小学美术社团教案.doc
2024年小学美术社团教案(精选
2024年小学美术社团教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术社团教材第三单元《色彩的奇妙世界》中的第5节《2024年的我》。
教学内容主要包括色彩的基本知识，如何运用色彩表达个性和情感，以及描绘未来的自己。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的情感表达。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，学会运用色彩描绘未来的自己。
3. 培养学生热爱美术、乐于表达、自信乐观的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表达个性和情感。
教学重点：掌握色彩的基本知识，描绘未来的自己。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示2024年的科技发展、环境变化等，引导学生思考未来的自己。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色等，以及如何运用色彩表达个性和情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试用色彩描绘未来的自己。
4. 教师示范（15分钟）教师现场示范如何运用色彩描绘未来的自己，讲解绘画技巧。
5. 学生创作（30分钟）学生根据教师示范和所学知识，独立创作描绘未来的自己的画作。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色：红、黄、蓝互补色：橙、绿、紫2. 色彩的情感表达热情：红、橙清新：绿、蓝高贵：紫七、作业设计1. 作业题目：描绘未来的自己。
要求：运用所学色彩知识，发挥想象力，创作一幅具有个性的画作。
2. 答案示例：学生可以根据自己的兴趣和梦想，描绘未来的职业、形象等。
例如，想成为一名宇航员的学生，可以创作一幅宇宙主题的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：收集生活中的色彩元素，如广告、电影、动漫等，分析其色彩运用。
尝试运用色彩创作其他主题的作品，如风景、动物等。
小学美术社团活动优秀教案
小学美术社团活动优秀教案
一、活动背景
本教案是为小学美术社团活动设计的优秀教案，旨在帮助学生提高美术素养，培养创造力和想象力。
二、教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣，并提高其审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动流程
1. 活动准备：
- 准备绘画工具和材料。
- 安排活动场地，并确保其安全和整洁。
2. 活动导入：
- 向学生介绍本次活动的主题和目标。
- 激发学生对美术的兴趣，引导他们思考与主题相关的事物。
3. 活动实施：
- 指导学生研究基本的绘画技巧，如素描、色彩运用等。
- 引导学生观察和描绘不同的物体和场景，培养其观察力和想象力。
- 分组合作，让学生共同完成一幅美术作品，培养他们的团队合作能力。
- 鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和感受。
4. 活动总结：
- 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 回顾本次活动的主要内容和研究成果。
- 鼓励学生继续探索和发展自己的美术能力。
四、教学评价
1. 观察学生在活动中的参与情况和表现。
2. 收集学生的作品，并对其进行评分和评价。
3. 了解学生对本次活动的反馈和意见。
以上是小学美术社团活动的优秀教案，希望能给学生们带来美妙的艺术体验和成长的机会。
小学美术社团活动方案
小学美术社团活动方案一、活动目的。
小学美术社团活动旨在激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的综合素质。
二、活动内容。
1. 绘画比赛，组织学生参与主题绘画比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的绘画作品。
2. 手工制作，开展手工制作活动，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
3. 素描训练，进行素描训练课程，提高学生的绘画基本功，培养他们对形体、结构的观察和表现能力。
4. 美术展览，组织学生参观美术展览，拓展学生的艺术视野，激发学生对艺术的热爱和追求。
三、活动安排。
1. 时间安排，每周定期举行美术社团活动，每次活动时间为1-2小时，具体时间安排根据学校课表和学生的空余时间进行调整。
2. 地点安排，活动地点设在学校美术教室或者特定的活动场地，保证学生有足够的艺术创作空间和艺术材料。
3. 资源准备，学校提供美术教师的指导和支持，准备好绘画、手工制作和素描等所需的艺术材料。
四、活动要求。
1. 参与性，鼓励全体学生积极参与美术社团活动，不分年级、不分专业，让更多的学生有机会接触和参与美术活动。
2. 创新性，鼓励学生在活动中勇于尝试，大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，展现个性化的艺术作品。
3. 合作性，倡导学生之间相互合作，共同探讨、交流、学习，培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
五、活动评价。
1. 评选优秀作品，每次活动结束后，评选出优秀的绘画作品和手工制作作品，对学生进行表彰和奖励，激励学生更好地参与活动。
