地质学基础-绪论
《地质学基础》-课程教学大纲
《地质学基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16154604课程名称：《地质学基础》英文名称：Foundation of Geology课程类别：学科基础课学时：60（理论45+实验15）学分：4适用对象：自然地理与资源环境专业考核方式：考试先修课程：无二、课程简介《地质学基础》是地理类专业的学科基础课程，该课程主要利用矿物、岩石、构造、地层等地质学基础理论和方法，去探寻矿产、水、土地、太空等人类生存必须资源，去处理地质灾害、地方病、重金属污染等人类生存相关的环境问题。
该课程在注重理论分析的同时，也注重实践能力的训练，通过课程实验和野外实习，构建系统的实践教学体系。
该课程既能构建学生地质学基础理论的理解与分析能力，又能训练学生基本的地质野外工作技能，为学生以后深入的学习和工作奠定坚实的地球科学基础。
The foundation of Geology is a basic course for geography majors, this course uses geology basic theory and method of mineral, rock, tectonic, stratum and so on, to search for the human survival must resources such as mineral, water, land, space and so on, to deal with the environmental problems such as geological disaster, endemic disease and heavy metal pollution. This course pays attention to the theory analysis, also pays attention to the practice ability training, through the course experiment and the field practice, and constructs the practice teaching system. This course can not only build the understanding and analysis ability of the student’s geology basic theory, but also can train the students ' basic geological field work skills, and lay a solid foundation for the Earth Science for the students further study and work.三、课程性质与教学目的1．课程性质：学科基础课。
普通地质学-绪论及第一章-地球概
绪论本课程是地质类相关专业必修的一门综合性专业基础课，是为学习各自的专业课打下必要地质基础，是进入地学领域的入门学科，也是从事地质工作必须具备的基础理论知识。
一．地质学的研究对象、内容与分科地质学是研究地球的一门自然科学，当前主要是研究固体地球的外层——岩石圈（地壳+地幔上部一层岩石）自然科学（六大分支）数、理、化气象学——研究大气圈地学——————地质学——研究地壳→岩石圈天文、生物地理学——研究地表海洋学——研究海洋在地质学中所有的分支学科都是从各自不同的角度来研究地球，地质学的研究对象就是地球的固体外壳岩石圈。
为了全面地研究地壳及岩石圈，地质学的任务越来越需要分出许多专门的学科分别承担，目前地质学已发展成为一系列互有联系的学科体系的总称了。
按其主要研究任务主要、有以下一些学科。
二．内容与分析1．研究地壳的物质成分及其形成、分布和变化规律的学科有矿物学、岩石学、矿床学、地球化学等。
2．研究岩石圈的结构，构造和地表形态的变化特征和发展规律的学科有构造地质学、大地构造学、地质力学、地貌学、动力地质学。
3．研究岩石圈的形成历史、发展规律以及其中古生物演化特征的学科有地史学、古生物学、地层学。
