教练技术分类
教练技术：强有力的提问技巧【精选文档】
教练强有力问题（分类）1、事先预料1，可能会发生什么？2，如果结果不像你期望的那样怎么办？3，如果这项活动没有效果怎么办?4，如果失败了，你会怎么做?5，你的备用计划是什么?2、评估1，你从中得到什么？2，你认为什么最棒？3，在你看来，他是什么样的?4，你对次感觉如何？5，如果他无效怎么办？3、理清目标1，你是什么意思？2,你感觉他像什么？3,是什么,似乎让你感到迷惑不解？4,能否再多说点？55，你要什么？4、评价1，在哪方面?2，是好？坏？或介于两者之间？从那个角度？3，这是否与你的计划、生活方式、价值观相符？4，你认为那样意味着什么？5，你的评价是什么？5、探索1，我们可以再研究下去吗？2, 我们可不可以就这个想法集思广益？3，你还想到其他什么角度？4，另一个可能性是什么？5，还有其他什么选择?6、举例1，能举个例子吗？2，如何?3，像什么？4, 比如？5，看上去是怎样的？7、详细说明1，能详细说点吗？2，能否告诉我更多这方面的情况？3，还有什么？4，还有更多情况吗？5, 这方面你还有什么其他想法？8、乐趣角度1，关于某某，其中的乐趣是什么？2, 这个情况有什么幽默之处？3，如何使它能充满乐趣？4，你想他变得怎样?5，如果要求你教他人如何才能获得乐趣，你会说些什么？9、比如1，如果可以重新做一遍,你会怎么样做而是事情有所不同？2，如果是你，你当时会怎么做？3，还可以怎样处理这件事?4，如果你可以做任何想做的事，你会做什么?5, 比如这种情况？10、开始指导1，上次沟通以来，发生了什么？2, 你要谈些什么？11、经历1，这是由什么引起的？2, 是什么导致。
.3，到目前为止你已经做了什么尝试?4，是否记得这是怎样发生的？5, 从所有这一切中你得到什么？12、实施1，行动计划是什么？2，完成这项工作你必须怎样?3, 要完成。
你需要什么支持?4，你将做什么？5, 什么时候做？6，行动的第一小步是什么？7，如何保证你有效的事实计划？13、结合1，从中你会拿走什么？2，如何向自己解释这一点？3，学到的经验教训是什么？4，如何能不断的有所学?5，如何将所有这些都结合在一起？14、学习1，如果生活取决于行动,那你会采取什么行动？2, 如果在此事上可以自由选择,你会做何选择？3，如果同样的事情又出现，你怎么办？4，如果可以使一切重新开始，你会怎么做？5，如果让某事重来一次，你会怎么做？15、选择1，有哪些可能性?2, 如果能够选择，你会怎么做？3, 有哪些可能的解决方法?4，你做会怎样？不做又会怎样？5, 你还能想出那些选择？16、结果1，你要什么？2，你所渴望的结果是什么？3，如果能得到，你想拥有什么?4, 怎样才能知道你得到了它？5，那会是怎么样的情景?17、视觉1，当你95岁时,对于你自己的生活，你有什么要说的？2，五年后，你对此有何感想？3，这与你的生活目的有和关系?4, 这一点对于打击话来说重要性如何?5，结果会怎么？18、筹划1，这事你打算怎么办？2，你的游戏计划是什么？3，你需要制定怎么样的计划?4，你认为如何能改善此局面？5，现在要做什么？19、预测1，你料想所有这一切会怎样得到解决？2, 那会使你怎样？3，这会导致什么？4，成功的可能性如何?5，你怎么预测？20、资源1，你需要那些资源帮助你做决定？2，现在你对资源的了解是什么？3，你认为怎样才能清楚更多关于这方面的情况？4, 就目前来说,你了解的情况是怎样的？5，你能获得那些资源?21、开始某次指导1，自从上次交谈以来，发生了什么事？2, 你想要谈些什么？3, 有什么新鲜事、最新情况、最新进展?4，这一周你过得怎样？5，生活怎样？22、实质内容1，似乎遇到了麻烦，是什么麻烦？2，在你看来,主要的障碍是什么？3, 是什么在阻止你呢？4，关于。
教练技术的四大步骤
教练技术的四大步骤教练技术是一门需要掌握的重要技能，其步骤可以简单的分为四大类，包括理论知识的学习，技能运用的实践，评估学员绩效和持续改进。
下面将对这四大步骤做进一步的阐述。