2. 学生自评，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，促进学生的自我认知和自我提升。
3. 教师评价，美术教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生发现不足，提出改进意见，促进学生的艺术成长。
六、活动效果。
通过小学美术社团活动，学生的绘画能力得到提高，审美能力得到培养，创造力得到激发，学生的艺术修养和综合素质得到全面提升，为学生的艺术人格和终身发展奠定坚实基础。
七、总结。
小学美术《石头画》社团教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的团队合作精神和分享意识。他们在讨论中互相学习、互相借鉴，不仅提高了自己的创作水平，还增进了同学间的友谊。我认为这是一个非常宝贵的经验，以后的教学中，我会继续采用这种方式，让学生在互动中成长。
然而，我也注意到，在课堂时间安排上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张。为了让学生有更充分的时间进行创作和交流，我需要在今后的教学中合理调整时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
首先，我发现学生在观察石头这一环节上表现得非常积极，他们对石头的形状、纹理和颜色充满了好奇。这让我意识到，大自然的美真的是无处不在，只要我们用心去发现。在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注大自然，激发他们对美的感知能力。
其次，学生在石头画的创作过程中，创新意识和实践能力得到了锻炼。他们学会了如何根据石头的特点进行构思，发挥自己的想象力和创造力。然而，我也注意到，部分学生在绘画技巧和色彩搭配上还存在一定的困难。为此，我计划在接下来的课程中，加强对绘画技巧的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高。
3.美术表现：掌握石头画的绘画技巧，运用线条、色彩等元素进行创作，提高学生的美术表现力。
4.文化理解：了解石头画的历史背景和地域特色，培养学生对多元文化的尊重和包容，增强民族自豪感。
5.环保意识：通过石头画的创作，引导学生关注自然环境，培养环保意识和可持续发展观念。
三、教学难点与重点
小学美术社团活动计划教案整学年已调整完美版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动地点安排
校内活动地点：美术教室、校园内空地、图书馆 等
校外活动地点：美术馆、博物馆、公园等
活动人员安排
指导教师：负责整体规划和指导活动 美术教师：负责具体教学和指导 志愿者：协助教学和组织活动 学生：参与活动并展示自己的作品
活动物资准备
画笔：根据学生人数准备足够数量的画笔 颜料：提供多种颜色可供选择 画纸：提供适合学生使用的画纸 画板：提供适合学生使用的画板
美术欣赏教学
欣赏经典名作，提高学生的审美能力 引导学生观察、思考、分析作品，培养其艺术鉴赏能力 通过比较、分析、讨论等方式，让学生深入理解作品的内涵和艺术价值 结合学生的兴趣和特点，选择适合的欣赏内容，激发其艺术创造力
创作实践与展览
创作实践：学生通过绘 画、手工制作等形式表 达自己的创意和想法， 培养艺术审美和创造力。
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PART SIX
活动评估
学生作品评估标准
创意性：作品是否具有独特性 和创新性。
技术性：作品是否符合美术基 本技能和技巧。
美观性：作品是否具有视觉美 感。
表达性：作品是否能够表达学 生的想法和情感。
教师教学质量评估标准
教学目标明确：教师是否清 晰地表述了活动目标，是否 与课程大纲和学生的发展需 求相符合。
手工制作教学实施方案
教学目标：培养 学生动手能力和 创造力，提高美 术素养。
教学内容：教授 基础手工制作技 巧，如剪纸、折 纸、泥塑等。
教学安排：每周 安排一节手工制 作课，每节课进 行不同主题的手 工制作活动。
教学方法：采用 示范、讲解、实 践相结合的方式， 鼓励学生发挥创 造力，独立完成 作品。
美术教案小学社团
美术教案小学社团教案标题：美术教案-小学社团教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的艺术观察力和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 美术基础知识：色彩、线条、形状等。
2. 绘画技巧：素描、水彩、油画等。
3. 艺术作品欣赏：介绍一些著名艺术家和他们的作品，激发学生的艺术灵感。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题，介绍美术社团的目的和意义。
- 与学生分享一些美术作品，激发他们对美术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍基本的美术知识，如色彩的基本概念、线条的种类等。
- 通过图片和实物示范，让学生更好地理解和记忆这些知识。
3. 绘画实践（30分钟）：- 分发绘画工具和纸张，让学生根据老师的指导进行绘画实践。
- 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画技巧和风格。
4. 作品分享与欣赏（10分钟）：- 让学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
- 介绍一些著名艺术家的作品，引导学生欣赏和理解不同的艺术风格。
5. 小结与反思（5分钟）：- 总结本节课的学习内容和重点。
- 鼓励学生表达自己的感受和体会，提出问题和建议。
教学辅助材料：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 纸张：素描纸、水彩纸等。
