大学计算机实验报告
大学生计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。
计算机组成实验报告
计算机组成实验报告计算机组成实验报告(共3篇)篇一：《计算机组成与结构》实验报告11 .实验目的：1)．学习和了解TEC-2000 十六位机监控命令的用法；2)．学习和了解TEC-2000 十六位机的指令系统；3)．学习简单的TEC-2000 十六位机汇编程序设计；2.实验内容：1)．使用监控程序的R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器内容；2)．使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用G 命令连续运行该程序，用T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；3、实验步骤1)．关闭电源，将大板上的COM1 口与PC 机的串口相连；2)．接通电源，在PC 机上运行PCEC.EXE 文件，设置所用PC 机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可；3)．置控制开关为00101（连续、内存读指令、组合逻辑、16 位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。
其它实验相同；4)．按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示：TEC-2000 CRT MONITOR Version 1.0 April 2001Computer Architectur Lab.，Tsinghua University Programmed by He Jia >5)．用R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容a.在命令行提示符状态下输入：R↙；显示寄存器的内容图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看b.在命令行提示符状态下输入：R R0↙；修改寄存器R0 的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示:寄存器原值:_在该提示符下输入新的值,再用R 命令显示寄存器内容，则R0 的内容变为0036。
图片已关闭显示，点此查看6)．用D 命令显示存储器内容在命令行提示符状态下输入：D 2000↙会显示从2000H 地址开始的连续128 个字的内容；连续使用不带参数的 D 命令，起始地址会自动加128（即80H）。
大学计算机实验二实验报告
3） 添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用， 直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4） 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可
二． 文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹 、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。
1） 打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达 到更改日期、时间、时区的目的。
2） 也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服 务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可
实验过程及内容： 一． 基础操作 1. 设置桌面背景 1） 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2） 单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。
3） 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1） 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”， 在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2） 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设 置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。
大学计算机实验报告答案
一、实验目的1. 理解操作系统基本概念和功能。
2. 掌握进程和线程的基本知识。
3. 学习进程调度和同步机制。
4. 熟悉操作系统实验环境。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C/C++3. 开发环境：Visual Studio 2019三、实验内容1. 进程和线程的创建与终止2. 进程调度算法（先来先服务、短作业优先、轮转）3. 线程同步机制（互斥锁、条件变量、信号量）四、实验步骤1. 进程和线程的创建与终止（1）创建进程使用函数`fork()`创建子进程，实现进程的创建。
```c#include <unistd.h>#include <stdio.h>int main() {pid_t pid = fork();if (pid < 0) {perror("fork error");return 1;} else if (pid == 0) {// 子进程printf("I am child process, PID: %d\n", getpid()); // 执行子进程任务} else {// 父进程printf("I am parent process, PID: %d\n", getpid()); // 等待子进程结束wait(NULL);}return 0;}```（2）创建线程使用函数`pthread_create()`创建线程，实现线程的创建。
