幼儿园小班游戏教案-建构游戏幼儿园的房子
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》2篇
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》 (2)小班建构游戏教案《幼儿园的房子》 (2)精选2篇（一）主题：小班建构游戏教案《幼儿园的房子》教学目标：1. 帮助幼儿了解房子的结构和功能。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 激发幼儿的创造思维和想象力。
教学资源：1. 图片或模型展示各种不同类型的房子。
2. 不同颜色和大小的积木、磁片、砖块等。
活动准备：1. 准备场地，确保可以容纳所有幼儿。
2. 在场地上布置一些小型障碍物，如椅子、桌子等，以模拟真实的建筑环境。
活动步骤：1. 导入：与幼儿一起观察展示的图片或模型，引导他们描述不同类型的房子。
例如，问他们房子是什么形状的，有几层楼，有什么功能等。
2. 分组合作建造：将幼儿分组，每个小组给予一定数量的积木、磁片或砖块。
要求每个小组在规定的时间内合作完成一个房子。
鼓励幼儿互相讨论、分享意见，以达成共识并有效合作。
3. 障碍建造：为了增加挑战和趣味性，引导幼儿在建造房子的过程中遇到一些障碍，如将某个房间放在一个比较高的地方、穿过狭窄的门等。
这将鼓励幼儿思考和解决问题。
4. 展示和讨论：每个小组完成后，让他们向其他小组展示他们的房子。
引导幼儿互相评价、分享他们喜欢的部分，并讨论每种房子的功能和特点。
5. 游戏延伸：将此活动延伸到室外，让幼儿合作建造一个真实大小的房子或者使用大型积木建造一个更大的房子。
注意事项：1. 活动中要保持幼儿的安全。
确保他们在移动、搬动小物件时小心谨慎。
2. 引导幼儿合理分配时间，并帮助他们解决遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发表自己的意见和观点，不论他们的建筑是成功还是失败。
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》 (2)精选2篇（二）教案名称：《幼儿园的房子》教学目标：1. 帮助幼儿了解常见的幼儿园建筑结构。
2. 培养幼儿的建构能力和合作意识。
3. 通过游戏体验，促进幼儿的社交交往和想象力发展。
教材准备：1. 幼儿园建筑模型或图片。
2. 建构玩具，如积木、乐高等。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案1一、活动目标1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子图片。
三、活动过程1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。
2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征(1)、小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？(3)、小朋友园的楼房它是几层的？宽吗(4)、我们要建小朋友园的哪几个部分？3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、小朋友活动，教师指导(1)、对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？7、评价总结我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。
8、自然结束。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案2【活动目标】1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班建构游戏教材第四章《房子的世界》，详细内容包括房子的基本结构、不同类型的房子以及房子的功能。
二、教学目标1. 让学生了解房子的基本结构，认识不同类型的房子。
2. 培养学生的空间想象力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：房子的基本结构及其功能。
难点：不同类型房子的特点及其搭建方法。
四、教具与学具准备教具：房子模型、图片、视频等。
学具：各种建构材料（如乐高积木、积木、纸盒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种房子的图片，引导学生观察并说出房子的基本结构。
2. 教学房子基本结构（5分钟）教师通过讲解和展示，让学生了解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、窗户、门等。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种类型的房子，如别墅，讲解其特点及搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，选择一种房子进行搭建。
5. 小组展示与分享（10分钟）各小组展示搭建的房子，分享搭建过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，强调搭建房子的注意事项，并给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：搭建一座自己设计的房子。
答案：学生根据所学知识，发挥想象，设计并搭建一座房子。
2. 作业要求：充分发挥创意，结合所学知识，注意房子的结构稳固。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的房子，了解不同地区的房子特点，拓宽知识面。
同时，鼓励学生尝试用其他材料搭建房子，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学房子基本结构的讲解；2. 例题讲解中房子类型的选择及搭建方法的传授；3. 随堂练习中学生的分组合作与实践操作；4. 作业设计中学生对创意和所学知识的结合；详细补充和说明：一、教学房子基本结构的讲解（1）教师应详细讲解房子的各个部分，如屋顶的形状、墙壁的结构、窗户和门的功能等；（2）通过实物模型、图片和视频等多种形式，让学生直观地了解房子的基本结构；（3）强调各个部分在房子整体结构中的作用，以及如何相互配合，使房子更加稳固。
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇幼儿园小班搭房子游戏教案篇1活动目标1、在老师率领的游戏中，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。
2、培养幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。
3、培养幼儿与他人相处本领，适应本领，团结意识。
4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。
5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、在场合上画好格子认作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身老师率领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、老师率领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，老师率领幼儿进行放松活动。
