(完整版)大学英语专业职业规划书
英语专业大学生职业生涯规划（合集五篇）
英语专业大学生职业生涯规划（合集五篇）第一篇：英语专业大学生职业生涯规划英语专业大学生职业生涯规划时代在不断的改变，在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。
以下是大学生英语专业职业生涯规划，仅供参考。
一、自我分析1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。
市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。
2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。
3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。
4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。
5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。
专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。
实践经验以英语教师实习6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。
竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。
7、职业环境分析：英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。
职业分析：英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。
二、职业定位内部环境因素：优势因素：本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。
外部环境因素：因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。
英语专业的职业规划范文3篇
英语专业的职业规划范文3篇A model of career planning for English Majors英语专业的职业规划范文3篇前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语专业的职业规划范文2、篇章2：英语专业的职业规划范文3、篇章3：英语专业的职业规划范文英语专业的学生可以通过职业生涯规划书明白自己的职业发展方向。
以下是小泰为大家整理的：英语专业的职业规划范文，仅供大家参考!篇章1:英语专业的职业规划范文一、自我认知我的职业兴趣是当一名合格的教师。
无论是小学、中学还是大学，我想，只要有一份稳定的工作即可。
我认为自己在英语专业方面一定会有所成就。
在大学四年，同时也会学到成为一名合格的教师所应该具备的能力及素质。
我认为自己是一个性格活泼、开朗的人。
我的业余爱好是动漫，同时也喜欢交朋友、听音乐、做运动等。
我觉得自己极有耐心与同学们进行交流与沟通，所以才选择了做教师这份工作。
我认为我们选择职业的时候，应该根据自己的爱好去选择，当然，其中也应该有某些客观原因，例如热门、好就业等问题。
我之所以选择教师这份职业，就是因为我热爱它，希望看到自己跟同学们一起努力，看着自己的学生不断掌握新的知识，心中会感到无比的喜悦。
胜任能力方面，我的优势是基础扎实，专业知识丰富;责任心强，有耐心;喜欢跟别人交流沟通。
劣势是在讲台发言会紧张;缺乏实际工作经验，社会经验。
英语专业职业生涯规划书3篇
英语专业职业生涯规划书3篇Career planning for English Majors英语专业职业生涯规划书3篇前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语专业职业生涯规划书2、篇章2：英语专业职业生涯规划书3、篇章3：英语专业职业生涯规划书英语专业的学生在进行职业生涯规划的时候能合理地规划自己的职业发展。
那你知道英语专业的职业生涯规划书该怎么写吗?下面是由小泰分享的英语专业职业生涯规划书，希望对你有用。
篇章1:英语专业职业生涯规划书一.大学毕业后的十年总体规划时间：20xx年-20xx年美好愿望：经过学习与实践成为优秀的公共管理人员职业方向：公共场所行业已进行情况：正在成都峨眉山国际大酒店虚心实习二.行业环境分析任何一个行业都是有发展的;但是具体的发展情况，发展速度，以及实际存在的意义则要看地区的发展，人文以及行业技术的情况。
酒店，作为一个产业链的一员;它直接和旅行，出差，会议有着直接的关系;酒店里也有配套的餐饮设施，而餐饮和任何一个有嘴巴吃饭的人都有关系。