3. 艺术作品图片和书籍。
教学评估方法：1. 观察学生在绘画实践中的参与程度和表现。
2. 评价学生的作品，包括创意、技巧和表达能力。
3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果和感受。
教学延伸活动：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生参加美术比赛或展示活动，展示他们的作品并与他人交流。
3. 组织学生进行美术创作集体项目，如绘制校园壁画或制作艺术装置等。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够在实践中学习美术基础知识和技巧，培养创造力和想象力。
通过作品分享和欣赏，学生能够进一步理解艺术的多样性和表达方式。
2024精选小学美术绘画社团活动教案(2024)
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艺术流派及特点
文艺复兴
追求自然和人文主义的融合，强调透视和光影效果，代表画家有达 芬奇、米开朗基罗等。
印象派
注重光和色的表现，追求瞬间印象的捕捉，代表画家有莫奈、雷诺 阿等。
中国古代绘画
讲究意境和气韵生动，注重笔墨的运用和构图的巧妙，代表画家有顾 恺之、吴道子等。
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名画背后的故事
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分组合作
将学生们分成若干小组，每组选择一个主题进行创作。鼓励小组成员之间互相交流、讨论 ，共同完成作品。
分工协作
根据小组成员的特长和兴趣，合理分配绘画任务。如有的负责构图、有的负责上色、有的 负责添加细节等。
成果展示
完成作品后，组织一次成果展示活动。让每组学生上台介绍自己的作品，分享创作过程和 心得体会。同时，其他同学也可以对作品进行评价和提问，形成良好的互动氛围。
个性化
作品是否展现出学生的个性和风格，是否 有独特的审美和表达方式。
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优秀作品展示交流
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举办画展
将学生的优秀作品进行装裱和展示，邀请家长、 校领导和其他师生前来参观，共同欣赏学生的创 作成果。
网络展示
将学生的作品拍照或扫描后，上传到学校或社团 的官方网站或社交媒体平台上，让更多的人能够 欣赏到学生的作品。
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课程总结与成果展示
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学生作品评价标准
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创意性
作品是否展现出独特的创意和想象力，不 拘泥于传统的绘画方式和思维。
技巧性
作品是否表现出学生对绘画技巧的掌握， 如线条、色彩、构图等方面的运用。
完整性
作品是否完整地表达了主题或想法，细节 是否丰富，整体效果是否和谐。
小学美术《社团》教案
今天的学习，我们了解了社团标志设计的基本概念、设计原则和视觉元素的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社团标志设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《社团》章节的教学中，我发现学生们对社团标志设计的兴趣非常浓厚。他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到了一些问题，值得我去思考和改进。
小学美术《社团》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《社团》章节，内容包括：了解社团的定义及作用，探讨社团活动与美术创作的关联；学习不同社团的标志设计，掌握设计的基本元素和原则；欣赏经典社团标志案例，分析其创意和设计技巧；亲自动手设计并绘制一个社团标志，运用所学知识表达社团的特色和精神。通过本节课的学习，旨在培养学生的团队协作意识，提高他们的设计能力和美术创作技巧。
首先，关于教学内容的安排，我觉得导入新课的部分，通过提问方式引起学生的兴趣，这个方法效果不错。但在新课讲授中，我发现理论介绍部分，学生们对设计原则和视觉元素的理解还是有些吃力。在以后的教学中，我需要更生动、具体地解释这些概念，或者通过更多实例来帮助他们理解。
其次，实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得比较顺利，学生们在讨论中碰撞出了不少创意火花。但在成果展示环节，有些小组的表达能力稍显不足，可能是因为紧张或者准备不充分。我应该在以后的教学中，多给予学生们表达和展示的机会，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的重点是让学生掌握社团标志设计的基本原则和视觉元素的应用。
-基本原则：包括简洁性、识别性、创意性、象征性。教师需通过案例分析，让学生理解这些原则在标志设计中的重要性。
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小学美术社团教案艺美小学黄莹教学内容：线描（第一课时）教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。
教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。