5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，称赞和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢快，同时，老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的`幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园小班搭房子游戏教案篇2设计意图：依据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡本领、协调本领以及动作的快捷性都有了较好的发展。
传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作本领的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。
依据幼儿发展的差别性给幼儿供应三种不同层次的“房子”。
（1）地上画格子房子，（2）塑料圈，（3）自然料子：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探究除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。
幼儿园游戏教案《建构游戏——幼儿园的房子》
幼儿园游戏教案《建构游戏——幼儿园的房子》引言概述：幼儿园游戏教案《建构游戏——幼儿园的房子》是一种寓教于乐的教学方法，通过游戏的方式培养幼儿的动手能力、想象力和合作精神。
本文将详细介绍这个游戏教案的内容和实施方法，帮助幼儿园教师更好地开展游戏教学活动。
一、游戏目标1.1 培养幼儿的动手能力幼儿园的房子游戏通过搭建房子的过程，让幼儿动手操作，锻炼他们的手部协调能力和精细动作能力。
幼儿在游戏中可以使用各种材料，如积木、纸板等，进行建构，提高他们的动手能力。
1.2 培养幼儿的想象力在游戏中，幼儿可以根据自己的想象力设计和构建房子的形状、颜色和装饰等。
通过自由创作，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的艺术天赋和创造潜能。
1.3 培养幼儿的合作精神幼儿园的房子游戏通常需要多个幼儿共同参与，他们需要合作、协调和沟通，共同完成房子的建构。
通过游戏，幼儿学会倾听他人的意见，分工合作，培养他们的合作精神和团队意识。
二、游戏准备2.1 游戏材料准备为了开展幼儿园的房子游戏，教师需要准备一些常见的材料，如积木、纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
这些材料可以用于幼儿的建构和装饰，丰富游戏的内容。
2.2 游戏空间准备教师需要为游戏设置一个适合的空间，可以是教室的一角或者室外的游戏场地。
确保空间宽敞、安全，并提供足够的桌椅和工具，方便幼儿进行房子的建构。
2.3 游戏规则准备在游戏开始前，教师需要向幼儿介绍游戏的规则和目标，以及游戏中的安全注意事项。
确保幼儿理解游戏的要求，遵守游戏规则，保证游戏的顺利进行。
三、游戏实施3.1 引导幼儿思考在游戏开始前，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考，如“你们希望房子是什么样子的？”，“需要用哪些材料来建造房子？”等。
通过思考，激发幼儿的创造力和想象力，为游戏做好准备。
3.2 分组合作将幼儿分成小组，每个小组有2-4名幼儿。
每个小组根据自己的设计构思，使用材料进行房子的建构。
教师可以提供一些简单的建构示范，引导幼儿进行操作。
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案一、教学内容本节课选自2024年小班游戏建构游戏教材第四章《我们的幼儿园》，详细内容为幼儿园的房子。
通过观察和分析，让学生了解房子的基本结构，学会使用各种建构材料搭建房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用建构材料搭建房子。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园房子模型、图片、建构材料（积木、塑料插片等）。
2. 学具：每组一套建构材料、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿园房子模型，引导学生观察并说出房子的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解房子的建构方法。
学生跟随教师一起动手操作，搭建房子。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用建构材料搭建一个房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗2. 建构材料：积木、塑料插片3. 搭建步骤：先搭屋顶，再搭墙壁，安装门窗七、作业设计1. 作业题目：搭建一个属于自己的房子答案：根据个人创意，使用建构材料搭建一个独特的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及对建构材料的运用情况。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的房子，了解不同风格和类型的房子，激发学生对建筑艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
针对房子结构，教师需通过丰富的图片、模型等教学资源，帮助学生建立直观的认识，以便更好地理解房子结构。
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》一、教学内容本节课的教学内容来自于教材第三章《小班建构游戏》中的第三节《幼儿园的房子》。
详细内容包括：了解房子的基本结构和功能，学习使用各种建构材料搭建房子的基本方法，培养空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，能够识别不同的房子类型。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，使其能够独立或合作完成房子的搭建。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：房子的搭建方法和空间布局设计。
教学重点：房子基本结构的认识，建构材料的正确使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，展示不同类型的房子图片。
学具：各种建构材料（如积木、插塑、磁力棒等），画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍房子的基本结构（如屋顶、墙壁、窗户、门等）和功能，让幼儿了解房子的组成。
3. 示范：教师演示如何使用建构材料搭建一个简单的房子，讲解搭建过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行建构游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
5. 交流：各组幼儿展示自己的作品，分享搭建过程中的经验和感受。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用建构材料搭建一个自己设计的房子，并拍照留念。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课中，幼儿对房子的搭建表现出较高的兴趣，但在空间布局设计方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的房子，了解不同地区的房子风格和特点，拓宽幼儿的视野。
