华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告2(共四次)

华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告2(共四次)
华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告2(共四次)

数字逻辑实验报告(2)

姓名:

学号:

班级:

指导教师:

计算机科学与技术学院

20 年月日

数字逻辑实验报告(2)无符号数的乘法器设计

一、无符号数的乘法器设计

1、实验名称

无符号数的乘法器的设计。

2、实验目的

要求使用合适的逻辑电路的设计方法,通过工具软件logisim进行无符号数的乘法器的设计和验证,记录实验结果,验证设计是否达到要求。

通过无符号数的乘法器的设计、仿真、验证3个训练过程,使同学们掌握数字逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。

3、实验所用设备

Logisim2.7.1软件一套。

4、实验内容

(1)四位乘法器设计

四位乘法器Mul4 4实现两个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-1所示。设被乘数为b(3:0),乘数为a(3:0),乘积需要8位二进制数表示,乘积为p(7:0)。

图3-1 四位乘法器结构框图

四位乘法器运算可以用4个相同的模块串接而成,其内部结构如图3-2所示。每个模块均包含一个加法器、一个2选1多路选择器和一个移位器shl。

图3-2中数据通路上的数据位宽都为8,确保两个4位二进制数的乘积不会发生溢出。shl是左移一位的操作,在这里可以不用逻辑器件来实现,而仅通过数据连线的改变(两个分线器错位相连接)就可实现。

a(0)a(1)a(2)a(3)

图3-2 四位乘法器内部结构

(2)32 4乘法器设计

32 4乘法器Mul32 4实现一个无符号的32位二进制数和一个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-3所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(3:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。

图3-3 32 4乘法器结构框图

在四位乘法器Mul4 4上进行改进,将数据通路上的数据位宽都改为32位,即可实现Mul32 4。

(3)32 32乘法器设计

32 32乘法器Mul32 32实现两个无符号的32位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-4所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(31:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。

图3-4 32 32乘法器结构框图

用32 4乘法器Mul32 4作为基本部件,实现32 32乘法器Mul32 32。

设被乘数为b(31:0)=(b31b30b29b28···b15b14b13b12···b4b3b2b1b0)2

乘数为a(31:0)=(a31a30a29a28···a15a14a13a12···a3a2a1a0)2

=(a31a30a29a28)2 228+···+ ( a15a14a13a12)2 212+···+ (a3a2a1a0)2 20

所以,

p(31:0)= b(31:0) a(31:0)

= b(31:0) ((a31a30a29a28)2 228+···+ ( a15a14a13a12)2 212+···+ (a3a2a1a0)2 20) = b(31:0) (a31a30a29a28)2 228 +···+ b(31:0) ( a15a14a13a12)2 212 +···

+ b(31:0) (a3a2a1a0)2 20从上述推导可知,Mul32 32可以用8个Mul32 4分组相乘,然后通过4的倍数位的左移(相当于乘2i),再将左移结果两两相加得到。

5、实验设计方案

(1)四位乘法器设计

1)mul4*4的乘法公式为

图3-5 4x4的乘法公式

所以其设计思路为:假设b为被乘数,a为乘数,则通过a作为数据选择端,若a为0,则取之前一位的运算结果作为本位的值;如果a为1,b左移1位(并将移位后的b作为下一位运算的b值),将前一位的运算结果加上b左移1位后的结果的和作为本位的值。

2)其电路图如图3-6所示:

图3-6 4x4乘法器电路

(2)32 4乘法器设计

其基本算法与4*4的乘法器基本相当,只是此时被乘数b变为32位,因而需要将数据位宽变为32位,同样采用移位并且使用数据选择器。

其电路图如图3-7所示:

图3-7 32x4乘法器

(3)32 32乘法器设计

mul32*32乘法器的设计思路为:使用之前封装的32*4的乘法器,将乘数a分为8个4位二进制数,分设为p1,p2,p3,p4,p5,p6,p7,p8。

然后分别将pi左移4*(i-1)位,(该结果可以通过移位器分线出来4位)得到的数再分别两两相加,再两两相加,最后加在一起,得到的结果即为两数相乘的结果p。

图3-8 32x32乘法器

6、实验结果记录

根据实验方案设计要求,对于相应的乘法器和除法器,在给定的输入条件下,填写表3-1。

Mul32 32 b=0 00003EF1 a=0 0003BEF1 p=0 EBC51EE1

图3-9

图3-10

图3-11

图3-12

图3-13

图3-14

数字逻辑实验报告(3)无符号数的除法器设计

二、无符号数的除法器设计

1、实验名称

无符号数的除法器的设计。

2、实验目的

要求使用合适的逻辑电路的设计方法,通过工具软件logisim进行无符号数的除法器的设计和验证,记录实验结果,验证设计是否达到要求。

通过无符号数的除法器的设计、仿真、验证3个训练过程,使同学们掌握数字逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。

3、实验所用设备

Logisim2.7.1软件一套。

4、实验内容

(1)四位除法器设计

四位除法器实现两个无符号的4位二进制数的除法运算,其结构框图如图2-1所示。设被除数为n2(3:0),除数为d(3:0),商为quot(3:0),余数为rem(3:0)。

2-1 四位除法器结构框图

四位除法器Div4算法步骤如下:

