小学教师业务档案册
教师业务档案模版
业务档案
（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名 _________________
专业 _________________
职务 _________________
学校 _________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制
教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11—— 2012学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20013 —— 2014学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名一牛俊任教学校横山县第二中学2013_ ---- 20 14学年度第二学期。
1、教师业务档案
临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。
二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。
三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。
四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。
五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。
六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。
七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。
八、积极参加继续教育和各项培训。
九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。
十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。
十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。
十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；四年级英语：80.14分；五年级语文：63.54分；五年级数学：60分；五年级英语：72.89分；七年级语文：68.33分；七年级数学：55分；七年级英语：60.02分；七年级政治：60.56分；七年级历史：68.32分；八年级语文：69.70分；八年级数学：55分；八年级英语：50分；八年级政治64.85分；八年级历史：63.23分；八年级物理：50分。
教师业务档案管理制度模版
教师业务档案管理制度模版一、引言教师业务档案是学校管理教师的重要依据，对于保障教师职业发展、提升教育教学质量起着至关重要的作用。
为了建立科学、合理的教师业务档案管理制度，确保档案资料的完整、真实和可靠，提高教师档案管理工作效率，特制订该管理制度模板，以供各校参考。
二、总则1. 教师业务档案管理是学校的基本管理制度，必须遵循教育法律法规和学校规章制度，确保教师档案管理工作的科学化、规范化。
2. 教师业务档案的建立、使用和保密应当严格遵循相关法律法规。
3. 教师业务档案管理应当坚持公开、公正、公平原则，保障教师的合法权益，并提高教师职业发展的机会。
三、档案的建立与归档1. 教师的业务档案由学校负责建立，每位教师在入职后，应当按照规定的程序填写档案申请表并提交相关证明材料。
2. 教师业务档案的归档应当按照教师个人的姓名、性别、岗位等信息进行分类，并编制编号，确保档案的有序。
3. 教师业务档案应当包括个人基本信息、职称评定、教育教学业绩、培训成果等相关内容。
四、档案的查阅与借阅1. 教师档案的查阅应当遵循申请、审核、归档的原则，确保信息的及时、准确和完整。
2. 教师档案的借阅必须经过书面申请，经过批准后方可借阅，并在借阅期间妥善保管，不得私自复制或泄露档案信息。
3. 教师档案的查阅和借阅应当记录，并留存相关的审批文件或申请表。
五、档案的维护与变更1. 教师档案的维护应当包括及时更新个人信息、业绩成果、培训证书等，并定期进行整理归档。
2. 教师档案的变更必须经过相应的申请，并提供真实、准确和完整的相关证明材料。
3. 教师档案的变更应当及时通知有关部门，并进行相应的修改和归档。
六、档案的保密与销毁1. 教师档案的保密是教育行政部门和学校的重要职责，应当采取必要的技术措施和管理措施，确保档案信息的安全。
2. 教师档案涉及个人隐私，不得随意泄露或公开，必须经过本人或有关部门的书面同意。
3. 教师档案的销毁必须按照国家法律法规和学校规定的程序进行，不得擅自销毁或随意丢弃档案材料。
教师教学业务档案卡二类2
[教师教学业务档案卡] 二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案.［教师教学业务档案卡］二类(２)XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案.[教师教学业务档案卡] 二类(2) 别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案．［教师教学业务档案卡] 二类（２)别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表［教师教学业务档案卡］ 二类（2)XX 市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表［］别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
鉴定单位（主管领导虞国梁主管评议人沈华2００8年4月8日［教师教学业务档案卡］二类（2）别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
鉴定单位（主管领导) 虞国梁主管评议人沈华2０07年 11月14日[教师教学业务档案卡］二类（２）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
［教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案．XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表(２）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类(2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.教师教学业务档案卡］二类（２)别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。
李家忠东丽区泥沃小学教师业务档案上六年级
（2014—2015学年度第一学期）学科：数学年级：六年级姓名李家忠2013-2014学年度第一学期教师基本情况登记表姓名李家忠职称高级从教时间27 学科数学年级六年级周课时数13节兼任工作班主任工作目标一、营造自主学习的情境。