4．研究矿床资源的调查及勘探理论与方法的分科，包括地质矿产调查勘探、地球物理探矿、探矿工程、遥感地质水文及工程地质等。
5．研究地球其他方面的学科，包括海洋地质学、地震地质学、深部地质学、环境地质学等。
以上这些学科大多是我们今后某些专业的基础课和专业课内容，是我们今后三年中必修的主要内容，构成我们必备的地质学理论基础知识。
三．地质学在现代经济建设中的作用主要表现在三个方面1．寻找、开发和利用自然资源2．保护和改善自然环境3．预报和减轻自然灾害地质学作为一门自然学科，在很多领域及日常生活中都广泛应用。
如城市建设、环境治理、兴修水利、道路桥梁、旅游、医学、农业学、所以具备一定的地质知识，不光是对从事地质事业的工作者，对从事其它专业的工作者来说，也是有很大帮助。
地质学基础-绪论PPT课件
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14
P7--12
五、地质学的发展简史
地质学发展史是人类在生产和探索地球奥秘的过 程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生物 界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律，并 为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服 务的历史。
提问？
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5
二、地质学研究的内容和学科划分 P2
研究内容和性质
地壳的物质组成、分类、 成因及转化规律
构造运动、地质构造及成 因
主要分科 结晶学 矿物学 岩石学
动力地质学 构造地质学 大地构造地质学
地壳的发展历史、生物及 古地理演化规律
古生物学 地层学 地史 学 第四纪地质学 区域 地质学 古地理学古气候 学
举例
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P5
四、地质学研究的目的意义
在生产力还不发达的时期，人类活动对地质环境的影响 较弱，灾害性地质作用给人类带来的损失也不如今日这样 巨大。
在当代的发达国家里，矿业和以矿产品为基本原料的工 业，一般要占到整个工业生产总值的60%左右；生产所使 用的动力，几乎百分之百地取之于地球资源。
因此，地质学与人类的关系不仅仅在于资源的取用，还 在于与人类生存和生活环境的诸多方面直接相关。现在地 质学已成为人类社会所普遍需要的科学，参照地质学知识 制定矿产资源法、海洋法、水法、环境保护法等，就表现 了这种密切的关系。
各个部分的物质能量转化到地球与外部空间的物质能量转化
等等，充满着各种矛盾和相互作用的复杂过程。
举例 第三，地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。
但地质学必须首先是以地球为大课堂，以大自然为实 验室，进行野外调查研究，大量掌握实际资料，进行分 析对比归纳，得出初步结论，然后再用以指导生产实践， 并不断修正补充和丰富已有的结论。
地质学入门基础知识学习
序言一、地质学的研究对象二、地质学的特点和研究方法第一章总论第一节地球概况第二节地球的结构第三节地质作用和地质年代第二章矿物第一节矿物的基本特性第二节重要矿物简述第三章火成岩第一节岩浆、岩浆作用和火山岩的概念第二节喷出作用(火山作用)第三节侵入作用第四节火成岩的成分第五节火成岩的结构和构造第六节火成岩的分类第七节最主要的火成岩第四章沉积岩第一节沉积岩的形成过程第二节沉积岩的特征第三节沉积岩的分类和主要沉积岩第五章变质岩第一节变质作用的因素第二节变质岩的特征第三节变质作用的类型及有关的变质岩第四节有关变质岩的几个问题第六章矿床第一节矿床的概念第二节内生矿床第三节外生矿床第四节变质矿床和多成矿床第七章构造运动和构造变动第一节构造运动的基本特征第二节构造运动的证据第三节岩层的产状和岩石变形第四节褶皱构造第五节断裂构造(一)——节理第六节断裂构造(二)——断层第七节韧性断层与区域性大断裂第八节怎样分析和阅读地质图第八章地震第一节关于地震的一些概念第二节地震的成因和成因类型第三节地震波和地震仪第四节地震强度第五节地震的时间和