2015四年级下册语文七色光1-8全部
1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。
霞（）湖（）染（）
假（）胡（）柴（）
镶（）缝（）揉（）
嚷（）逢（）柔（）
渐（）寿（）园（）
惭（）瘦（）圆（）
２. 括号里的词语用哪个更好些？（画“√”表示）
⑴太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。
⑵它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
⑶天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3.造句：好像
___________________________________________________________________
日积月累
1. 读一读下面形容日、月的词语。
这类词语你还知道哪些？
（）日东升赤日（）月色（）
月（）风（）（）月当空月（）星（）
我还知道
2. 默写两首古诗。
____ _____________________________
1. 读拼音，然后组词语。
mú ( ) juã( ) dìng( )
模觉钉
mó ( ) jiào( ) dīng( )
fãng( ) tiāo( ) chuán( )
缝挑传
fâng( ) tiǎo( ) zhuàn( )
2. 选字填空。
锋峰蜂
（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）
胀帐账涨
（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价3.改正下面句子里的错误。
1.我是四年级的学生，还有两年多没有毕业证。
___________________________________________________
2.许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。
___________________________________________________
日积月累
读名言警句。
------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------吉鸿昌《革命烈士诗抄》---------------------------------------------- ------司马迁（汉）
1.查加点的字，然后填表。
2.终于（zong zhong）刹那（cha sha）
一抹（mo me）匆匆（chong cong）
3.“上船吧——别冻坏了。
”老人似乎在哀求，“钱一份也不要。
”_______________________________少年不理他，依然向前游。
日积月累
1. 读下面的词句。
天真无（）无（）无（）后生（）（）
虎（）虎（）
---------------------------------------------- ———《荀子》
---------------------------------------------- ------俗语
练 1. 照样子，换个说法再写个句子。
例句：我难道是胆小鬼吗？
我可不是胆小鬼！
⑴秋风秋水，他受得了吗？⑵难道就这么死去吗？
⑶为人类造福，有什么错呢？
2. 请你也用这样的手法写一个句子。
到了下蛋的时候。
它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 日积月累：
----------------------------------- ——诸葛亮《后出师表》
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ——爱因斯坦（美国）
1.照样子，填一填。
2. 风悯农
___________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
___________________________ _____________________________
3.（1）引出对前文的补充、说明（2）表示声音的延长（3）表示意思的转折，话题的转移。
这是一年的最后一天——大年夜。
（）
“上船吧——别冻坏了。
”老人似乎在哀求。
（）
凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！——小日本，我们中国人绝不屈服！”（）日积月累1. 读下面的词语。
与（）为（）无（）不（）（）人为（）
（）中送（）乐（）好（）（）木不（）
无（）于（）（）气（）人（）强（）弱
（）行（）道
2. 读名言警句。
---------------------------------------- ———《论语》
--------------------------------------------- ———《孟子》
------------------------------------------------ -------《孟子》
练：1.下面的句子把什么比做什么？体会这么写的好处。
请你再写两个。
（1）多么温暖、多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（2）赤日炎炎似火烧。
（3）终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。
（4）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。
（5）
（6）
2.想想这样写有什么好处，照着自己写几句。
