六年级英语学情调研试卷

六年级英语学情调研试卷
六年级英语学情调研试卷

六年级英语学情调研试卷

听力部分(30分)

一、听录音,选出你所听到的内容。(8分)

( ) 1. A. newspaper B. Internet C. mobile phone

( ) 2. A. know B. window C. show ( ) 3. A. excited B. e-friends C. e-mails ( ) 4. A. spell

B. call

C. close

( ) 5. A. let B. meet C. wet ( ) 6. A. yesterday B. holiday C. weekend ( ) 7. A. start B. turn

C. bottle

( ) 8. A. sky

B. cloudy

C. honey

二、听录音,给下列图标上序号。(12分)

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

三、听录音,根据对话内容判断句子的正( T )误( F )。 (10分) ( ) 1. Yang Ling called Su Hai yesterday. ( ) 2. Su Hai visited the Palace Museum yesterday.

( ) 3. Yang Ling went to a park with her friends at the weekend. ( ) 4. There was a fashion show in the park.

( ) 5. Su Hai wanted to give Yang Ling some beautiful clothes yesterday.

笔试部分(70分)

四、英汉互译。(10分)

1. 遇见一头狮子 _________________

2. 一个下雨天___________________

3. 喝牛奶________________________

4. 看电子书_____________________

5. 国庆节________________________

6. all over the world _______________

7. a clever monkey_________________ 8. tell me a story __________________ 9.go well________________________ 10. What happened? ________________ 五、单项选择。( 10分)

( ) 1. ---What did you take with you, Liu Tao?

---I __________some bread and water. A. take

B. taked

C. took

( ) 2. --- Listen to me carefully, Tom. Don ’t _____ the window.

---I ’m sorry, Mr Green. A. looks out

B. look out of

C. looked out of

( ) 3. What an _________story!

A. wonderful

B. funny

C. interesting

( ) 4. ---You look _________. What ’s the matter? ---I lost my new pen.

A. sad

B. happy

C. excited

( ) 5. ---Why were you so hungry? ---_________I didn ’t have breakfast.

A. But

B. Because

C. So

( ) 6. ---Where ’s the Great Wall?

---It ’s in ___________.

A. Shanghai

B. Beijing

C. Guangzhou

( ) 7. ---Look! Is he __________ man? ---Yes. He is wearing a kilt. A. a Chinese

B. a Scottish

C. an American

( ) 8. There ______ a lot of people in the park yesterday afternoon. A. are

B. was

C. were

( ) 9. I like this season(季节 ). The is blue and the are white.

学校____________班级____________姓名____________学号____________ -----------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线--------------------------------------------

A. sky; clouds

B. sky; cloudy

C. cloud; sky

( ) 10. 下面有一组单词的划线部分发音相同。Which one is right?

A. near summer

B. hard party

C. flower farm

六、会话配对,把序号填在题前括号内。(5分)

I II

( ) 1. How was your holiday? A. I saw ten pears.

( ) 2. How many pears did you see? B. Yes, I can.

( ) 3. Where’s the bee? C. I went to Miss Li’s office. ( ) 4. Where did you go? D. It was great fun.

( ) 5. Can you write a letter in English? E. It’s in the bottle.

七、用所给词的适当形式填空。(5分)

1.---What did you eat for breakfast this morning?

---I _________ ( eat) some noodles.

2.My mother likes shopping. She often ________ ( do )shopping on the Internet. 3.Two years ago, she could not ____ (say) a word.

4.The weather became __________( sun). We climbed up the hills.

5.---What’s Lily doing in her bedroom?

---She_________ ( write) an e-mail to her e-friend.

八、按要求改写句子。(10分)

1. I watched TV last night. (改成否定句)

I ________ _______TV last night.

2. I bought a school bag for you yesterday. (改为一般疑问句)

__________ you __________ a school bag for me ?

3. I saw many interesting animals in the park. (对划线部分提问)

What you __ ______in the park?

4.We play football every morning. (用yesterday morning替换every mornin g) We football ___________ morning.

5. they the showed clothes king his new (连词成句)(2分)

___________________________________________________________.

九、将下列句子重新排列成一段完整的对话。(5分)

( ) What did you buy?

( ) What did you do yesterday?

( ) Yes, they fit well.

( 2 ) I did shopping on the Internet.

( ) Look! Do they fit?

( ) I bought a pair of jeans.

十、看图完成对话,每空一词。(10分)

1. A: How _________ the weather last Sunday?

B: It was _________.

A: Where did you go?