空间分布规律第六节地震预报第九章大地构造学说第一节地槽——地台说第二节多旋回构造运动说和地洼学说第三节地质力学(地球自转速度变化说)第四节板块构造学说第十章地壳历史的研究方法第一节地史的研究方法第二节地层系统第十一章前寒武纪——太古宙和元古宙第一节太古宙第二节元古宙元古宙第三节震旦纪第十二章早古生代第一节动物界的第一次大发展——海生无脊椎动物时代第二节加里东构造阶段古地理轮廓及地史特征第三节早士生代中国地史概况第十三章晚古生代第一节晚古生代生物界的飞跃发展第二节海西构造阶段世界古地理格局变化及地史特征第三节晚古生代中国地史概况第十四章中生代第一节中生代生物界的新发展第二节中生代全球大地构造和古地理演化第三节中生代中国地史概况第十五章新生代第一节早第三纪第二节晚第三纪第三节第四纪参考文献及指导读物第一版后记第二版后记第三版后记附表地质年代表[1]。
1地质学基础-绪论
煤厚变化对矿井生产的影响 构造变动 岩浆岩对煤层的影响 矿井瓦斯和地热 岩溶陷落柱
第八章 矿井水文地质与工程地质
地下水的分类
矿井水的来源
地下水的动态观测
矿井涌水量的预测 矿井水的防治
地表水防治 井下防治水
矿井水的防止方法
井下防止煤柱的留设
抽排法 堵截法 疏降法
岩体内部的受力状态，主要指：地应力、巷道围岩压力和矿压
探明的 可采储量（111） 基础储量（111b） 预可采储量（121） 基础储量（121b） 基础储量（2M11） 基础储量（2M21） 资源量（2S11） 资源量（2S21） 资源量（331）
地质可靠程度 查明矿产资源
控制的
推断的
潜在矿产资源
预可采储量（122） 基础储量（122b）
基础储量（2M22）
煤的物理性质：光泽、颜色、硬度、脆度、比重、断口、裂隙等。 宏观煤岩成分：镜煤、丝炭、亮煤、暗煤；
宏观煤岩类型：光亮型煤、半亮型煤、半暗型煤、暗淡型煤； 煤质指标：水分、灰分、挥发分、固定碳和发热量；
煤层厚度变化
泥炭沼泽基底不平影响煤层形态和厚度的变化 影响煤层形态和厚度变化的沉积因素 同沉积构造对煤层形态和煤厚变化的影响 煤层的冲蚀 后期构造变动引起煤厚变化 岩浆侵入 岩溶陷落柱的影响
第3位数表示地质可靠程度 既：1=探明的，2=控制的，3=推断的，4=预测的；
b=未扣除设计、采矿损失的可采储量。
增加新内容
——新/旧规范煤炭储量分类
探明的煤炭资源/储量的地质可靠程度
必须符合下列条件：
1、煤层的厚度、结构已经查明，煤层对比可靠，可采煤层的 连续性已经确定，煤类、煤质特征及煤的工艺性能已经查明， 岩浆岩对煤层、煤质的影响已经查明；
第1章地质学
所谓旋转椭球体是将一个椭圆以它的短轴为轴旋 转而成的球体。地球因自转而变扁，这符合逻辑和事 实，但地球不是流体，所以旋转椭球体的光滑表面并不 完全和地球真实形状一致。地球表面有大陆和海洋，地 势有高有低，其形状是非常不规则的。后来通过重力测 量采用“大地水准体”（Geoid）这个概念来代表地球的形 状，这是第三级近似。 1961年加加林首次环球飞 行之后，1969年人类才得以在 电视屏幕上目睹从月球上拍到 的地球照片。
第1章 绪论
第一节 地质学概述
一、人类地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观的发展
1 人类对地球形状的认识
人在地球上生存了几百万年，但只是最近才看到 完整的作为行星的地球。1519年葡萄牙探险家麦哲伦 首次实现环球航行，人类行动证实了地球是圆球形的。 这是一个认识上的进步，有人比喻为地球形状第一级 近似。1526年，麦哲伦环球旅行航线被标在地球仪上。 到18世纪末，人们普遍认识到地球为极轴方向扁 缩的椭球，这是第二级近似。为了数学上计算方便， 人们用“旋转椭球体”这一几何形体来代表地球的形状。
二、地质学(Geology)的研究对象
地质学的定义：地质学是研究地球的组成、构造、 发展历史和演化规律的一门自然科学。 顾名思义“地（地球）质（本质）学（研究）”—— 是研究地球本质的科学。 在当前阶段，地质学主要研究固体地球的最外 层，即岩石圈(包括地壳和上地幔的上部）。故地质学 主要还是研究岩石圈（地壳和地幔的上部）本质的科 学。 因为岩石圈既是地球与人类生活和生产密切相关 的部分，同时也是容易直接观测和研究历史最久的部 分。