在客户入住的酒店中，能否让客户得到尽量多的服务，也是一个问题的关键。
房间里有数字电视吗?能用宽带吗?能否有一个地方哪怕是一个角落能让客户通过视频开会吗?当然客户肯定不想在使用这地方开会的时候让会议对象看到他在酒店里睡的床;还有很多很多的细节服务。
以上的所有，都无法脱离酒店管理。
英语专业的职业规划范文.doc
英语专业的职业规划范文英语专业的学生可以通过职业生涯规划书明白自己的职业发展方向。
以下是我为大家整理的：英语专业的职业规划范文，仅供大家参考!英语专业的职业规划范文(一)一、自我认知我的职业兴趣是当一名合格的教师。
无论是小学、中学还是大学，我想，只要有一份稳定的工作即可。
我认为自己在英语专业方面一定会有所成就。
在大学四年，同时也会学到成为一名合格的教师所应该具备的能力及素质。
我认为自己是一个性格活泼、开朗的人。
我的业余爱好是动漫，同时也喜欢交朋友、听音乐、做运动等。
我觉得自己极有耐心与同学们进行交流与沟通，所以才选择了做教师这份工作。
我认为我们选择职业的时候，应该根据自己的爱好去选择，当然，其中也应该有某些客观原因，例如热门、好就业等问题。
我之所以选择教师这份职业，就是因为我热爱它，希望看到自己跟同学们一起努力，看着自己的学生不断掌握新的知识，心中会感到无比的喜悦。
胜任能力方面，我的优势是基础扎实，专业知识丰富;责任心强，有耐心;喜欢跟别人交流沟通。
劣势是在讲台发言会紧张;缺乏实际工作经验，社会经验。
a.霍兰德职业兴趣测试结果显示，我的职业兴趣类型属于：现实型、艺术型、社会型(RAS)b.MBTI性格测试表明，我的性格类型倾向为"INFJ"(内向?直觉?情感?判断)，我适合的领域有：咨询、教育、科研等领域?文化、艺术、设计等。
c.家人老师朋友同学对我的评价：家人说我是一个性格活泼开朗的女孩，老师也觉得我非常适合教书，朋友们也都支持我选择教师这份工作。
同时，我坚信自己可以在大学四年里不断学习新的知识来充实自己，提高自己的教育能力，努力成为一名合格的教师。
二、职业认知对教师职业的认知：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说属于永远的"朝阳产业"，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
?教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
英语专业大学生职业规划书5篇
英语专业大学生职业规划书5篇第一篇：英语专业大学生职业规划书职业规划书院系：班级：姓名：学号：10年内职业规划书在我过去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼儿园小学初中高中大学，这是一般的中国学生都会走的路。
人常说“少壮不努力，老大徒伤悲”，以前是为上大学努力，上了大学后才是真正的为自己的前途而努力。
好多大学生在上了大学以后都会感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大学是为了什么，不知道自己真正职业兴趣所在，不知道自己将来要做什么，不知道自己是考研还是工作，不知道自己能不能找到工作……在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。
在此，我暂时先制定一个10年的规划书。
一、自我认知1．个性特征我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观积极的态度，还会鼓励自己的好朋友和自己一起多参加活动，非常重视家人朋友，对人宽容不记仇，有耐心。
缺点是面对人多时容易紧张，有时缺乏自信，生活上有点粗心，喜欢丢三落四，很懒。
母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜欢和别人争但是缺乏一点争胜心。
朋友对我的评价是，自来熟，乐观积极不记事，重视友情，会关心人，但是有时有点严肃冷漠，对什么事都有不在意的感觉。
2．职业兴趣我很喜欢教师这个职业，首先，教师是一个很神圣的职业，“师者，传道授业解惑也”教师可以把自己的知识教给学生，丰富他们的思想，还可以教会学生怎样做人，我希望可以为学生传到授业解惑。
并且现在中国的教育存在很大的问题，有很多的不公平现象，不利于学生的身心发展，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。
其次，教师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。
再次，当教师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。
