《清平乐村居》课件
合集下载
辛弃疾《清平乐 村居》古诗词PPT
作为地方官的辛弃疾刚严果毅。他处理公事赏罚分明，担任湖 北安抚使时，当地其他官员纵使部下殴打百姓，辛弃疾不官官相护， 认为错在军人，因此被贬官。他还创建地方武装“飞虎军”、粮灾 期间主持救荒、兴修水利工程等等，执政卓有成效。
一 诗人生平
步入仕途
在起义军中的表现，以及惊人的勇敢和果断，使辛弃疾名重一 时。宋高宗任命作为“归正人”的他为江阴签判，从此开始了他在 南宋的仕宦生涯，这时他二十三岁。
三 诗词赏析
在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的 东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。 在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲 蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素 安适的农村生活，真实地反映出来了。
给人一种诗情画意 ，清新悦目的感觉，这样的构思巧妙、新颖， 色彩协和、鲜明，给人留下了难忘的印象。
在描写手法上，这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹 的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者能 够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具 有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。
三 诗词赏析
上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠 着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。 在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的 清新秀丽的环境勾画出来了。不难看出，这两句在全首词中，还兼 有点明环境和地点的使命。
第三部分
诗词 赏析ຫໍສະໝຸດ 三 诗词赏析辛弃疾词中有不少作品是描写农村生活的佳作，其中，有风景 画，也有农村的风俗画。这首《清平乐·村居》，就是一幅栩栩如 生、有声有色的农村风俗画。
刘熙载说 ，“词要清新”，“澹语要有味”（《艺概·词曲 概》）。作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点。它表 现在描写手法、结构和构思三个方面。
一 诗人生平
步入仕途
在起义军中的表现，以及惊人的勇敢和果断，使辛弃疾名重一 时。宋高宗任命作为“归正人”的他为江阴签判，从此开始了他在 南宋的仕宦生涯，这时他二十三岁。
三 诗词赏析
在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的 东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。 在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲 蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素 安适的农村生活，真实地反映出来了。
给人一种诗情画意 ，清新悦目的感觉，这样的构思巧妙、新颖， 色彩协和、鲜明，给人留下了难忘的印象。
在描写手法上，这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹 的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者能 够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具 有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。
三 诗词赏析
上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠 着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。 在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的 清新秀丽的环境勾画出来了。不难看出，这两句在全首词中，还兼 有点明环境和地点的使命。
第三部分
诗词 赏析ຫໍສະໝຸດ 三 诗词赏析辛弃疾词中有不少作品是描写农村生活的佳作，其中，有风景 画，也有农村的风俗画。这首《清平乐·村居》，就是一幅栩栩如 生、有声有色的农村风俗画。
刘熙载说 ，“词要清新”，“澹语要有味”（《艺概·词曲 概》）。作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点。它表 现在描写手法、结构和构思三个方面。
清平乐村居_苏教版五年级语文下册课件
清平乐 村居
茅檐 溪上 醉里 白发
大儿 中儿 最喜 溪头
低小， 青青草。 吴音 相媚好， 谁家翁媪。
锄豆溪东， 正织鸡笼； 小儿无赖， 卧剥莲蓬。
这真是一个＿＿＿＿的村居！
பைடு நூலகம்
清平乐 村居
茅檐 溪上 醉里 白发
大儿 中儿 最喜 溪头
低小， 青青草。 吴音 相媚好， 谁家翁媪。
锄豆溪东， 正织鸡笼； 小儿无赖， 卧剥莲蓬。
清平乐 村居
清平乐 村居
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐 溪上 醉里 白发
大儿 中儿 最喜 溪头
低小， 青青草。 吴音 相媚好， 谁家翁媪。
锄豆溪东， 正织鸡笼； 小儿无赖， 卧剥莲蓬。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
作 业（二选一）
１、把这首词改编成一篇优美的记叙文 ２、用心观察乡村生活，写一首小诗 《村居》
谢谢大家!