(1)设n1="0000",将被除数以n1:n2 的形式拼接,除数为d;

(2)重复4次:

将n1:n2左移1位;

if (n1>d) begin n1= n1-d; n2 (0)=1 end

(3)商和余数的结果为:quot= n2 ;rem= n1 。

四位除法器也可以用4个相同的模块串接而成。每个模块均包含一个减法器、两个2选1多路选择器、一个比较器和一个移位器shl。请参照四位乘法器的设计思路,实现两个无符号的4位二进制数的除法器。

(2)32位除法器设计

32位除法器Div32实现两个无符号的32位二进制数的除法运算,其结构框图如图2-2所示。设被除数为n(31:0),除数为d(31:0),商为quot(31:0),余数为rem(31:0)。

2-2 32位除法器结构框图

对四位除法器Div4中4个相同的模块之一进行改进,将数据通路上的数据位宽都扩展为32位,得到一个Div1。将32个Div1拼接起来即可实现Div32。

5、实验设计方案

(1)四位除法器设计

(1)除法器Div4的内部逻辑结构框图如图3-1所示

图3-1 除法器div4的内部逻辑结构框图

(2)其电路图如图3-2所示

图3-2 除法器div4的电路图

(2)32位除法器Div32设计

(1)首先,先连接一个一次32div32的除法器,即已知当前的余数和当前的商,推算出下一位的余数和下一位的商。将该子电路命名为32div_1 32div_1子电路的设计思路如下:

1. 32div_1有d、cur_quot、cur_rem三个输入端,有next_quot,next_rem两个输出端。

2. 将当前余数左移一位,余数的最低为补商的最高位

3. 商左移一位,最低位补0还是1根据以下步骤判断:将移位后的余数与除数d比较,d>rem时,商的最低位应该补0;否则,商的最低位应该补1。将商输出,即为next_quot。

4. d>rem时,余数仍为移位后的余数;否则,余数rem = rem-d。将rem输出,即为next_rem。

将该操作重复32次,即将32个已经封装好的32div_1相连,则产生的即为32div32除法器。

(2)其电路图分别如下所示:

图3-3为32div_1的除法器的内部图:

图3-3 32div_1除法器的内部原理图

图3-4为32div32的除法器图:

图3-4 32div32除法器内部原理图

6、实验结果记录

根据实验方案设计要求,对于相应的乘法器和除法器,在给定的输入条件下,填写表2-1。

表2-1 无符号数的乘法器实验结果记录表

图3-5

图3-6

图3-7

图3-8

7、实验中遇到的问题及解决方法

(1)故障1

问题描述:在设计4位除法器时比较器出现了问题,当被除数位1110,除数为1100时出现了错误的输出。后来发现原来是因为比较器的数据类型是关于2的补码,在一些情况下会输出错误的结果。

问题分析:比较器的数据类型是关于2的补码,所以在比较的时候不会按照无符号数来进行比较。

解决方法:将比较器的数字类型改为无符号数。

(2)故障2

问题描述:在设计32位除法器时电路显示出现明显振荡,所以会输出错误的结果。

问题分析:由于32位除法器电路不稳定所以会引起振荡。

解决方法:在电路的输入和输出处添加一个探测器。

8、思考题

(1)乘法器/除法器中的延时主要取决于加法器/减法器的延时,其它组件延时可忽略不计。假设每个加法器/减法器的延时都为Δt,你所设计的乘法器Mul4 4、Mul32 4、Mul32 32、除法器Div4、Div32的延时各是多少?它们是组合逻辑电路、同步时序逻辑电路还是异步时序逻辑电路?

乘法器Mul4 4的延时为4Δt;Mul32 4的延时为4Δt;Mul32 32的延时为39Δt;除法器Div4的延时为4Δt;Div32的延时为32Δt。

它们是组合逻辑电路。

(2)通过改变设计,乘法器Mul32 32的延时能不能再减少?如果能减少,它的最小值是多少?

可以。将4x4乘法器换成32位的,用64个4x4乘法器组成32位乘法器,只需用到31个加法器,即时延为31Δt。

(3)目前的除法器Div32性能并不好,你是否有性能更好设计?

使用基于可编程逻辑器件FPGA来实现除法器。计算时先将计算的被除数向前扩展7位,随后由高位向低位逐8位递减,滚动记录差值。首先被减数16位在前边拼接7位0,拼接后不会改变被除数的大小,而且方便向下操作。拼接后将此23位数称为mid。之后取mid的高8位与除数作比较,若大于除数,则减

数字逻辑电路实验报告

数字逻辑电路 实验报告 指导老师: 班级: 学号: 姓名: 时间: 第一次试验一、实验名称:组合逻辑电路设计

二、试验目的: 1、掌握组合逻辑电路的功能测试。 2、验证半加器和全加器的逻辑功能。 3、、学会二进制数的运算规律。 三、试验所用的器件和组件: 二输入四“与非”门组件3片,型号74LS00 四输入二“与非”门组件1片,型号74LS20 二输入四“异或”门组件1片,型号74LS86 四、实验设计方案及逻辑图: 1、设计一位全加/全减法器,如图所示: 电路做加法还是做减法是由M决定的,当M=0时做加法运算,当M=1时做减法运算。当作为全加法器时输入信号A、B和Cin分别为加数、被加数和低位来的进位,S 为和数,Co为向上的进位;当作为全减法时输入信号A、B和Cin分别为被减数,减数和低位来的借位,S为差,Co为向上位的借位。 (1)输入/输出观察表如下: (2)求逻辑函数的最简表达式 函数S的卡诺图如下:函数Co的卡诺如下: 化简后函数S的最简表达式为: Co的最简表达式为:

