幼儿园大班备课社会：宝岛台湾
大班上学期社会教案《宝岛台湾》(2篇)
大班上学期社会教案《宝岛台湾》幼儿园大班社会教案：宝岛台湾活动目标1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。
2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
活动准备1、中国地图（包括台湾岛）、风光图。
2、蝴蝶标本。
3、教师编排高山族舞蹈。
4、教学挂图“宝岛台湾”。
活动过程1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。
在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。
然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去？他是怎么去的？2、让幼儿学习有关台湾岛的知识。
（1）了解台湾的地图位置。
@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。
引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。
（2）了解台湾的风土民俗。
@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。
（3）了解台湾的风光美景。
@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。
出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。
让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。
（4）了解台湾的特产。
台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。
台湾还是世界上樟树最多的地方。
樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。
樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。
3、小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。
4、最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。
附儿歌我去台湾岛小木船，漂呀漂，船儿骑着浪花跑，船儿船儿哪里去？我去祖国台湾岛。
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、主要农作物和特色美食。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会用简单的词语描述台湾的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对台湾的兴趣和好奇心，激发幼儿热爱祖国宝岛的情感。
二、教学内容：1. 台湾的地理位置：位于我国东南沿海的大陆架上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。
2. 台湾的气候特点：属于亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润。
3. 台湾的农作物：水稻、茶叶、水果等。
4. 台湾的特色美食：卤肉饭、蚵仔煎、珍珠奶茶等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、农作物和特色美食。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述台湾的特点。
四、教学准备：1. 课件：台湾地图、农作物和特色美食的图片。
2. 教具：台湾地形模型、台湾特色美食模型。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示台湾的美丽风景，激发幼儿对台湾的兴趣和好奇心。
2. 基本知识学习：a. 讲解台湾的地理位置，展示台湾地图，让幼儿了解台湾的位置。
b. 讲解台湾的气候特点，让幼儿了解台湾的四季变化。
c. 讲解台湾的农作物，展示农作物图片，让幼儿认识台湾的主要农作物。
d. 讲解台湾的特色美食，展示特色美食图片，让幼儿了解台湾的饮食文化。
3. 实践活动：a. 制作台湾地形模型，让幼儿动手操作，加深对台湾地形的认识。
b. 制作台湾特色美食模型，让幼儿动手制作，增强对台湾特色美食的了解。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的农作物和特色美食，培养幼儿的观察力和探究精神。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对台湾地形的认识和台湾特色美食的制作技巧。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学知识应用到实际生活中。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习特点。