第一步：理论知识的学习在学习教练技术之前，我们需要先掌握一些理论知识。
这个步骤包括对该领域的背景和理论的了解，学习教练过程中使用的文化策略和理解教练心理原理的重要性。
理论知识的学习可以包括阅读有关教练的书籍，参加教练课程，采访和与其他教练的讨论等。
这些都有助于增加教练的知识面并提高教练的技能。
第二步：技能运用的实践理论知识只是掌握教练技术的第一步，面对具体的学员，一名优秀的教练需要将这些知识付诸实践。
在实践中，教练应当积极的与学员互动，了解学员的需求和目标，以便更好地指导学员并帮助他们取得成功。
在实践中，教练应当采取合适的教练技巧，如询问技术，概述技术，探究技术和反馈技术等。
这些教练技巧有助于让学员更好的掌握知识和技能，并提高学员取得成功的机会。
第三步：评估学员绩效在教练学员的过程中，教练应该关注他们绩效的提高情况。
这个步骤有助于识别哪些方面需要更多的支持和指导，并及时调整教学策略以便最大程度的提高学员的绩效。
为了评估学员绩效，教练可以采取以下的方式：1、评估学员在学习过程中的表现和进度；2、对学员完成的作品和任务进行评估；3、进行可靠性和效度的考察，保证评估的公正性和准确性。
第四步：持续改进教练技术并不是一项完美的技能，它需要不断地改进和提高。
这个步骤包括持续地评估和反思教学过程，以确定哪些方面需要改进，并采取相应的改进措施以优化技能。
在持续改进的过程中，教练应该不断地寻找别人的意见，了解学员的反馈和意见，并与其他教练交流和分享经验。
这些有助于提高教练的知识和技能，从而进一步提高教练的成功率和学员的绩效。
总之，教练技术的四大步骤包括理论知识的学习、技能运用的实践、评估学员绩效和持续改进。
这些步骤有助于培养优秀的教练并提高学员的绩效。
教练技术一阶段内容
教练技术一阶段内容教练技术是体育教学中至关重要的一环，一个优秀的教练不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备出色的技术水平和教学能力。
本文将围绕教练技术一阶段内容展开讨论，希望能够为广大教练员提供一些有益的指导和建议。
首先，教练技术一阶段内容包括基本的教学技能和方法。
教练员需要掌握如何有效地传授体育知识和技能，如何激发学员的学习兴趣，以及如何调动学员的学习积极性。
在教学过程中，教练员应该注重学员的个性差异，采用不同的教学方法和手段，使每个学员都能够得到充分的关注和指导。
其次，教练技术一阶段内容还包括基本的运动技术和战术知识。
教练员需要对所教授的运动项目有深入的了解和熟练的技能，只有这样才能够在教学过程中给予学员正确的示范和指导。
同时，教练员还需要了解运动项目的战术知识，指导学员在比赛中制定合理的战术策略，并在关键时刻给予正确的指导和支持。
另外，教练技术一阶段内容还包括基本的心理辅导和团队管理能力。
教练员需要了解学员的心理特点和心理需求，帮助他们建立自信心、克服挫折、保持专注，从而在训练和比赛中发挥出最佳状态。
同时，教练员还需要具备团队管理能力，协调团队内部关系，调动队员的积极性，确保整个团队的训练和比赛工作有条不紊地进行。
最后，教练技术一阶段内容还包括基本的教练伦理和职业素养。
教练员需要注重自身的道德修养和职业操守，做到言行一致，以身作则，成为学员的榜样和引领者。
同时，教练员还需要尊重学员的人格和权利，关爱学员，倾听他们的意见和建议，与学员共同成长，共同进步。
总之，教练技术一阶段内容是教练员必须具备的基本素养和技能，只有不断地提升自身的教练技术水平，才能够更好地为学员提供优质的教学服务，帮助他们在体育运动中取得更好的成绩和发展。
希望广大教练员能够认真对待教练技术一阶段内容，不断学习和提升自我，成为一名优秀的教练员。
企业教练技术之四个管理模式
企业教练技术之四个管理模式山东猎头为有缘者提供专业的企业管理、人力资源管理、个人职业规划类的文章。
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前言哪一种管理方式是最好的？这是几年前一直在争论的话题，始终没有一个统一的答案。