B: I ________ to the park with my brother.

A: What did you do in the park?

B: We _________ a picnic.

A: _________ you have a good time?

B: Yes. But we ________ tired.

2. A: What did you do _________ your friends

on Children’s Day?

B: We had a fashion __________.

A: What did you __________?

B: I wore a __________ dress.

十一、阅读短文两篇,并根据短文内容完成相应练习。(10分)

(一)

It was Saturday on 2nd October. It was sunny and windy. I went to my uncle’s home with my friends. My uncle lives on a farm near Nanjing. It is a beautiful and big farm. But it was small five years ago. We went there by bike. We got there at eight o’clock in the morning. My uncle

showed us a lot of photos about his farm at first. There were many cows, chickens, ducks, and

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fruit trees on the farm. We picked a lot of pears, apples and oranges. We ate a lot. They were so nice. We were so happy on the farm. We didn’t want to go home.

【判断正误,用T和F表示】

()1. My uncle has a nice farm now.

()2. I went to the farm with my family on 2nd October.

()3. The farm was small five years ago.

()4. There were no animals on my uncle’s farm.

()5. We ate a lot of fruit on the farm.

(二)

Long, long ago, there was a king. Solomon was his name. He was very clever.

In his country, there were two women. They lived in the same house and each had a child.

One night, one of the children died(死). The dead(死的) child’s mother took the other woman’s child and put him in her own(自己的) bed.

The next morning, they had a quarrel(争吵).

“No, this is my child!”

“The dead is yours!”

Each one wanted the living child. So they went to see King Solomon.

“Bring me a knife, cut the child into two and five each woman one half.”

said the King.

“Oh. Your Majesty! Give her my child. Please don’t kill(杀死) my child!”

Then King Solomon pointed to the woman who was crying and said, “Give

the child to her. She is the mother.”

【选择正确的答案】

( ) 1. Solomon was a _________________.

A. teacher

B. policeman

C. king

( ) 2. The two women lived in the same ____________.

A. forest

B. house

C. mountain

( ) 3. Each woman wanted the __________child.

A. dead

B. living

C. clever

( ) 4. Here, cut the child into two and five means _______________.

A. 把这个孩子切成两半

B. 这孩子两岁半

C. 这孩子七斤

( ) 5. King Solomon was ________________.

A. foolish

B. clever

C. hungry

十二、书面表达。(5分)

小朋友,现在的你一定很能干吧?你都会做些什么呢?两年前的你又会干什么?不会干什么呢?快用手中的笔写下来告诉大家吧!不少于5句话。

Two years ago, ________________________________________________

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_________________________________________________________________

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六年级英语期中学情调研试卷.doc

春学期六年级英语阶段性学情调研试卷 听力部分(30分) 听录曰, 选择你所听到的单词。 (10 分) ( ) 1. A. house B. mouse c. mouth ( ) 2. A. catch B. chair c. cheer ( ) 3. A. diet B. bi to c. kite ( ) 4. A. mangoes B ? tomatoes c. potatoes ( ) 5. A. cross B ? crossing c. class :二、听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,相符的写T,不相符的写F 。(10 : 分) and _________ goes to bed late. She always puts her things in order. She ) ( ) ( ) ( ) 1. A. B. We must wait for the green man. We must run on the road. C. We must play football on the road. ( ) 2. A. I like oranges. B. I want some bread. C. I drink a little water. ( ) 3. A. Yes, please. B. Yes, I am. C. Yes, there is. ( ) 4. A. Keep your room messy. B. Finish your homework late. C. Help your parents at home. ( ) 5. A. I flew kites yesterday. B. My friends flew kites with me. C. I flew kites in the park. 四、 听录曰, 补全短文所缺单词。(5分)

四年级语文试卷分析及学情分析

四年级语文试卷分析及学情分析 7 四年级语文试卷分析及学情分析 本学期的测试工作已经结束,从学生的考试结果可以得知:大多学生基础知识比较扎实,思维更加灵敏,卷面非常整洁。而且,在阅读习惯的养成和独立阅读能力也都有所提高。不过习作虽然进步较大但还是有待提高。下面就本次测试作一个具体分析: 一、考试情况 我班55人无一人缺考,语文平均分为86.12,及格率为95%,优秀率为71%。王梓轩、刘雨轩、张霖浩不及格,这是预料之中的。武瑞希、于金姝、刘昱豪考得也非常差。这几个孩子从入学在学习上就表现非常糟糕,考不好属于正常情况,差生太多也是班级均分不能拔尖的原因。尽管如此孩子们的考试成绩还是很不错,总体上感觉很满意,但仍有一点小小的不足之处。 二、试卷特点 本次语文试卷,依据小学语文课程标准,紧扣教材又不拘泥于教