(3)逻辑电路图如下所示: 2、舍入与检测电路的设计: 用所给定的集成电路组件设计一个多输出逻辑电路,该电路的输入为8421码,F1为“四舍五入”输出信号,F2为奇偶检测输出信号。当电路检测到输入的代码大于或等于5是,电路的输出F1=1;其他情况F1=0。当输入代码中含1的个数为奇数时,电路的输出F2=1,其他情况F2=0。该电路的框图如图所示: (1)输入/输出观察表如下: B8 B4 B2 B1 F2 F1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级: 姓名: 学号: 授课教师: 日期:年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求: ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果; ○2每人将所有作业装订在一起(要包封面); ○3全部上机实验结束后全班统一上交; ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件,截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称,并将结果显示保存在下面(参考下面样图)。 运行结果是: 主要操作步骤是: 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件,计算下列题目,并将结果截图保存在下面(参考样图)。 ○1使用科学型计算器,求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值,并用科学计数法显示。 运行结果是: ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数:(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是:(需要下载使用“唯美计算器”) ○3计算下列二进制数的加法与乘法:101.1+11.11;1101*1011 运行结果是:(参考样图) 写出主要操作步骤: 3、实验心得体会

数字逻辑个性课实验报告

学生学号0121410870432实验成绩 学生实验报告书 实验课程名称逻辑与计算机设计基础 开课学院计算机科学与技术学院 指导教师姓名肖敏 学生姓名付天纯 学生专业班级物联网1403 2015--2016学年第一学期

译码器的设计与实现 【实验要求】: (1)理解译码器的工作原理,设计并实现n-2n译码器,要求能够正确地根据输入信号译码成输出信号。(2)要求实现2-4译码器、3-8译码器、4-16译码器、8-28译码器、16-216译码器、32-232译码器。 【实验目的】 (1)掌握译码器的工作原理; (2)掌握n-2n译码器的实现。 【实验环境】 ◆Basys3 FPGA开发板,69套。 ◆Vivado2014 集成开发环境。 ◆Verilog编程语言。 【实验步骤】 一·功能描述 输入由五个拨码开关控制,利用led灯输出32种显示 二·真值表

三·电路图和表达式

四·源代码 module decoder_5( input [4:0] a, output [15:0] d0 ); reg [15:0] d0; reg [15:0] d1; always @(a) begin case(a) 5'b00000 :{d1,d0}=32'b1000_0000_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00001 :{d1,d0}=32'b0100_0000_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00010 :{d1,d0}=32'b0010_0000_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00011 :{d1,d0}=32'b0001_0000_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00100 :{d1,d0}=32'b0000_1000_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00101 :{d1,d0}=32'b0000_0100_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00110 :{d1,d0}=32'b0000_0010_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b00111 :{d1,d0}=32'b0000_0001_0000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b01000 :{d1,d0}=32'b0000_0000_1000_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b01001 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0100_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b01010 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0010_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b01011 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0001_0000_0000_0000_0000_0000; 5'b01100 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_1000_0000_0000_0000_0000; 5'b01101 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0100_0000_0000_0000_0000; 5'b01110 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0010_0000_0000_0000_0000; 5'b01111 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0001_0000_0000_0000_0000; 5'b10000 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_1000_0000_0000_0000; 5'b10001 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0100_0000_0000_0000; 5'b10010 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0010_0000_0000_0000; 5'b10011 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0001_0000_0000_0000; 5'b10100 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_1000_0000_0000; 5'b10101 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0100_0000_0000; 5'b10110 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0010_0000_0000; 5'b10111 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0001_0000_0000; 5'b11000 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0000_1000_0000; 5'b11001 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0000_0100_0000; 5'b11010 :{d1,d0}=32'b0000_0000_0000_0000_0000_0000_0010_0000;

华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告2(共四次)

数字逻辑实验报告(2) 姓名: 学号: 班级: 指导教师: 计算机科学与技术学院 20 年月日

数字逻辑实验报告(2)无符号数的乘法器设计

一、无符号数的乘法器设计 1、实验名称 无符号数的乘法器的设计。 2、实验目的 要求使用合适的逻辑电路的设计方法,通过工具软件logisim进行无符号数的乘法器的设计和验证,记录实验结果,验证设计是否达到要求。 通过无符号数的乘法器的设计、仿真、验证3个训练过程,使同学们掌握数字逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。 3、实验所用设备 Logisim2.7.1软件一套。 4、实验内容 (1)四位乘法器设计 四位乘法器Mul4 4实现两个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-1所示。设被乘数为b(3:0),乘数为a(3:0),乘积需要8位二进制数表示,乘积为p(7:0)。 图3-1 四位乘法器结构框图 四位乘法器运算可以用4个相同的模块串接而成,其内部结构如图3-2所示。每个模块均包含一个加法器、一个2选1多路选择器和一个移位器shl。 图3-2中数据通路上的数据位宽都为8,确保两个4位二进制数的乘积不会发生溢出。shl是左移一位的操作,在这里可以不用逻辑器件来实现,而仅通过数据连线的改变(两个分线器错位相连接)就可实现。