现在我们明白了，管理本身没有先进与落后之分，只要适合你的企业，就是最好的管理方式。
其实，不仅是企业和企业、部门与部门之间有区别，人与人之间也有区别。
因此，针对不同的员工、不同的事情要使用不同的管理模式。
正如上面我们把员工按照四象限方法区分为四类，相对应的是，管理的风格也可以分为四类，即四个象限管理模式。
第一：指令型管理领导者对于员工的工作给予详尽的指导，并密切监督工作的成效，以便经常反馈，也就是通常说的手把手地教的方式。
第二：教练型管理领导者向员工征求意见、建议，赞扬员工正确的行为，同时继续指导员工完成任务；第三:支持型管理即领导者和员工共同制定目标、制定决策，领导者的角色是推动员工，激发员工的潜力，并予以鼓励和支持的方式；第四：授权型管理领导者提供适当的资源，并授权员工独立作业，完成任务。
当我们区分好员工的类型之后，就要对不同的员工回应不同的管理模式和管理手段。
一第一象限的下属工作意愿高，工作能力弱，因此，他需要自己的工作热忱以及技能被领导肯定。
他并不明确做好工作的标准是什么，所以针对他的需求，企业适合采取手把手教育的指令型管理方式，会取得比较好的效果。
二第二象限的下属工作意愿低，工作能力弱。
因此，他需要明确的工作目标，更需要远景。
能经常得到工作成果的反馈，进步的时候得到领导的赞扬、鼓励。
简单地说，第二象限的员工需要的是不断地给他指导性领导的教练型管理，可以更高地提高工作效率。
三第三象限的下属工作意愿不定，工作能力较强。
这类员工需要一位平易近人的良师或者教练。
教练技术实用讲义大全
区分的方向
事实与真相 事实 真实客观发生的事情 真相 事实背后的原因
事实与演绎 演绎 你怎么看事实
渴望与障碍 渴望 心中想见到的结果 障碍 信念中阻碍他的干扰
目标与成果 目标 方向/理想/愿景/未来的现实 成果 实际做到的/达到的目标
教练技术
29 2017/4/26
区分的形式
以发问的形式 这些是你想要的还是你女儿想要的？
教练已经区分到问题的实质、让客户明 白
教练还没有区分到问题的实质，问资料 性的问题，在过程中使客户自己明白
是反馈区分的一种形式 帮助被教练者自已去区分
教练技术
22 2017/4/26
几种问题
封闭式问题 有指定的答案， 是二选一的问题，可以起到
确认、加强和宣言的作用 开放式问题
没有一定的答案，有多过三个可能答案，教 练也是真的不知道答案，不含攻击性的说话 或问题
教练技术
51 2017/4/26
基本教练问题3
要实现B，有哪些可能的方法？ 通过什么样的方式，可以实现B呢？ 到目前为止，你考虑过哪些方法呢？ 这些方法中哪些是快一些的？ 这些方法中哪些是容易一些的？ 这些方法中哪些是大的结果？ 这些方法中哪些是节省的？ 你最先会选择那种方法？
教练技术
52 2017/4/26
3.2从属等级教练模式
环境：外在的条件、资源 行为：要做些什么 能力：要具有什么样的能力 价值观/信念：什么是最重要的 自我认同：如何给自己定位，让别人怎
样看你 精神/信仰：如何实现社会责任
教练技术
53 2017/4/26
四部教练模式
清晰客户想做到什么目标，背后的动机 和价值是什么？
教练技术
47 2017/4/26
第一课：什么是教练
第一课：什么是教练第一节：什么是教练第二节：什么是教练技术第三节：教练的目的第四节：何为"企业教练"，何为"个人教练"？第五节：专业教练与其他角色的重要区分－教练、训练师和导师第六节：专业教练的形式及分类《教练入门手册》思考题第一节什么是教练？我们所说的教练，不是体育教练，也不是汽车教练，而是企业教练、个人成长教练和生命应用教练。
教练的定义：教练是通过一段持续的关系,令客户集中焦点于行动上去实现他们的远景,目标和愿望。
教练运用询问及内在发掘的方法去建立客户自醒及负责任的能力, 同时亦在过程中为客户提供支持,响应及整合。
教练的过程比任何其它的方法能更快, 更有效及更轻易地去支持客户达到他们设定的事业及个人目标。
