导学案七年级下unit1B
Unit 1 Can you play the guitar Section B 导学案(含答案)
A. tellB. tellingC. tellsD. to tell
( )4.After school, he goes ________ with friends.
A. homeB. familyC. houseD. place
4.我喜欢在周末弹钢琴。
I like playing the piano ________ ________ ________．
5.格林先生善于应付不同的孩子。
Mr. Green ________ ________ ________ different children.
6.请致电443-6723与王女士联系。
3.There are many __________ (人) in the park.
4.Miss Brown ________ (teach) us math.
5.Can you come to the _________ (student) Art Center?
二、根据汉语提示完成句子。
1.你喜欢敲鼓吗？
also
用于肯定句中，常位于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前，意为“也”
either
一般用于否定句句末，意为“也（不）”
eg：I can speak English and I can also play soccer.我会说英语，也会踢足球。
Jim likes red. I like red, too.吉姆喜欢红色，我也喜欢红色。
学习目标
1．学生能够掌握新本节所学的单词和短语的用法。
2．能够读懂这节课的文章和ads的内容。
3．同学们通过课堂的练习能够提高英语阅读能力。
人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play the guitar
学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。
2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。
3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。
上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。
.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。
五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。
自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。
2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。
新人教版七年级英语下册《Unit1第五课时》学案
Unit 1 Can you play the guitar?学案阅读课Section B (2a-2c)Teaching goals:1.Students can use modal verb“can” rightly.2.Read the descriptions about Peter, Ma Huan and Alan, find their abilities and then read the ads, match the three persons with the ads.3.According to three ads, write a poster asking for help with an event in your school. They can finish the tasks with the reading strategies. （设计意图：引领学习内容，明确教学目标）Teaching and learning stepsStep 1.Preview and testing 预习检测Read the book, put them into Chinese or English orally, then write them down without looking at the text.1.at the old people’s home _______________________2.be good with old people________________________3.tell the stories___________________4.make friends ____________________5.school music festival_____________6.我会打乒乓球和下国际象棋。
__________________________________.7.我喜欢与人们交谈和一起做游戏。
(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section B教材全解1.Hello,I’m Peter.I like to play basketball.I can speak English and I can also play soccer.你好！我是彼特。
我喜欢打篮球。
我会说英语，也会踢足球。
【重点注释】①I like to play basketball.我喜欢打篮球。
like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”，但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常指某个具体的一次性的动作。
例如：She likes swimming.她喜欢游泳（经常性的爱好）。
She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳（特指某一次的动作）。
另外，在搭配(使用方法)上，还有一点区别：（1）“like to do sth.”一般与“would”搭配，构成would like （would like 后面只能跟动词不定式，即woule like to do sth.），表示“意愿”。
例如：I would like to swim with you .我愿意和你去游泳。
Would you like to skate? 你愿意去滑冰吗？Would you like to have some bananas?你想吃些香蕉吗？（2）“like doing sth.”表示“爱好”。
例如：I like watching TV.我喜欢看电视。
Do you like singing ?你喜欢唱歌吗？②I can speak English and I can also play soccer.我会说英语，也会踢足球。
仁爱英语七年级Unit 1Topic 2Section B导学案
Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from?Section B学习目标： 一、 知识1. 学会升降调用法。