幼儿园大班社会教案《宝岛台湾》
幼儿园大班社会教案《宝岛台湾》一、教学内容本教案的教学内容为《宝岛台湾》。
二、教学目标1. 知识目标•了解台湾的地理位置和国旗、国花等基本事实知识。
•了解台湾的风土人情和文化特色。
2. 技能目标•培养学生观察和感知能力。
•培养学生听、说、读、写的基本语文能力。
•培养学生合作与交流的能力。
3. 情感目标•让学生了解并尊重不同地区的文化差异。
•培养学生对台湾的向往和兴趣。
三、教学重难点1. 教学重点•让学生对台湾有初步的认识和了解。
•培养学生的观察能力。
2. 教学难点•使学生了解不同地区文化差异的同时也要避免引发偏见。
四、教学过程1. 情境营造•讲解教师可以在进入课堂之前打开幻灯片放映一些台湾美景和文化名胜的照片，营造出浓郁的台湾氛围。
2. 学习背景•教师以图文并茂的方式简单介绍台湾，让学生对台湾有初步的认识和了解。
3. 课堂讲解•讲解教师可以以现实幼儿感兴趣的方式介绍一些台湾的特色物产，比如芒果、牛轧糖、阿里山茶叶等。
4. 活动设计•活动1：游戏环节，建立基本概念。
教师提供一幅地图，让学生根据提示在地图上找到台湾并标出来。
•活动2：亲手制作阿里山茶叶。
教师让学生参加一个小活动，用纸包裹茶叶，让学生通过制作阿里山茶叶的方式了解台湾文化的传统。
5. 模拟情境•让学生分组，模拟出“台湾民族文化表演节”环节，提高学生的表现能力和情感表达能力。
五、教学评估1. 自我测评•学生进行个人思考与梳理，以学生自评的方式进行教学评估。
2. 小组讨论•学生进行小组讨论，分享各自在学习中的心得与感受，为下次教学活动做好准备。
六、教学反思通过本次教学，学生能够对台湾有初步的认识和了解，知道了一些台湾的特色物产和文化特色。
结合多种方式如游戏、活动、模拟等方式，同时培养学生的观察能力和表现能力，学生在活动中表现积极，愿意与他人合作和交流。
但是，教师也发现了一些不足，比如教学过程中有些内容难以传达，希望下次教学能够改进。
大班《宝岛台湾》教案
大班《宝岛台湾》教案【篇一：大班社会宝岛台湾1】第五周【篇二：大班语言：诗歌——我去祖国台湾岛】大班语言：诗歌——我去祖国台湾岛一活动设计背景（一）活动目标的确定１、本次活动是系列活动《我爱祖国》的活动内容之一，幼儿已知道我们伟大的祖国是个多民族的国家，地域宽广，初步了解到宝岛台湾风光秀美，萌发了热爱祖国、热爱台湾的情感。
２、诗歌内容精悍，用词较准确，特别是“漂”“骑”“登”等几个动词的使用。
因此，将理解诗歌内容，理解几个关键的动词，作为一个教学目标。
３、诗歌可分为两部分上半部分描述了小朋友以小船作交通工具去台湾，下半部分是“小朋友”和“台湾的小朋友”一同登上阿里山，对着北京拍手笑。
结合现在的情景以及将来的发展情况，以及对台湾的不断深入了解。
因此，在理解诗歌、理解词的基础上，拓展幼儿的思维将创编作为又一个活动目标。
４、台湾是我们作国的宝岛，是祖国妈妈的一个孩子，这个孩子总有一天回回归祖国妈妈的怀抱，和全国各族的兄弟姐妹唱起团结的欢歌。
因此，让幼儿知道台湾是祖国的一部分对幼儿进行爱国主义教育作为一个重要目标。
（二）重点、难点的确定对幼儿进行爱国主义教育的内容应作为一根红线贯穿整个教学过程之中，理解诗歌理解动词的使用作为一个重点，在此基础上的创编作为一个难点。
（三）教学方法的选择、教具的设计１、图片贴绒教具便于幼儿观察，电脑动画，形象生动，吸引幼儿的注意，引起幼儿的学习兴趣。
我就两者合并，选择了能够移动的实物立体图片，纸折的木船，一朵朵浪花，穿云而过的飞机，活动的小朋友。
既形象生动，又便于幼儿观察。
２、在教学过程中，我想让幼儿感觉是在欣赏作品，是在玩，让幼儿有一个愉快的心情。
形象生动的教具，幽默易懂的语言，抑扬顿挫的声调引起幼儿的兴趣，激发幼儿的学习兴趣。
二教案及评析教学目标：１、在理解诗歌，熟悉诗歌的基础上，尝试创编诗歌２、理解词“祖国”、“漂、”|“骑”３、让幼儿知道台湾是我国的宝岛，对幼儿进行爱国主义情感的教育活动准备：自制的中国地图，放大的台湾地图，纸折的小船、大陆小朋友、台湾小朋友、浪花、飞机的贴绒图片活动过程：一、1、老师和小朋友一样都是中国人，有谁知道我们的祖国叫什么名字？理解“祖国”一词的含义2、（出示中国地图）指出新疆、西藏等地，请幼儿找出北京、香港、澳门，最后找出台湾４、交代课题二、１、完整示范朗读诗歌２、边读边演示移动的小木船、浪花、小朋友的图片，再示范读一遍诗歌。
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》简介本教案是为幼儿园大班设计的社会活动课程，旨在帮助孩子们了解台湾这个魅力之岛的风土人情，促进孩子们对华夏文明和海峡两岸的认知，同时激发孩子们的学习兴趣、启迪思维，培养社交能力。