什么是专业教练 (Professional Coach)教练的概念起源于运动场上。
每一位金牌选手背后都有一位能有效发挥他、引导他的教练。
很多世界级的运动选手都认为他们今天的成就，除了个人的努力外，亦有赖于一位不断从旁激励、启发及支持他的教练(Coach)。
当他遇到挫败时、教练会给予他鼓励及支持。
当他停滞不前时，教练会跟他一同检讨、发现盲点，重新计划，突破极限，直至成功为止。
那么在商业，事业，及人生各范畴又是否有教练呢？其实在九十年代，教练的概念已被广泛应用于商界及个人生涯规划上，协助了无数大企业之领导人(CEO)、行政人员及个人，在人生各领域，做得更好、更成功。
教练(Coaching)起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。
教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。
国际教练联合会（International Coach Federation）的定义：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。
教练技术的四大技巧
教练技术的四大技巧教练的四个最大的武器，称为聆听、发问、区分和回应。
１．聆听——从对方的叙述中了解他的目标和现在的位置。
２．发问——通过提问帮助对方挖掘自我盲点，发现他的潜力所在。
３．区分——让对方更加清晰：哪些行为是对自己的目标有用的，哪些属于“添乱”之类。
４．回应——发挥镜子的反射作用，及时指出对方存在的问题。
聆听为什么教练要聆听聆听什么怎么听用教练的话说，聆听是为了获取资料，了解真相，得到回应，然后有针对地给予回应。
有一位章小姐，特别不喜欢同一个办公室的某个先生，平时总是避免跟他合作，甚至，一接到找他的电话就说他人不在，弄到后来该办公室人际一点不和谐，严重影响了工作绩效。
章小姐的上级吴总是一位教练。
当吴总得知章小姐的情况，便和章小姐有了这样一次对话。
吴总：“小章，你喜欢吃榴莲吗”章小姐：“不喜欢。
”吴总：“那如果我喜欢吃榴莲，你会不会觉得我错了呢”章小姐：“当然不是啊。
”吴总：“那你会不会觉得喜欢吃榴莲的人很讨厌就不和我一起工作呢”章小姐：“哦，当然不会。
”吴总：“你有没有发现，你不喜欢某样东西，不等于那样东西就不对你可以不喜欢榴莲，你也可以甚至可以不喜欢那个爱吃榴莲的人，但并不妨碍你和他一起工作呀。
”“哦！”章小姐一下领悟了很多事情。
吴总说：“假如你和你家里的人，和你身边的人有了不同的喜好，你会怎样和他沟通呢你会试着去了解对方的独特之处吗”这里还有一个故事：朗州刺史李翱，原本是学儒家的学者，素来听闻药山禅师悟道高深，便亲自去到禅师所在的深山求法。
当侍者将李翱引进药山禅师的丈室，药山正全神贯注地读经，对李翱丝毫不加理睬。
李翱个性急躁，便喃喃抱怨说：“亲自见到本人，才发现他并没有像传说中和我想像中那么有道行。
”说完便起身要离开。
药山立刻说：“你为什么宁愿相信自己的耳朵，却轻蔑了自己的眼睛呢”李翱于是拱手向药山致谢。
为什么人会变得固执聆听的功力不够是一个很重要的原因。
固执的人和别人沟通时，听到的不是对方，而是自己。
教练技术二阶段内容
教练技术二阶段内容在教练技术的学习过程中，进入到二阶段内容是一个重要的转折点。
在这个阶段，教练需要掌握更加深入的技术知识和教学技巧，以更好地指导和培养学员。
本文将围绕教练技术二阶段的内容展开讨论，帮助教练们更好地理解和应用这些知识。
首先，教练在二阶段需要深入学习运动科学知识。
这包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的知识。
通过学习这些知识，教练可以更好地理解运动员的身体状况和心理状态，有针对性地制定训练计划和调整教学方法。
同时，教练还需要了解运动损伤的预防和康复知识，以便在训练过程中及时发现和处理运动损伤，保障运动员的身体健康。