材,考查内容较全面,并与学生的生活密切联系,符合学生的认知规律,没存在偏题和怪题。而且注重语文基本知识与基本能力的考查,渗透过程与方法的考核,关注学生的情感态度价值观,注重鼓励孩子有创见地表达。这次测试的试卷是这几年来最好的一份试卷。 三、试卷结构 试卷分为:基础知识、知识回顾、阅读、作文四大部分。全卷各部分比例适当,题型多样,内容丰富,难易度适中。 四、学生答题情况分析: (一)基础知识 这部分主要考查学生对一类字、多音字、形近字的字形、音序查字法和部首查字法、四字词语的理解和运用、各种句型的掌握情况。这部分总分为45分,全班均分为41.1分。从学生答题情况来看,出错主要表现以下几点:(1)音序查字法由于复习阶段没有重点强调,有18人不同程度出现错误(2)“循规蹈矩”的“矩”有8个人写成“举”或者“距”。(3)修改病句,有14人将“呼吸”和“芳香”搭配。

学情分析方法

【教学风采】教师如何做学情分析 2015-08-10甘肃教师学苑甘肃教师学苑 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计,即教学展开过程中的各个教学环节,必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时,应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣,着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说,教师要进行学情分析。 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学,优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可

能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。 1从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区,充分预见可能存在的问题,

四年级英语期中学情调研试卷

2020年春学期四年级英语阶段性学情调研试卷 听力部分(30分) 一、听录音,选择你所听到的单词或词组。(10分) ( )1. A school B subject C Science ( )2. A Maths B mucic C match ( )3. A what B when C where ( )4. A about B again C afternoon ( )5. A forty B fifty C thirty ( )6. A welcome B Wednesday C watch ( )7. A flower B river C great ( )8. A lakes B cakes C plays ( )9. A have dinner B have lunch C have a match ( )10.A have a try B try again C try to fly 二、听录音排序。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据听到的问句,选择相应的答句。(5分) ( )1. A PE is fun. B I like Maths . C I have Maths. ( )2. A Yes,I have. B I like Music. C Two. ( )3. A Go to school. B Watch TV. C Have lunch. ( )4. A At seven. B Seven o’clock. C On Monday. 学校 班级 姓名 学号 …………………………………………密………………………………………封……………………………线……………………………………

期中试卷评析和学情分析

期中试卷评析和学情分析 颍上五中张曼 一、试卷分析 总体来说,这套试卷能够较好的考查学生的综合运用能力。期中试卷紧扣教学大纲的要求,着重考查学生基础知识掌握情况以及在掌握的基础上对基础的应用,试题总体来说较为容易,主要考察学生对基础知识的掌握情况。本套试题设置全面,着重考查学生听、说、读、写以及知识的运用能力。听力部分着重考查学生的语言运用能力,很多题从录音中可以直接得出答案,而且语速还不快,但部分同学基础知识掌握不熟练,也没有掌握教师教授的答题技巧。但本次考试书面表达尤其容易,只考查了学生对一些动词短语的掌握以及现在进行时态,考查的知识面不是很全面,对于大部分学生来说较为简单。 二、试卷得分情况 就我所带的两个班来看,七(21)班及格率为63.6%,平均分为92.2,年级排名第4。七(22)班及格率也为63.6%,平均分为89.5分。年级排名第五。两个班级平均差距不大,名次也稍微进步,然而不可忽视的是两极分化严重。两个班平均分和及格率到在下降。 三、失分情况 两个班在细节题上失分较多。就两个班学生的反馈而言,失分最多的集中在完型填空,例如: She ____the English club in her school. A is B be in C joins D join