```c#include <pthread.h>#include <stdio.h>void thread_func(void arg) {printf("Thread ID: %ld\n", pthread_self());return NULL;}int main() {pthread_t tid;if (pthread_create(&tid, NULL, thread_func, NULL) != 0) { perror("pthread_create error");return 1;}// 等待线程结束pthread_join(tid, NULL);return 0;}```（3）终止进程和线程使用函数`exit()`和`pthread_exit()`终止进程和线程。
大学计算机实验报告三
实验三实验项目名称：实验3 文字信息实验过程及内容：一、（一）基础操作1. 启动Microsoft Word 2010，输入个人简历的相关信息。
输入完成后，将文档另存为：个人简历.docx。
（书本案例3-2）1）输入RESUME后按Enter即可换行2）在第五段输入“姓名：马腾飞”时，由于已经输入过一次了，可以直接复制粘贴。
长按鼠标左键选中“姓名：马腾飞”，单击右键，弹出菜单，在菜单中选择复制。
再将光标移动到需要粘贴的位置，在键盘上按“C TRL+V”即可完成。
3）输入完内容后，在左上角点击“保存”，在弹出的对话框中更改文件名，以及选定保存地址后，单击“保存”。
2. 打开个人简历文档，设置标题“个人概况”格式，字体：楷体、小四，深蓝色，加宽2磅，对整行加下划线、橙色；整行底纹：淡橙色。
（书本案例3-5）1）选中“个人概况”，在弹出的菜单中找到字体选项，点击下拉按钮选择“楷体”，再找到字号选项点击下拉按钮，选择“小四”。
然后找到字体颜色选项点击下拉按钮，选择“深蓝色”。
2）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“字体”选项，进入对话框，切换至对话框的“高级”选项卡。
点击“间距”的下拉按钮选择“加宽”，在磅值（B）中更改为2磅。
再切换到“字体”选项卡，点击“下划线类型”的下拉按钮，选择所需的下划线线型，点击“下划线颜色”下拉按钮并选择橙色的下划线颜色。
查看“预览”，确认无误后单击“确定”按钮。
3）选中“个人概况”，点击Word上方的“设计”选项，在最右边的页面背景内点击页面边框,在弹出的对话框内选择“底纹”选项卡，点击“填充”的下拉按钮，选择淡橙色。
点击“应用于”的下拉按钮，选择“文字”选项。
在“预览”区查看，确认无误后点击“确定”即可。
效果如下图所示3.书本案例3-61）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“段落”，进入对话框后更改“段前”的数据为1行，“段后”的数据为1行，特殊格式为“无”。
大一计算机实训报告(共5篇)
篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。
我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。
也是一个历史名城。
余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。
”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。
刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。
所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。
虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。
本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。
内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。
实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。
二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。
右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。
再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。
我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。
三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。
然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。
四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。
做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。
《大学计算机课程》实验报告1-4
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一《大学计算机基础》课程实验报告二《大学计算机基础》课程实验报告三《大学计算机基础》课程实验报告四（综合设计）学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。
我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
计算机实验报告范文
