为垂体细胞。

(3)A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形成杂交带,但若将mRNA提取出来用探针检测,则只有A 细胞能产生杂交带。

考向1 细胞的分化过程及实质1.(2018·长沙长郡中学高三模拟)国际杂志Cell Systems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果,科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因,当Brn2信号足够强时,干细胞就会快速转化为神经元。

下列有关分析错误的是( )A.该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元B.Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用C.蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变D.干细胞和神经元这两种细胞中,蛋白质的种类不完全相同解析:选C。

依题意可知:蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞,A、B 项正确;蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达,而不是诱导基因突变,因此,Brn2基因的碱基序列没有发生改变,C项错误;干细胞和神经元这两种细胞中,既有相同种类的蛋白质,又有不同种类的蛋白质,因此,干细胞和神经元这两种细胞中,蛋白质的种类不完全相同,D 项正确。

判断细胞分化的技巧(1)分化后细胞的“一同、二不同”一同:遗传物质(DNA)相同;二不同:mRNA和蛋白质不同。

(2)细胞分化后的两个标志①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。

②细胞水平:形成不同种类的细胞。

[变式1] 甲和乙为某一个体中的两种体细胞(如图所示),下列叙述错误的是( )A.甲为浆细胞,乙为胰岛B细胞B.甲和乙的mRNA不同导致其形态结构和功能不同C.甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同D.在显微镜下甲和乙细胞中都能观察到染色体解析:选D。

只有浆细胞能够产生抗体,所以甲是浆细胞;只有胰岛B细胞能够分泌胰岛素,所以乙是胰岛B细胞,A正确。

甲和乙来自同一个体,因此二者的基因型相同,形态结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达,B、C正确。

甲和乙细胞都是高度分化的细胞,不再进行细胞分裂,观察不到染色体,D错误。

[变式2] (2018·陕西西安联考)如表是人体内的红细胞(未成熟)、胰岛B细胞、浆细胞内所含有的核基因及这些基因表达的情况(“+”表示该基因能表达,“-”表示该基因未表达)。

下列有关说法正确的是( )B .此表说明细胞分化导致基因的选择性表达C .三种细胞中mRNA 和蛋白质种类完全不同D .三种细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原因是核基因种类不完全相同解析:选A 。

胰岛B 细胞合成并分泌胰岛素,胰岛素基因表达;浆细胞合成、分泌抗体,抗体基因表达;三种细胞都进行有氧呼吸,有氧呼吸酶基因都表达,A 正确。

题表说明细胞分化是基因选择性表达的结果,B 错误。

三种细胞中有氧呼吸酶基因都表达,C 错误。

三种细胞是同一个体中的体细胞,基因种类相同,只是表达的基因不同,D 错误。

考向2 细胞的全能性2.有关细胞全能性的叙述,正确的是( )A .植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B .高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C .植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D .紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性 答案:B“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达(1)判断关键(2)实例①同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→细胞分化。

②植物体细胞――→形成新个体―→细胞全能性表达。

考向3 干细胞的特征及应用3.下图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。

下列有关叙述正确的是( )A .该图说明造血干细胞具有全能性B .图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C .①过程可发生遗传信息从DNA→DNA 的传递D .②过程的实质是基因数量的变化解析:选C 。

细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,图示内容仅得到肝细胞和神经细胞,没有得到个体,因而没有体现细胞的全能性,A 错误;细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达,B 错误;①过程是细胞增殖,可发生遗传信息从DNA→DNA 的传递,C 正确;②过程是细胞分化,实质是基因的选择性表达,其基因种类和数量不变,mRNA 和蛋白质的种类和数量发生变化,D 错误。

细胞分裂与细胞分化的区别和联系细胞的衰老、凋亡与癌变1.细胞衰老的特征 (1)代谢的变化(2)细胞核的变化细胞核⎩⎪⎨⎪⎧染色质收缩,染色加深体积增大核膜内折[助学巧记] 细胞衰老特征的记忆口诀2.细胞凋亡(1)概念:是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