3．职业能力虽然我才大一，但是从高中开始就有很多老师向我提建议说让我报考师范专业当一名老师，因为我的性格比较适合当老师。
英语专业个人职业规划书
英语专业个⼈职业规划书英语专业个⼈职业规划书（通⽤7篇） 每⼀天的时间都⾮常珍贵，你是否希望职业⽣涯发展顺利呢？该为⾃⼰做⼀个职业规划了。
职业规划怎么写才不会千篇⼀律呢？以下是⼩编为⼤家整理的英语专业个⼈职业规划书（通⽤7篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语专业个⼈职业规划书1 ⼤学本科三年级开始着⼿准备考研的事情，考研的⽅⾯有两⽅⾯的选择： 第⼀⽅⾯是考英语专业或者跨专业考研。
这⼀选择可以考中国传媒⼤学的新闻英语专业，从事新闻英语⽅⾯的⼯作;或者是考北京外国语⼤学、北京语⾔⼤学等语⾔类的学校，继续深造我的英语。
⾄于跨专业考研，我咨询过我们的商务英语⽼师，她建议我考⼈⼒资源管理⽅⾯的研究⽣，譬如：⼴东外语外贸⼤学的⼈⼒资源管理专业，或者对外经贸⼤学等学校。
另⼀⽅⾯。
考国外⼤学的研究⽣，准备在国外读研究⽣。
这对于⼀个英语专业的学⽣来说是很现实的。
在国外可以了解更多国内所不能缺乏的资源、信息等。
对说英语国家可以有个更好的了解，从⽽更能胜任⾃⼰的⼯作。
也可能在国外发展。
初步定为国外留学的⽬标是欧洲或者澳⼤利亚。
我的职业⽬标是在外资企业中做⼀个英语翻译员。
最终下定这个做英语翻译员的决⼼却是来之不易的。
⾸先，英语对英语专业的学⽣来说有时是个限制因素。
英语只能作为⼀种交流⼯具，现在⼤多数⼈都可以说⼀⼝流利的英语，就算对英语语法知识不是很了解。
⽽且这些⾮英语专业的学⽣，譬如，计算机专业的学⽣，他们本⾝计算机专业知识就是他们的⼀个特长。
可以说他们同时掌握了两们专业知识。
这对我们来说是个很⼤的挑战。
在择业时，⾯对竞争也较⼤。
其次，英语专业⾯对的择业范围较为狭窄。
⼀般，只能选择与英语专业有关的职业，⽽与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。
总之，相对与许多专业来说，英语专业的狭窄的。
第三，我个⼈认为⼀样⼤学本科毕业后就已经那到了专业⽐较顶级的⽔平了，如果接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是⼀种交流⼯具了，⽽我地⾃⼰研究英语这⽅⾯没有信息也没有兴趣。
英语专业大学生职业规划书范文
英语专业大学生职业规划书英语专业大学生职业规划书范文日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，你是否对未来感到迷茫呢？请好好规划今后的职业发展道路。
我们该怎么去写职业规划呢？以下是小编为大家整理的英语专业大学生职业规划书范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语专业大学生职业规划书篇1引言未来掌握在自己手中，看清脚下的路，我的未来不是梦！古人云：凡事预则立，不预则废。
任何成功人士都有完整系统的人生规划，明确的人生目标。
早在初中我就立志成为一名翻译，可高考的失利让我对自己失去了信心，我曾一度认为自己以后只能待在家乡当一名乡村教师。
但在学校的陪护外教工作中我发现自己挺有语言天赋，一位来学校参观的美国人曾对我说：“你的语音是我听到的所有中国人中最好的，一定要好好学习。
”也许她是刚到中国没几天，没遇到几个会说英语的中国人。
但这却象一支强心剂一样激励着我，催发着我的斗志。
现在我可以宣布我的目标就是成为一名翻译。
下面我从自我分析，职业环境分析，职业定位，具体计划实施和评估调整这五个方面进行概述。
一、自我分析根据人才测评报告以及自评分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1.职业兴趣——喜欢干什么；我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是管理型(7分)、社会型(6分)和常规型(5分)。
我的具体情况是：乐观主动，好发表意见，有管理才能，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序。
我从小就是特别喜欢当干部，进入大学也先后在社团及团组织担任职务，时刻要比别人奉献的多是我学到的东西，希望我以后从事的职业也是尽自己最大的努力为别人创造好的生活条件。
2.职业能力——能够干什么；我的人才素质测评报告结果显示，信息分析能力得分较高(8分)，人文素质得分较低(5分)。
我的具体情况是：我一直认为我如果是个男生肯定会成为擅长侦破案件的警察。
3.个人特质——适合干什么；我的人才素质测评报告结果显示支配稳健服从型，通常善于辞令，尤其适合做推销工作和领导工作。
