三年级语文上册专项复习分类训练：古诗默写题
饮湖上初晴后雨
潋滟
蒙亦
妆
夜书所见萧萧梧
篱落
九月九日忆山东
兄弟
茱萸
望天门山小儿垂钓
蓬稚纶
莓苔
人教版三年级语文下册期末综合测试题班级______姓名______分数______
第一部分积累运用（45分）
一、看拼音写词语。
（10分）
lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn （）（）（）（）（） bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mùxùn sù
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（10分）
愤（）缓（）载（）慕（）瑞（）喷（）缘（）栽（）幕（）喘（）
三、填反义词（4分）
清对（）（）对贪功对（）优对（）勤对（）（）对恶详对（）（）对憎
四、我会按要求写词语。
（6分）
1．人山人海、（）（）（）
2．零零星星、（）（）（）
3．四面八方、（）（）（）
五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分）
陆续继续连续
1．同学们（）地走出了教室。
2．妈妈（）工作了三天三夜。
3．小明病好了以后，又（）去上学。
珍贵宝贵
4．每个人的生命都是很（）的。
5．动物园里，有很多（）的动物。
六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。
（10分）
1．表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
我也会写出一句：（2分）
2．写出一句和气象有关的谚言（2分）
3．歇后语：包公断案──铁面无私。
我也会写一句（2分）
4．写一句本学期学过的古诗佳句（2分）
5．我会写一句表现友谊的古诗（2分）
第二部分阅读感悟（25分）
（一）课内阅读。
（11分）
地球上的（）和（），都是太阳送来的。
如果没（méi mò）有太阳，地球上将（jiāng jiàng）到处（chǔchù）是（），到处是（），没有风、雪、雨、露（lùlòu），没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。
1．根据课文内容把短文补充完整。
（5分）
2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。
（4分）
3．请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切：（2分）
（）
（二）课外阅读。
（14分）
啄木鸟的树
在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1．在短文中找出适当的词语填空。
（4分）
（）地叫（）地说（）地吼叫（）地飞走
２.在短文中找出近义词。
（4分）
羞辱—（）恼怒—（）恳切—（）提醒—（）3．仿照例词写词语。
绿油油、（）．（）．（）．（）（2分）
4．判断寓言，对的打“√”（2分）：
（1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
（）
（2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。
（）
（3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。
（）
第三部分习作（30分）
在我们的成长过程中，经历过很多难忘的事情，请你回忆一下，把它写下来。
统编版三年级上册语文期末复习专题：07 默写（含答案）
三年级上册语文期末复习专题：07 默写一、默写1.根据本单元所学内容填空。
（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是________,________。
（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是________,________。
（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
”与这句话意思相符的诗句是________,________。
2.把积累下来的句子补充完整。
（1）两岸猿声啼不住，________。
《早发白帝城》（2）________，无理寸步难行。
（谚语）（3）________，暖于布帛；________深于矛戟。
《荀子》（4）________，白银盘里一青螺。
《望洞庭》（5）停车坐爱枫林晚，________。
《山行》3.完成古诗诗句。
（1）停车坐爱枫林晚，________ 。
（2）________，孤帆一片日边来。
4.背一背，填一填。
（1）谚语。
①有理走遍天下，________。
②一个篱笆三个桩，。
________。
（2）经典诵读。
①《孟子》：________，有礼者敬人。
②《墨子》：爱人若________。
5.补充诗句。
采莲曲[唐]王昌龄________裁，芙蓉________。
________，________。
6.把句子补充完整。
（1）________走遍天下，________寸步难行。
（2）一个篱笆________，一个好汉________。
（3）停车坐爱枫林晚，________。
（4）________，最是橙黄橘绿时。
7.日积月累。
（1）意欲捕鸣蝉，________。
（2）________，霜叶红于二月花。
（3）灯不拨不亮，________。
（4）一年好景君须记，________。
（5）________是给田野的，看，田野像________。
橙红色是给________的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！8.根据课文内容填空。
人教版三年级语文上册古诗词专项练习
人教版三年级语文上册古诗词专项练习1. 默写《清明》这首诗，写清题目作者、朝代。
2. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。