2. 掌握句型：Who is he/she? Where is he/she from?并会进行回答。
二、 方法 图片法 三、 情感了解世界文化，树立爱国之心。
学习重点：如何询问别人是谁，来自哪里。
学习难点及突破策略：学习难点：如何准确的询问对方的基本信息。
突破策略：运用明星图片反复比赛练习。
学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、 走入新课请你用1a 中的照片编对话，复习“What’s your name?”, “Where are you from?”然后引出另外一个问你是谁的单词who 及句型 Who are you?学习新词who. 二、 阅读提示1. 听1a 对话，根据图片进行对话练习。
2. 进行小组对话比赛。
3. 听2a 对话，让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。
4. 完成3中升降调的选择。
5.进行对话练习。
【多元互动 合作探究】1. 看1b 图片，根据所给提示词，小组练习对话。
2 让知道这三处景点的学生给大家大概介绍一下， 老师给予必要的补充。
3 展示一些明星图片，小组比赛对话练习。
要用上“Who is he/she?” “Who are they?”“Where is he/she from?”“Where are they from?”句型。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________【训练检测 目标探究】1. 听写刚学的单词who, they, aren’t ，句式Who is he/she? Where is he/she from?________________________________________________ ________________________________________________2. 完成2b.3.单项选择（1）---- Are they from England?---- No, they ____.A. areB. aren’tC. isD. isn’t（2）---- ____ is she? ---- ____ is Deng Yaping.A. who, sheB. Who, SheC. What, sheD. What, She很满意满意 一 般不满意教学流程编号： 7 科目：英语 年级：七年级 班级：姓名：二次创作【迁移运用拓展探究】一、学习链接1:请你把本节课所学知识点写在练习本上。
新目标版英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar？(SectionB)含答案
新目标版英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar？(Section B)一、基础知识1、基本词汇(1)鼓________(2)piano ________(3)小提琴________(4)也；而且________(5)人；人们________(6)家；在家________(7)使成为；制造________(8)在今天________(9)中心；中央________(10)周末________(11)教；讲授________(12)音乐家________2、基本短语(1)play the drums________(2)play the piano________(3)play the violin________(4)做游戏________(5)at the old people's home________(6)be good at________(7)善于应付……的________(8)交朋友________(9)给某人打电话________(10)on the weekend________(11)在某方面帮助某人________3、基本句式(1)—你会弹钢琴吗？—不，我不会。
—________ you ________ the ________?—________, ________ ________.(2)我喜欢打篮球。
I like ________ ________ basketball.(3)我会说英语而且我也会踢足球。
I can ________English ________ I can ________ play soccer.(4)我也会唱歌和跳舞。
I can ________ and ________, ________.(5)周末你有时间吗？________ you have time ________ ________ ________?二、根据句意及首字母提示完成句子。
鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案
鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案鲁教版七年级下册英语全册导学案⽬录Unit 1 Can you come to my party ? (1)第⼀课时(Section A) (1)第⼆课时（SectionB：1a – 2c） (5)第三课时（Section B：3a - 4) (9)第四课时（self check） (13)Uint2 I’m more outgoing than my sister (17)第⼀课时：Grammar focus&SectionA-3a (17)第⼆课时（Section B） (21)第三课时（SectionA&B Listening practice） (25)第四课时（单元总复习） (29)Unit 3 How do you make a banana smoothie? (33)第⼀课时（section A) (33)第⼆课时（Section B 1a-2c） (37)第三课时（Section B 3a-selfcheck） (41)第四课时综合能⼒测试 (45)第三单元达标检测题 (45)Unit 4 How was your school trip ? (49)第⼀课时（Section A） (49)第⼆课时（Section B） (53)第三课时（Selfcheck） (57)第四课时（单元总复习） (61)Unit 5 When was he born? (65)第⼀课时（Section A：1a、--4b） (65)第⼆课时（section B：1a — 2c） (69)第三课时（Section B：3a 3b 3c 4 self check） (73)第四课时（单元总复习） (77)Unit 6 What are you doing for vacation ? (81)第⼀课时（SectionA: 1a----Grammar Focus） (81)第⼆课时（SectionA:3a----SectionB:2c） (85)第三课时（SectionB:3a--Selfcheck） (89)第四课时（单元复习） (93)Unit 7 I’ m going to be a basketball player. (97)第⼀课时(1a----Grammar