计算机实验报告范文计算机实验报告范文篇一：计算机实验报告范本PerPint 201X演示文稿制作1. 实验性质：设计性实验2. 所属课程名称：大学计算机基础3. 实验计划学时：44. 实验目的 1) 掌握PerPint 201X 的基本界面和文稿基本操作，掌握幻灯片编辑排版基本操作。
2) 掌握设置动画和切换效果、设置幻灯片放映方式、超级链接和动作按钮的设置、幻灯片放映、页面设置和打印。
5. 实验内容和要求 1) 掌握演示文稿的编辑方法，包括文稿的多种创建方法，文稿的插入、移动、复制、删除操作方法。
2) 掌握演示文稿的外观设计方法，包括设计模板的使用；应用配色方案；母版的使用。
3) 掌握演示文稿中对象的编辑方法，包括文本对象、图片对象、表格对象、组织结构对象、图表对象等。
4) 掌握演示文稿的动态控制方法，如动画效果的添加、超链接的创建、动作按钮的使用等。
5) 掌握演示文稿的放映方法，如放映方式的设置、幻灯片切换效果的设置、幻灯片的放映和打印。
6. 实验主要仪器设备 indsXP操作系统；PerPint201X7. 实验步骤8. 实验结果 [对实验结果进行总结：1、是否按时完成实验；2、是否得到正确结果；3、有什么遗留问题尚待解决]9. 讨论和分析 [1、讨论实验过程中所遇到的问题，寻求解决办法；2、对本实验的各类型知识进行总结、归类]篇二：计算机实验报告格式模板廊坊师范学院网络技术课程实验报告图片已关闭显示，点此查看 12篇三：计算机实验报告格式电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：面向对象程序设计实验项目名称：Visual studi c++6.0集开发环境的使用实验时间：班级：计教101 姓名：蔡静学号：图片已关闭显示，点此查看实验目的:1、熟悉并学习使用C++程序编译平台VC++6.0；2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C++程序；实验环境: Visual C++6.0 实验内容及过程: 1：新建一个C++源程序的方法：(1) 在Visual C++主窗口的主菜单栏中选择File（文件）命令，然后选择Ne（新建）命令.这时，展幕上出现一个Ne（新建）对话框，单击此对话框的上方的Files（文件）属性页，在列表中选择“C++ Surce File”项，表示要建立新的C++源程序文件，然后在对话框右半部分的Lcatin（目录）文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径.后点击K 按钮后，回到Visual C++主窗口，且会在窗口的标题栏中显示出你所设定的文件名。
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《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告(以上由学生填写）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系2017年１２月8日实验成绩记载课程Array实验报告一一、实验题目:Ｗin７得基本操作、文件管理与控制面板得使用二、实验目得：1．掌握“计算机"（资源管理器）得使用。
2．掌握文件与文件夹得基本操作。
3．了解显示属性得相关内容,掌握显示属性得设置。
4．掌握鼠标、键盘得属性设置。
5．掌握应用程序得添加/删除功能。
6．掌握输入法得设置方法.7．掌握系统属性得设置方法。
8．掌握计算机名或域得查瞧及更改方法。
三、实验主要内容及过程(实验主要内容得介绍、主要得操作步骤）（列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果)（一）文件与文件夹得管理1、双击桌面上“计算机"→选择Ｄ盘→空白处右击选择“新建”重命名文件夹→改名为“wiｎｄｏws练习”→双击“ｗindows练习"→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”.2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*、wmf”单击搜索按钮→选择任意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1"文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1、wmf”、“图片2、ｗmf”、“图片3、wmｆ”。
3、打开“ＬＸ1”文件夹→右击图片“1、ｗmf”→剪切→打开“LX2”文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下得两个文件→复制→打开“ＬX３”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切”→打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐藏”→右击“ＬX2"文件夹→选择“常规"属性卡→勾选“已读"5、开始→附件→记事本→右击选择“发送到"→选择“桌面快捷方式”→桌面找到该图标→重命名为“笔记"6、将“LＸ２"文件下得文件“图片2、ｗmf”在“ＬX２"文件夹中创建一个快捷方式，快捷方式名为“剪贴画"7、将D盘中得“ＬX1”复制到C盘→更名为“练习1”8、将D盘中得“ＬX2”文件夹中得文件删除后再恢复,将D盘中得“练习1”删除且不能恢复（二)控制面板设置1、打开“控制面版”实用程序开始→控制面板→选择相应需要使用得程序2、根据需要进行显示属性得设置。
控制面板→个性化→选择相应属性进行设置【设置主题、设置桌面背景、自定义窗口颜色、设置声音效果、更改屏保】3、设置屏幕得分辨率及刷新频率。
桌面空白处单机→屏幕分辨率（设置屏幕分辨率)→高级设置→监视器（设置刷新频率）４、查瞧键盘、鼠标得相关属性。
控制面板→鼠标→设置对应属性控制面板→键盘→设置对应属性5、了解添加、删除任务程序得基本方法。