大学英语专业职业生涯规划5篇
大学英语专业职业生涯规划 5篇大学英语专业职业生涯规划 5篇东流逝水，叶落纷纷，荏苒的光阴就这样悄悄地，渐渐地消逝了，工作了许久，你还记得当初的目的吗？先来制定一份职业规划吧。
好的职业规划是什么样的呢？下面是WTT为大家整理的大学英语专业职业生涯规划，希望可以帮助到大家。
大学英语专业职业生涯规划 1 一、毕业后的十年规划(20xx年-20xx年，20岁至30岁)美妙愿望：事业有成，家庭幸福方向：企业基层人员总体目的：完成转升本的学习，进入外资企业，成为基层管理者。
二.社会环境规划和职业分析^p (十年规划)1、社会一般环境：稳定，经济持续开展。
在全球经济一体化环境中的重要角色。
经济开展有强劲的势头，参加WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境：由于中国的管理科学开展较晚，管理知识大局部于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。
中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。
因此企业管理职业市场广阔。
要在中国开展企业，必需要合适中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。
因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着外乡化改造的任务。
这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多时机。
三.个人分析^p 与角色建议1.个人分析^p ：(1)自身现状：英语程度中上层，根本能流利沟通;精通经贸知识;具有较强的人际沟通才能;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期成绩较好;有很强的学习愿望和才能。
2.角色建议：父亲：“要不断学习，才能要强”;“工作要努力，有开展，要在大城市，方便我们搬来一起居住生活。
”母亲：工作要上进，婚姻不要误。
老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经历”同学：“有较强的综合才能”，“合适做白领”。
四.职业目的分解与组合职业目的：外资企业中级管理人员。
1.20xx-20xx年：学历目的：专科生毕业，获得专科学位;获得律师从业资格、通过计算机二级和英语六级考试才能目的：具备在经济领域从事详细法律工作的理论根底，通过实习具有一定的理论经历;接触理解涉外商务活动;英语应用才能具备权威资格认证;有一定的科研才能，发表5篇以上论文。
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职业生涯规划设计书梦想起步青春无悔姓名：班级：学号：院系：外语系联系电话（长+短号）：电子邮箱：撰写时间：2014 年5 月19 日职业生涯规划设计书目录1 、自我分析职业生涯规划测评 (3)360度评估 (5)自我认知小结 (6)2 、职业认知外部环境分析 (7)目标职业分析 (8)SWOT分析 (9)职业认知小结 (10)3 、职业生涯规划设计确定目标和路径 (10)反馈评估调整 (11)备选规划方案 (12)一、职业生涯规划测评通过多种不同的测评方式，从而确定自身的职业定位，以便对自己有进一步深入的了解1. MBTI性格测试：通过MBTI职业测试，我测出我自己所属的类型是ISFJ 照顾者型——值得信赖和依靠ISFJ的人沉静，友善，有责任感和谨慎。
能坚定不移地承担责任。
做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。
忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。
努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。
适合工作领域：医护领域，消费类商业，服务类领域。
2.霍兰德职业兴趣测试我的职业兴趣类行为: S社会型，组合类行为:SEC型S（社会型）:人格特征：你潜意识里认为自己的人格特征为社会型。
你关心社会的公平和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。
你通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢周围有别人存在，对别人的事情很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。
在解决问题的过程中，你喜欢通过与他人讨论来解决存在的问题。