（1）她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪的一下打了回去。
（2）她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼镜一刻也不离开球。
（3）她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去
日积月累：1.读一读描写人物神态的词。
2.读名言警句。
-----------------------------------------------------------
——巴尔扎克（法国）
------------------------------------------------------------
——左拉（法国）
练1.比一比，再组词。
杖（）喧（）做（）
仗（）宣（）作（）
竟（）谜（）壁（）
竞（）迷（）璧（）
２. 改正下面句子里的错误。
(1)在老师和同学的帮助下,小明终于克服了错误。
(2)星期天,我和爸爸去参观图书。
(3)这学期换了班主任,两个新旧班主任对同学都很关心。
日积月累
1. 读一读，写一写。
坚持不（）精（）求（）（）水（）石（）无（）境（）（）不倦（）之（）恒我还知道一些勉力人的词语：
2.读名言俗语。
----------------------------------------------------------
——《荀子》
----------------------------------------------------------
——牛顿（英国）----------------------------------------------------------
——俗语
练：选词填空。
的地得
1.管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。
2.按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。
3.首长慈祥（）笑了，请客人进屋。
4.小女孩觉得自己好像做在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服啊！
按要求写句子
（1）景色吸引了游客。
（写具体）
（2）他这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？（改成陈述句）
日积月累：
读名言警句。
------------------------------------------- -—《论语》
------------------------------------------- ----《论语》
------------------------------------------- -----李商隐（唐）。
第7课七色光彩——七色光之歌(教案)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了光的色散的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对七色光的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-七色光的特性：详细讲解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色光的波长和频率特点，以及它们在视觉上的差异。
-彩虹的形成：引导学生理解雨后天空彩虹是由于太阳光在雨滴中发生色散形成的，这是重点知识。
-七色光的应用：介绍七色光在艺术、科技、日常生活中的应用，强调科学知识与社会实践的紧密联系。
2.教学难点
-光的色散原理的理解：学生可能难以理解光为何会在透明介质中发生色散，需要通过直观的实验和图示来帮助学生理解。
第7课七色光彩——七色光之歌（教案）
一、教学内容
第7课七色光彩——七色光之歌
《人教版小学科学四年级下册》
1.感知七种颜色的光——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.了解太阳光经过三棱镜分解成七色光的现象，即光的色散。
3.认识彩虹的形成原因，即雨后天空中的七色光。
4.学习用七色光绘画，创作一幅以“七色光之歌”为主题的画作。
最后，总结回顾环节，学生们对光的色散和七色光的理解有了明显提升，但仍有部分学生表示对某些知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我将在课后进行针对性的辅导，确保每位学生都能掌握本节课的核心知识。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察太阳光经过三棱镜后的色散现象，了解彩虹是如何在雨后天空形成的。
教科版小学四年级下册语文七色光
语文七色光一1、辨字组词。
魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）览（）撤（）惭（）届（）2、括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示）（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。
（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3、用加点的语语造句。
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
．．日积月累：把词语补充完整。
（）日东升（）日炎炎月白（）清月明星（）月色（）（）（）月当空默写下面的两首古诗。
绝句（唐）杜甫塞下曲唐卢纶3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。