a(0)a(1)a(2)a(3) 图3-2 四位乘法器内部结构 (2)32 4乘法器设计 32 4乘法器Mul32 4实现一个无符号的32位二进制数和一个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-3所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(3:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。 图3-3 32 4乘法器结构框图 在四位乘法器Mul4 4上进行改进,将数据通路上的数据位宽都改为32位,即可实现Mul32 4。 (3)32 32乘法器设计 32 32乘法器Mul32 32实现两个无符号的32位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-4所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(31:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。 图3-4 32 32乘法器结构框图 用32 4乘法器Mul32 4作为基本部件,实现32 32乘法器Mul32 32。 设被乘数为b(31:0)=(b31b30b29b28···b15b14b13b12···b4b3b2b1b0)2 乘数为a(31:0)=(a31a30a29a28···a15a14a13a12···a3a2a1a0)2 =(a31a30a29a28)2 228+···+ ( a15a14a13a12)2 212+···+ (a3a2a1a0)2 20

华中科技大学数字逻辑实验

数字逻辑实验报告(1) 数字逻辑实验1 一、系列二进制加法器设计50% 二、小型实验室门禁系 统设计50% 总成绩 姓 名: 学 号: 班 级: 指 导 教 师: 计算机科学与技术学院 评语:(包含:预习报告内容、实验过程、实验结果及分析) 教师签名

20 年月日 数字逻辑实验报告系列二进制加法器设计预习报告

一、系列二进制加法器设计 1、实验名称 系列二进制加法器设计。 2、实验目的 要求同学采用传统电路的设计方法,对5种二进制加法器进行设计,并利用工具软件,例如,“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。 通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。 3、实验所用设备 软件一套。 4、实验内容 对已设计的5种二进制加法器,使用logisim软件对它们进行虚拟实验仿真,除逻辑门、触发器外,不能直接使用logisim软件提供的逻辑库元件,具体内容如下。 (1)一位二进制半加器 设计一个一位二进制半加器,电路有两个输入A、B,两个输出S和C。输入A、B分别为被加数、加数,输出S、C为本位和、向高位进位。 (2)一位二进制全加器 设计一个一位二进制全加器,电路有三个输入A、B和Ci,两个输出S和Co。输入A、B和Ci分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S和Co为本位和

和向高位的进位。 (3)串行进位的四位二进制并行加法器 用四个一位二进制全加器串联设计一个串行进位的四位二进制并行加法器,电路有九个输入A3、A2、A1、A0、B3、B2、B1、B0和C0,五个输出S3、S2、S1、S0和C4。输入A= A3A2A1A0、B= B3B2B1B0和C0分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S= S3S2S1S0和Co为本位和和向高位的进位。 (4)先行进位的四位二进制并行加法器 利用超前进位的思想设计一个先行进位的四位二进制并行加法器,电路有九 个输入A 3、A 2 、A 1 、A 、B 3 、B 2 、B 1 、B 和C ,五个输出S 3 、S 2 、S 1 、S 和C 4 。输入 A= A 3A 2 A 1 A 、B= B 3 B 2 B 1 B 和C 分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S= S 3 S 2 S 1 S 和C o 为本位和和向高位的进位。 (5)将先行进位的四位二进制并行加法器封装成一个组件并验证它的正确性 将设计好的先行进位的四位二进制并行加法器进行封装,生成一个“私有”库元件并验证它的正确性,以便后续实验使用,封装后的逻辑符号参见图1-1所示。 图1-1“私有”的先行进位的四位二进制并行加法器

数字逻辑实验报告

. 武汉理工大学

2017 年月日 实验一:一位全加器 实验目的: 1. 掌握组合逻辑电路的设计方法; 2. 熟悉Vivado2014 集成开发环境和Verilog 编程语言; 3. 掌握1 位全加器电路的设计与实现。 试验工具: 1.Basys3 FPGA 开发板 2.Vivado2014 集成开发环境和Verilog 编程语言。 实验原理: Ci+A+B={Co,S} 全加器真表

全加器逻辑表达式 S=A○+B○+Ci Co=A.B+ (A○+B).Ci 全加器电路图 实验步骤: (一)新建工程: 1、打开 Vivado 2014.2 开发工具,可通过桌面快捷方式或开始菜单中 Xilinx Design Tools->Vivado 2014.2 下的 Vivado 2014.2 打开软件; 2、单击上述界面中 Create New Project 图标,弹出新建工程向导。 3、输入工程名称、选择工程存储路径,并勾选Create project subdirectory选项,为工程在指 定存储路径下建立独立的文件夹。设置完成后,点击Next。注意:工程名称和存储路径中不能出现中文和空格,建议工程名称以字母、数字、下划线来组成 4、选择RTL Project一项,并勾选Do not specify sources at this time,为了跳过在新建工 程的过程中添加设计源文件。 5、根据使用的FPGA开发平台,选择对应的FPGA目标器件。(在本手册中,以Xilinx大学计 划开发板Digilent Basys3 为例,FPGA 采用Artix-7 XC7A35T-1CPG236-C 的器件,即Family 和Subfamily 均为Artix-7,封装形式(Package)为CPG236,速度等级(Speed grade)为-1,温度等级(Temp Grade)为C)。点击Next。 6、确认相关信息与设计所用的的FPGA 器件信息是否一致,一致请点击Finish,不一致,请返 回上一步修改。 7、得到如下的空白Vivado 工程界面,完成空白工程新建。