教学目标•了解台湾这个美丽岛屿的特点，感受不同风情；•学习台湾民俗文化，了解并尊重台湾的文化差异；•培养孩子的国际视野和对祖国大好河山的热爱；•通过多元化的学习内容，拓展孩子的思维领域，培养孩子的团队合作和人际交往能力。
教学准备•教师准备：学习台湾民俗文化知识、获取教学素材、准备PPT等教学工具；•学生准备：无特殊要求。
教学内容第一课：了解台湾知识点•台湾是什么，位于哪里？•台湾的特点、气候、地理等情况；•台湾的美食、文化等介绍。
教学过程1.教师播放 PPT 介绍台湾的一般情况；2.向孩子们介绍台湾的特点、气候、地理等情况，并与中国进行比较；3.介绍台湾的著名美食、文化等特色；4.与孩子们一起欣赏台湾的照片、视频等素材，让孩子们更加了解台湾这个地方。
考核方式•让孩子们回答几个关于台湾地理、气候的问题；•让孩子们描述自己对于台湾的认识和想象。
第二课：了解台湾民俗文化知识点•台湾民俗文化简介；•台湾传统民俗节日；•台湾民间故事。
教学过程1.给孩子们播放 PPT，介绍台湾的民俗文化简介；2.介绍台湾的传统民俗节日，并与中国传统节日进行比较；3.讲述台湾的民间故事，在这个过程中带领孩子们一起参与，体验台湾文化。
考核方式•让孩子们回答几个关于台湾传统节日的问题；•让孩子们根据自己的理解，用画画、编故事等方式表达自己对台湾民间文化的认识和理解。
第三课：体验台湾文化知识点•台湾美食特色；•台湾手工制品；•台湾语言和歌曲。
教学过程1.给孩子们介绍几款台湾的美食，如珍珠奶茶、小吃等，并带上孩子们品尝；2.可以带领孩子们一起制作台湾的手工制品，如纸扇、灯笼、花环等；3.为孩子们播放台湾流行歌曲，教授台湾语言，让孩子们感受台湾文化的多样性和包容性。
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》教学目标1.培养幼儿的民族认同感和归属感；2.通过参观图片、视频等多媒体资料，了解台湾的文化、人民、自然风光等；3.引导幼儿关注自然环境保护、人文景观保护等环保问题；4.提高幼儿的综合能力，如观察、思考、交流、创作等。
教学准备1.电视、投影、PPT等多媒体设备；2.台湾图片、电影、音乐等资料；3.台湾的文化、人民、自然景观等方面的了解。
教学过程1. 游览台湾1.播放台湾的宣传片，了解台湾的位置、特点、文化等；2.展示台湾的图片和景点资料；3.带领幼儿做台湾美食制作，如三明治、珍珠奶茶等。
2. 了解台湾文化1.引导幼儿学习台湾故事，如《小娘惹》、《爸爸回来了》；2.展示台湾的民俗、节日及习俗等相关资料；3.学习台湾的音乐，如《月亮代表我的心》、《小幸运》等，唱台湾民谣。
3. 了解台湾的风景及人文1.讲解台湾的地理位置及风景；2.展示台湾的蓝色公路、夜市等景区；3.学习台湾的艺术形式，如台湾手偶、客家竹编、潮州铜鼓等；4.联系台湾的历史、文化背景和现代建筑等方面。
4. 家长支持1.邀请家长讲述自己的台湾经历或文化背景；2.搭建亲子互动平台，自发的和家长一起为家庭DIY台湾特色文化手工制品。
教学评估1.带领幼儿一起制作台湾特色食物，如三明治、珍珠奶茶等进行品尝，评价它的美味程度；2.利用知识梳理、丰富等工具让幼儿进行自我评价；3.带领幼儿自由绘画、讲述想去台湾的理由，进行评价。
教学延伸1.组织幼儿进行依事活动的评估，并根据反馈进行相应课表调整；2.组织家长与孩子一起进行详情探索，体验台湾的文化生活，并在一定程度上扩展家庭、社区题材研究。
大班社会活动教案《宝岛台湾》含反思
大班社会活动教案《宝岛台湾》含反思大班社会活动教案《宝岛台湾》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步培养对台湾岛勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感，初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，快来看看幼儿园大班社会活动《宝岛台湾》含反思教案吧。
活动目标引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。
初步培养幼儿对台湾岛勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
增强思维的灵活性。
活动准备中国地图(包括台湾岛)、风光图。
蝴蝶标本。
教师编排高山族舞蹈。
教学挂图“宝岛台湾”。
活动过程让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。
在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?让幼儿学习有关台湾岛的知识。
了解台湾的地图位置。
@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置(或帮助幼儿找出)，让幼儿知道他是我国领土的一部分。