部编版四年级下册《古诗词三首》课件- 《清平乐·村居》
板书设计
环境 人物
茅檐 溪上 青青草 大儿 中儿 小儿
美
和谐 宁静
乐
注意词的节奏和音韵。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相
ǎo
媚好，白发谁家翁媪？
chǔ
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡wú赖，溪头b卧ā剥o 莲蓬。
读准节奏
清平乐·村居
茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚
好。白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿
读出小儿的顽皮可爱
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
想象这对“白发翁媪”在做些什么， 说些什么？
领悟诗情
辛弃疾是山东历城（今济南）人 ，出生前山东早已沦陷，他一出生就 注定了是一个亡国奴。在金人统治下 长大的辛弃疾，目睹了同胞在金兵铁 蹄践踏下颠沛流离的惨状。
前两句诗词Байду номын сангаас绘了哪些景物？
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
后两句刻画了哪些人物，重点刻画了谁？ 你从“喜”和“卧”体会到了什么？
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。
理解诗意
自由读这首词，读的时候仔细看看这幅图， 再结合注释，想想这首词的大概意思。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
最新人教部编版小学四年级语文下册《清平乐·村居》精品教学课件
检查朗读情况
分组读、赛读课文，同学互评：字音是 否正确，句子是否通顺。
我会认：
chú
草
bō
削
我会写
máo
茅檐 茅
结构：上下 音序：M 部首：艹
组词：茅舍 名列前茅
造句：台风来了，这座草屋的茅 檐被吹坏了。
书写指导：矛字上边横撇要扁 小、末端有一点，下边的横要 长，竖钩的竖稍有弧度。
我会写
yán
课堂小结
《清平乐·村居》以简练 的笔触勾画出一幅优美的田园 风景图，表现了农家恬静舒适 的生活和怡然自乐的生活画面， 表达了词人轻松闲适的心情和 对田园生活的热爱。
作者对乡村生活 的热爱和向往
板书设计
茅檐 低小 田园风景
清 平
环境 溪上 青草
乡村之美
乐
翁媪—相媚好
乡心 村之
·
村 人物 大儿—锄豆
①因为喝酒而醉； ②因为和谐幸福而醉； ③因为美丽景色而醉； ④因为小儿天真淘气而醉……
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
醉：带着醉意。 相媚好：相互取乐逗趣。 翁媪：老翁、老妇。
译义：带着醉意操着吴语两人相互逗趣，这是哪家的白发夫妻啊。
赏析： 先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，一副微醉的样子，正操着乡 音在逗趣取乐。白发翁媪，不知谁家？这一问语，便觉声情并茂，意趣无穷。
大儿子正在小溪东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！ 而二儿子也学着大哥的勤劳，正在用竹条细心的编织鸡笼，十分 地专注。而最淘气的就是尚未成年的 小儿子，他干不了什么事， 也帮不上什么忙，只能趴在小溪边，一边调皮地逗着小鱼，一边 剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么迷人的风景！多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了……
2024版《清平乐村居》(完美版)ppt课件
抒发归隐情怀
诗人在诗中抒发了自己归隐田园的情怀，表达了对喧嚣世界的厌倦和对 宁静乡村生活的向往，体现了其高洁的情操和追求自由的精神。
家庭和睦、亲情深厚的体现
家庭成员间的互动
诗中通过描绘老夫妇之间的互相 逗趣、小儿子的无忧无虑和大儿 子的勤劳朴实，展现了家庭成员
间的和睦相处和深厚感情。
家庭生活的温馨
对乡村生活的热爱和向往
01
描绘自然美景
诗人通过细腻入微的笔触，生动地描绘了乡村的自然美景，如青山绿水、
草木葱茏、鸟语花香等，表达了对大自然的热爱和向往。
02 03
展现田园生活
诗中展现了田园生活的宁静、和谐与美好，如耕种、收割、养殖等生产 活动，以及村民们淳朴、善良、勤劳的品质，表达了对乡村生活的热爱 和追求。
《清平乐村居》(完美版)ppt课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗词中描绘的乡村生活场景 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读
01
课文背景与作者简介
Chapter
辛弃疾生平及文学成就
