最新四(上)美术课外活动教案
2024年小学美术教案四年级上册小学美术教案四年级画画实用
2024年小学美术教案四年级上册小学美术教案四年级画画实用教案主题：创意动物画教学目标：1.培养学生对动物形象的认识和表现能力。
2.引导学生运用丰富的色彩和线条进行创意绘画。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1.动物形象的表现。
2.色彩和线条的运用。
教学难点：1.动物形象的创意设计。
2.画面的整体布局。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料。
2.动物图片、视频素材。
教学过程：一、导入1.教师播放一段动物视频，引导学生观察动物的特点。
2.学生分享观察到的动物特点。
二、讲解1.教师展示一些动物图片，讲解动物的基本结构。
2.教师示范如何用线条和色彩表现动物形象。
三、示范1.教师展示一幅创意动物画，讲解创作思路和技巧。
2.学生跟随教师一起创作，教师给予指导。
四、创作1.学生选择自己喜欢的动物，进行创意绘画。
2.教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
1.学生在画纸上用铅笔画出自己喜欢的动物轮廓。
2.学生用水彩颜料给动物上色，注意色彩搭配。
3.学生用线条丰富画面，如描绘动物身上的花纹、背景等。
4.教师提醒学生注意画面的整体布局，使画面更加和谐美观。
五、展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示给全班同学。
2.全班同学对展示的作品进行评价，教师给予点评。
2.学生分享学习心得，表达自己对创意绘画的看法。
3.教师布置课后作业：观察身边的动物，创作一幅创意动物画。
教学反思：1.对学生的个别指导要更加细致，关注学生的个体差异。
2.在评价环节，要引导学生从多个角度进行评价，提高评价的全面性。
3.加强课后作业的辅导，确保学生能够独立完成创作。
教学延伸：1.开展动物主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
2.组织学生参观动物园，实地观察动物，积累绘画素材。
3.结合其他学科，如语文、科学等，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合素质。
重难点补充：一、重点1.动物形象的表现：教师对话：“同学们，你们知道怎样画出一只生动的小猫吗？对了，我们要观察小猫的形状，它有尖尖的耳朵，圆圆的脸蛋，还有柔软的毛发。
四年级美术上册教案6篇
四年级美术上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级美术上册教案优秀4篇
四年级美术上册教案优秀4篇作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是美丽的小编帮大伙儿分享的四年级美术上册教案优秀4篇，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
四年级上册美术教案篇一教学目标：1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。
2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。
3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。
教学重点与难点：重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。
难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。
教学准备建议：教具：水果蔬菜、小刀、榜样画若干张、多媒体课件、展示板等。
学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸。
教学建议：导入：1、师：今天老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那切开后苹果里面会是怎样的？（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。
那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。
2、今天就让我们一起来学习《切开的剖面》。
揭示课题。
新授：（活动一）1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢？（先请两位同学上来试试）2、师反馈并榜样：（1）画出蔬果剖面的外形(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。
（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来画呢？（师简单板画）3、下面请你们也来试试。
请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。