①找到相应得安装文件（如steup、ｅxe／iｎsｔａｌｌ、exe)→双击运行并按提示完成安装②控制面板→程序与功能→选中对应需要删除得程序→点击“卸载/更改”→点击确定即可卸载程序6、为系统设置个性化得“开始菜单”及任务栏。
控制面板→任务栏与[开始］菜单→根据需求进行个性化得设置7、将程序添加到“开始”菜单，将程序锁定在任务栏。
右击应用程序或其快捷方式→选择“附到［开始］菜单"或“锁定在任务栏”8、查瞧、设置系统日期时间.控制面板→日期与时间→更改日期与时间→进行相应设置后点击确定９、查瞧输入法得设置。
控制面板→区域与语言→键盘与语言→更改键盘10、查瞧系统得设备管理。
控制面板→系统→设备管理器11、查瞧及更改计算机名或域。
控制面板→系统→高级系统设置→计算机名→更改课程实验报告二一、实验题目：Wｏｒd中文档得录入编辑、排版与图文混排二、实验目得：1、了解worｄ窗口得组成２、学会worｄ得基本操作及图文混排3、学会在ｗoｒｄ中插入并编辑表格4、学会ｗoｒd中表格公式得使用三、实验主要内容及过程（实验主要内容得介绍、主要得操作步骤)1、选择标题→开始→字体→其她→依次更改字体样式、颜色、大小小等→选择居中.2、页面布局→其她→纸张→依次设置纸张高度宽度→页边距→下边距３。
3、选择全部文本→编辑→替换→→查找内容“戴尔”→替换为“联想"→全部替换。
4、选择第一段→插入→文本→首字下沉→首字下沉选项→设置为下沉两行、距正文0厘米.5、选择第二段→页面布局→分栏→三栏.6、选择第三段→开始→字体→下划线→选择单下划线.7、选择第三段→开始→段落→边框与底纹→底纹→图案样式35%→应用于文字.8、页面布局→页面背景→水印→自定义水印→图片水印→选择考试文件夹下得图片插入→应用.课程实验报告三一、实验题目：Ｅｘceｌ中数据计算与数据统计分析二、实验目得:１、了解exceｌ窗口构成2、熟悉excel基本操作３、能够使用eｘcel对一些数据进行基本得处理三、实验主要内容及过程（实验主要内容得介绍、主要得操作步骤）1、定位在A1单元格→输入“英语资格考试成绩”更改字体样式、大小→选择A1：H1单元格→开始→对齐方式→合并与居中→跨越合并→居中2、在G3单元格输入公式“＝ＳUM（C３：Ｆ3）”→回车→下拉填充→在Ｈ３单元格输入公式“=ＩF（G3〉350，”优秀",IＦ（G3＞=300,"良好”，"不及格”））”→回车→下拉填充。
3、在“成绩条件”表中→B2单元格输入函数“=ＣOＵNTIＦS（英语成绩！G3：G２1，＂>=３00＂）”→求出合格人数(不合格同）→在B4单元格输入函数“=COUNT(英语成绩!G3：G2１)”→求出总人数→分别在C2、C3单元格依次输入“=B2→Ｂ4”“=B3→Ｂ4"求出所占比例→并修改单元格格式为百分比、保留两位小数.4、选择A1：A3,C1：Ｃ3→插入→图表→饼图→分离型三维饼图→选中图→图表工具→布局→依次设置图表标题、图例、数据标签格式。
5、打开“TＫ—BAK”→选中sｈeet1→复制→定位“教材销售”Ａ1单元格→右键→复制→选择“转置”。
转置6、选中C2:C11→开始→编辑→查找与选择→替换→查找内容“２5"→替换为“19"→替换.7、选择A1:G11→数据→排序→主要关键字“种类”→升序→次要关键字“购买数量"→降序→确定.8、在“教材销售"工作表后新建一张工作表→重命名为“销售统计”工作表。
9、在“销售统计”工作表中→选择A1：G11→开始→样式→套用表格格式→选择“表样式中等深浅8"→勾选“表包含标题”→确定.《大学计算机基础》课程实验报告（综合设计)一、实验题目：演示文稿得制作二、实验目得：１、了解PoｗerＰｏint窗口构造２、学会PowerPoiｎｔ基本操作3、能够对PoｗｅrPｏｉnt得演示文稿中得内容进行相应得美化4、掌握PoweｒＰoiｎt中对图片、动画、音频等得处理三、实验主要内容及过程（实验主要内容得介绍、主要得操作步骤）１、新建一个PoｗｅrPoint文档，并在第一张幻灯片空白处右击版式选择标题幻灯片在相应文本框中输入相应文字.2、新建一页幻灯片，在其中输入相应文字,并插入所需图片。
重复上述操作至完成整个ＰoweｒPoint所需输入得文字与所需插入得图片.并调整文字字号及位置、美化图片并调整图片位置。
３、为所有文字与图片设置相应得动画与路径,并调整动画与路径效果选项。
选择相应文字或图片添加所需动画效果打开动画窗格调整合适得动画效果。
4、设置ppt背景。
选中幻灯片设计背景其她勾选“图片或纹理填充"与“隐藏背景图形”文件选择“图片5”插入。
５、设置幻灯片切换方式。
为每一张幻灯片设置不同得切换方式并勾选“设置自动换片时间”设为1秒６、插入音乐并如图设置音乐相关参数。
插入音频文件中得音频插入所需音频打开音频工具进行如下设置:7、调整整个ppt中动画得播放时间使动画与音乐播放一致(使声音与图片文字等内容更加与谐)。
８浏览整个ｐｐｔ，检查就是否有其她问题,发现问题后及时修改。
9 确定无误后保存文件。
学期总结在这一学期《大学计算机基础Ⅰ》课程得学习中，我学习到了计算机得组成、计算机得网络结构、进制之间得数学转换以及多媒体技术等这些计算机基础性得知识，从原来对计算机知识一无所知到现在掌握了一些计算机得一些基础知识,能够自己解决平时使用电脑所遇到得一些麻烦，例如遇到电脑卡机时,以前只会慌张得切断电源强制关机,现在则会冷静应对先打开“任务管理器”结束当前任务。
同时我也学习了一些计算机得应用软件，比如offiｃe中Word、Exｃｅｌ、PｏwｅrＰoint等这些办公软件,还有ＡdｏbｅPhotosｈｏp与Adobe Fｌａsh等这些多媒体软件.作为一名地理科学免费师范生,学习这些软件对我今后得学习与工作都有很大得帮助.运用Woｒｄ得强大功能我可以写一个精美得论文、ＰowerPoiｎt让我可以在今后得教学中向学生生动地讲授知识、用Exｃel分析学生得成绩然后更好做到因材施教等等这些都对我有着很大得帮助。
通过本学期得大学计算机得学习,我认识到了计算机在现在社会中起着十分重要得作用，也明白了要学好计算机,更好得运用计算机最好得方法就就是动手操作，不断尝试.最后，感谢我得老师在这一学期对我们得悉心教导,就是她带我走进了计算机得奇妙世界，教授了我计算机知识。
虽然我学到得不多，但让我受益终身。