我有一双勤劳的小手音乐教案
我有一双勤劳的手教案(1)
我有一双勤劳的手教案一、教学内容本节课选自小学劳动教育课程，教材为《劳动与技术》第三册，具体内容包括第三章“我们的手”，第一节“我有一双勤劳的手”。
通过本节课的学习，学生将了解手的功能与作用，学会手的基本操作技能，培养动手能力和劳动意识。
二、教学目标1. 让学生了解手的结构和功能，认识到手的重要性。
2. 培养学生掌握基本的手工操作技能，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：手的基本操作技能和劳动意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、多媒体课件、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察手模型，思考手的功能和作用。
2. 新课导入：讲解手的基本结构和功能，让学生了解手的重要性。
3. 实践操作：（1）教授基本手工操作技能，如剪、贴、折、画等。
（2）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，让学生明白手的作用。
5. 随堂练习：学生动手制作简单的手工作品，巩固所学技能。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践的重要性。
六、板书设计1. 我有一双勤劳的手2. 内容：（1）手的基本结构（2）手的功能与作用（3）基本手工操作技能（4）劳动意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工作品，主题为“我有一双勤劳的手”。
2. 答案：学生根据所学技能，发挥创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与家庭劳动，将所学技能应用到实际生活中，培养劳动习惯。
同时，开展“我有一双勤劳的手”主题活动，让学生分享自己的劳动成果，提高劳动意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计与课后反思4. 劳动意识的培养一、教学难点与重点的确定本节课的教学难点在于如何将手的基本操作技能应用到实际生活中，以及如何培养学生的劳动意识。
重点在于教授基本手工操作技能和劳动意识的培养。
我有一双勤劳的手教案
我有一双勤劳的手教案一、教学目标1.了解手的结构和功能；2.掌握手的基本动作和技能；3.培养学生勤劳的品质和劳动意识。
二、教学重点1.手的结构和功能；2.手的基本动作和技能。
三、教学难点1.手的结构和功能的理解；2.手的基本动作和技能的掌握。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示一些手工制品或者介绍一些手工艺品的制作过程来引入本节课的主题。
2. 学习手的结构和功能1.教师可以通过PPT或者手绘板书的形式，向学生介绍手的结构和功能，包括手的五个部分：掌、指、腕、手背和手腕，以及手的主要功能：握、抓、拍、托、推、拉等。
2.教师可以让学生自己观察自己的手，感受手的结构和功能，进一步加深对手的认识。
3. 学习手的基本动作和技能1.教师可以通过演示的形式，向学生展示手的基本动作和技能，如握笔、握筷、打字、打球等。
2.教师可以让学生自己动手尝试这些动作和技能，并进行指导和纠正。
4. 活动设计1.制作手工艺品：教师可以让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一种手工艺品进行制作，如折纸、剪纸、编织等。
2.劳动实践：教师可以组织学生进行一些劳动实践活动，如清理教室、整理图书馆、植树造林等，培养学生勤劳的品质和劳动意识。
5. 总结归纳教师可以让学生回顾本节课所学的内容，总结归纳手的结构和功能、手的基本动作和技能，并对学生的表现进行评价和鼓励。
五、教学评价1.学生能够正确理解手的结构和功能；2.学生能够掌握手的基本动作和技能；3.学生能够体验劳动的快乐，培养勤劳的品质和劳动意识。
六、教学反思本节课通过介绍手的结构和功能、手的基本动作和技能，以及进行手工制作和劳动实践等活动，旨在培养学生勤劳的品质和劳动意识。
在教学过程中，教师应该注重学生的参与和体验，让学生在实践中感受到劳动的快乐和成果的喜悦，从而更好地培养学生的勤劳品质。
同时，教师还应该注重对学生的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。
班会教案：我有一双勤劳的手
一、活动目标：
通过活动使学生懂得自己的事自己做。
不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点：
1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、教具准备：
红领巾、小红花、小奖品、图片；
四、活动过程
(一)谜语导入
起立：齐唱队歌
全体请坐
小朋友，今天我们班要开展一个《》的主题班会。
一只顽皮的小熊知道了，给
我们带来了一则谜语，想不想猜一猜呀？
谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。
一（2）班的小朋友可真厉害。
再猜一则好吗？
谜语二：我家十兄弟，天天不分离。
（二）小手的作用可真大
我们都有一双小手，它的作用大着呢！
1、小小组讨论：说说自己的小手能做什么？
2、交流交流赞一赞：自己的小手有多灵巧。
3、比赛，看看谁的小手最灵巧，谁的小手最能干？穿脱衣服表演、系红领巾表演。
4、朗诵：《人有两个宝》《小小手》
5、用灵巧的小手给别人送一份温暖：做一个最漂亮的头饰，送给自己的好伙伴。
（三）挥起小手跳一跳
我们班的小朋友的手可真了不得，既能干有灵巧，我们有这样的小手多幸福啊！来吧，挥挥我们的小手，快乐地唱一唱、跳一跳吧！
集体舞《粉刷匠》
（四）小结、导行
孩子们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘
我们灿烂的明天吧！。
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱惜自己的手，注意手部卫生的习惯。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓握、写字、绘画等。
2. 讲解手部卫生的重要性，如勤洗手、避免用脏手触摸眼睛和鼻子等。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导他们思考手在日常生活中的重要性。
2. 通过图片或实物展示，讲解手部卫生的重要性，让幼儿了解保持手部清洁的方法。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的洗手方法。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯。