”（2）尊老爱幼是传统美德。
孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。
”夏天的稻田可以入诗：“______，______。
”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。
我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
3. 先读给同学听，再完成练习。
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )（2）从文中找出合适的字，填一填。
①绿竹对______松②山风对______雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。
雷隐隐雾蒙蒙______ ______4. 根据课文内容填空。
（1）______,映日荷花别样红。
（2）不知细叶谁裁出，______。
（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。
（4）秋处露秋寒霜降,______。
（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。
5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。
全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（1）例：偷偷做______ ______（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
6. 阅读古诗，回答问题鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)三年级上册期末（背诵默写内容汇总）一、古诗篇1、思乡古诗___所见 [宋]___的《夜书所见》描述了一个夜深人静的场景，梧叶在秋风中萧萧作响，江水也随着___。
诗人想到有些儿童还在夜深人静的时候挑灯苦读，为将来的生活打拼。
这让他感到很感动。
九月九日忆山东兄弟 [唐]___的《九月九日忆山东兄弟》是一首怀念故乡和亲人的诗歌。
诗人身在异乡，每逢佳节倍思亲。
他想象着故乡的兄弟们也在这个节日登高拜祭，他们插着___，唯独缺少了他一个人。
泊船瓜洲 [宋]___的《泊船瓜洲》描绘了瓜洲和钟山之间的美景。
诗人看到江南岸边的景色非常美丽，春风吹来，绿色的植物更加鲜艳，明月也在这里照耀着。
杂诗[唐]___的《杂诗》中，诗人讲述了自己离开故乡后，想念家乡的情景。
他期待着回到家乡，在___绽放的时候和家人一起欣赏。
2、赞美祖国山河古诗望天门山 [唐]___的《望天门山》描绘了天门山和江水之间的美景。
这里的青山环绕，孤帆在江面上独自航行，非常壮观。
饮湖上初晴后雨 [宋]___的《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖的美景。
湖水波光粼粼，山峦云雾缭绕，这里的景色非常迷人。
六月二十七日望湖楼醉书 [宋]___的《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人在望湖楼醉酒，看到黑云翻涌，白雨如珠，景色非常美丽。
___ [唐]___的《忆江南》中，诗人怀念江南的美景和风土人情。
他描述了江南春天的美景，江水清澈，花儿盛开，非常迷人。
二、日积月累篇1、一单元（古诗）小儿垂钓 [唐]___的《小儿垂钓》描绘了一个小孩在河边垂钓的场景。
他坐在莓苔上，一边钓鱼，一边等待路人的问候。
2、二单元（名人名言）这些名人名言都在强调研究和积累的重要性，只要肯努力，没有什么事情是不能完成的。
3、三单元1）描写心情的词语：这些词语描述了人们的不同情绪和心情，有开心、悲伤、难过、害怕等等。
2）描写颜色的词语：这些词语描述了不同颜色的物品，如黄色的杏黄、红色的火红、绿色的嫩绿等等。
三年级语文上册 趣味古诗竞赛题默写打印
三年级语文上册趣味古诗竞赛题默写打印1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元：《江雪》)
2．白日依山尽，黄河入海流。
(王之涣：《登鹳雀楼》)
3．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫：《望岳》)
4．国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)
5．空山不见人，但闻人语响。
(王维：《鹿柴》)
6．明月出天山，苍茫云海间。
(李白：《关山月》)
7．相看两不厌，只有敬亭山。
(李白《独坐敬亭山》)
8．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明：《归园田居》) 9.西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
(辛弃疾：《菩萨蛮??书江西造口壁》) 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(苏轼：《题西林壁》) 11．山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建：(题破山寺后禅院)) 12．晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
(李叔同：《送别》)。
古诗文默写专题练(试题)-部编版语文三年级上册
三年级古诗文默写姓名_________班级_________ 成绩_________一、我会写（40分）1、湖光秋月两相和，_________________。
2、知有儿童挑促织，_________________。
3、_________________，千里江陵一日还。
4、遥望洞庭山水翠，_________________。
5、牧童骑黄牛,_________________。
6、_________________，淡妆浓抹总相宜。
7、群儿戏于庭，_________________。