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，南宋著名词 人。 他一生力主抗金，却屡遭贬谪，壮志难酬。
诗中所描绘的家庭生活场景，如 茅檐低小、溪上青青草、醉里吴 音相媚好等，都给人一种温馨、 和谐的感觉，体现了家庭的和睦
与幸福。
亲情的重要性
诗人通过表现家庭成员间的深厚 感情，强调了亲情的重要性。这 种亲情不仅给人以温暖和安慰， 也是人们追求幸福生活的重要支
撑。
诗人内心世界的寄托和慰藉
对现实的不满与逃避 诗人在诗中表达了对现实社会的不满和逃避，通过描绘乡 村生活的美好和自由，寄托了自己对理想世界的追求和向 往。
诗人在诗中抒发了自己归隐田园的情怀，表达了对喧嚣世界的厌倦和对 宁静乡村生活的向往，体现了其高洁的情操和追求自由的精神。
家庭和睦、亲情深厚的体现
家庭成员间的互动
诗中通过描绘老夫妇之间的互相 逗趣、小儿子的无忧无虑和大儿 子的勤劳朴实，展现了家庭成员
间的和睦相处和深厚感情。
家庭生活的温馨
对乡村生活的热爱和向往
01
描绘自然美景
诗人通过细腻入微的笔触，生动地描绘了乡村的自然美景，如青山绿水、
草木葱茏、鸟语花香等，表达了对大自然的热爱和向往。
02 03
展现田园生活
诗中展现了田园生活的宁静、和谐与美好，如耕种、收割、养殖等生产 活动，以及村民们淳朴、善良、勤劳的品质，表达了对乡村生活的热爱 和追求。
《清平乐村居》(完美版)ppt课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗词中描绘的乡村生活场景 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读
01
课文背景与作者简介
Chapter
辛弃疾生平及文学成就
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，南宋著名词 人。 他一生力主抗金，却屡遭贬谪，壮志难酬。
诗中所描绘的家庭生活场景，如 茅檐低小、溪上青青草、醉里吴 音相媚好等，都给人一种温馨、 和谐的感觉，体现了家庭的和睦
与幸福。
亲情的重要性
诗人通过表现家庭成员间的深厚 感情，强调了亲情的重要性。这 种亲情不仅给人以温暖和安慰， 也是人们追求幸福生活的重要支
撑。
诗人内心世界的寄托和慰藉
对现实的不满与逃避 诗人在诗中表达了对现实社会的不满和逃避，通过描绘乡 村生活的美好和自由，寄托了自己对理想世界的追求和向 往。
古诗《清平乐·村居》图文教学课件
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田里 （锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧）的双手 编织（鸡笼）；（可爱）的小儿子，正（ 卧）在 溪边，（开心）地哼着歌儿剥（ 莲蓬）；
我会认
提示：点击生字进入详细讲解；
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项；
茅檐翁 赖 剥
左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价； 2.听写生字、词语； 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字；
通过学习《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》并查阅资 料，说一说诗和词的区别；
一、时间上：词，是我国古代诗歌的一种；它始于梁代，形 成于唐代而极盛于宋代；诗从《诗经》开始就有；二、题目方面： 诗是自由取题目的，词必须有词牌名；三、词最主要的特性是音 乐性；四、形式方面：诗句式整齐划一，而词又叫长短句，句式 更为灵活；五、风格方面：诗比较庄重，而词比较婉约；
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
上阕描绘了哪些景物，有何特点？ 作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐” 和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南 农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景；接着讲老 翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此 可以看出老年人生活的安逸；从“相媚好”可以看出他们 精神的愉快；
这三首诗词表达了诗人怎样的思想感情？
这三首诗词表达了作者对田园安宁、平静生 活的热爱、羡慕与向往；
《清平乐·村居》描绘了农村一户人家的 生活画面，表现了人情之美和生活之趣，表 达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