太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。
月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。
语文七色光二1、读拼音，然后组词语。
zànɡ( ) jué( ) pū( )藏觉铺cánɡ( ) jiào( ) pù( )dìnɡ( ) tiāo( ) mú( )钉挑模dīnɡ( ) tiǎo( ) mó( )fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( )缝传盛fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( )2、选字填空。
峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价日积月累1、把词语补充完整。
全神（）注昂首（）胸粉身（）骨居高（）下斩钉（）铁（）血沸腾横七（）八气（）山河大义（）然2、读名言警句。
恨不抗日死，__________________________________________。
人固有一死，_________________________________________ 。
知识窗：抗日战争中的几件大事。
教科版小学语文四年级下册 语文七色光七PPT课件
1．掌握字词的正确读音。 2．找出病句的病因并进行改正。 3．熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累
语言的兴趣。 4.了解精卫填海故事的内容，以及其中蕴涵
的道理。 5.通过交流使学生了解更多近期国内外大事，
开阔学生视野。
2
自学指导
1．请同学们自由快速朗读课文，借助工具书解决不认 识的字词，并读懂课文。
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
9
2．本文讲了一件什么事？用简短的语言概括出来。
chān（ ）扶 chī（ ）心 支chēng（ ）
开pì（ ） 包yùn（ ） 肆nüè（ ） 雕zhuó（ ） 东yuè（ ）泰山
4
当堂训练
一 、必做题
2.修改病句。 ⑴在老师和同学的帮助下，小明终于克服了自己的错误。 ⑵星期天，我和爸爸去参观图书。 ⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。
3、课外搜集一些名言俗语，说说“锲而不舍，金石可 镂”的意思。
5
当堂训练
二、选做题：（见学案）
读下面的事故，说说你从中受到了什么教育启发？
6
当堂训练
三、拓展延伸： 搜集最喜爱的电视节目、报纸的名称以及最近发生在
国内外的大事。学生自己填写，然后以小组合作的方式进 行交流，全班交流心得。
7
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
调皮的七色光PPT课件
调皮的七色光
1
2
3
4
5
6
7
8
9
太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、 橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
10
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
11
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向
日葵上
12
向日葵的脸蛋变得金黄金黄。
13
他们又来到果园
14
给橘子穿上橙色衣裳。
15
它们跑到草地上打滚
16
草地变得绿油油。
17
它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里
18
大海变得蓝蓝的。 19
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩
20
小螃蟹问它们要来了青颜色， 变成了小青蟹。
21
七彩光宝宝刚来到菜园，
太阳公公就喊它们回家。
茄和茄子着急了：“给
我们留下漂亮的颜色
吧！”
22Leabharlann 七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了
红彤彤的颜色，茄子有
了紫莹莹的颜色。
23
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧
往天空跑去，它们跑过的地方出现了一
座七色的彩虹桥。
24
25
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
26
2015四年级下册语文七色光1-8全部
1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。
霞（）湖（）染（）假（）胡（）柴（）镶（）缝（）揉（）嚷（）逢（）柔（）渐（）寿（）园（）惭（）瘦（）圆（）２. 括号里的词语用哪个更好些？（画“√”表示）⑴太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。
⑵它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
⑶天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3.造句：好像___________________________________________________________________日积月累1. 读一读下面形容日、月的词语。
这类词语你还知道哪些？（）日东升赤日（）月色（）月（）风（）（）月当空月（）星（）我还知道2. 默写两首古诗。