其次，教练在二阶段需要进一步提升自己的教学技巧。
这包括更加深入的运动技术教学、战术训练以及团队建设等方面的技能。
教练需要学会如何有效地传授运动技术，引导学员掌握正确的动作技能，并在比赛中发挥出色。
同时，教练还需要学会如何制定合理的战术训练计划，提高团队的整体战斗力。
团队建设也是教练需要重点关注的内容，只有团队的凝聚力和合作力才能取得更好的成绩。
此外，教练在二阶段还需要学会更加深入的赛前准备和赛后分析。
赛前准备包括对对手的分析、比赛策略的制定以及运动员的心理疏导等工作。
而赛后分析则需要教练对比赛过程进行全面的总结和分析，找出问题所在并及时调整训练计划。
只有通过赛前准备和赛后分析，教练才能更好地指导学员取得更好的比赛成绩。
总的来说，教练技术的二阶段内容涉及到更加深入和专业的知识和技能。
教练需要不断学习和提升自己，才能更好地指导和培养学员，取得更好的成绩。
希望本文的内容能够帮助教练们更好地理解和应用二阶段的教练技术内容，为自己的教练生涯注入新的动力和能量。
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教练技术分类
教练技术是指教练员在指导和培训运动员的过程中所使用的各种技术方法和手段。
教练技术的分类有助于教练员在实际操作中更好地掌握和应用不同的技术，以提高运动员的训练效果。
下面将从不同的角度对教练技术进行分类和介绍。
一、指导技术
1.引导技术
引导技术是指教练员通过言语、示范和示意等方式，引导运动员正确理解和掌握训练目标、动作要领、战术策略等内容。
在引导技术中，教练员需要运用恰当的语言和手势，使运动员能够快速理解并正确执行训练要求。
2.解释技术
解释技术是指教练员通过解释和说明的方式，向运动员传授相关的知识和理论。
教练员可以通过解释运动技术的原理、规则和技巧等，帮助运动员深入理解训练内容，并提高他们的训练效果。
3.激励技术
激励技术是指教练员通过鼓励、赞美和奖励等方式，激发运动员的积极性和主动性，提高他们的训练动力和竞技表现。
教练员可以使用各种激励手段，例如赞美运动员的进步和努力，给予他们适当的
奖励和荣誉，以激发他们更好地投入训练和比赛。
二、教学技术
1.示范技术
示范技术是指教练员通过自己的实际动作表演，向运动员展示正确的动作要领和技术规范。
通过示范，教练员可以帮助运动员更直观地理解和模仿正确的动作，从而快速掌握技术要领。
2.分析技术
分析技术是指教练员通过观察和分析运动员的动作表现，找出存在的问题和不足，并提出相应的改进建议。
通过分析运动员的表现，教练员可以帮助他们找到问题的症结，针对性地进行技术调整和训练改进。
3.辅导技术
辅导技术是指教练员通过个别指导和训练，帮助运动员克服技术难题，提高训练效果。
教练员可以根据运动员的实际情况，制定个性化的训练计划和指导方案，针对性地进行技术辅导和训练指导，以帮助运动员更好地提高自己的技术水平。
三、管理技术
1.计划技术
计划技术是指教练员通过制定详细的训练计划和比赛计划，合理安
排和组织运动员的训练和比赛活动。
教练员需要考虑运动员的身体状况、训练目标、比赛周期等因素，制定科学合理的计划，确保运动员的训练和比赛能够按部就班地进行。
2.组织技术
组织技术是指教练员通过合理安排和组织训练队伍，保证训练活动的顺利进行。
教练员需要根据运动员的特点和训练要求，合理划分训练小组和训练内容，确保每个运动员都能得到适当的训练和指导。
3.评估技术
评估技术是指教练员通过对运动员的训练表现和比赛成绩的评估，了解运动员的训练效果和竞技水平。
教练员可以通过定期的训练测试和比赛评估，发现运动员的优势和不足，并根据评估结果制定相应的训练计划和改进措施。
教练技术的分类包括指导技术、教学技术和管理技术。
教练员需要灵活运用各种技术手段和方法，根据不同的训练目标和运动员特点，选择合适的技术进行指导和培训。
通过不断学习和实践，教练员可以不断提高自己的教练技术水平，为运动员的发展和成长提供更好的指导和支持。