3 对地球内部结构的认识及地质学的萌芽 拉普拉斯把造物主从自力更生的宇宙中请了出 去，宇宙成了一架十全十美的机器。这段时间，赫顿 奠定了地质学作为一门学科的基础；史密斯发现了化 石的地层学价值；莱伊尔提出了地球演化过程中的 “均变论”的思想；达尔文提出了生物进化论，人们发 现地球有着自己漫长的演化历史。
《地质学基础》课程笔记
《地质学基础》课程笔记第1章绪论第1节地质学概述一、地质学的研究对象地质学是研究地球及其历史的科学，主要研究对象包括地球的物质组成、结构、构造、演变和发展规律。
地质学的研究对象非常广泛，包括岩石、矿物、土壤、山脉、河流、湖泊、海洋等自然地理要素。
二、地质学的研究内容与学科划分地质学的研究内容可以分为以下几个方面：1. 岩石学：研究岩石的成因、分类、组成、性质和演变规律。
2. 矿物学：研究矿物的成因、分类、组成、性质和演变规律。
3. 地质构造学：研究地球的构造、构造演变和构造运动。
4. 地层学：研究地层的成因、分布、分类和演变规律。
5. 古生物学：研究古生物的形态、分类、生态、演化和分布规律。
6. 地球物理学：研究地球的物理性质、物理过程和物理场。
7. 地球化学：研究地球的化学组成、化学过程和化学演化。
地质学可以根据研究对象和方法的不同，划分为多个学科，如岩石学、矿物学、地质构造学、地层学、古生物学、地球物理学、地球化学等。
三、地质学研究的特点和方法地质学的研究具有以下几个特点：1. 综合性：地质学是一门综合性很强的学科，它与物理学、化学、生物学、数学等多个学科有着密切的联系。
2. 实践性：地质学的研究需要大量的野外考察和实验分析，实践性很强。
3. 历史性：地质学研究的对象是地球及其历史，因此具有很强的历史性。
4. 动态性：地球是一个动态变化的系统，地质学研究需要关注地球的动态变化。
地质学的研究方法主要包括野外考察、实验分析、数值模拟、地质图编制等。
四、地质学研究的目的地质学的研究目的主要包括以下几个方面：1. 揭示地球的物质组成、结构、构造和演变规律，为地球科学的发展提供基础。
2. 为矿产资源的勘查、开发和利用提供科学依据。
3. 为地质灾害的预测、防治和环境保护提供科学依据。
4. 为地质工程、水利工程、道路工程等工程建设提供地质依据。
5. 为人类社会的发展提供地质信息服务。
第2节地质学发展简史一、萌芽时期（远古—1450）在远古时期，人类对地质现象有了初步的认识，如火山喷发、地震、矿物等。
中国地质大学研究生院
博士研究生入学考试《地质学基础》考试大纲本《地质学基础》考试大纲适用于瓦斯地质与瓦斯治理研究专业的博士研究生入学考试。
地质学基础是地质学各专业的最基础理论课程，介绍地质学的研究对象、研究内容、研究方法。
该课程主要描述地球层圈构造及各层圈的主要物理性质和化学组成、常见的矿物和岩石、各种内外动力地质作用的主要特征、岩石圈运动的一般规律及其演变历史、地质历史上古生物演化概况等地质学基本知识。
要求考生掌握地质学特有的思维方式和时空概念，即地球在空间上、时间上的动态演化特征，牢固掌握地质学各种基本概念与基本原理，了解一定的地学野外与室内研究方法。
一、考试主要内容（一）绪论1. 地质学的研究对象2. 地质学的任务3. 地质学的研究内容4. 地质作用及其研究方法5. 我国地学研究的若干地域优势（二）矿物1. 矿物的概念2. 矿物手标本的鉴定特征3. 常见矿物（三）岩浆作用与火成岩1. 喷出作用与喷出岩2. 侵入作用与侵入岩3. 火成岩的结构与构造4. 火成岩的分类及其野外识别5. 火成岩的成因（四）外力地质作用与沉积岩1. 外力地质作用的一般特征2. 沉积岩的特征3. 常见的沉积岩（五）变质作用与变质岩1. 变质作用概述2. 变质作用中原岩的变化3. 变质作用类型及其代表性岩石4. 岩石的演变（六）地质年代1. 相对年代的确定2. 同位素年龄的测定3. 地质年代表4. 地质历史时期的生物爆发与灭绝（七）地震及地球内部构造1. 地震的基本概念2. 地震波与地震仪3. 地震的强度4. 地震的分布5. 地震预报与预防6. 地球的内部构造（八）构造作用与地质构造1. 构造作用的基本方式2. 岩石的变形与地质构造3. 地层的接触关系4. 构造期与构造事件（九）板块构造1. 大陆漂移2. 海底扩张3. 