大学计算机实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告 (以上由学生填写) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 2017年12月8日 实验成绩记载 课程Array实验报告一 一、实验题目:Win7得基本操作、文件管理与控制面板得使用 二、实验目得: 1.掌握“计算机"(资源管理器)得使用。 2.掌握文件与文件夹得基本操作。 3.了解显示属性得相关内容,掌握显示属性得设置。 4.掌握鼠标、键盘得属性设置。 5.掌握应用程序得添加/删除功能。 6.掌握输入法得设置方法.

7.掌握系统属性得设置方法。 8.掌握计算机名或域得查瞧及更改方法。 三、实验主要内容及过程(实验主要内容得介绍、主要得操作步骤) (列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果) (一)文件与文件夹得管理 1、双击桌面上“计算机"→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名 文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习"→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”. 2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*、wmf”单击搜索按钮→选择任 意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1"文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1、wmf”、“图片2、wmf”、“图片3、wmf”。 3、打开“LX1”文件夹→右击图片“1、wmf”→剪切→打开“LX2” 文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下得两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切” →打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”

4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐 藏”→右击“LX2"文件夹→选择“常规"属性卡→勾选“已读"

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材:《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一:指法练习、汉字录入 实验目的: 1.掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2.掌握微型计算机的打开和关闭操作 3.熟悉键盘指法和文字录入 4.了解中英文切换,全半角的切换 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1](7页) 2.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3](7页) 实验二:Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的: 1.掌握Windows的基本知识和基本操作 2.掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务(14页) 2.参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务(18页)

数字逻辑实验报告。编码器

数字逻辑实验实验报告 脚分配、1)分析输入、输出,列出方程。根据方程和IP 核库判断需要使用的门电路以及个数。 2)创建新的工程,加载需要使用的IP 核。 3)创建BD 设计文件,添加你所需要的IP 核,进行端口设置和连线操作。 4)完成原理图设计后,生成顶层文件(Generate Output Products)和HDL 代码文件(Create HDL Wrapper)。 5)配置管脚约束(I/O PLANNING),为输入指定相应的拨码开关,为输出指定相应的led 灯显示。

6)综合、实现、生成bitstream。 7)仿真验证,依据真值表,在实验板验证试验结果。

实验报告说明 数字逻辑课程组 实验名称列入实验指导书相应的实验题目。 实验目的目的要明确,要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。可参考实验指导书的内容。在理论上,验证所学章节相关的真值表、逻辑表达式或逻辑图的实际应用,以使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用软件平台及设计的技能技巧。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。 实验环境实验用的软硬件环境(配置)。 实验内容(含电路原理图/Verilog程序、管脚分配、仿真结果等;扩展内容也列入本栏)这是实验报告极其重要的内容。这部分要写明经过哪几个步骤。可画出流程图,再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要,清楚明白。 实验结果分析数字逻辑的设计与实验结果的显示是否吻合,如出现异常,如何修正并得到正确的结果。 实验方案的缺陷及改进意见在实验过程中发现的问题,个人对问题的改进意见。 心得体会、问题讨论对本次实验的体会、思考和建议。

华中科技大学数字逻辑实验报告

华中科技大学数字逻辑实验报告 姓名: 专业班级: 学号: 指导老师: 完成时间:

实验一:组合逻辑电路的设计 一、实验目的: 1.掌握组合逻辑电路的功能测试。 2.验证半加器和全加器的逻辑功能 3.学会二进制的运算规律。 二、实验所用组件: 二输入四与门74LS08,二输入四与非门74LS00,二输入四异或门74LS86,六门反向器74LS04芯片,三输入三与非门74L10,电线若干。 三、实验内容: 内容A:全加全减器。 实验要求: 一位全加/全减法器,如图所示: 电路做加法还是做减法运算是由M决定的,当M=0做加法,M=1做减法。当作为全加法起时输入A.B和Cin分别为加数,被加数和低位来的进位,S和数,Co位向上位的进位。当作为全减法器时输入信号A,B和Cin分别为被减数,减数和低位来的借位,S为差,Co为向上的借位。 实验步骤: 1.根据功能写出输入/输出观察表:

2. 3.做出卡诺图,确定输出和激励的函数表达式:

4.根据逻辑表达式作出电路的平面图: 5.检查导线以及芯片是否完好无损坏,根据平面图和逻辑表达式连接电路。 实验结果: 电路连接好后,经检测成功实现了一位全加/全减法器的功能。 内容B:舍入与检测电路的设计: 试验要求: 用所给定的集合电路组件设计一个多输出逻辑电路,该电路的输入为8421码,F1为“四