正确答案为C, 很多学生都选了A或者B。 四、改进措施 这次考试两个班的学生中中等偏上的学生进步较快但也让我看到了很多潜在的问题。通俗的来说就是好的学生更好,而基础较差的学生越来越差,这是一个不容忽视的问题,也是厄待解决的问题。虽然较第二次月考两个班级的成绩名次都提高了不少,但是及格率却在下降,这是必须关注的事情。经过找大部分学生谈心,我了解到很多学生基础知识掌握的不扎实,在做题时总是容易粗心大意,因此对于很多细节题做的不好正确率很低,这对我以后的教学也有一定的启发:在扎实学生基本功的同时,要训练学生的做题技巧能力。这次考试中,还有一部分学生是需要以后高度关注的,即平时很努力,付出和回报甚至成反比,针对这部分学生,需要的是老师的即时鼓励,使其具有很好的自信心,防止他们学习和性格上受到伤害。总之,在以后的教学中,我将继续将基础知识的掌握放在教学重点的同时,在教授新知识时还要以旧带新,促进学生对知识的融会贯通。下学期学生们江成为八年级的孩子,这给教师和学生都提出了新要求,要求学生不仅要对学习充满兴趣还要具备一定的综合语言运用能力。这就要求我在八年级的教学中,不仅要继续生动化教学,还要注重知识的融会贯通和综合运用。

学科学情调查表

学科学情统计表 心爱的同学: 你好! 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况,以研究对策,改进教学,从而最终使广漠同学更好地进行学习,特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作!姓 名:______________ 1你的学习状况() A很好,学习非常主动B学习认真,但仍然有潜力可挖 C学习大凡,基本上完成各课任务D差,基本上是混日子 2作业完成情况() A好,能及时上交B大凡,部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差,基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何(填适中(A)、多了(B)、少了(C)) 语文()数学()英语()物理()化学() 政治()历史()地理() 4你上课有记笔记习惯吗?() A、有且要求非常严格 B、有但是内容够统统 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意?() A、很满意 B、比较满意 C、大凡 D、不满意

6有关学习的方法,你:() A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗?() A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务() A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难,你主要采取的措施是?() A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料,参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗? A、有 B、没有 C、有,但没形成习惯 11关于复习,你属于() A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习,考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习,考试前复习12你的复习方法是哪一种?() A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看烂熟 C、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问

学生学情调查表模版

学生学情调查表 亲爱的同学:你好! 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况,以研究对策,改进教学,从而最终使广大同学更好地进行学习,特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作!班级姓名:______________ 1 你的学习状况() A很好,学习非常主动B学习认真,但仍然有潜力可挖 C学习一般,基本上完成各课任务D差,基本上是混日子 2作业完成情况() A好,能及时上交B一般,部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差,基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何(填适中(A)、多了(B)、少了(C)) 语文()数学()英语()物理()化学() 政治()历史()地理() 4你上课有记笔记习惯吗?() A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意?() A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 6有关学习的方法,你:() A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗?() A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务() A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难,你主要采取的措施是?() A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料,参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗? A、有 B、没有 C、有,但没形成习惯 11关于复习,你属于() A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习,考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习,考试前复习 12你的复习方法是哪一种?() A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看熟练 C、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问 D、除弄懂平时所学的,学完一个单元就自我整理一下 13每次测试后,你:() A、等着老师统一订正

2020年秋学期10月份六年级英语学情调研试卷

2020年秋学期10月份六年级英语学情调研试卷 听力部分(30分) 一、听录音,选择你所听到的单词或词组。(听两遍)(10分) ( ) 1. A .liked B. lived C. looked ( ) 2. A. hard B. hand. C. head ( ) 3. A. start. B. park C. party ( ) 4. A. shout B. short C. show ( ) 5. A. visited B. visit C. visits ( ) 6. A. rain B. rainy C. rained ( ) 7. A. lose. B. lost C. look ( ) 8. A. cloud B. cloudy C. clouds ( )9. A. climbed up B. got up C. get up ( )10. A. try on B. hold onto C. put on 二、听录音,选择正确的答语,将其序号填入括号内。(听两遍)(5分) ( )11. A. Yes, there were. B. Yes, they were. C. No, there wasn ’t. ( )12. A. She couldn ’t find her book. B. I had a cold. C. She lost her story book. ( )13. A. There was a cat. B. Mike and Helen. C. It was in the living room. ( )14. A. He plays football with his friends. B. He played basketball with his classmates. C. He is playing football with his friends. ( )15. A. I ’m watching TV at home. B. I watch TV at home every Sunday. C. I watched TV at home. 三、听录音,填入所缺单词,完成下列短文。(听三遍)(5分) It was in the morning. My mother and I ____ to the zoo by bike. We _____ many interesting parrots. Then the weather windy and . We kites high in the .It was time for lunch. We ate some bread and drank some .In the afternoon, It .We sad. What a day! 笔试部分 (70分) 一、单项选择。(15分) ( )1. Were there_______ black _______in the sky? A. some, cloudy B. any, clouds C. any, cloud ( )2. .--- he happy that night? ---Of course! A. Was B. Is C. Were ( )3. Tom ________the Shanghai Museum this summer holiday. 校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ -------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------