教学过程：一、认识线条1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”2.师：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗学生说说自己认识的线条。
师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
3.一起与学生初步认识直线、曲线。
4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。
学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。
反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。
5.师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。
课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物：花地——（平静、宽阔）——直线、水平线梯田——（柔和、舒畅）——曲线波光——（飘逸流畅）——网状曲线海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条爆炸——（危险）——放射线二、尝试画线1．合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
2．尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。
通过临摹尝试线条表现力。
3．反馈一些学生尝试品，简单评价。
4．谈学习感受，请同学说说画线条的感受。
互相说说自己对画中线条的不同感受。
进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
三、欣赏学习1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。
2.小结如何画好一张漂亮的线条画：一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。
不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。
第二课时一、学生创作1.学生创作，师巡视指导。
2.欣赏部分学生作品。
在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。
二、展示学生作品，师生共同评价。
三、总结许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。
生日贺卡教案第一课时教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。
教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡教学过程：一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、讲新课：1 、欣赏。
教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品——设计精美，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。
结合课本图例欣赏。
2 、介绍几种贺卡的制作方式：（1）布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
（2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。
（3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。
（4）综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
3、贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。
2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
四、小结 .布置下节课要带的用品第二课时继续作业，完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二、学生继续完成，教师辅导评议：自评——互评——师评墙报报头教案教学目标:通过学习 , 认识墙报报头在墙报中的作用, 经过小组合作设计班级的墙报, 培养学生的合作精神和创造能力.教学重点 :认识报头的作用及其基本的组成要素.教学难点:报头的设计 .教学过程:一 . 创设问题情景引入新课同学们 , 美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩, 增添了许多美, 生活中处处都有美术, 你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗比如说 , 你们有没有尝试过设计手抄报或墙报设计时有些什么内容其中设计的美术图案是想表达什么大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流, 并总结出交流结果). 教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌, 名人名言 , 成语解释 , 小作文 , 还有一些卡通画以及其它图画, 而这些图画是为了使版面更丰富多采, 甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.二 . 讲授新课 , 探究学习1."六.