Focus) (97)第⼆课时Section A3a- SectionB 2c) (101)第三课时(SetionB3a—self-check) (105)第四课时（检测你雄厚的综合实⼒吧！） (109)Unit8 Could you please clean your room? (113)第⼀课时Section A (1a----Grammar Focus) (113)第⼆课时(3a----2c) (117)第三课时(3a-self-check) (121)第四课时 (125)Unit 9 What’s the best radio station? (129)第⼀课时（section A 1a-2c） (129)第⼆课时（section A 3a - self check） (133)第三课时（单元复习） (137)Unit 10 It’s a nice day ,isn’t it ? (141)第⼀课时(Section A:1a---4) (141)第⼆课时（Section B：1a--- 4) (145)第三课时单元复习 (149)Unit 1 答案 (153)unit2参考答案 (155)Unit3 参考答案 (157)单元达标检测题 (158)Unit 4 参考答案 (160)Unit 5参考答案 (163)unit6 答案 (165)unit7 参考答案 (166)Unit 8参考答案 (167)Unit 9 参考答案 (171)Unit10参考答案 (172)Unit 1 Can you come to my party ?亲爱的同学们，你曾参加或举⾏过聚会吗? 欢迎你⾛进Unit 1 , 相信你会成为风度翩翩的绅⼠或举⽌⽂雅得体的⼥⼠的！第⼀课时 (Section A)当你被别⼈邀请时，你都会做到恰如其分、彬彬有礼吗？相信你没问题！学法导引:学会情态动词can 的⼀般疑问句式及其肯定回答和否定回答。
新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
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启明中学七年级英语导学案
课题：Unit1 Can you play the guitar? Section B 主备人：审核人：编号：七下2 主备人：黄莉春
班级：小组姓名：
学习目标：
1、能过听力训练来提高学生们听说能力。
2、通过阅读简短的文章来学习语言知识，提高综合运用能力。
预习导学教师教学流程学生随堂笔记
自主学习
学习任务一: 会读写本课重点词组。
1.敲鼓___________
2.弹钢琴_____________
3.拉小提琴___________
4.teach ______
5.musician________
6. be good with______
7.weekend________
8.help sb with sth___ _8.after school__ ___9.make friends_________
10.说英语的_________11.on the weekend_______12教音乐___________
学习任务二: 1. 听录音完成1b、1c
学习任务三：完成2a, 2b，3a。
学习任务四：阅读5页2b短文，并把短文翻译成汉语。
把2a中的人物和2b中的广告配对
Peter( ) Alan ( ) Ma Huan ( ) 【预习导学】
1、用所给词的适当形式填空
(1)Can you (swim)?
(2) My teacher wants (buy) a ping-pong bat.
(3) you (want) to join the music club?
(4)He can’t (play) the piano, but he plays basketball very (good).
2、单项选择
（1）Can he play guitar?A. a B.plays C. /
(2) We can’t chess.A. do B. plays C. play
(3)They are good the students.A. with B. join C. do
(4) Jim wants to the art club.
A. have
B. join
C. do
预习导学
教师教学流程
学生随堂笔记【合作探究】
1、also
[用法] adv. 也，而且
[拓展] also，too，either的用法
also 用在肯定句的句中；too用在肯定句的句末，并与前面的内容用“，”隔开；either
用于否定句的末尾，表示否定意义，意为“也不”。
[举例]Tom likes playing soccer，and I also like it. 汤姆喜欢踢足球，我也喜欢。
[应用]He can speak English and he can play the piano.
A. too
B. also
C. either
2、help
[用法]v. 帮助，帮忙
[拓展]（1）help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
[举例]Can you help me (to) carry the box? 你能帮我搬箱子吗？
（2）help sb. with sth. “帮助某人做某事”或“在······方面帮助某人”
Don’t worry. I can help you _____ your homewo rk.A. to B. with C. for D. on
(3)做名词，意为“帮助、帮忙”。
3、be good with
[用法]意为“善于照看某人，善待某人，与某人相处得好“。
[举例]I’m good with children. 我善于照看孩子。
[拓展]good在此处意为“仁慈的，和善的，乐于助人的”，be good with意思
是。
拓展: 和good 相关的其他词组
1）be good at 2）be good to 3）be good for
[应用]①.—I think drinking milk is good ______ our health.— Yes, I agree with you.
A. for
B. to
C. with
D. at
②.My father is good swimming.A. to B. for C. at D. with
4、Can you play piano or the violin? 你会弹钢琴或者拉小提琴吗？
[用法]此句是一个选择疑问句，其结构为：一般疑问句+or+选择的另一部分？or是
选择疑问句的标志词。
[举例]Do you like playing soccer or the piano?你喜欢踢足球还是弹钢琴？
[辨析]and，or
在肯定句中，并列成分的列举一般用and连接，在否定句中则用or。
[举例]I have a brother and a sister.我有一个弟弟和一个妹妹。
He can’t dance or sing.他不会跳舞，也不会唱歌。
[应用]Bob can play the piano and play the violin.（改为否定句）
Bob play the piano the violin.。