如何进行学情分析

如何进行学情分析 一、为什么分析?——学情分析的必要性 学情分析是教学设计的有机组成部分,是编写有效学案的先行条件。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,没有学情分析的学案,就会无的放矢;因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。 总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 二、分析什么——学情分析的内容 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。

1.从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知 识误区,充分预见可能存在的问题,对课堂上有针对地加以分析,使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。 具体地说,对所在年龄阶段的学生,看他们长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是羞涩保守;喜欢跟老师合作还是抵触老师;对不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣的话题也不同,教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学,又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2.对学生已有的认知基础和经验分析 即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等,以确定新课的起点,做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。针对本节课或本单元或本课程的教学内容,确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验,然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式,也可以采取抽查或提问等非正式的方式。 如果发现学生知识经验不足,一方面可以采取必要的补救措施,另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 3. 分析学生的个体差异

三年级英语期中学情调研试卷

三年级英语期中学情调研试卷卷首语:亲爱的同学们、经过近阶段的学习、相信你又掌握了许多新的数学知识、更懂得学数学用数学.现在就让我们一起认真思考、细心答题吧! 听力部分40% 一、选出你所听到的内容.(听两遍)( 10分) ( ) 1. A. Mr Li B. Miss Li C. Mrs Li ( ) 2. A. you B. your C. year ( ) 3. A. book B. blue C. look ( ) 4. A. parrot B. please C. sleep ( ) 5. A. Don’t shout.. B. Don’t sleep. C. Don’t sit down. ( ) 6. A. eat a pie B. eat an egg C. eat an apple ( ) 7. A. my rubber B. my parrot. C. my robot ( ) 8. A. this pencil B. this pencil case C. that pencil ( ) 9. A. in the book B. behind the book C. in the tree ( )10. A.Look at my nice puppy. B. Listen to the parrot. C. Look at the beautiful bird. 二、听录音、给下列图片标上序号.(听两遍)(12 分) -=- 1、2、3、4、 ()()()() 5、6、7、8、

()()() () 三、听录音、用“√”和“×”判断所听句子是否和录音内容一致.(听两遍)(6 分) ( ) 1. That’s my new crayon . ( ) 2. This pencil is for you . ( ) 3. Your schoolbag is over there . ( ) 4 .Don’t sleep in the library . ( ) 5.Where is he ? He’s behind the desk . ( ) 6. Is it your pencil ? 四、根据所听内容选择合适的应答句.(听两遍)(12分) ( ) 1. A. No, thank you. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice. ( ) 2. A. Yes, please. B. Yes, it is. C. I’m sorry. ( ) 3. A. No, it isn’t. B. It’s in the tree. C. It’s on the tree. ( ) 4. A. It’s behind the ball. B. It’s a ball C. Yes, it’s a ball. ( ) 5. A. No, it’s a school bag. B. It’s a school bag. C. It’s red. ( ) 6. A. It’s in my bag. B. She’s in the library. C. He’s in the classroom. 笔试部分60% 笔试部分(60分) 一、看图写单词.(10分)

第三次学情调查试卷分析

第三次学情调查试卷分析 一、选择题: 正答率较低的题目有2、6、12、14、15、19、21、28题,其中2、6、12、14、15为世界地理有关问题,19、21、28为中国地理的有关问题。 其中2、6题牵涉到气候类型及其分布问题,学生对此把握的不够准确导致失分;12、14题牵涉到世界经济地理的有关问题,如人口分布、经济状况、农产问题等,由于涉及面较广,导致学生把握不准而失分;15题涉及到盐度、等温线等难度较大的问题使学生失分。 中国地理中,径流系数作为一个新名词,学生不够清楚明确,另外对影响径流系数的因素不明确导致19题失分较多;国际重大会议会址的选择应首先考虑环境优美的地区,如瑞士被称为会展之国就是因为其优美的环境,博鳌也正是因此被选为永久性会址,学生对此了解较少导致21题失分;28题是由于学生对卫星发射条件把握不准导致失分。 二、综合题: 31、本题总体得分率较高。 (1)地形描述基本正确,西部地形平坦正答率较高,中东部山地能写出,丘陵很少能答上。土地利用类型表达不准确,多数同学将土地利用类型写成了农业类型,概念混淆。 (2)人口分布不能结合图准确表达,部分同学认为只要沿海人口就密集。理由回答不全面,水源多数同学答不上,开发历史想不到。 (3)正答率较高,基本满分。少数同学写错板块名称。 32、总体正答率较高,大部分同学得分在8分以上 (1)第一空填字母,不按要求答题,第二空少数同学填b (2)正答率较高,少数同学经济作物填错 (3)少数同学答不全,部分同学答开发历史悠久