舍五入”输出信号,F2为奇偶检测输出信号。当电路检测到输入的代码大宇或等于(5)10时,电路的输出F1=1;其他情况F1=0。当输入代码中含1的个数为奇数时,电路的输出F2=1,其他情况F2=0。该电路的框图如下所示: (1)按照所设计的电路图接线,注意将电路的输入端接试验台的开关,通过拨动开关输入8421代码,电路输入按至试验台显示灯。 (2)每输入一个代码后观察显示灯,并将结果记录在输入/输出观察表中。 实验步骤 1.按照所给定的实验要求填写出F1,F2理论上的真值表。 2.根据真值表给出F1和F2的卡诺图。

数字逻辑实验报告

数字逻辑实验报告:加法器

安徽师范大学 学院实验报告 专业名称软件工程 实验室 实验课程数字逻辑 实验名称加法器实验姓名 学号 同组人员 实验日期 2013.3.26

注:实验报告应包含(实验目的,实验原理,主要仪器设备和材料,实验过程 和步骤,实验原始数据记录和处理,实验结果和分析,成绩评定)等七项内容。具体内容可根据专业特点和实验性质略作调整,页面不够可附页。 实验目的:学会使用实验箱搭建基本组合逻辑电路。 实验原理:全加器是中规模组合逻辑器件,它实现二进制数码的加法运算,是计算机中最基本的运算单元电路。一位加法器有三个输入端Ai 、B i 、C i -1,即被加数,有两个输出端S i 和B i 即相加及向高一位的进位输出。 (全加真值表) Si=A i B i C i -1+A i B i C i -1+A i B i C i -1+A i B i C i -1 C i =A i B i +A i C i -1+B i C i -1 全加器主要用于数值运算;另外,全加器还可以实现组合逻辑函数。 主要仪器设备和材料:数字逻辑电路实验装置、芯片 74LS32、芯片 74LS08、 芯片74LS86,导线 实验过程和步骤: ①关闭实验箱的电源开关,将三个芯片正确地安装在实验箱装置上; ②分别用三根导线将三个芯片的第14号引脚与实验箱左下角的+5V 连接起来,,再分别用三根导线将三个芯片的第7号引脚与实验箱左下角的GND 连接 Ai B i C i -1 S i B i 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1

华中科技大学数字逻辑实验

数字逻辑实验报告(1)数字逻辑实验1 一、系列二进制加法器 设计50% 二、小型实验室门禁系 统设计50% 总成绩 姓名: 学号: 班级: 评语:(包含:预习报告内容、实验过程、实验结果及分析)

指导教师: 计算机科学与技术学院 20 年月日 数字逻辑实验报告系列二进制加法器设计预习报告

一、系列二进制加法器设计 1、实验名称 系列二进制加法器设计。 2、实验目的 要求同学采用传统电路的设计方法,对5种二进制加法器进行设计,并利用工具软件,例如,“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。 通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。 3、实验所用设备 Logisim2.7.1软件一套。 4、实验容 对已设计的5种二进制加法器,使用logisim软件对它们进行虚拟实验仿真,除逻辑门、触发器外,不能直接使用logisim软件提供的逻辑库元件,具体容如下。 (1)一位二进制半加器 设计一个一位二进制半加器,电路有两个输入A、B,两个输出S和C。输入A、B分别为被加数、加数,输出S、C为本位和、向高位进位。 (2)一位二进制全加器 设计一个一位二进制全加器,电路有三个输入A、B和Ci,两个输出S和Co。输入A、B和Ci分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S和Co为本位和和向高位的进位。 (3)串行进位的四位二进制并行加法器 用四个一位二进制全加器串联设计一个串行进位的四位二进制并行加法器,

电路有九个输入A3、A2、A1、A0、B3、B2、B1、B0和C0,五个输出S3、S2、S1、S0和C4。输入A= A3A2A1A0、B= B3B2B1B0和C0分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S= S3S2S1S0和Co为本位和和向高位的进位。 (4)先行进位的四位二进制并行加法器 利用超前进位的思想设计一个先行进位的四位二进制并行加法器,电路有九 个输入A 3、A 2 、A 1 、A 、B 3 、B 2 、B 1 、B 和C ,五个输出S 3 、S 2 、S 1 、S 和C 4 。输入 A= A 3A 2 A 1 A 、B= B 3 B 2 B 1 B 和C 分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S= S 3 S 2 S 1 S 和C o 为本位和和向高位的进位。 (5)将先行进位的四位二进制并行加法器封装成一个组件并验证它的正确性 将设计好的先行进位的四位二进制并行加法器进行封装,生成一个“私有”库元件并验证它的正确性,以便后续实验使用,封装后的逻辑符号参见图1-1所示。 图1-1“私有”的先行进位的四位二进制并行加法器 5、实验方案设计 (1)一位二进制半加器的设计方案

大学生计算机实验报告(完整版)

《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理 实验报告 专业班级:经贸1103 姓名——- 学号201118910315 指导教师:———完成时间:2011.10 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下,对文件(夹)的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 (一)文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始,打开资源管理器,在左窗格中点击“+”展开,点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看,选择缩略、列表,排列图标等

3.建立树状目录。在D盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅,单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹,选择发送到/桌面快捷方式

8.设置共享文件。右击王帅,选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名 (二)控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度(调整滑块,感受速度)、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