8、_________________，轻舟已过万重山。
9、_________________，菊残犹有傲霜枝。
10、_________________，芙蓉向脸两边开。
11、好景君须记，_________________。
12、远上寒山石径斜，_________________。
13、_________________，碧水东流至此回。
14、两岸青山相对出，_________________。
15、_________________，江上秋风动客情。
16、停车坐爱枫林晚，_________________。
17、_________________,忽然闭口立。
18、_________________，水迸，儿得活。
19、_________________，山色空蒙雨亦奇。
20、乱入池中看不见，_________________。
二、我会填。
（20分）1、秋_____气______2、一叶_______3、______林______染4、果实________5、春_____秋_____6、不迁怒_____________。
7、灯不拔不亮，_____________。
8、有理走遍天下，_____________。
9、_____________，万古胜负在于理10、_____________，_____________；伤人以言，深于矛戟。
人教版三年级上册语文古诗背诵专项练习
人教版三年级上册语文古诗背诵专项练习一、练目的本练旨在帮助三年级学生提高古诗背诵的能力，使其掌握本学期语文课本中的古诗。
二、练内容1. 本练包含本学期语文课本上所学的所有古诗，共计10首。
要求学生熟读并背诵这些古诗。
2. 每首古诗都配有相应的注释和背景知识，学生应理解其中的意义和文化内涵。
三、练方式1. 教师可使用以下方式进行古诗背诵专项练：- 分段背诵：把每首古诗分成若干段，让学生逐段背诵，逐步合并。
- 反复朗读：让学生反复朗读每首古诗，提高记忆和语感。
- 集体背诵：组织学生集体背诵古诗，鼓励互助互学。
2. 学生可以通过以下方式进行古诗背诵专项练：- 目视默读：通过目视诗句默读的方式，提高记忆。
- 音频辅助：使用录制好的古诗朗读音频进行听读和模仿。
- 晨读课：利用每天晨读时段，让学生背诵古诗。
四、练要求1. 学生应每天至少背诵一首古诗，坚持进行练。
2. 学生可以利用空闲时间进行默写和复，巩固记忆。
3. 老师应定期检查学生的古诗背诵情况，并给予适当的指导和反馈。
4. 鼓励学生在家也进行古诗背诵，并与家长分享所学。
五、练效果评估1. 学生通过期末考试进行古诗背诵的评估。
2. 考试内容包括诗句填空、朗读古诗、古诗注释等。
六、注意事项1. 学生在背诵古诗时，应注意语音语调和抑扬顿挫的特点，体会诗歌的艺术之美。
2. 学生在默写古诗时，应准确书写诗句，注意标点符号的使用。
七、总结通过这个专项练习，相信学生们能够掌握本学期语文课本中的古诗，提高古诗背诵的能力，同时也培养学生对文化艺术的欣赏与理解能力。
统编版三年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
统编版三年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）统编版（部编版）三年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）一、默写1．默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
2．默写古诗《望洞庭》。
3．默写古诗。
早发白帝城【唐】李白___ ，___ 。
___ ，___ 。
4．根据课文内容填空。
（1）《赠刘景文》的作者是代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“___ ，___ "这两句中可以看出。
（2）《夜书所见》的作者是代诗人，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“___ ，___ 。
”（3）本课的三首诗描写的季节都是，可以从诗中的、、等词语中了解到。
5．填空（1）灯不拨不，理不辩不。
（2）走遍天下，寸步难行。
（3）一时强弱在于，万古胜负在于。
（4）我发现这些谚语都是与有关的。
6．根据课文内容或积累填空（1）在《总也倒不了的老屋》一文中，老屋是小猫的地方，是老母鸡的地方，是小蜘蛛的地方。
（2）胡萝卜先生的那根胡子因为蘸到了而一点一点地变长。
这根长胡子被小男孩用来；这根长胡子可能被鸟太太用来。
（3）在《不会叫的狗》一文中，这条不会叫的狗先是跟学叫；结果引来了；再是跟学叫，结果这条狗差点被打中。
（4）根据意思写俗语。
①比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
___②比喻人的智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
___7．按古诗原文补充诗句。
干山鸟飞绝，孤舟蓑笠翁，（柳宗元《江雪》）8．背一背，填一填。
（1）人心齐，。
（2），其利断金。
（3）三个臭皮匠，。
（4）一个篱笆，一个好汉。
9．按课文内容或积累填空（1）“大自然有许多美妙的声音。
"这声音包括、和。
（2）“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
父亲是通过看到和闻到知道林子里有不少鸟。
（3）在《带刺的朋友》一文中，小刺猬是这样偷枣的：。
（按先后顺序写序号）①摇晃树枝②爬上树③在地上打滚④掉下树⑤驮着红枣跑了（4）王昌龄的《采莲曲》中，写出了“人花难辨，花人同美，采莲女与大自然融为一体"的情景的诗句是：___ ，___ 。
小学语文三年级上册重点古诗默写填空题(附答案)
小学语文三年级上册重点古诗默写填空题（附答案）一、所见【清】（）（）童骑（）牛，歌（）振（）樾。
（）欲捕（）蝉，（）然（）（）立。
二、山行【】杜牧远上（）（）石径（），白云（）处有（）（）。
停车（）爱（）林晚，（）（）红于（）（）（）。
三、赠刘景文【】苏轼荷（）（）无擎（）（），（）（）犹有傲（）枝。
一年好景（）须（），最是（）（）（）（）时。