33.总体正答率较低,一般在4—7分。 (1)属审题问题与学科基本能力问题,绝大部分同学将“自然环境”理解成了发射卫星的条件。这一方面说明学生做题审题习惯有待于进一步提高,另一方面也说明学生仍缺乏学科思维能力,不明确“自然环境”的含义。(2)绝大部分同学能得到这一分。 (3)问题出在对铁路线及地形区的判读上。全国重要铁路线分布学生不够清楚明确,导致判读的失误,另外,学生对中国地形区单元判读的不准确也是造成失分的重要原因。 (4)前三个空主要是由于学生对中国主要地形单元的位置把握不准确导致失分,后三个空得分率较高,但部分同学由于审题不认真,错将三个卫星基地填成地形区名称,从而导致失分。 (5)对气象条件中的要素把握不够全面。气象条件应包括阴晴状况、温度、风力、气压等内容,。 34、得分一般为3——5分 问题:⑴正答率较高 错误分析:对农作物分布特点不熟悉。甜菜、亚麻——中温带地区东北地区内蒙古新疆等水稻——中国南方地区棉花-___江汉地区江淮地区华北地区新疆 ⑵基地大多没有强调商品性基地,答甘蔗、蚕丝、棉花等较多,只有一位同学较切题。 存在问题中“商品率低”相对较好,地势低平宜农荒地少几乎没有答上对于商品农业基地概念不清,特别是对于经济发达地区高效农业和出口农业如花卉、蔬菜、水果等 ⑶正答率较高答低温冻害、黑土流失较多。其先天不足就是热量不足。(4)正答率较差,答酸雨、土壤酸化较多。办法中“退耕还湖”这一点较好,“调整结构”几乎没有答上。原因;对于农业问题解决措施未掌握:调

小学生上网调查问卷 小学生学情调查问卷及结果分析

小学生上网调查问卷小学生学情调查问卷及结果 分析 导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学生学情调查问卷及结果分析”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持! 小学生学情调查问卷 1. 您的性别:[单选题] 男 女 ________________________________________

2. 你的学习状况[单选题] A、很好,学习非常主动 B、学习认真,但仍然有潜力可挖 C、学习一般,基本上完成各课任务 D、差,基本上是混日子 ________________________________________ 3. 作业完成情况[单选题] A、好,能及时上交 B、一般,部分科目或题目放弃了 C、基本上做完了 D、差,基本上不能完成 ________________________________________ 4. 你觉得语文科作业量如何[多选题] 适中 多了 少了

________________________________________ 5. 你上课有记笔记习惯吗?[多选题] A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 ________________________________________ 6. 你对自己目前的学习状态是否满意?[单选题] A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 ________________________________________

7. 有关学习的方法,你:[单选题] A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法 ________________________________________ 8. 你有制定学习计划的习惯吗?[单选题] A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 ________________________________________ 9. 你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务[单选题] A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此

六年级数学学情调查问卷

六年级数学学情调查问卷 以认真的态度,真实地填写。(在你的选项的前面打“√”) 1、你对数学课的喜欢程度是: ①很喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗? ①喜欢②不喜欢 3、老师让你们讨论时,你会: ①积极地和小朋友一起讨论 ②不管他们讨论,我做我自己的事 ③和小朋友乘机讨论感兴趣的事,如动画片等 ④和不讨论一样 4、上课时,我能够主动地思考提问、回答问题。 ①能够②有时能够③很少 5、上课时,我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。 ①是②有时是③很少 6、对于不懂的问题,我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。 ①是②有时是③很少 7、我经常阅读一些数学课外书籍。 ①是②有时读③很少 8、上课时,思考发言我是 ①很积极②一般③不积极④从不发言 9、对于课堂作业,我是 ①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案 10、作业中遇到难题时,我会 ①独立思考②请教别人③抄袭④不做 11、对于课外书报,我是() ①经常看②有时看③从不看

