初中七年级政治:认识自我教学设计
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新修订初中阶段原创精品配套教材认识自我教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Self-knowledge
教师:风老师
风顺第二中学
编订:FoonShion教育
认识自我
教学重点:理解正确的重要意义
教学难点:掌握正确评价自我的方法
教学目标:
知识与能力懂得什么是正确认识自我,
理解正确认识自我的重要意义,
初步学会正确评价自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
过程与方法帮助学生初步学会一些基本的正确评价自我的方法
在日常生活与学习活动中发展自我。
态度、情感、价值观:
激发学生认识自我的兴趣,使其主动积极地认识自我,在认识自我的基础上,树立自信心,从而形成正确的人生奋斗目标。
教学过程:
一导入新课:
以“穴鸟的遭遇”导入新课内容。
就让我们进入第八课的学习:《正视自我,成就自我》的第一节内容——认识自我!
二新课传授:
活动一:出谋划策
学生阅读教材《一位女中学生的信》,谈谈自己是否也有类似的经验,然后每4个人一组讨论自己的方法。
思考:1。为什么我们会觉得越来越看不清自己?
2.我们怎样正确认识自己,如何回答关于自己的种种问题?教师引导,组织学生认真参与,适时对学生的发言进行简要的小结。
活动二:猜人游戏
教师收集学生的自我介绍,并随机抽取一份读给全班同学听,让大家猜猜这是谁的自我介绍。
活动过程:
第一步:开始才人游戏。
第二步:学生就上面的活动谈感想。
活动三:比一比
活动过程:
第一步:每个学生在班级内任意寻找比较对象,填好下面的表格。
与相比较,我们两个相同之处在于
与相比较,我们两个的不相同之处在于
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