(2)类型和意义(3)(必修1 P123图6—14改编)如图是胎儿手的发育过程图,下列有关说法错误的是( )A .胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B .此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C .若此时受到致癌因子的影响,细胞更容易发生癌变D .此过程中存在着细胞的分化 答案:B 3.细胞癌变(1)癌变机理:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。

(2)癌细胞的特征(3)致癌因子的类型与实例[连一连]据下面细胞分裂、分化、衰老及凋亡等图形信息,分析以下问题:(1)经过a、b过程,一个细胞分成两个细胞,这是____________。

(2)c过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,这叫细胞的分化。

细胞分化的结果是产生了组织,________分别属于不同的组织。

(3)d、f过程分别为细胞的____________,经过e过程,已分化细胞变为恶性增殖细胞,此为________过程。

答案:(1)细胞的分裂(2)④⑤⑥⑦(3)衰老与凋亡癌变考向1 细胞衰老和凋亡过程分析1.(2018·苏北四市联考)如图为人体细胞生命历程示意图,图中①~⑥为不同时期的细胞,a~d表示生理过程。

有关叙述正确的是( )A.过程a中细胞的表面积与体积的比增大B.①~⑥细胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白质不同C.过程a~d受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制D.过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变解析:选D。

过程a表示细胞的生长,该过程中细胞的表面积与体积的比减小,A错误;细胞分裂和分化过程中遗传物质不变,故DNA相同,但合成了不同的蛋白质,所以mRNA不相同,B错误;细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡,C错误;过程d表示细胞的衰老,衰老细胞的细胞核体积增大,细胞膜通透性改变,D正确。

2.正常情况下,绝大多数细胞都会经历增殖、分化、衰老直至死亡的生命历程。

如图表示某细胞生命历程中的一个阶段,下列相关叙述正确的是( )A.这是由基因突变导致的细胞癌变过程B.2中细胞处于凋亡状态C.2→3发生的结果是形成多种类型的细胞D.3表示细胞无限增殖形成大量子细胞解析:选B。

图中1→2→3表示的是细胞凋亡过程。

2中细胞是开始凋亡的细胞;3是凋亡中的细胞,细胞核裂解,细胞膜皱缩内陷,将细胞分割成多个有膜包裹的凋亡小体。

“两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死(1)从方式看⎩⎪⎨⎪⎧主动结束生命活动⇒细胞凋亡被动结束生命活动⇒细胞坏死(2)从结果看⎩⎪⎨⎪⎧对生物体是有利的⇒细胞凋亡对生物体是有害的⇒细胞坏死考向2 癌细胞的特征及癌变的机理3.(2018·江西鹰潭高三模拟)甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两周AFP 从血液中消失。

肝细胞发生癌变时,AFP 会持续性异常升高。

下列推测合理的是( ) A .肝细胞的分裂周期变长时,AFP 合成会增加B .指导合成AFP 的基因属于原癌基因,发生突变后才表达C .肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散D .人和动物细胞的染色体上都有与癌变有关的基因 答案:D4.(2018·河南预测)p 53是一种抑癌基因,其表达产物p 53蛋白在细胞分裂间期检测DNA 的完整性以决定分裂是否继续进行。

如果DNA 有损伤,则终止分裂,同时对DNA 分子进行修复,修复完成后p 53基因才允许细胞分裂继续进行。

对于无法修复的情况,p 53基因将指导细胞启动“自杀程序”。

下列叙述错误的是( )A .p 53基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程B .p 53基因指导细胞启动“自杀的过程”属于细胞凋亡C .将p 53蛋白转入快速分裂的癌细胞中可能会终止其分裂D .免疫学上,自身癌变的细胞属于抗原解析:选A 。

根据题意可判断出p 53基因的主要作用是阻止细胞不正常的增殖,是一种抑癌基因,A 错误。

相关文档
最新文档