12、你喜欢的学习方式是: ①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习 13、在数学课堂上你发言的机会多吗? ①经常②从不发言③偶尔 14、你喜欢小组合作学习吗? ①喜欢②一般③不喜欢 15、你喜欢怎样上一堂课: ①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学 16、课堂上老师请你回答问题,你的态度是: ①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢 17、你把解决数学问题当作是: ①一种乐趣②一种任务③一种负担 18、你觉得什么方式最容易学会知识: ①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解 19、在上数学课时,你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗? ①经常②偶尔③一般不会④从不 20、你喜欢在明星学校读书吗? ①很喜欢②一般③不喜欢 六年级数学学情分析报告 本学期本人担任六年级一班数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩,培养学生养成良好的学习习惯特别重要,尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况:

六年级英语学情调研试卷

六年级英语学情调研试卷 听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的内容。(8分) ( ) 1. A. newspaper B. Internet C. mobile phone ( ) 2. A. know B. window C. show ( ) 3. A. excited B. e-friends C. e-mails ( ) 4. A. spell B. call C. close ( ) 5. A. let B. meet C. wet ( ) 6. A. yesterday B. holiday C. weekend ( ) 7. A. start B. turn C. bottle ( ) 8. A. sky B. cloudy C. honey 二、听录音,给下列图标上序号。(12分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音,根据对话内容判断句子的正( T )误( F )。 (10分) ( ) 1. Yang Ling called Su Hai yesterday. ( ) 2. Su Hai visited the Palace Museum yesterday. ( ) 3. Yang Ling went to a park with her friends at the weekend. ( ) 4. There was a fashion show in the park. ( ) 5. Su Hai wanted to give Yang Ling some beautiful clothes yesterday. 笔试部分(70分) 四、英汉互译。(10分) 1. 遇见一头狮子 _________________ 2. 一个下雨天___________________ 3. 喝牛奶________________________ 4. 看电子书_____________________ 5. 国庆节________________________ 6. all over the world _______________ 7. a clever monkey_________________ 8. tell me a story __________________ 9.go well________________________ 10. What happened? ________________ 五、单项选择。( 10分) ( ) 1. ---What did you take with you, Liu Tao? ---I __________some bread and water. A. take B. taked C. took ( ) 2. --- Listen to me carefully, Tom. Don ’t _____ the window. ---I ’m sorry, Mr Green. A. looks out B. look out of C. looked out of ( ) 3. What an _________story! A. wonderful B. funny C. interesting ( ) 4. ---You look _________. What ’s the matter? ---I lost my new pen. A. sad B. happy C. excited ( ) 5. ---Why were you so hungry? ---_________I didn ’t have breakfast. A. But B. Because C. So ( ) 6. ---Where ’s the Great Wall? ---It ’s in ___________. A. Shanghai B. Beijing C. Guangzhou ( ) 7. ---Look! Is he __________ man? ---Yes. He is wearing a kilt. A. a Chinese B. a Scottish C. an American ( ) 8. There ______ a lot of people in the park yesterday afternoon. A. are B. was C. were ( ) 9. I like this season(季节 ). The is blue and the are white. 学校____________班级____________姓名____________学号____________ -----------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线--------------------------------------------

五年级语文期末试卷分析及学情分析

五年级语文期末试卷分析及学情分析XX——2018学年第一学期期末考试已经结束,我们班语文平均分为x,及格率为100%,优秀率为x%。看着学生的试卷,总体上感觉比较满意,但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。 一、试卷特点 这次语文试卷依据小学语文程标准,紧扣教材又不拘泥于教材,检测的内容全面,难易也适度,重视基础性、灵活性、综合性、多元性、内外适度延伸,能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向,做到“以生为本”,促进学生全面发展。 二、试卷结构 试题大致可以分为五部分,第一部分是基础乐园,包括选择看拼音写汉字;划去不正确的读音、比一比组词语、查字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练;第二部分文回顾;第三部分口语交际;第四部分阅读,包括内阅读、外阅读;第五部分是作文。从总体情况上看,题量适当,试题题型丰富,覆盖面广。全卷题型多样,内容丰富,重视口语交际、阅读和习作等语文综合能力的测试。 三、学生答题情况分析 从卷面和答题情况来看,全班大部分学生卷面书写工整、美观,养成良好的书写和答题习惯,不乏有极个别学生书写