数字逻辑设计实验报告-实验13教材

浙江大学城市学院实验报告 课程名称 数字逻辑设计实验 实验项目名称 实验十二 数据选择器应用 学生姓名 专业班级 学号 实验成绩 指导老师(签名 ) 日期 注意: ● 务请保存好各自的源代码,已备后用。 ● 完成本实验后,将实验项目文件和实验报告,压缩为rar 文件,上传ftp 。如没有个人 文件夹,请按学号_姓名格式建立。 ftp://wujzupload:123456@10.66.28.222:2007/upload ● 文件名为:学号_日期_实验XX ,如30801001_20100305_实验0 1 一. 实验目的和要求 1. 掌握数据选择器的逻辑功能和使用方法。 2. 学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。 二. 实验内容、原理及实验结果与分析 1、用74LS151实现逻辑函数 要求实现BC A AC C B A Y ++=,自己写出设计过程,画出接线图,并验证其逻辑功能。 计算得到m0=m7=0,m2=m4=m5=m6=1,m1=m3=D (1) 设计原理图 (2) 仿真,模拟验证,若组合成总线显示时,需要注意高低位

(3)组合输出信号 (4)配置管脚 (5)下载到FPGA

(6) 74LS151的输入端接逻辑电平输出(拨位开关),输出端Z 接逻辑电 平显示(发光二极管)。逐项测试电路的逻辑功能,记录测试结果。 2、用74LS151实现逻辑函数 要求实现逻辑函数C B CD A B A F ++=,自己写出设计过程,画出接线图,并验证其逻辑功能。芯片插法,电源、地线接法与实验内容1相同,这里只需要自己实现逻辑函数,然后连线实现其功能。 (1) 设计原理图 (2) 仿真,模拟验证,若组合成总线显示时,需要注意高低位

华中科技大学数字逻辑实验

数字逻辑实验报告(1) 姓名: 学号: 班级: 指导教师: 计算机科学与技术学院 20 年月日

《数字电路与逻辑设计》实验报告 数字逻辑实验报告系列二进制加法器设计预习报告

《数字电路与逻辑设计》实验报告 一、系列二进制加法器设计 1、实验名称 系列二进制加法器设计。 2、实验目的 要求同学采用传统电路的设计方法,对5种二进制加法器进行设计,并利用工具软件,例如,“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。 通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。 3、实验所用设备 Logisim2.7.1软件一套。 4、实验内容 对已设计的5种二进制加法器,使用logisim软件对它们进行虚拟实验仿真,除逻辑门、触发器外,不能直接使用logisim软件提供的逻辑库元件,具体内容如下。 (1)一位二进制半加器 设计一个一位二进制半加器,电路有两个输入A、B,两个输出S和C。输入A、B分别为被加数、加数,输出S、C为本位和、向高位进位。 (2)一位二进制全加器 设计一个一位二进制全加器,电路有三个输入A、B和Ci,两个输出S和Co。输入A、B和Ci分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S和Co为本位和和向高位的进位。 (3)串行进位的四位二进制并行加法器 用四个一位二进制全加器串联设计一个串行进位的四位二进制并行加法器,电路有九个输入A3、A2、A1、A0、B3、B2、B1、B0和C0,五个输出S3、S2、S1、S0和C4。输入A= A3A2A1A0、B= B3B2B1B0和C0分别为被加数、加数和来自低位的进位,输出S= S3S2S1S0和Co为本位和和向高位的进位。 (4)先行进位的四位二进制并行加法器

华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告2

数字逻辑实验报告(2) 数字逻辑实验2 一、无符号数的乘法器设计50% 二、无符号数的除法器 设计50% 总成绩 姓 名: 学 号: 班 级: 指 导 教 师: 计算机科学与技术学院 20 年 月 日 评语:(包含:预习报告内容、实验过程、实验结果及分析) 教师签名

数字逻辑实验报告(2)无符号数的乘法器设计

一、无符号数的乘法器设计 1、实验名称 无符号数的乘法器的设计。 2、实验目的 要求使用合适的逻辑电路的设计方法,通过工具软件logisim进行无符号数的乘法器的设计和验证,记录实验结果,验证设计是否达到要求。 通过无符号数的乘法器的设计、仿真、验证3个训练过程,使同学们掌握数字逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。 3、实验所用设备 软件一套。 4、实验内容 (1)四位乘法器设计 四位乘法器Mul44实现两个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-1所示。设被乘数为b(3:0),乘数为a(3:0),乘积需要8位二进制数表示,乘积为p(7:0)。 图3-1 四位乘法器结构框图 四位乘法器运算可以用4个相同的模块串接而成,其内部结构如图3-2所示。每个模块均包含一个加法器、一个2选1多路选择器和一个移位器shl。 图3-2中数据通路上的数据位宽都为8,确保两个4位二进制数的乘积不会发生溢出。shl是左移一位的操作,在这里可以不用逻辑器件来实现,而仅通过数据连线的改变(两个分线器错位相连接)就可实现。