同时，你喜欢与人而不是与事物打交道，“助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好、善良、易于合作”是对你较好的描述。
职业特征：这种类型的人关心社会的公平和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。
你这种类型的人通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的问题。
你这种类型的人善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题。
你这种类型的人不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
你这种类型的人喜欢从事的职业包括学校校长、临床心理学家、大学教师、就业指导顾问，等等。
社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
SEC组合所代表的相应职业：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
3.您的职业价值观测试结果如下所示:测评解析：L（利他主义）M（美感）Z（智力刺激）C（成就感）D（独立性）S（社会地位）G （管理）J（经济报酬）S1（社会交际）A（安全感）S2（舒适）R（人际关系）Z1（追求新意）由此看出我的类型是属于 C：成就感类型特征：工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬，或不断实现自己想要做的事。
2、360度测评自我评价：优点：热爱学习，热衷于通过不断学习丰富自己的学识、完善自己的人格缺点：记忆力不是很好。
对于生活琐碎事情不太容易记住，考试时易受情绪的影响。
家人评价：优点：关心体贴家人懂得分担缺点：但没有特专长的一面，没有注重培养老师评价：优点：为人随和与同学友好相处很努力的学生，学习用功，很有上进心缺点: 脾气有时顺和，有时急躁，不过也在不断地调整自己的心态亲密朋友评价：优点：做事有自己的原则，很关心他人缺点：不善于表达自己的感情有时比较敏感同学评价：优点：积极主动，关心同学，善良勤奋向上，有吃苦耐劳的精神缺点：不够自信考虑事情不够周详3、自我认知小结：由以上测验可知：从职业兴趣测评结果中可看出，我的职业兴趣倾向于社会型和常规型。
我的职业个性特点是为人友好，热情活跃，善解人意，外向直接，乐于助人，责任心强，高效率，稳重踏实，细致，有耐心，喜欢从事与人打交道的活动，具人道主义，服责任，但有时不能理智解决问题。
适合的领域或职业有：酒店管理、人事管理人员、社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士、公务人员、办公行政、药剂师、教育行业、等等。
通过以上的自我认知后，本人最倾向于选择的职位为：教师二、职业认知1、外部环境分析①家庭环境分析：由于出生在农村，而父母受教育水平也不高，深知接受学习教育的重要性，虽然我不能选择出身，但我可以通过学习来改变自己的未来，将来也为家乡的发展出自己的一份子②学校环境分析：我们学院的各项设施都还算完备。
虽然学院还在建设中，但我对我们学院是抱有很大希望的。
前景应该会很不错。
作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。
我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握的，老师给的，更多的是引导，更多的是指点，在实践经验方面，我想，学校给我们的确很有限，这或许是我所在的学校或者说是大多数学校都做的不够好的地方吧，因而，自己必须多多参加社会实践，很有必要自己多多增加社会经验，而不是等着学校安排实习③社会环境分析：金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着，不过因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。
金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。
危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。