板块构造（十）风化作用1. 风化作用的类型2. 制约岩石风化性质与特征的因素3. 风化作用的产物（十一）河流及其地质作用1. 河流概述2. 河流的侵蚀作用3. 河流的搬运作用4. 河流的沉积作用5. 河流的均夷化与去均夷化6. 河流发育与地质构造的关系7. 准平原（十二）冰川及其地质作用1. 冰川的形成与运动2. 冰川的类型3. 冰川的剥蚀作用与冰蚀地貌4. 冰川的搬运作用与沉积作用5. 冰水沉积物及其地貌6. 冰川作用及其原因（十三）地下水及其地质作用1. 地下水概述2. 地下水的类型3. 地下热水4. 地下水的地质作用（十四）海洋及其地质作用1. 海洋概况2. 海水的运动及其地质作用3. 海底沉积物4. 海水的进退（十五）湖沼及其地质作用1. 湖泊概述2. 湖泊的地质作用3. 沼泽及其地质作用（十六）荒漠特征与风的地质作用1. 荒漠概述2. 风的地质作用3. 黄土4. 黄土的成因（十七）块体运动1. 影响块体运动的主要因素2. 块体运动的类型3. 相关地质灾害及其防治（十八）行星地质概述1.太阳系及其起源2.类地行星3.类木行星及其卫星（十九）地球形成与生物演化1.地球的天文时期2.太古宙-元古宙时期（二十）人类社会与地质坏境1. 环境地质学的一般概念2. 城市兴衰与地质环境3. 人体健康与地质环境4. 废物处置的地质环境5. 人为地质作用二、考试要求（一）绪论l. 较好地把握地质学的研究对象、地质学的任务、地质学的研究内容、地质作用及其研究方法。
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P3
举例
第二，地质学具有多因素互相制约的复杂性
P3 举例
它所研究的对象和内容，从宇宙的世界微观到宏观世界， 从无机界到有机界，从常态环境到非常态环境，从地球本身 各个部分的物质能量转化到地球与外部空间的物质能量转化 等等，充满着各种矛盾和相互作用的复杂过程。 第三，地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。 但地质学必须首先是以地球为大课堂，以大自然为 实验室，进行野外调查研究，大量掌握实际资料，进行 分析对比归纳，得出初步结论，然后再用以指导生产实 践，并不断修正补充和丰富已有的结论。
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地质考察旅行的兴起 水成论和火成论 地质学体系的形成 灾变论和均变论
（四）地质学的发展时期 (1840～1910) 19世纪中叶以后，资本主义进入全盛时期。生产的发展和 科学技术的进步，推动了地质学各分支学科的全面发展，新的 研究领域不断出现。许多国家成立了地质学学术机构和调查机 构。19世纪后期，欧洲一些资本主义强国除在本国开展地质调 查外，还普遍在亚、非、拉美等地区进行矿资资源和地质的调 查。大规模的区域调查所取得的丰富资料，使得全面的历史地 质学及全球地质史的综合研究成为可能，也为全球构造理论的 产生创造了条件。
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（二）地质学的奠基时期 (1450～1750) 欧洲的文艺复兴运动是一场思想解放运动，它使近 代自然科学从神学中解放出来。哥白尼的天体运行论 (1543)是自然科学脱离神学走上独立的开端。15世纪的 地理大发现，开拓了人们的视野。人们要重新认识自然， 重新研究地球，并给予地球历史以理性的解释。这一切 都为地质科学的发展奠定了基础。 中国北宋唐慎的《经史证类备急本草》记载许多可 作药物的矿物。明代医学家李时珍1578年写成的《本草 纲目》，记载的矿物种类较前增加很多，并且更加系统、 精确在《本草纲目》中叙及的矿物、岩石、化石有200 多种，按水部、土部、金石部分类，又将金石部细分为 金类、玉类、石类、卤石类等。 地质哲学思想的初步发展 对化石和地层的认识 岩石学、矿物学和矿床学的发展
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五、地质学的发展简史