从诗中描绘的一幅幅乡村美景中，我们感受到了诗人 对美丽、安静的田园生活的向往；那金黄的梅子、雪白的 麦花、成片的油菜花……更是他们的精神家园；就让我们 跟随诗人的脚步，共同走进田园，亲近自然吧！
5《清平乐·村居》PPT课件6
课后作业:
同学们，宋词是我国古代灿烂文 化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇 葩，每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩 的画，一曲委宛动听的歌，一段绵长 不绝的情。请同学们根据今天的学习， 将《清平乐 村居》改写成一篇3清平乐
村居
辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
配乐:千年的古筝
满
江 红
岳 飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。 配乐:京剧<满江红> 臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！
《清平乐村居》PPT课件
《清平乐村居》PPT课件•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•写作手法探讨与借鉴目•主题思想阐释与现实意义•知识拓展与延伸阅读录课文背景及作者简介01生于金朝统治下的北方，少年时参与抗金斗争，后南归宋朝。
早期经历官场生涯文学成就历任江西、湖北、湖南等地安抚使，积极主张抗金，却屡遭排挤。
南宋豪放派词人代表，与苏轼并称“苏辛”，著有《稼轩长短句》等。
030201辛弃疾生平事迹作于辛弃疾闲居带湖期间，此时他已被弹劾落职，闲居乡野。
时间背景描绘的是江西上饶地区农村的生活场景，体现了作者对田园生活的热爱。
地点背景作者在词中表达了对官场斗争的厌倦和对农村安宁生活的向往。
情感背景《清平乐村居》创作背景时代背景：南宋农村生活社会环境南宋时期，社会动荡不安，战争频繁，农村生活相对平静。
经济状况南宋农村以自给自足的自然经济为主，农民生活较为贫困。
文化氛围南宋时期文化繁荣，诗词歌赋等文学艺术形式丰富多样，农村文化生活相对匮乏。
文本解读与赏析02全文朗读及录音全文朗读提供标准的普通话朗读，引导学生正确把握语调、停顿和重音。
录音材料附上课文录音，方便学生课后复习和模仿。
重点词句解析与翻译重点词解析针对课文中的重点词进行深入解析，如“茅檐”、“溪上”、“青青草”等，帮助学生理解词义并感受词的韵味。
句子翻译对课文中的句子进行逐句翻译，让学生理解句子的含义，同时引导学生体会句子的美感和表达技巧。
意境描绘与审美体验意境描绘通过描述课文所展现的清新、宁静的乡村生活场景，引导学生想象和感受词中所表现的意境，培养学生的审美能力和想象力。
审美体验结合词人的其他作品及时代背景等元素，引导学生深入体会词中所蕴含的情感和思想，感受词的艺术魅力，提升学生的文学素养。
人物形象塑造及其特点0303展现翁媪的生活状态通过描写他们的居住环境、生活习惯等，展现他们安贫乐道、知足常乐的生活态度。
01描绘翁媪的外貌特征白发苍苍，面容和蔼，穿着朴素，展现出老年人的慈祥与和蔼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了 汉人妻离子散、家破人亡……他渴望收复 失地，渴望让百姓过上安居乐业的生活， 所以一生都在为抗金而不懈努力。42岁时 遭受投降派的打击，被贬到远离战火的江 西农村，一住就是18年……壮志难酬、报 国无路是悲愤的，但他仍不忘收复中原的 大业……
写作背景
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间， 打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职， 退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居 乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安 静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰 人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗 乡情图。其实，正寄托了他爱国忧民，希望人民过上 安定祥和生活的美好理想。
• 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
• 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
• 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
绿树村边合，青山郭外斜。 待到重阳日，还来就菊花。
作业：
• 背诵这首词。 • 结合词的内容，用自己的话，描述书上的插图。 • 收集几首辛弃疾的诗词读读背背。
谢谢观赏！
2020/11/5
23
