幼儿中班科学教学计划
中班科学教学计划8篇
中班科学教学计划8篇中班科学教学计划1一、基本情况中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
二、具体目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
4、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
7、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
9、培养幼儿对动物的认识和了解动物的活动。
三、时间安排第一周：数学《捡落叶》、自然《玩沙子1》第二周：数学《比树》、自然《玩沙子2》第三周：数学《分照片》、自然《春天来了》第四周：数学《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》第五周：数学《哪些物品应该放在一起》、自然《春游》第六周：数学《拼图》、自然《美丽的春天》第七周：数学《认识6》、自然《沉与浮》第八周：数学《听声举卡片》、自然《怎么会有声音》第九周：数学《认识7》、自然《蜗牛》第十周：数学《认识8和9》、自然《蚂蚁》第十一周：数学《我的小汽车》、自然《动物的家》第十二周：数学《认识10》、自然《动物怎样活动》第十三周：数学《听声跳房子》、自然《动物餐厅》第十四周：数学《认识5以内数的序数》、自然《什么化在水里》第十五周：数学《我家的房子排第几》、自然《水的游戏》第十六周：数学《看谁拿得对》、自然《小耳朵听一听》第十七周：数学《小狗排在第几个》、自然《声音的秘密》第十八周：数学《认识梯形》、自然《会变的颜色》第十九周：数学《比较多少》、自然《会变的水》第二十周：数学《认识长方形》、自然《奇妙的声音》中班科学教学计划2一、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
幼儿园中班科学教学计划
幼儿园中班科学教学计划一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣，激发探究欲望。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、表达的科学素养。
4.培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
二、教学内容1.科学知识：涉及动植物、天气、季节、地理、人体等基本知识。
2.科学技能：观察、实验、记录、分析等基本技能。
3.科学态度：好奇、好问、好探究、勇于尝试。
三、教学计划第一周：认识动物1.教学内容：介绍常见的动物特征、生活习性等。
2.教学活动：a.课堂讲解：通过图片、视频等展示动物的特点。
b.实地观察：带领幼儿到动物园或户外观察动物。
c.手工制作：制作动物模型或绘画动物。
第二周：植物的生长1.教学内容：认识常见的植物，了解植物的生长过程。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍植物的基本结构和生长条件。
b.实地观察：观察植物的生长变化。
c.种植体验：种植花草，观察植物的生长过程。
第三周：天气与季节1.教学内容：了解天气和季节的变化，掌握基本的气象知识。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍天气和季节的特点。
b.实地观察：观察天气变化，记录气温、风向等。
c.制作气象工具：制作温度计、风向标等。
第四周：人体的秘密1.教学内容：认识人体的基本结构，了解人体的主要功能。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍人体的基本部位和功能。
b.实地观察：观察人体的运动、呼吸等。
c.互动游戏：进行身体部位猜谜、接力比赛等。
第五周：地理大探索1.教学内容：了解地球的基本构造，认识常见的地理现象。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍地球的结构和地理现象。
b.实地观察：观察地形、地貌等。
c.制作地图：绘制幼儿园附近的地图。
第六周：科学实验1.教学内容：进行有趣的科学实验，培养动手操作能力。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍实验原理和操作方法。
b.实地操作：进行实验操作，观察实验结果。
c.记录分析：记录实验数据，分析实验结果。
1.教学内容：回顾所学内容，进行成果展示。
幼儿园中班科学的多米诺教学计划
幼儿园中班科学的多米诺教学计划幼儿园中班科学的多米诺教学计划1. 引言在幼儿园中班，科学教育是培养孩子探索精神和科学思维的重要组成部分。
多米诺教学是一种基于互动和实验的教学方法，通过利用多米诺骨牌的特性，可以帮助孩子们理解和掌握科学概念。
本文将详细介绍幼儿园中班科学的多米诺教学计划，包括教学目标、教学内容和实施步骤等。
2. 教学目标2.1 培养科学兴趣：通过多米诺教学，激发孩子们的好奇心和科学探索的兴趣，培养他们对科学的热爱。
2.2 掌握基础概念：通过实践操作和观察，帮助孩子们理解科学概念，如力、重力、运动等。
2.3 培养观察和思考能力：通过观察多米诺骨牌的运动和互动，培养孩子们的观察能力和思维能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 教学内容3.1 多米诺骨牌的基本概念3.1.1 形状和结构：介绍多米诺骨牌的形状和结构特点，例如长方形、一端略宽等。
3.1.2 物质材料：介绍多米诺骨牌的材料，如木质、塑料等。
3.2 力和重力的理解3.2.1 动力原理：解释多米诺骨牌倒下的原因，引导孩子们理解力的作用。
3.2.2 重力：讲解重力的概念和影响多米诺骨牌倒下的因素。
3.3 运动的实践操作3.3.1 教学演示：展示如何用多米诺骨牌进行连锁反应，吸引孩子们的注意力。
3.3.2 自主探索：引导孩子们亲自搭建多米诺骨牌，并观察倒塌过程中的运动形式。
3.3.3 团体合作：组织小组合作，建立更大规模的多米诺骨牌场景，鼓励孩子们协作和交流。
4. 实施步骤4.1 动手实践第一堂课程开始前，准备一些多米诺骨牌，让孩子们通过观察、摸索来了解多米诺骨牌的形状、结构和材料。
4.2 观察多米诺骨牌倒下的过程4.2.1 教师进行演示，展示一串多米诺骨牌的连锁反应。
4.2.2 孩子们观察和思考：引导孩子们观察多米诺骨牌倒下的过程，并讨论其中的规律和原理。
4.3 合作搭建多米诺骨牌场景4.3.1 将孩子们分成小组，每个小组负责搭建一部分多米诺骨牌场景。
幼儿园的中班教育教学计划（通用8篇）
幼儿园的中班教育教学计划（通用8篇）幼儿园的中班教育教学计划1 幼儿发展状况分析：中智童班目前幼儿34名，其中男29名，女5名。
小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。