地质学发展史是人类在生产和探索地球奥秘的 过程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生 物界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律， 并为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境 服务的历史。 人们对地球的认识源远流长。在曲折的历史发 展过程中，原始朴素的地质知识逐渐形成了地质科 学的知识体系。根据地质知识发展的程度，并参照 其社会文化背景,可将地质学发展史划分为6个时期 ：
地层学和古生物学 岩石学、矿物学和矿床学 动力地质学 地槽地台学说和全球地质构造的理论综合
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（五）20世纪地质学的发展 (1910～1970)
从20世纪20年代到60年代，社会生产力和科学技术有了全面稳定的发 展。地质学的基础学科，如地层学、古生物学、岩石学、矿物学和构造地 质学都向纵深发展，并开拓许多新的研究领域。社会和工业的发展使得石 油地质学、水文地质学和工程地质学都形成独立的分支学科。地质学各分 支学科间的相互渗透和新技术方法的应用导致了新的边缘学科出现，如地 球化学、古地磁学、海洋地质学、地质年代学等。多学科的综合研究和新 领域的研究成果使得全面的地球史的总结成为可能。特别是60年代发生的 科学技术革命、国际间大规模的考察和探测，导致了以地球物理学与地质 学相结合为特征的地学革命。新技术的广泛采用以及数学、物理学、化学 等基础自然科学与地质学的结合，促进了地质研究从定性到定量的过渡， 并向微观和宏观两个方向纵深发展。板块构造学的出现，新地球观的形成， 使得地质学进入了一个新的发展阶段。
地质学各分支学科的发展 大陆漂移说 地质学的新阶段及板块构造学说
（六）现代地质学发展趋势
P10
20世纪70年代以来，一方面，人类社会对各类自然资源的需求日 益增加，全球变化及其对人类生存环境的影响，均对地质学的研究提 出了更高的要求；大量资料的积累，学科的交叉、渗透，尤其是航空、 航天、计算机、深部钻探等高科技手段技术的应用，使得地质学获得 更加有利的发展机遇。现代地质学的发展主要有以下特点： ①地质学观察和研究的范围和领域将日益扩大。在空间上，不但 能通过直接或间接的方法逐步深入到岩石圈深部，而且对月球、太阳 系部分行星及其卫星的某些地质特征，将有更多的了解。陆地深钻技 术将超过现有的10000余米水平，洋壳和位于大陆坡底的巨厚沉积层的 秘密将进一步被揭示，石油开发的边界会继续扩大。同时，新型自容 式潜艇建成后,也将使观察深度从已达到的3000米加深到6000米左右， 除少数特别深的海沟外，海底的其他主要部分都有可能被人观察到。 在时间上，继35亿年以前底栖微生物群的发现，以及其他古生物迹象 的证实，将会加深人们对地球(尤其是地壳)的了解。同时与人类社会 最接近的一段时间（第四纪）的地质史的研究也将更精细。
举例
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（二）地质学的研究方法 地质学的上述特点决定了地质学的研究方法主要是在实 践的基础上，进行推理论证。推理的基本方法是演绎和归纳。 演绎是由一般原理推出关于特殊情况下的结论。归纳是由一 系列具体的事实概括出一般原理。在地质学研究中，这两种 推理方法都能用到，但归纳法则是更基本的方法。 野外调查——为了认识地壳发展的客观规律，了解一个 地区的地质构造和矿产分布情况，除了搜集和研究前人资料 外，必须进行野外调查研究，积累大量感性资料，分析对比， 归纳分类。通过“实践、认识、再实践、再认识”循环往复 的形式，得出反映客观事物本质的结论。
提问？
二、地质学研究的内容和学科划分
研究内容和性质 地壳的物质组成、分类、 成因及转化规律
构造运动、地质构造及成 因 地壳的发展历史、生物及 古地理演化规律
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主要分科 结晶学 矿物学 岩石学
动力地质学 构造地质学 大地构造地质学 古生物学 地层学 地史 学 第四纪地质学 区域 地质学 古地理学古气候 学