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
小结:
《清平乐·村居》这首词刻画了一幅 清 新美丽的乡村农家素描图，表现了农家安 闲恬静、怡然自乐的生活画面，表达了词 人对田园生活的赞美和向往之情。
[西江月] 《夜行黄沙道中》 辛弃疾
茅檐低小，
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，
平
白发谁家翁媪。
乐
·
村 居
辛 弃 大儿锄豆溪东， 疾 中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，
平
白发谁家翁媪。
乐
·
村 居
辛 弃 大儿锄豆溪东， 疾 中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
清平乐 .村居 辛弃疾
清平乐．村居
[宋]辛弃疾
茅檐／低小， 溪上／青青草。 醉里／吴音／相媚好， 白发／谁家翁媪？
大儿／锄豆溪东， 中儿／正织鸡笼； 最喜／小儿亡赖， 溪头／卧剥莲蓬。
清平乐 .村居 辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
• 明月别枝惊鹊， • 清风半夜鸣蝉。 • 稻花香里说丰年， • 听取蛙声一片。
七八个星天外， • 两三点雨山前， • 旧时茆店社林边， • 路转溪桥忽见。
[破阵子]《为陈同甫赋壮语以寄》 辛弃疾
• 醉里挑灯看剑， • 梦回吹角连营。 • 八百里分麾下炙， • 五十弦翻塞外声。 • 沙场秋点兵。
• 马作的卢飞快， • 弓如霹雳弦惊。 • 了却君王天下事， • 赢得生前身后名。 • 可怜白发生。
我读懂了“ 着
”，意思说
，读
，我仿佛看到（听到）
。
茅檐低小，溪上青青 草。醉里吴音相媚好，白 发谁家翁媪。
茅草屋就在长满青草 的溪边。听见茅草屋有 人操着柔媚的南方口音 带着醉意在互相说话取 笑，是谁呢?原来是一对 白发夫妻。
茅檐低小，溪上青青
草。醉里吴音相媚好，白 发谁家翁媪。
茅草屋就在长满青草 的溪边。听见茅草屋有 人操着柔媚的南方口音 带着醉意在互相说话取 笑，是谁呢?原来是一对 白发夫妻。
山水田园诗
• 四时田园杂兴 (一) 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
• 四时田园杂兴 （二）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
• 《鹿柴》 王维
• 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
• 《山居秋瞑》王维
我看到了一个
的
乡村人家。
大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼，最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。
再看看茅草屋外， 老夫妻的大儿子在小 溪的东面锄豆田里的 杂草，二儿子正在编 鸡笼子，调皮可爱的 小儿子，趴在溪边剥 着莲蓬，那憨稚之态 格外让人喜欢。
大儿锄豆溪东，中
儿正织鸡笼，最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。
再看看茅草屋外，
《清平乐村居》课件
茅檐低小，yán
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，mèi
Hale Waihona Puke 平白发谁家翁媪。 ǎo
乐
[]
·
村 居
宋
辛 大儿锄豆溪东， 弃 中儿正织鸡笼；
疾 最喜小儿无赖，wúlài
bāo 溪头卧剥莲蓬。péng
清平乐．村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
老夫妻的大儿子在小 溪的东面锄豆田里的 杂草，二儿子正在编 鸡笼子，调皮可爱的 小儿子，趴在溪边剥 着莲蓬，那憨稚之态 格外让人喜欢。
我看到了一个
的
乡村人家。
辛弃疾，字幼安，号 稼轩，历城人（山东 济南人），南宋爱国 词人。一生主张抗金， 渴望恢复中原。著有 词集《稼轩长短句》。
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
写作背景
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间， 打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职， 退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居 乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安 静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰 人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗 乡情图。其实，正寄托了他爱国忧民，希望人民过上 安定祥和生活的美好理想。