四、夜书所见【宋】（）萧萧（）（）送寒（），江上（）（）动客（）。
（）（）儿童（）促（），（）（）篱落（）（）明。
五、望天门山【唐】（）天门（）（）楚江（），（）（）东流（）此（）。
两岸（）（）相对（），（）（）一片（）（）来。
六、饮湖上初晴后雨【宋】（）（）（）潋滟（）方好，山色（）（）雨亦（）。
欲把（）（）比（）（），（）妆（）抹总相（）。
七、望洞庭【】刘禹锡湖光（）（）两相（），潭面（）（）镜未（）。
（）（）洞庭山水（），（）（）（）里（）青螺。
八、早发白帝城【】李白（）（）白帝（）（）间，千里（）陵一日（）。
两岸（）（）啼不（），（）（）已过万（）山。
九、采莲曲【】王昌龄荷叶（）（）一色（），芙蓉（）（）两边（）。
（）（）池中（）不见，（）歌（）觉有人（）。
小学语文三年级上册重点古诗默写填空题（答案）一、所见【清】（袁）（枚）（牧）童骑（黄）牛，歌（声）振（林）樾。
（意）欲捕（鸣）蝉，（忽）然（闭）（口）立。
注：枚（méi）牧（mù）二、山行【唐】杜牧远上（寒）（山）石径（斜），白云（生）处有（人）（家）。
停车（坐）爱（枫）林晚，（霜）（叶）红于（二）（月）（花）。
三、赠刘景文【宋】苏轼荷（叶）（已）无擎（雨）（盖），（菊）（残）犹有傲（霜）枝。
一年好景（君）须（记），最是（橙）（黄）（橘）（绿）时。
注音：已（yĭ出头）经自己（jĭ不出头）四、夜书所见【宋】（叶绍翁）萧萧（梧）（叶）送寒（声），江上（秋）（风）动客（情）。
（知）（有）儿童（挑）促（织），（夜）（深）篱落（一）（灯）明。
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)
三年级上册期末（背诵默写内容汇总）一、古诗篇1、思乡古诗课内: 夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
课外：泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
杂诗【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？2、赞美祖国山河古诗课内：望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
课外：六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？二、日积月累篇1、一单元（古诗）小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、二单元（名人名言）聪明在于学习,天才在于积累。
——列宁世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东为中华之崛起而读书。
——周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。
——宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基天才是1%的灵感加99%的汗水。
─爱迪生与朋友交，言而有信。
——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫3、三单元（1）描写心情的词语：快活开心快乐悲伤痛苦伤心忧伤难过惊慌害怕喜滋滋兴冲冲乐陶陶乐呵呵喜洋洋兴高采烈兴致勃勃喜出望外眉飞色舞满面春风自得其乐痛不欲生心事重重心神不定愁眉苦脸怒火中烧火冒三丈怒气冲天心惊肉跳悲喜交集情不自禁垂头丧气灰心丧气心灰意冷大失所望（2）描写颜色的词语：黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝天蓝（3）对联：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
三年级上册古诗背诵和默写
三年级上册古诗背诵和默写1.诗人XXX坐车经过山中，忽然停下来欣赏枫林。
这是因为他被枫叶的美丽所吸引。
2.一年中最美好的景色就在秋季！正如XXX在诗中写的：“野径云俱黑，江船火独明。
”3.“蟋蟀在篱笆边唱歌，因为孩子们在逗引它们，旁边有一盏灯亮着。
”XXX知道这个原因。
4.“千树万树梨花开，疑是XXX落九天。
”他忽然闭口立在那里，欣赏着美景。
5.课堂上展开研究讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理。
这正如谚语所说：“争论是学问的最好老师。
”6.“无理寸步难行。
”这句话告诫我们，没有道理就不要去争论。
7.两个同学因为意见不合打架了，老师用“万古胜负在于理”这句格言教育他们，分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
8.“泰山移。
”这句话形容一个人的力量是无穷的。
9.“其利断金。
”这意味着如果一件事情有利可图，人们可能会不择手段去达到它。
10.“XXX”是一个非常聪明的人，他的才智是无可比拟的。
11.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诉我们，一个人如果有好的支持，就会更加强大。
12.暑假爸爸带我游览杭州西湖。
看到XXX和雨天的美丽景色后，我不禁吟诵起宋代诗人XXX把西湖比作美女XXX的诗句：“白骨露XXX，千里无鸡鸣。
”13.唐代诗人看见洞庭湖的君山，把它比作：“洞庭何曾青过君，千古兴亡几度闻。
”14.“罗裙一色裁，XXX向脸。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”这是形容春天的美丽景色。
15.“不以物喜，不以己悲。
”这句话告诉我们，要保持冷静，不要被物质和情绪所左右。
16.爱人是一种美好的情感，它能使人感到幸福和满足。
17.爱人不仅要表达出情感，还要尊重对方的意见和感受。
18.与人交往要善言相助，就像布帛一样厚道，比矛戟更加有力。
19.“望天门山，青天如洗。
”这句话形容了天空的美丽和清澈。
20.在山中行走，可以感受到大自然的美丽和力量。
21.“早发白帝城，误入XXX。
”这是形容旅途中的意外和迷失。