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（三）地质学的形成时期 (1750～1840)
从18世纪下半叶到19世纪上半叶，工业革命促进了生产的发展和科学 技术的进步。法国大革命以启蒙运动为先导，把矛头指向封建主义。在启蒙 思想影响下，在欧洲科学考察和旅行探险盛行。地学研究从对地球的思辨性 研究转变为以野外观察分析为主，地壳成为直接观察研究的对象。具有近代 意义的 geology(地质学)一词是由瑞士学者J.A.德吕克于1793年提出的。 他认为，首要的是把地质学从博物学中分出来，地质学要把地球所呈现的现 象与其原因结合起来研究。 地质考察旅行的兴起 人们对自然界的探索，需要进行实地考察。在 中国首开先河的是16世纪明代地理学家徐霞客。他详细考察了中国西南广大 岩溶地区的 100多个岩溶洞穴，并对钟乳石、石笋等成因做了较为科学的 解释。欧洲的地学野外考察开始于18世纪下半叶。这是地质研究方法的一大 进步。 总之,到19世纪30年代末,地层学的原理和方法、矿物学的系统分类，以及 地质年代和地层系统都已基本建立，特别是作为地质科学的基本思想和方法 论──均变论已经确立。因此，可以认为到1840年地质学建立的工作已经 完成。
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历史比较法（现实类比法）——研究地球的历史，重塑地质 时代的古地理环境，经常使用这种方法。著名英国地质学家 莱伊尔（1797—1875）在19世纪提出“以今证古”的研究方 法。莱伊尔有一句名言：“现在是认识过去的钥匙”，意思 是我们从现在的已知就可推求过去的未知，根据目前的地质 过程和方式就可推断过去的地质过程和方式，从而恢复地质 时代的历史。这种方法也叫做现实主义方法（原则）。
地 质 学 的 应 用
资源方面 能源方面
矿床学 找矿及勘探学 地球 物理探矿 地球化学探矿 煤田地质学 石油地质学 射性矿产地质学 地热学 放
环境、人类生 工程地质学 环境地质学 活和灾害防护 震地质学 其它 水文地质学
地
边缘学科、综合学科 地球化学 地球物理学 地质 及新兴学科 力学 数学地质学 行星地质 学 板块构造学 海洋地质学 实验岩石学 遥感地质学 深 部地质学 同位素地质学
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室内实验和模拟实验——室内实验也是进 行调查研究的重要手段。在野外采集的各种样 品，都要带回室内进行实验、分析和鉴定，例 如岩矿鉴定、岩石定量分析、化石鉴定、同位 素年龄测定等。为了生产的实际需要和探讨某 些地质现象的成因和发展规律，有时需要利用 已知岩矿的各种参数及物理、化学过程，进行 模拟实验。
（一）地质知识积累和地质学的萌芽时期 （远古～1450） 远古时代人类通过石器的采集和制作，逐步了解了岩石、 矿物的某些性质。在经受地震、火山、洪水的灾害并与之斗 争的过程中，逐步认识了大自然中的地质现象和过程。这一 时期，人们对地球和地质现象的认识是直观的，解释是猜测 的、思辨的，体现了朴素的唯物主义自然观。 在矿冶事业发展中,人们积累了丰富的找矿经验南朝梁成 书的《地镜图》中记载了“草茎赤秀，下有铅”、“草茎黄 秀，下有铜”、“山有葱，下有银”。唐代段成式在《酉阳 杂俎》也有类似记载，如“山上有葱，下有银；山上有薤 (xie)，下有金”等，论述了金属矿床的指示植物和某些金属 元素对植物生长的影响。杜绾在《云林石谱》中记载 116种 岩石矿物，及其产地、采法、产状、品位和物理性质，是当 时中国矿物学的代表作。 岩石和矿物知识的积累 对地质作用的认识 对地球的启蒙认识 中世纪的地质学
《地质学基础》
主 要 讲 授 内 容
见 习 与 实 践
参考文献
（1）苏文才 朱积安《基础地质学》，高等教育出版社，1987 年8月第1版。 （2）夏邦栋主编《普通地质学》，地质出版社，1984年1月第 1版。 （3）徐秀登《基础地质学教程》，高等教育出版社，1990年 10月第1版。 （4）徐开礼 朱志澄主编《构造地质学》，地质出版社，1984 年5月第1版。 （5）金性春《板块构造学原理》，上海科技出版社，1984年1 月第1版。 （6）夏树芳主编《历史地质学》，地质出版社，1991年11月 第1版。