一"国际儿童节快到了, 学校要求各班出一版墙报, 你们打算怎样设计打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢可不可以给大家谈谈你的想法, 你的设计思路呢学生自己表达, 老师从中穿插新课的知识点.教师小结 :我们要设计一版墙报, 首先应该让版面引人注目, 要做到这点 , 就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题, 刚才同学们所说的一些" 图案 ","标题"的设计,我们把它称为" 报头设计 "( 板书课题 ). 报头的内容包含一些能美化墙报的图案, 突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩 . 而图案还要和标题统一并能互相补足.2.教师出示各类报头设计的作品现在我们一起欣赏一下以下的报头设计, 看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合, 达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解)第二课时一 . 合作创作提出要求 :以小组为单位, 为设计班级迎" 六 . 一 " 的板报合作创作一幅报头, 合理分工 , 画面要有创意 , 色彩鲜明 , 主题突出 .教师指导学生分组进行设计.二 . 作品展示 , 学习评价1.自评 :小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图.2.互评 :如果你是班主任老师, 你会选择哪一幅作为你们班的报头, 为什么三. 课堂总结 .《学写艺术字》教案教学目标1、使学生初步认识美术字在日常生活中的应用。
2、了解黑体和宋体字的笔画特点。
3、学会变体美术字的构思思路。
4、尝试书写变体美术字。
理论基础1、什么叫美术字美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。
它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。
可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。
2、美术字的分类：从美术字特征的不同可以把它分为三大类：即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。
宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。
变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。
3、美术字的应用：美术字的应用相当广泛，例如：大型会议的会标、标语口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。
教学内容一、导入：欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。
（附图）二、授新：1、讲解美术字的间架结构：组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的关键所在。
☆★ 美术字间架结构口诀★☆横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，统一匀称。
2、写美术字需使用的工具：书写美术字的工具很多，常用的有以下几种：笔：（铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等），橡皮，直尺，三角板，圆规等等。
3、变体美术字的构思方法拟人或拟物处理添加装饰物4、黑体、宋体、变体字例：（变体字由学生创作发挥自由讨论）1 、方：黑体（方）、宋体（方）、变体（）2 、藤：黑体（藤）、宋体（藤）、变体（）3 、影：黑体（影）、宋体（影）、变体（）4 、竹：黑体（竹）、宋体（竹）、变体（）5 、花：黑体（花）、宋体（花）、变体（）6 、笑：黑体（笑）、宋体（笑）、变体（）7 、书：黑体（书）、宋体（书）、变体（）8 、沙漠：黑体（9 、浪花：黑体（沙漠）、宋体（沙漠）、变体（浪花）、宋体（浪花）、变体（））第二课时一、运用艺术字的构思方法设计自己的名字或其它字。
二、师巡视指导。
三、作品展示(评出优秀作品《粘贴画》教案活动设计背景秋天，是收获的季节，有一次我带孩子们去种植园采摘，有几个孩子不摘果实而是拾那些植物的叶子，他们走到我跟前告诉我，老师你看这片叶子多像蝴蝶的翅膀呀，两片叶子拼在一起就像蝴蝶了，小朋友都过来看，这时候我就不是时机对孩子们说，你们那么喜欢叶子，我带你们去拾树叶吧再把树叶粘贴成你喜欢的图画好吗孩子们兴趣非常高，在这样的背景下我设计了这个活动。
活动目标1、让幼儿知道自己喜欢的树叶是哪种树的叶子。
2、学习树叶的粘贴方法，体验粘贴过程的乐趣。
3、能用不同的树叶拼图培养幼儿的创造能力。
教学重点、难点1 、学会树叶的粘贴方法2、能有不同的树叶拼出不同的图案活动过程一、谈话引入主题：1、同学们，请你们把昨天郊游时采集的树叶拿出来给大家看看，说说你采到的是什么树的叶子2 、同学们说一说你采的树叶是什么形状的它像什么二、欣赏拼贴树叶画，激发学生的学习兴趣。
1 、这些画就是老师用昨天采集的树叶拼成的，请学生说一说老师拼了些什么2、你们想拼吗现在在桌子上拼一拼、摆一摆。
3、说说你们拼了什么三、学习树叶的拼贴的方法1 、请学生用自己喜欢的树叶在纸上摆一摆，鼓励学生大胆想象，有不同的树叶摆出不同的图案。
2 、把摆好的图形用胶水粘在纸上，胶水不要抹太多。
3 、粘好的图案，可以用油画棒的漂亮的颜色点缀一下画面，使画面更美观。
四、学生动手操作，教师指导。
五、学生展示作品，评价作品。
《风景》——色彩写生画教案一、教学目的：通过风景写生画的学习使学生领略山川自然景色的秀丽，增进热爱祖国的感情。