在健康方面，幼儿体质明显加强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理能力有了进一步的提升，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能；在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手回答老师的提问，语言的连贯性加强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣；在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自身和班级物品。
在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。
在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题墙饰的布置。
能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用适合的理由来评价朋友的作品。
领域目标内容：1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
2.会用多种方式合理表达自身的情绪。
3.乐于参加体育活动。
4.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。
5.会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。
6.能正确使用手纸，按性别入厕。
7.会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。
8.做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。
9.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。
（主题活动及其它内容）主题活动：三月：幼儿园是我家。
四月：小饭桌。
五月：泥土亲亲。
六月：五颜六色。
健康：二.三月：1.中班模仿操。
2.打针我不怕。
3.练习单脚跳。
4.听信号走。
5.拍球。
6.平衡木练习。
四月：1.会活动地关节。
2.追逐跑。
3.跨跳。
4.夹物跳。
5.拍球比赛。
6.互抛皮球。
五月：1.变速变向走。
2.越过障碍走。
3.可爱的小脚丫。
4.侧面钻。
幼儿园中班科学教案：颜色变变变
幼儿园中班科学教案：颜色变变变一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察到颜色变化的神奇过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过实际操作，让幼儿体验到颜色变化的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到颜色变化的神奇过程。
难点：让幼儿通过实际操作，体验到颜色变化的乐趣。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色纸巾、滴管、水杯、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿观察周围的色彩，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师演示颜色变化的过程，让幼儿观察并描述颜色变化的现象。
b. 教师指导幼儿亲自操作，体验颜色变化的过程。
c. 教师与幼儿一起探讨颜色变化的原因。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的颜色变化作品。
b. 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对颜色变化的认知和动手操作能力。
关注幼儿在活动中的情感态度，鼓励幼儿积极参与和探索。
六、教学内容1. 了解颜色变化的基本原理，如水与颜料的混合、酸碱反应等。
2. 学习使用滴管、水杯等工具进行颜色实验。
3. 通过实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示一幅色彩丰富的画作，引发幼儿对颜色的兴趣。
2. 演示：教师演示颜色变化的过程，让幼儿观察并描述颜色变化的现象。
3. 操作：教师指导幼儿亲自使用滴管、水杯等工具进行颜色实验，体验颜色变化的过程。
4. 探讨：教师与幼儿一起探讨颜色变化的原因，引导幼儿思考和表达。
5. 创作：教师引导幼儿发挥想象力，用自己的作品展现颜色变化的奇妙。
八、教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿清晰地观察颜色变化的过程。
幼儿园中班科学教案《小车迷》
幼儿园中班科学教案《小车迷》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识各种不同类型的小车，了解小车的基本结构。
2. 过程与方法：通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对小车的兴趣，培养幼儿热爱科学、探索未知的情感。
二、教学内容：1. 小车的种类：自行车、电动车、汽车、卡车等。
2. 小车的结构：车轮、车灯、车窗、车门等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种小车及其基本结构。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地描述小车的特点和结构。
四、教学准备：1. 教具：各种类型的小车模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的小车，引导幼儿发现小车的不同之处。
2. 基本概念：向幼儿介绍各种小车及其基本结构，如车轮、车灯等。
3. 观察与操作：让幼儿观察小车模型，了解小车的结构，并进行操作活动，如拼装小车等。
4. 创意表现：邀请幼儿用画笔和剪刀等材料，创作自己喜欢的小车。
6. 课后延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察小车，了解小车的发展变化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小车的兴趣和认知程度。
2. 评估幼儿在操作活动和创意表现中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 考虑教学环境是否安全、舒适，是否有利于幼儿的学习和探索。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿观察和探索小车。