潦草,态度不端正。 (一)基础乐园 这部分主要考查学生对一类字的记忆、二类字的认读、形近字的区别、字典的用法、成语的积累与运用词语、关联词语的灵活运用、语文综合知识、句子训练八方面的掌握情况。这部分总为39分,全班均分为37分。从学生答题情况来看,出错主要表现以下几点:(1)“稳妥”、“讽刺”有少数孩子出错,出错较多的是音序查字法,虽然复习时专门进行强调,可还是没弄清楚音序,音节也有五六个学生出错的。(2)学生会背诵朝代歌,但不会排序,说明知识掌握不够灵活。(3)修改病句出错的同学接近30个,这类缺少主语的病句考前练习过,但语感不强,仍是没有掌握。 (二)知识回顾 这部分失分严重的地方表现在对林冲性格的掌握不全面。 (三)口语交际 这部分主要考查学生语言表达与应对的能力,从答卷情况来看,还是表较好的。 (四)阅读 阅读分内阅读和外阅读两部分,虽本学期注重此方面的训练,让学生养成细读多思的好习惯,从答题情况来看,还是比较满意的,出错多的是(

高职学生学情分析调查问卷

高职学生学情分析调查问卷 您好!为了调查那些因素可能影响高职学生的成长以及时做出调整,设计了此问卷。做次问卷,希望您如实填写,谢谢您的合作! 1. 你上大学的主要因素 * A.将来有一个理想的工作 B.本人有强烈的求知欲 C.家长和老师的迫切期望 D.可以更好的报效祖国 E.随大流 2. 为什么选择现在的专业 * A.自己感兴趣 B.就业前景较好 C.家长的要求 D.随便选的 3. 目前对自己所学的专业是否有系统的了解 * A.了解 B.一般 C.不了解 4. 喜欢现在学校所设的课程吗? * A.喜欢 B.一般

C.不喜欢 5. 对于教学模式,你喜欢新型的(如TC课)还是传统的? * A.喜欢传统 B.喜欢新型 6. 你觉得学生逃课的原因 * A.课程太无聊 B.有其他事情要做 C.别人逃课,自己也跟着逃 7. 除了上课时间,你平时还会抽出时间来学习吗? * A.会 B.视情况而定 C.不会 8. 对于老师布置的课后任务有什么感觉 * A.能巩固课堂上的知识 B.没有什么用 C.多余 9. 你平时上网的主要目的 * A.学习 B.浏览各类信息 C.查找或下载资料、工具 D.娱乐

F.网购 10. 你认为院系组织的活动给你带来的影响 * A.锻炼了人际沟通和社会交往能力 B.丰富了业余生活 C.重在参与 D.仅仅为了学分和奖学金参与活动 11. 你认为现在大学有必要开始心理课程吗 * A.有必要 B.没有 C.随便 12. 是怎样和除了班级和宿舍圈子的人交朋友的 * A.在公共选修课 B.在学生会共事 C.朋友介绍 D.自己主动和经常见面的人打招呼 13. 当在生活中遇到困难是你怎么解决 * A.自己独立解决 B.向老师和同学请教 C.向家长求助 D.不知道该怎么办 14. 有没有对自己未来的进行合理的规划并设定合理的目标 *

七年级英语学情调研试卷 易错题

七年级英语学情调研试卷 (考试时间:100分钟,总分:120分,) 第I卷(选择题,共65分) 一、听力(共20题,每小题1分,计20分) A 听对话回答问题 ( ) 6. Where does the man want to go? A. The supermarket. B. The cinema. C. The bus stop. ( ) 7. How much is a shirt? A. 50 yuan. B. 100 yuan. C. 200 yuan ( ) 8. How long does Amy watch TV on Sunday? A. For about an hour. B. For more than two hours. C. For about half an hour. ( ) 9. When was Shirley born? A. On 10 September. B. On 1 October. C. On 25 December. 听一段对话,回答第11-12题。 ( ) 11. What food does Peter like best? A. Fish. B. Chocolate. C. Green beans. ( ) 12. What drink does Susan like? A. Milk. B. Juice. C. Cola. 听第一篇短文, 回答第13-15题。 ( )15. A. call B. visit C. e-mail 听第二篇短文, 回答第16-20题。 ( )19.How many hours a day does she work on weekdays? A. 10 hours. B. 8 hours. C. 9 hours. 二、单项选择(共15题,每小题1分,计15分) ( )21.Now Chinese is so important for _____US student so he often reads it for _____hour every day. A. a; a B. a; an C. an; the D. an; an ( )23. —the film Aquaman, Nancy? —It’s wonderful. I like it very much. A. Do you like B. What do you think of C. Would you like to watch D. What do you like ( )24. The fried chicken(炸鸡)in KFC_______ so nice. I want some more. A.eats B.tastes C.cooks D.sounds ( )28. Of the underlined parts(划线部分), which has a different pronunciation(发音)? A.great B. read C. eat D. meat ( )30. He is sitting between Tom and .

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