组织幼儿参观幼儿园的建筑工地，让他们了解房子的建造过程，激发幼儿对建筑行业的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：房子的搭建方法和空间布局设计。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行建构游戏，教师巡回指导。
3. 作业设计：与家长一起完成房子的搭建。
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕建构游戏《幼儿园的房子》展开，所选教材为《幼儿游戏设计与指导》第三章第二节，详细内容包括：了解建构游戏的基本概念、掌握建构游戏的设计方法、学习如何运用建构游戏促进幼儿发展、具体探讨幼儿园房子的建构方法及步骤。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握建构游戏的基本概念和设计方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的空间认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用建构游戏设计出具有创意的房子。
教学重点：掌握建构游戏的基本概念和设计方法，培养幼儿的空间认知能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《幼儿游戏设计与指导》课件、示范用建构材料（如乐高积木、塑料积木等）。
2. 学具：每组一套建构材料（乐高积木、塑料积木等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组有趣的建构游戏图片，引导幼儿观察并讨论图片中的建构游戏特点，激发他们对建构游戏的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍建构游戏的基本概念、设计方法和作用。
（2）讲解建构游戏在幼儿园教育中的重要性。
3. 示范讲解（10分钟）（1）用示范材料展示如何建构一座幼儿园的房子。
（2）讲解建构过程中需要注意的问题，如空间布局、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套建构材料。
（2）要求幼儿根据示范，小组合作设计出一座幼儿园的房子。
5. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他小组给予评价。
六、板书设计1. 建构游戏《幼儿园的房子》1.1 建构游戏基本概念1.2 建构游戏设计方法1.3 建构游戏作用2. 幼儿园房子建构方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一座具有创意的幼儿园房子。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的建构游戏，激发他们的创新意识。
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幼儿教育：________ 幼儿园小班游戏教案:建构游戏-幼儿园的房子
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班游戏教案:建构游戏-幼儿园的房子建构游戏幼儿园的房子(一)
一. 活动目标
1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二. 活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三. 活动过程
1. 导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1).幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2).围墙是什么样的?高不高?
.幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
.我们要建幼儿园的哪几个部分?
2. 教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
.欣赏观察房子
3. 提出建构要求
(1).要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
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(2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
.要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
4. 幼儿活动,教师指导
(1).对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2).引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
5. 欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
6.评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
7．自然结束
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》这是一个预设性活动设计背景：
新课程中的运动有四个强调：
1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
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4、强调个性心理品质的培养。
在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
活动名称：运动《乌龟爬爬》
活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动重难点：探索爬的不同方法。
活动流程：热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：” 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。
”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师：”前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，
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今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。
”
2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戏”龟兔赛跑”
1、两人一组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
四、放松运动登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。
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幼儿教育资料
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