a(0)a(1)a(2)a(3) 图3-2 四位乘法器内部结构 (2)324乘法器设计 324乘法器Mul324实现一个无符号的32位二进制数和一个无符号的4位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-3所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(3:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。 图3-3 324乘法器结构框图 在四位乘法器Mul44上进行改进,将数据通路上的数据位宽都改为32位,即可实现Mul324。 (3)3232乘法器设计 3232乘法器Mul3232实现两个无符号的32位二进制数的乘法运算,其结构框图如图3-4所示。设被乘数为b(31:0),乘数为a(31:0),乘积也用32位二进制数表示,乘积为p(31:0)。这里,要求乘积p能用32位二进制数表示,且不会发生溢出。 图3-4 3232乘法器结构框图 用324乘法器Mul324作为基本部件,实现3232乘法器Mul3232。 设被乘数为b(31:0)=(b31b30b29b28···b15b14b13b12···b4b3b2b1b0)2 乘数为a(31:0)=(a31a30a29a28···a15a14a13a12···a3a2a1a0)2 =(a31a30a29a28)2228+···+ ( a15a14a13a12)2212+···+ (a3a2a1a0)220

数字逻辑实验报告模板

实验名称: 数字逻辑实 验 系 别: 年 级: 专 业: 班 级: 学 号: 姓 名: 成 绩: 任课教师: 2016 年 5 月 21 日 试验一门电路逻辑功能及测试

1、实验目的 1、熟悉门电路逻辑功能 2、熟悉数字逻辑学习机及示波器的使用 2、实验仪器及材料 器件: 74LS00 二输入端四与非门 2片 74LS20 四输入端双与非门 1片 74LS86 二输入端四异或门 1片 3、预习要求 1、复习门电路工作原理及相应的逻辑表达式 2、熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途 3、了解双踪示波器使用方法 4、实验内容 实验前先检查机器电源是否正常。 1、测试门电路逻辑功能 (1)选用双四输入与非门74LS20一只,插入电路板,连线后根据芯片图检测门电路功能是否正确。 (2)将电平开关按表1.1置位,分别测出输出电压及逻辑状态。 表1.1 输入输出 1234Y H H H H L H H H L L H H L L L H

L L L L 2、 异或门逻辑功能测试 (1)二输入四异或门电路74LS86,按图1.2接线,输入端1,2,4,5接电平开关,输出端A、B、y接电平显示发光二 极管。 (2)将电平开关按表1.2置位,将结果填入表中。 输入 输出 A B Y L L H L H H H H H H L H L L L L L L H L H H L H 3、逻辑电路的逻辑关系 (1)用74LS00按图1.3,1.4接线,将输入输出的逻辑关系分别填入表1.3,1.4中。

(2)写出上面两个电路逻辑表达式。 5、思考 怎样判断门电路逻辑功能是否正常?

数字逻辑实验报告

数字逻辑实验报告 实验一器件认知及基本逻辑门逻辑功能测试 一、实验目的 1. 认知逻辑器件的外形和引脚的排列。 2.掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。 3.熟悉TTL中、小规模集成电路的使用方法。 4. 对逻辑器件的逻辑功能进行测试和验证。 5. 掌握"Dais数字电路实验系统”仪器的使用方法。 二、实验所用器件和设备 1.二输入四与非门74LS00 1片 2.二输入四或非门74LS28 1片 3. 二输入四异或门74LS86 1片 4.Dais数字电路实验系统1台 5.万用表1个 三、实验内容 1.测试二输入四与非门74LS00一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系。 2. 测试二输入四或非门74LS28一个或非门的输入和输出之间的逻辑关系。 3.测试二输入四异或门74LS86一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。 四、实验提示. 1. 将被测器件插人实验台上的集成块插座中。 2.将器件的引脚7与“地(GND)”连接,将器件的14引脚与+5V连接。 3.用实验台的电平开关输出作为被测器件的输入。拨动开关,则改变器件的输入电平为“0”或为“1”。 4. 将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯(即发光二极管)连接。指示 灯亮表示输出电平为“1”,指示灯灭表示输出电平为“0”。 五、实验报告要求 1.画出三个实验的接线图。 2.用真值表表示出实验结果。 实验二用全与非门构成全加器 一、实验目的 1. 掌握全加器的逻辑功能和真值表。

2.掌握用全与非门构成全加器的方法。 二、实验所用器件和设备 1. 二输入四与非门74LS00 2片 2.三输入三与非门74LS10 1片 3.六反相器74LS04 1片 4. Dais数字电路实验系统1台 三.实验内容 1.画出全加器的电路图。 2.全与非门构成全加器,并搭出电路。 四.实验提示 二输入四与非门74LS00 中的任一个与非门二输入端连在一起时,此与非门即可当成非门使用。 五.实验报告要求 1.用真值表形式说明全加器的功能。 2.画出用全与非门构成的全加器的电路图。 实验三三态门实验 一、实验目的 I.掌握三态门逻辑功能和使用方法。 2.掌握用三态门构成总线的特点和方法。 二、实验所用器件和设备 1.四2输入正与非门74LS00 1片 2.三态输出的四总线缓冲门74LS125 1片 3.万用表l个 4.Dais数字电路实验系统1台 三、实验内容 1.74LS125三态门的输出负载为74LS00一个与非门输入端。74LS00同一个与非门的另一个输入端接低电平,测试74LS125三态门三态输出、高电平输出、低电平输出的电压值。同时测试74LS125三态输出时74LS00输出值。

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