____ _____________________________1. 读拼音，然后组词语。
mú ( ) jué( ) dìng( )模觉钉mó ( ) jiào( ) dīng( )féng( ) tiāo( ) chuán( )缝挑传fèng( ) tiǎo( ) zhuàn( )2. 选字填空。
锋峰蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）胀帐账涨（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价3.改正下面句子里的错误。
1.我是四年级的学生，还有两年多没有毕业证。
___________________________________________________2.许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。
___________________________________________________日积月累读名言警句。
------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------吉鸿昌《革命烈士诗抄》---------------------------------------------- ------司马迁（汉）1.查加点的字，然后填表。
教科版第十一册《语文七色光一》电子课文
教科版第十一册《语文七色光一》电子课文教科版第十一册《语文七色光一》电子课文教科版小学语文第十一册《语文七色光一》电子课文练1. 本单元你自己认识了哪些生字？请选几个写在横线上。
2. 比一比，再组成词语。
碾（）坎（）遥（）锐（）辗（）砍（）摇（）悦（）3. 抄写下面的一段话，看谁写得又快又好。
突然，就像猛然暴发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着日积月累勿以身贵而贱人。
《六韬?立将》礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
《礼记?曲礼上》不以富贵而骄之，寒贱而忽之。
（唐）李白知识窗平等待人的周公周公，是周文王的第四个儿子。
在辅佐武王、成王执政的时候，为治理好国家，他想尽一切办法招贤纳士。
他对待贤士非常谦恭，一点儿也不摆架子。
有一次，周公正在洗头发(古人不剪发，头发留得很长，所以洗的时候很费事)，刚把头发浸湿，便有人来说有急事要报告。
周公连忙握着湿淋淋的头发出去接待，办完事再回来接着洗;洗到一半儿，又有人来求见，他还是握着湿头发出去。
还有一次，周公正在吃饭，刚把一口饭放进嘴里，就有客人来访。
他马上把饭吐出来，起身去接待客人。
一顿饭的工夫，来了三次客人，周公就连吐了三次饭菜。
家人在一旁见了心疼地说: 您不能吃完饭再会客吗？周公摇摇头说: 这些宾客来访，不是有紧急事务，就是有好的建议。
再说，他们远道而来，一路辛苦，怎么能怠慢人家呢？成语吐哺握发就是这样来的。
周公就这样礼贤下士，平等待人。
开心一刻诗人与沙皇有一次，俄国沙皇下令召见乌克兰著名诗人谢甫琴科。
宫殿上，文武大臣都向沙皇弯腰鞠躬，只有诗人谢甫琴科不卑不亢地直立着。
沙皇大怒，高声责问道：你为什么不给我行礼？诗人冷笑说：陛下既然召见我，我要是像他们那样弯腰鞠躬，陛下又怎么能看得清我的面容呢？。
语文《七色光八》教学设计(一篇)
语文《七色光八》教学设计(一篇)语文《七色光八》教学设计 1语文《七色光八》教学设计教学目标：1、区分同音字、形近字，能正确用字组词；了解引号的几种用法。
2、积累环保格言警句。
3、阅读知识短文，了解世界环境日的相关知识。
4、了解策划一次讨论会的过程和方法。
教学重、难点：区分同音字、形近字并正确运用；掌握引号的几种使用方法；学习策划一次讨论会。
教学准备：世界环境日的相关资料。
教学过程：1、练。
（1）比一比，填一填，读一读。
教材出示的两组字分别是同音字和形近字。
首先要求学生独立完成，然后讨论交流。
交流时应指导学生从意义上业区别这两组字，并教会学生在语境中理解词义、辨别字形的方法。
参__：（需）要军（需）胡（须）根（须）必（须）（须）知按（需）分配（歉）收（谦）让抱（歉）（谦）虚道（歉）（2）说说下面三句话中引号的作用。
这是帮助学生认识引号的作用并能正确使用引号的一道训练题目。
先让学生读读句子，再说说自己的理解，只要学生能结合句子的意思说出引号的作用即可。
教师小结时可强调引号的使用：引号一般是在引用别人的话或者是文章的原文时使用。
但是有时在需要特别强调或具有讽刺或反面提示的作用时也使用引号，从而能够使文章更生动，增添文章的色彩。
参__：（1）句中引号表示特殊的意义；（2）句中的引号表示引用特定的称谓；（3）句中的引号表示需要特别强调的作用。
2、日积月累。
本栏目安排了三条环保格言警句供学生积累，培养学生搜集撰写格言警句的兴趣和习惯，并从中得到保护环境的启示和教育。
3、知识窗。
这是一篇介绍世界环境日的'知识短文。
（1）课前可让学生查阅世界环境日的相关资料，了解每年世界环境日的主题是什么。
（2）阅读短文，了解世界环境日的时间、来历、意义。
（3）查找资料，说说今年世界环境日的主题是什么。
4、大家一起来。
这项语文综合性学习的内容是“策划一次讨论会”。
教学时要强调以学生为主体的策划参与，注重培养学生综合运用语文的能力，强化语文与生活的联系。
小学四年级人教版七色光填空
１、读句子，从括号里选择正确的字，画上“√”（1）“六一”那天，老师（代带）领我们去文化馆参观，他（在再）三叮嘱我们要（尊遵）守纪律。
（2）在学习上要（刻克）苦钻研、虚心求教，（既即）使遇到天大的困难，也要下决心（刻克）服。
（3）在（茫茫芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（秘密）的面纱。