再一次强调榜样。
（活动二）1、下面我们将用色彩来表现蔬果。
请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。
四年级美术上册教案8篇
四年级美术上册教案8篇四年级美术上册教案篇1教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。
四年级上学期美术课教案(带教学反思)
四年级上学期美术课教案(带教学反思)
一、教学目标
本节课将教授学生如何使用不同的颜色和线条来表达情感和氛围。
二、教学准备
1. 紫色、绿色、蓝色、橙色、黄色等颜料
2. 不同类型的画笔
3. 画纸
4. 展板
5. 盆、水、毛巾
三、教学过程
1. 介绍本节课的研究目标
2. 展示几幅名画并讨论画家使用颜色和线条来表达情感和氛围的技巧
3. 向学生展示不同的颜料和画笔，并解释如何使用它们来创造各种不同的视觉效果
4. 让学生用画笔和颜料进行自由练，鼓励他们尝试不同的颜色和线条来表达情感和氛围
5. 导入本节课的主题作品
6. 学生们画出自己的情感和氛围表达画作
7. 绘画完成后，让学生向同学分享他们的作品，让每个学生谈谈自己的创作过程和表达
8. 教师进行评估和点评
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们不仅学会了使用颜色和线条来表达情感和氛围，还锻炼了他们的创造力和表达能力。
教师应该更多地关注和引导学生们的创造性思维和创作技巧，以便更好地发掘他们的潜力。
同时，在教学中也应该更多地展示多元化的文化视野和多样性的艺术表现形式，以帮助学生更好地理解和欣赏艺术。
关于四年级上册美术教育课教案(精选4篇)
关于四年级上册美术教育课教案(精选4篇)教案一：研究绘制静物- 教学目标：通过研究静物绘画，培养学生的观察力和绘画技巧。
- 教学内容：选择简单的静物进行绘画，包括水果、文具等。
- 教学步骤：1. 引导学生观察所选静物的形状和颜色。
2. 教授基本的绘画技巧，如线条勾勒、颜色涂抹等。
3. 让学生按照观察到的静物进行绘画。
4. 鼓励学生互相分享自己的作品，并进行评价和改进。
- 教学评价：通过学生绘画作品的质量和完成度来评价学生的研究效果。
教案二：了解中国传统绘画- 教学目标：了解中国传统绘画的特点及其与西方绘画的区别。
- 教学内容：介绍中国传统绘画的起源、发展和特点，并与西方绘画进行比较。
- 教学步骤：1. 展示一些优秀的中国传统绘画作品，解析其特点和艺术表现形式。
2. 对比中国传统绘画与西方绘画的不同之处，如题材、构图、用色等。
3. 引导学生品味和欣赏中国传统绘画的魅力。
- 教学评价：通过学生对比分析和欣赏反应来评价学生的研究效果。
教案三：创作卡通人物形象- 教学目标：培养学生的创造力和表达能力，通过绘制卡通人物形象进行艺术创作。
- 教学内容：介绍卡通人物的特点和构图方法，并引导学生进行创作。
- 教学步骤：1. 展示一些著名的卡通人物形象，讲解其特点和构图方式。
2. 引导学生分析卡通人物形象的构造并进行绘制。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的卡通人物形象。
4. 学生互相展示作品并进行评价和改进。
- 教学评价：通过学生的创作作品和表现来评价学生的艺术创造力。
教案四：探索水彩画的魅力- 教学目标：让学生了解水彩画的特点和技巧，培养学生对水彩画的兴趣和创作能力。
- 教学内容：介绍水彩画的特点、材料和基本技法，进行实际绘画训练。
- 教学步骤：1. 介绍水彩画的特点和魅力，以及常用的材料和工具。
2. 指导学生使用水彩画技法进行简单的绘画训练，如渐变、湿法涂抹等。
3. 引导学生进行主题为自然景色或生活场景的水彩画创作。
小学四年级美术教案上册5篇
小学四年级美术教案上册5篇小学四年级美术教案上册1教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。
小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。
只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教案上册2教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。
请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】
小学四年级上册美术教案【优秀7篇】小学四年级美术上册教案篇一教学目标：1、知识与技能：①复习图画日记的创作要素。
②认识以组画的形式表现的能用图画日记：③能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。
2、过程与方法：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。
②在自主学习中，解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。