当前国家出台了各种政策，大力解决大学生就业问题，通过各种途径解决学生就业难的问题，也因为经济危机的原因，教师行业的竞争也愈加激烈，要求也更加严格，因而必须确实加强自己的各种能力，只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地④职业环境分析当前教师行业发展朝着两极分布，一方面，西部地区的教师人数、教师质量、以及教学设施、教师待遇方面都显得捉襟见肘，而另一方面，在中东部发达区域，教室行业则显得竞争异常激烈，当前的经济形势下，随着国家对教育的大力扶持，教师行业的稳定性让越来越多的大学生对其青睐有加，总结一下中小学教师主要呈现如下现状：教师队伍年轻化，教师待遇低位化，教师压力极限化，东西发展两极化。
作为教师，最大的职责是教学育人、任劳任怨，因而要求教师必须不能太盲目化，对于刚毕业而无经验的大学生来说更是如此，而现在东西部初、高中文科教师人几乎处于饱和状态，对于英语专业的我们来说更是面临巨大挑战。
所以，我要扎实专业知识，提高综合素质和技能。
树立正确的择业观。
2、目标职业分析目标职业分析我的目标职业-教师，对我来说有一定的挑战性。
这是一个需要耐心，责任心的工作，而我是也喜欢帮助别人。
我觉得这个职业的前景很好，现在教育事业在社会中的影响越来越重要。
所以要实现自己的梦想只有努力，积极进取，努力学习专业知识。
目标职业名称；学校英语教师岗位说明；在现代化社会中，英语必不可少，而这个职业对于教育我们孩子在与外国友人交流中起到了一个桥梁的作用，让孩子更多地了解外国的各个方面。
工作内容：教育我们的孩子更好地学好英语任职资格：至少大学本科毕业，获得相对的专业资格工作条件：精通英语知识，在口语表达上有突出才能。
就业和发展前景：虽然如今竞争压力大，但就业形势总体还是好的。
3、ＳＷＯＴ分析3.1 自身的SWOT分析3.1.1 优势因素（S）我的最大优势就是自己的学习能力，我比较容易接受新的知识，我想，这个优点会很大程度上促进我的发展，其次，个人性格上比较冷静、稳定、有耐心，这为我走教师这条路增加了很大的筹码。
而且自己的专业技能掌握的也还好，这点也是极为重要的。
3.1.2 弱势因素（W）就我自身，我想我最需要克服的困难就是提高自己面对公众的能力，应该多多参加一些公众活动，加强自己面对大众的能力，克服紧张情绪，与更多的人交流交往。
当然，自己肯定还有很多不足的地方，需要在以后的学习与生活中不断的改正与提高。
3.1.3 机会因素（O）应该来说，就目前的就业形势来说，纯粹的机会因素是很少的，正因为如此，我想我得更加珍惜每次的机会，尽力抓住每一次机遇，当前江苏省的中小学教师招聘形式改为了全省统一招收，不允许学校自己私自招收，因而，对于我来说，这无疑是多了份机会，因为这样的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性与合理性。
除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同样会遇到许多许多的机会，比如说加薪机会，升职机会等等。
3.1.4 挑战因素（T）没有任何一个职业不存在挑战因素，教师职业同样如此，敢于迎接挑战，才能不断在挑战中让自己成长，首先是自己在教学的过程中，肯定会遇到许多具有挑战性的问题，比如说升学率，比如说学生复杂问题的解决（不仅仅是学习方面的问题），自己还有可能会成为班主任，如何管理好一个班级，会对自己构成极大的挑战，这也是一种威胁，对自己工作能力的一种考验，所以，必须充分认识这些挑战因素4、职业认知小结教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，而且随着国家的强大，教育投资肯定加大，人才需求量更大，这就更需要优秀的教师培养出更多的人才。
一、职业生涯规划设计①确定职业目标任课教师→班主任→任课组组长→学校管理层短期目标（大学期间))1.规划好自己的学习计划，学好专业知识2.参加三下乡的支教活动，积累经验3.考取教师资格证，计算机2级等级证书专业证书4.锻炼自己的独立解决问题的能力和创造力5.了解职业，特别是自己未来所从事的工作以及专业对口的职业中期目标毕业后5年毕业后第一年通过教师招聘程序进入学校，稳扎稳打，在现有岗位上求发展，努力成为优秀教师。
第二年在有了一定工作经验的基础上使得自己更专业，申请担任班主任以后的几年继续努力，争取得到升迁的机会，争取升任任课组组长，。
长期目标毕业后十年之后在教育行业中已经比较稳固，达到事业的颠峰，在教育行业中有一定的社会地位社会影响反馈评估调整评估的内容：（1）职业目标评估：假如我所处的职业一直有比较好的发展前景，我在这个领域有比较杰出的贡献。
事业发展良好，得到广泛的认可，那么我将一直从事于这个行业，直到退休。
（2）职业路径评估：当出现危机时，比如我工作上的表现不尽如人意，得不到上级领导的赏识，同事的认可。
我觉得自己确实不适合这个这份工作，那么我会调整我的职业路径，选择其他的职业。
（3）实施策略评估：如果我发现我的工作方法不是那么合适，我对某些问题的看法不是那么恰当，以至影响到人际关系，工作表现，我就会及时改变调整自己，尽量做到不改变工作岗位，尽力把工作做好。