教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦干手等步骤。
教学活动：1. 通过图片或实物展示，讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范进行练习。
第三章：培养动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 进行各种动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品。
教学活动：1. 组织幼儿进行动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等，引导他们动手操作，提高手眼协调能力。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品，并进行展示和分享。
第四章：学习帮助他人教学目标：1. 让幼儿学会帮助他人。
2. 培养幼儿的团队精神和关爱他人的意识。
教学内容：1. 讲解帮助他人的重要性。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并主动提供帮助。
教学活动：1. 组织幼儿进行团队活动，让幼儿相互帮助，完成任务。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并鼓励他们主动提供帮助。
教学目标：2. 培养幼儿的自律意识和责任感。
教学内容：教学活动：2. 鼓励幼儿承担一些小责任，如整理自己的玩具、摆放餐具等，培养他们的自律意识和责任感。
第六章：探索手的触觉教学目标：1. 让幼儿了解手部的触觉功能。
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解手的重要性，培养幼儿爱护自己的手。
1.2 教学内容：讲述手的作用，如拿取物品、写字、画画等。
1.3 教学方法：讲解、示范、互动游戏。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲解手的作用，让幼儿认识到手的重要性。
1.4.2 示范如何正确洗手，保护手部卫生。
1.4.3 互动游戏：手的捉迷藏，让幼儿更加关注自己的手。
第二章：学习手的基本动作2.1 教学目标：让幼儿掌握手的基本动作，如抓、握、拍、摸等。
2.2 教学内容：讲解并示范手的基本动作。
2.3 教学方法：讲解、示范、互动练习。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解手的基本动作及其意义。
2.4.2 示范手的基本动作，让幼儿跟随模仿。
2.4.3 互动练习：手的基本动作比赛，巩固所学内容。
第三章：手的创造力培养3.1 教学目标：培养幼儿的创造力，激发幼儿对手的运用兴趣。
3.2 教学内容：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力。
3.3 教学方法：示范、互动、创作。
3.4 教学步骤：3.4.1 示范手工制作或绘画活动，让幼儿了解制作过程。
3.4.2 互动环节：幼儿跟随教师一起完成手工制作或绘画。
3.4.3 创作环节：鼓励幼儿自由创作，发挥想象力。
第四章：学习日常生活中的手部礼仪4.1 教学目标：让幼儿掌握日常生活中的手部礼仪，如问候、表示感谢等。
4.2 教学内容：讲解并示范日常生活中的手部礼仪。
4.3 教学方法：讲解、示范、情景模拟。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解日常生活中的手部礼仪及其重要性。
4.4.2 示范手部礼仪，让幼儿跟随模仿。
4.4.3 情景模拟：设置场景，让幼儿运用所学手部礼仪。
第五章：手部健康保健5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解手部保健知识，如正确洗手、保护手指等。
5.3 教学方法：讲解、示范、互动问答。
5.4 教学步骤：5.4.1 讲解手部保健知识，让幼儿了解如何保护手部健康。
我有一双勤劳的手教案
我有一双勤劳的手教案教案标题：我有一双勤劳的手教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解到手是人体重要的器官之一，了解手的结构和功能。
2. 学生将学会正确使用双手，并认识到勤劳的双手对于个人和社会的重要性。
3. 学生将培养对劳动的尊重和感激之情，激发他们从小事做起、勤劳奋斗的积极态度。
教学重点：1. 了解手的结构和功能。
2. 学会正确使用双手。
3. 培养对劳动的尊重和感激之情。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示手的结构和功能。
2. 实物展示，如手骨模型等。
3. 课件或图片展示手的正确使用方法。
4. 材料准备：纸、颜料、画笔、剪刀等。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片展示手的结构和功能，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察自己的手，让他们发现手的特点和功能。
探究活动：1. 让学生分组观察实物手骨模型，了解手的骨骼结构。
2. 引导学生通过触摸、握持不同物品等活动，体验手的功能。
知识讲解：1. 通过幻灯片或课件，讲解手的正确使用方法，如洗手、握笔、使用剪刀等。
2. 强调正确使用双手的重要性，以及勤劳的双手对个人和社会的意义。
示范与实践：1. 老师示范正确的手的使用方法，如正确洗手、握笔写字等。
2. 学生跟随老师的示范进行实践，纠正错误的使用方法。
创作活动：1. 让学生用纸、颜料、画笔等材料，自由发挥创作，表达对勤劳双手的理解和感激之情。
2. 学生可以画出自己的双手，或者画出勤劳的双手在做各种劳动的场景。
总结与反思：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结手的结构和功能，以及正确使用双手的重要性。
2. 让学生思考并分享自己对勤劳双手的理解和感激之情。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中注意正确使用双手，并记录下自己的感受和体会。
2. 组织学生参观当地的工厂、农田等劳动场所，让他们亲身感受劳动的重要性。
教学评估：1. 观察学生在探究活动和示范实践中的表现，评估他们对手的结构和功能的理解程度。
2. 收集学生的创作作品，评估他们对勤劳双手的理解和感激之情的表达能力。
《我有一双小小手》教学设计（精选16篇）
《我有一双小小手》教学设计（精选16篇）《我有一双小小手》篇1活动目的：1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的认识。