• 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
• 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
• 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
绿树村边合，青山郭外斜。 待到重阳日，还来就菊花。
作业：
• 背诵这首词。 • 结合词的内容，用自己的话，描述书上的插图。 • 收集几首辛弃疾的诗词读读背背。
谢谢观赏！
2020/11/5
23
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
小结:
《清平乐·村居》这首词刻画了一幅 清 新美丽的乡村农家素描图，表现了农家安 闲恬静、怡然自乐的生活画面，表达了词 人对田园生活的赞美和向往之情。
[西江月] 《夜行黄沙道中》 辛弃疾
茅檐低小，
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，
平
白发谁家翁媪。
乐
·
村 居
辛 弃 大儿锄豆溪东， 疾 中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，
平
白发谁家翁媪。
乐
·
村 居
辛 弃 大儿锄豆溪东， 疾 中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
清平乐 .村居 辛弃疾
清平乐．村居
[宋]辛弃疾
茅檐／低小， 溪上／青青草。 醉里／吴音／相媚好， 白发／谁家翁媪？
大儿／锄豆溪东， 中儿／正织鸡笼； 最喜／小儿亡赖， 溪头／卧剥莲蓬。
清平乐 .村居 辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
• 明月别枝惊鹊， • 清风半夜鸣蝉。 • 稻花香里说丰年， • 听取蛙声一片。
七八个星天外， • 两三点雨山前， • 旧时茆店社林边， • 路转溪桥忽见。
[破阵子]《为陈同甫赋壮语以寄》 辛弃疾
• 醉里挑灯看剑， • 梦回吹角连营。 • 八百里分麾下炙， • 五十弦翻塞外声。 • 沙场秋点兵。
• 马作的卢飞快， • 弓如霹雳弦惊。 • 了却君王天下事， • 赢得生前身后名。 • 可怜白发生。
我读懂了“ 着
”，意思说
，读
，我仿佛看到（听到）
。
茅檐低小，溪上青青 草。醉里吴音相媚好，白 发谁家翁媪。
茅草屋就在长满青草 的溪边。听见茅草屋有 人操着柔媚的南方口音 带着醉意在互相说话取 笑，是谁呢?原来是一对 白发夫妻。
茅檐低小，溪上青青
草。醉里吴音相媚好，白 发谁家翁媪。
茅草屋就在长满青草 的溪边。听见茅草屋有 人操着柔媚的南方口音 带着醉意在互相说话取 笑，是谁呢?原来是一对 白发夫妻。
山水田园诗
• 四时田园杂兴 (一) 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
• 四时田园杂兴 （二）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
• 《鹿柴》 王维
• 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
• 《山居秋瞑》王维
我看到了一个
的
乡村人家。
大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼，最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。
再看看茅草屋外， 老夫妻的大儿子在小 溪的东面锄豆田里的 杂草，二儿子正在编 鸡笼子，调皮可爱的 小儿子，趴在溪边剥 着莲蓬，那憨稚之态 格外让人喜欢。
大儿锄豆溪东，中
儿正织鸡笼，最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。
再看看茅草屋外，
《清平乐村居》课件
茅檐低小，yán
溪上青青草。
清
醉里吴音相媚好，mèi
Hale Waihona Puke 平白发谁家翁媪。 ǎo
乐
[]
·
村 居
宋
辛 大儿锄豆溪东， 弃 中儿正织鸡笼；
疾 最喜小儿无赖，wúlài
bāo 溪头卧剥莲蓬。péng
清平乐．村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
老夫妻的大儿子在小 溪的东面锄豆田里的 杂草，二儿子正在编 鸡笼子，调皮可爱的 小儿子，趴在溪边剥 着莲蓬，那憨稚之态 格外让人喜欢。
我看到了一个
的
乡村人家。
辛弃疾，字幼安，号 稼轩，历城人（山东 济南人），南宋爱国 词人。一生主张抗金， 渴望恢复中原。著有 词集《稼轩长短句》。
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。