引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。
了解台湾的风土民俗。
@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族;引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。
了解台湾的风光美景。
@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。
出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。
让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有;科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。
了解台湾的特产。
台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。
台湾还是世界上樟树最多的地方。
樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油;樟树的种子可以榨油。
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案
大班科学领域——宝岛台湾执教人：班次：大班活动内容：科学《宝岛台湾》活动目标：1.激发幼儿对宝岛台湾的向往，培养幼儿的爱国意识。
2.引导幼儿初步了解宝岛台湾的有关知识，知道台湾是中国领土不可分割的一部分。
3.培养幼儿的观察力、口语表达能力和思维能力。
重难点分析：重点：了解台湾的地理位置、主要物产及风土人情。
难点：了解宝岛台湾的有关指示，知道台湾是中国领土不可分割的一部分。
活动准备：物质准备：台湾介绍视频、地图、高山族舞蹈视频、台湾风景课件、各种有关于台湾的图片、台湾物产拼图知识准备：请幼儿事先回家搜集有关台湾的图片知识。
活动方式：集体、个人活动过程：一、导入1.开火车进入，引出主题导入：孩子们你们喜欢旅游吗？那让我们快快排成一列小火车去旅游吧。
“小朋友，快快来，我们的火车就要开，那里开？“过渡：孩子们你们去过台湾旅游吗？台湾是一个风景优美、物产丰富的地方，想和我一起去旅游吗？2．观看台湾介绍视频，引起兴趣二、展开1．出示中国地图，了解台湾的地理位置，知道台湾是中国的领土。
过渡：台湾的风景实在是太美了，那你能不能在这张中国地图上找出台湾在什么位置吗？我们可以乘什么交通去呢？小结：台湾在中国的东南边，它的四周都是海，它是中国最大的岛屿，台湾是中国领土的一部分，我们不允许任何人、任何国家把它分割掉。
2.了解台湾的名胜。
（1）参观台湾风光图片展。
提问：你看到的是那幅图片，你知道它是哪吗？你觉得它美在哪？（2）了解台湾的风景名胜。
利用课件了解台湾最著名的：阿里山和日月潭。
3.利用拼图游戏，了解台湾的特产。
（1）游戏拼图，了解台湾的物产。
（2）教师课件进行讲解。
4.利用课件了解台湾最主要的民族。
（视频：阿里山姑娘）小结：高山族是台湾最大的一个少数民族，他们热情好客，能歌善舞，快看阿里山上高山族的姑娘们正在邀请我们呢！三、结束自然结束：孩子们我们一起游览了台湾，了解了这么多关于台湾的知识，让我们都来当个小导游，下去讲给其他伙伴挺好吗？。
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活动过程：
1．幼儿在中国地图上寻找台湾，了解台湾岛的地理位置。
观察中国地图，请幼儿找出陆地和大海。
师：中国有一个最大的岛屿，谁能在地图上找出来？
引导幼儿找出台湾岛的位置，知道台湾四面环海，是中国最大的岛屿。
2．教师和幼儿共同了解台湾的风土民俗。
了解高山族的民俗风情。ຫໍສະໝຸດ 高山族是能歌善舞的民族，重点引导幼儿观察高山族的服饰特点。
3．师幼共同小结。
台湾是中国最大的岛屿，四周都是大海。台湾岛上的高山族人穿着鲜艳的服装，喜欢唱歌跳舞。那里物产丰富，生产稻米和甘蔗等，地下矿藏丰富，海中盛产鱼、盐。台湾风景秀丽，有美丽的日月潭、阿里山，台湾岛是我国的宝岛。
4．幼儿欣赏并朗诵诗歌《我去台湾岛》。
幼儿根据自己收集的有关台湾的的资料，介绍、交流台湾的风情民俗、风光美景、特产等。
本次活动较符合幼儿的年龄特点，这次所选的教材很符合幼儿的喜好，以问答的形式让幼儿了解儿歌中带来的知识内容，在学读时，以小组、个别的形式进行问答练习，使幼儿较快地掌握了内容，在幼儿提问的基础上让他们了解了自己想要知道的问题，也让整个活动的过程积极、踊跃。
幼儿园大班备课社会：宝岛台湾
主题名称
拥抱冬天
活动名称
社会：宝岛台湾
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1．知道台湾是中国最大的岛屿，有美丽的风景和丰富的特产。
2．积极主动地参与收集资料，并能大方地与同伴交流。
3．对高山族的服饰、生活感兴趣，萌发对台湾岛及台湾人民的美好情感。
活动准备：
1．中国地图，配套磁带或CD。