2、欣赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的认识，培养幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。
3、培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动准备：1、玩具手掌与幼儿人数相等。
2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。
3、幼儿作画材料、抹布等。
活动过程：（一）幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的.音乐进入活动室。
（二）复习歌曲《我有一双小小手》。
1、教师：“小手在哪儿呀？”（幼儿伸出双手并回答）2、教师：“我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？”（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答）3、教师：“手心在哪里呀？”（幼儿回答）4、教师：“手背在哪里呀？（幼儿回答）5、教师：“我们还学过很多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧！教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》（三）欣赏手指彩绘，增强幼儿对手的作用的了解教师：“你们知道吗？我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢！我们一起来欣赏一下。
（播发CAI课件并让幼儿说出图片内容）（四）幼儿作画1、教师：刚才的小动物好看吗？你们一定也想试一下吧？你们看，老师为你们准备了颜料，想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上漂亮的树叶呢！来，看一下都有一些什么颜色？（分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色）教师：“你们可以挑自己喜欢的颜色，好吗？”2、幼儿作画，教师指导（五）教师对幼儿的作品做简单点评并结束活动：幼儿能了解认识自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。
2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
《我有一双小小手》教学设计篇2活动目标1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、感受我有一双小小手活动带来的乐趣。
我有一双勤劳的手_小学班会教案_模板
我有一双勤劳的手_小学班会教案_模板我有一双勤劳的手一、活动目标：通过活动使学生懂得自己的事自己做。
不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点：1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、教具准备：红领巾、小红花、小奖品、图片；四、活动过程(一)谜语导入起立：齐唱队歌全体请坐小朋友，今天我们班要开展一个《我有一双勤劳的手》的主题班会。
一只顽皮的小熊知道了，给我们带来了一则谜语，想不想猜一猜呀？谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。
一（2）班的小朋友可真厉害。
再猜一则好吗？谜语二：我家十兄弟，天天不分离。
（二）小手的作用可真大我们都有一双小手，它的作用大着呢！1、小小组讨论：说说自己的小手能做什么？2、交流交流赞一赞：自己的小手有多灵巧。
3、比赛，看看谁的小手最灵巧，谁的小手最能干？穿脱衣服表演、系红领巾表演。
4、朗诵：《人有两个宝》《小小手》5、用灵巧的小手给别人送一份温暖：做一个最漂亮的头饰，送给自己的好伙伴。
（三）挥起小手跳一跳我们班的小朋友的手可真了不得，既能干有灵巧，我们有这样的小手多幸福啊！来吧，挥挥我们的小手，快乐地唱一唱、跳一跳吧！集体舞《粉刷匠》（四）小结、导行孩子们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧！小学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课时
教学内容：
1、唱《我有一双勤劳的手》
2、动歌表演《我有一双勤劳的手》
教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学过程：
一、我们的双手会做事：
1、音乐律动：《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴……
2、导语：师：刚才我们的双手做了很多动作，那你知道在生活中手还能干什么呢？（学生自由回答）
师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。
下面我们分小组准备，看哪个小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干。
3、小组讨论。
（背景音乐《我有一双万能的手》）
第一组：劳动的（扫地、擦窗、……）
第二组：生活的（吃饭、穿鞋子……）
第三组：工作的（司机、警察……）
第四组：艺术的（舞蹈、手工制作……）
第五组：运动的（跑步、游泳……）
第六组：游戏的（手影、xx捉小鸡……）
4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作，下面的同学模仿。
5、集体表演：随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作。
6、学唱《我有一双万能的手》
二、我们的双手会说话：
师：小朋友的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢！生活中那些人是要用手来讲话的？（聋哑人）那他们为什么一定要有手讲话呢？（因为他们听不见，讲不出话来……）有些小朋友一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说，真可怜呀！如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们！
三、能干的双手做游戏：
1、宣读游戏规则：
老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组员用动作提醒他答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。
看最后哪组猜对的题最多便获胜。
2、游戏
四、结束。