③在创作中，尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。
3、情感：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的观察力。
教学重点：激发学生记忆，能用线条和组画形式表现一天经历的趣事教学难点：能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地表现出来。
教学过程：（一）课堂导入：1、创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。
①激发记忆思维。
按时间顺序（早上、课间、课中）。
②构图。
三张画面中，小作者怎样安排“我”与周围的人物在画中的位置（主题突出）。
③小作者是怎样运用线条表现“我”与周围的人物的表情、动态、环境（如粗细疏密的线条、“高兴、生气、开心”等表情、动态）。
④小作者怎样以组画形式，表现图画日记“我的一天”（复习图画日记的要素：画面、文字、天气、日期）。
2、欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。
让学生能用语言说出自己一天的事。
3、培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）表现“一天”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩高跷、放风筝、养鸟等是自己印象深刻的事情。
（2）表现“一天”的神情、动态，描绘我跟周围的环境。
4、板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1、观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2、问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？回忆一天中的两三件事，然后做动作，让同学猜“我”一天中的三件事（激发观察、想象、选择的兴趣）。
3、提供“早上、课间、课中”的学生作品，自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、最能抒发自己情感的事”。
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美术课外活动教案
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美术课外活动教案
1瓶水、1元钱、没有通讯工具、离开父母的保护、前往陌生的环境、要解决吃饭的餐费，实现生存挑战，这样极具挑战的体验，小盆友们敢于尝试吗？还有独家设计的“拐骗”现实考验，孩子们能够机智的看出破绽、逃脱困境吗？放手孩子去大胆体验、经历风雨感受生活，定会有意想不到的奇迹发生的！
这一天的生存体验需要小盆友们足够的勇气——
▼一双手，一双腿，一个大脑，没有娇气、懦弱、胆怯，放弃你会面对挫折、困难、拒绝、艰辛、无助……这样的挑战，你敢来挑战吗？
▼也许你们会遇到迷路，会饿肚子，会被陌生人的无视，但是换来的是对交通路线的全面掌握，能体会到“获得”的是来之不易，学会了强大自己的内心！
▼这是一次对智商、情商、财商的考验，生存之道从来都不简单，太多的第一次实践，太多的自我突破……
经过这意义非凡的半天，孩子们将收获良多，完成一场不一样的蜕变——
▼城市生存挑战的魅力，在于这一天的经历在成长之路上留下的烙印，有难过也有喜悦，有忐忑也有笃定，有失败也有圆满，有争吵也有团结……生存挑战路上的酸甜苦辣都将变成最难得的回忆。
▼在路上，爸爸妈妈会看到的是孩子不一样的一面，平时娇气的小公主学会了团结帮助队友，一直都挑食的小王子居然吃完了米饭和青菜，从来不愁零花钱的宝贝会根据赚的钱多钱少去选择吃食是披萨还是小馄饨……
▼在这里原本唾手可得的变得困难重重，在这里时间变得格外珍贵，路途的劳累、简单的午餐、无数次的拒绝，放弃或是坚持只在一念之间，康庄大道或是羊肠小道都要靠自己去走！我:
让孩子独立去经历风雨，做暴风雨中的雄鹰——
▼这一天，对于家长们来说也是意义非凡的一天时间，物质的富足并不一定带来精神的提升，但每一次的“生存挑战”活动，都会收获朋友圈妈妈们的一片称赞，在绝对保证孩子们人身安全的前提下，让宝贝离开父母的怀抱，独立生存遇挫成长，这样难得的学习成长机会，在众多的少儿活动中，有着独树一帜的魅力。
除了极具挑战的生存考验，在这个周末还将推出独家设计的“拐骗”现实考验。
近年来，关于儿童拐骗的例子层出不穷，关注到这类事件的电影也不断的占领人们的视线，《亲爱的》、《失孤》等，家长们是否还记得在电影院时那一幕幕的泪如雨下。
据不完全统计，中国每年失踪儿童有20万人左右，找回的大概只占0.1%，关于儿童的防拐教育刻不容缓，但是，家长再严密的保护，也会有疏漏的时候，孩子们的自我保护才是更加重要的内容。
在本次的1元城市生存挑战中我们设计推出了一次“拐骗现实体验”，在孩子们进行售卖、完成相关任务的过程中，将有我们工作人员装扮成的“骗子”以常见的“拐骗”方法，对孩子进行现实考验，“走失”的孩子们，将有领队人员“救回”，并现场揭穿“骗子”，对孩子们进行现场教育指导。