2. 组织幼儿参观汽车展览或者小车制造工厂，让他们亲身体验小车的魅力。
3. 开展小车比赛活动，让幼儿自己设计、制作小车，并参与比赛。
九、教学资源：1. 利用互联网查找小车的图片、视频等资源，丰富教学内容。
2. 收集各种类型的小车模型，供幼儿观察和操作。
3. 制作小车教学PPT，生动展示小车的特点和结构。
有关幼儿园中班教学教学计划(精选10篇)
有关幼儿园中班教学教学计划（精选10篇）幼儿园中班教学教学计划1一、情况分析本班这学期新插班幼儿有六位，两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。
幼儿在小班第二学期里，各方面都有了很大的进步。
大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。
语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。
在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。
本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。
增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。
制定本学期的工作计划如下：二、五大领域教育目标（一）、健康1在群体生活中，保持愉快情绪。
准时来园，不随便缺勤。
2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。
活动后能迅速收拾、整理物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
6、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师，乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。
基本动作达到灵敏、协调、姿势正确（二）、语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，有一定的口语表达能力。
掌握一定的词汇量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。
4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
（三）、科学1、帮助幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
幼儿园中班教学计划优秀8篇
幼儿园中班教学计划优秀8篇篇一：幼儿园中班教学计划篇一教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。
准备：五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导：1、教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2、讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？3、游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。
附故事：手指五兄弟的争吵有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。
大拇指说："我是你们的大哥，我最有用了。
"食指说："瞎说，瞎说，我最有用。
"中指、无名指也嚷嚷开了："我最有用！""我最有用！"小拇指一听，笑了："哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！"大拇指马上说："我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！"食指说："你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。
小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！"中指说："别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！"无名指也嚷嚷开了："你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。
有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！"小拇指说："你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。
""不对，我最有用！""不对，我最有用！""……"呵，这兄弟五个吵起来了。
小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。
五个指头兄弟"对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？""我看你们别争了，父们都用。
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幼儿中班科学教学计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿中班科学教学计划
一
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。
通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。
并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。
应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
二
1.大班级部的在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候,对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。
形式和手段呀多样化。
5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。
6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流
五月
家园同乐运动会
开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论
总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!。