2、组词语噪（）踪（）殊（）澡（）综（）珠（）燥（）棕（）株（）科学上的许多重大（），都是一点点（）的成绩积累起来的。
----------------童第周我们所（），是一个（）与（）高度发展的时代，年轻的一代必须（）知识------------否则，便不可能成为生活的（）。
--------克鲁普斯卡娅（苏联）我能成为一个科学家，最主要的是对（）的（）、思索问题的（）、观察和搜集资料的（）、极强的（）和丰富的（）。
-------------达尔文（英国）1、找出下面词语中的错别字摇远优默扁远零乱采虹锻练兴旺毛坦2、把能搭配的词语连起来秀丽的苍松绚丽的信念浩瀚的山峦渺茫的. 色彩奇美的云海质朴的歌声挺拔的怪石坚定的本色下面是描写梅、兰、菊、竹的一些诗句，读一读，背下来。
疏影横斜水清浅，暗香浮动夜黄昏。
林逋（宋）生物桃李春风面，名在山林处士家杨万里（宋）凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。
张必（唐）霜露催百草，而菊妍其华。
韦应物（唐）一、注音凌寒馨香重篱边绚丽身躯纤细干旱摧毁湖畔三春晖毯子镶上浩瀚宏大斑驳岔路口矗立一株峻岭气魄集锦炫耀光润花梗污浊衬着晶莹瓷盆缀在色彩磨炼繁衍镶边二、看着拼音写词语qiáng jiǎo líng hán yáo yuǎn you lán mïliànjǘhuāwãi rào si tao jia líba piān ài sâcǎi wúlùn kuáng fēng gān hàn wàng shâng xiǎo xīyán râtǎn zipǖzāi jìng pâi yǒu yi qǐshì三、多音字组词数更折著角铺的尽纤四、组词墙（）幽（）偏（）凌（）淘（）蔷（）丝（）篇（）棱（）陶（）离（）绵（）茂（）暇（）秦（）篱（）锦（）蔑（）瑕（）奏（）揖（）魄（）梗（）簇（）瑞（）辑（）魂（）哽（）族（）喘（）五、补充成语高（）之（）（）风（）骨流（）忘（）苍（）连（）（）不（）媚（）名（）迩相（）相（）千（）百（）（）盛（）代青（）光（）（）落（）致凡（）俗（）凌（）仙（）叶（）花（）蝶（）鸟（）（）不（）豫谁自尊，。
教科版四年级语文下册语文七色光(一、二)原版
七色光( 一)1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。
杀（）真（）丹（）刹（）镇（）彤（）湖（）跪（）嚷（）糊（）脆（）镶（）灿（）渐（）紫（）仙（）惭（）柴（）2、括号里的词语用哪个更好些？（画√表示）（1）太阳像( 挑负背)着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
（3）必须低下头,揉一揉眼睛,（安静沉静冷静）一会儿再看. （4）当人类（承受享受感受）太阳的温暖时,她默默地储存光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航.3、写出下面词语的反义词。
宁静________ 扩大________ 隐约________目不转睛_________ 恍恍惚惚__________日积月累1、读一读下面形容日、月的词语。
这类词语你还知道哪些？旭日东升光芒万丈赤日炎炎光焰无际月色朦胧月白风清皓月当空月明星稀2、读一读下面的诗句。
如果你喜欢哪一句,再找来原诗、原词读一读吧!海上生明月,天涯共此时.———《望月怀远》张九龄(唐) 日出红花红胜火,春来江水绿如蓝.———《忆江南》白居易(唐)夕阳无限好,只是近黄昏.———《乐游原》李商隐(唐)明月几时有,把酒问青天.———《水调歌头》苏轼(宋)知识窗在古代文学作品中对太阳、月亮的别称。
太阳：白驹赤乌金乌曦和阳景光朱月亮：婵娟玉桂太清蟾宫银盘玉兔七色光( 二)1、读拼音，然后组词语。
藏 zàng （）觉 jué（）铺 pū（） cáng（） jiào （） pù（）钉dīng（）挑 tiāo（）模 mó（） dìng（） tiǎo （） mú（）缝féng （）传chuán（）盛 shèng（） fèng （） zhuàn（） chéng （）2、选字填空。
锋峰蜂（）利（）蜜山（）（）芒蜜（）胀帐账涨（）篷（）本肚子（）算（）蚊（）日积月累1、把词语补充完整并按要求分类。
七色光-PPT课件
2、利用平面镜和水制造彩虹
注意：（1） 镜子摆放的角度 （2） 手电筒照射的方向
3、利用纸盘
注意：（1）大小均等 （2）旋转的方向
三、混合色光，研究 逆色散原理
1、出示七色光合 成日光图片
2、讨论证明日光是 由七色光组成
3、玩陀螺游戏游戏
4、解释现象
四、了解光与色彩的 关系
（一）色彩的形成及滤 光实验
（二）玩“透过彩色玻 璃纸看
1、自然界绚丽多彩的画面是怎样 形成的？
2、学生讨论并交流。
3、教师演示滤光实验。（为什么 物体呈现红色?）
学生实验
绿色物体 黑色物体 白色物体
（二）玩“透过彩色玻璃纸看物 体”游戏
1、玩“透过彩色玻璃纸看物体” 游戏 2、玩戴彩色太阳镜游戏。
二、研究色散原理
研究阳光及色散原理
1、小组讨论并交流制 造彩虹方法
讨论制造彩虹的方法
讲述七色光的故事
2、讲述七色光来源 的故事
学生实验
3、实验操作
制 造
1、利用三棱镜
彩 虹
2、利用平面镜和水
坊 法
3、利用纸盘
※ ※
1、利用三棱镜研究色散实验
止 白注 ；小 纸意
心 ；点 旋： 转 镜在 片三 ，棱 直镜 到下 看放 清一 为张
3、学生解释原理。
五、归纳总结 拓展延伸
1、教师演示实验：用红、绿、 蓝三色玻璃纸 2、讲述光的三原色 3、光的三原色和色彩的三原色 是不是一回事？
光的三原色及混合
色光的三原色：红、 绿、蓝。 红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛）
电视、电影都是根据色光三原 色所制成。
七色光
猜谜语：