二、促进学习方式的改变。
三、在小数乘除法，简易方程，和多边形面积等等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、在数学学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
工作思路六年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的数学学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的数学基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
本册教材教学要求1.初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，体会百分数与生活密切联系。
2．探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化，会比较小数、分数和百分数的大小，进一步体会数学知识间的内在联系，发展数感。
3.能用百分数表达和交流生活现象，解决简单实际问题，进一步形成数学的应用意识。
.了解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除运算的计算方法，并能正确计算。
1.结合问题情境，引导学生在观察、操作的基础上开展探索与交流。
鼓励学生在尝试、交流中学会分数乘、除运算及分数连乘或乘除混合运算的计算及其方法。
1. 了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
2. 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。
3. 在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理1.认识圆，知道圆的基本特征，认识半径、直径，理解半径与直径的关系。
2.会用圆规画指定大小的圆，体会圆心、半径与所画圆的关系能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
1.通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。
2. 能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表，感受统计知识与现实生活的密切联系。
小学教师业务档案册
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
文化程度
现任职务
职称
参加工作年月
教龄
入党团时间
参加何学术团体任何职
二、考勤情况时 间内 Nhomakorabea容上学期
下学期
时 间
内 容
上学期
下学期
聘
任
情
况
岗 位
出
勤
情
况
出勤（天）
职称聘任
缺勤天
病假
年级、学科
事假
兼职
旷职
三、教学工作检查
学期
时间
检 查 内 容
检查人
课 题 名 称
批准单位
承担任务
进 展 情 况
五、师徒结对情况
学期
时间
学习或
培养对象
学 习 或 辅 导 内 容
形式
效果
检查人
上
下
六、继续教育情况
学期
时间
学习或
培养对象
学习或辅导内容
形式
效果
检查人
上
下
七、奖惩情况
时间
主要原因
形式
实施或批准单位
八、其它需要记载的情况
时间
主要情况
证明人或记录人
九、年度考核情况
备课
课堂教学
作业
批改
考试
学科
竞赛
课外
活动
听课
笔记
期中
期末
上
下
四、教科研情况
（一）校级以上公开课
学
期
时间
检查内容
年级、科目
开课课题
开课范围
效果
学校教师教学档案内容
学校教师教学档案内容
一、指导思想。
为了记录教师教学及研究水平的提高轨迹，教学处为每位教师建立教学档案袋，记录教师在常规教学及研究中的成果。
二、教师教学档案袋内容包括以下几方面内容。
1.教师常规教案。
2.备课组长备课记录、备课组学期计划。
3.教师做公开课、研究课教案及记录表。
4.教师期中总结论文、试卷分析。
5.教师学期教学成绩。
6.教师承担的课题及开题报告、阶段性成果报告、论文。
7.教师区级以上获奖论文。
8.教师参加学科竞赛获奖证书（复印件或电子照片）。
9.教师辅导学生获奖证明。
10.承担校本培训的材料，备课稿或 PPT。
11.教师参与学校其他研究的证明。
12.教师个人平时课堂反思或论文。
三、教师档案材料收集方式。
1.教学处在常规检查中收集到的教师教学及教学研究的材料。
2.教师主动交教学处个人的获奖证书、论文、学生获奖等。
四、教师个人的教学及教学研究档案将作为参加职评的重要依据
之一。
中小学教育工作档案总目录通用模版
教教 学学 管设
理
施
F4
1、各功能室管理制度 2、功能室使用记录
教 学 资 料 1、教学必须的软硬件登记表
研 修 计 划 1、教师专业发展实施方案
学校 管理
组
F
织
建
1、学校校本研修制度
设
教制
学 管
度
建
1、教师业务学习制度
理
设
2、教学常规检查制度
F4
教 学 1、校本教研培训材料 研 2、教师获奖情况统计 究
仪器 管理
设备 C4
图书 等
C5-1上级有关教育管理的文件通知等
C52现代教育技术管理的规章制度 管理 现代
使用
C53现代教育技术软硬件资料 教育
技术 C5-4学校课题研究的有关记录 资料
管理
C5
D₁上级有关教育规定、通知等
教
育
经
D
费 D2 财务报表
D3 学校支出
D4 与学校教育有关的档案资料
E₁上级有关教育教学质量的文件
F8-1德育工作制度 F8-2德育工作计划
德
F8-3学校共青团活动计划
育 F8-4班主任工作计划
管 F8-5家访记录
学
校
理 F8-6后进生转化
管
理
F
F8-7未成年人思想道德教育就考核情况
F8-8良好行为习惯养成活动开展记录
音 体 美 艺 术 F9-1 学校艺体工作计划 资 F9-2 学校艺体类活动情况记录 料
理
标
F
教
学
管
1、学校管理人员职责
管
理
2、校本学习计划及学习情况记录
理机
F4 制
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2014学年度
一、基本情况
姓 名
性别
出生年月
文化程度
现任职务
职称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参加工作年月
教龄
入党团时间
参加何学术团体任何职
二、考勤情况
时间
内容
上学期
下学期
时间
内容
上学期
下学期
聘
任
情
况
岗位
出
勤
情
况
出勤（天）
职称聘任
缺勤天
病假
年级、学科
事假
兼 职
旷职
三、教学工作检查
学期
时间
检 查 内 容
检查人
备 课
课堂教学
作业
批改
考试
学科
竞赛
课外
活动
听课
笔记
期中
期末
上
下
四、教科研情况
（一）校级以上公开课
学
期
时间
检 查 内 容
年级、科目
开 课 课 题
开课范围
效果
检查人
上
下
（二）论文（教案、经验总结）发表、交流、获奖情况
学
期
时
间
类别
内 容
交流范围、获奖等级、
发表何报刊
证明、证件
审核人
上
下
（三）课题研究、实验等情况
起讫时间
课题名称
批准单位
承担任务
进展情况
五、继续教育情况
学期
时间
学习或
培养对象
学习或辅导内容
形 式
效 果
检查人
上
下
六、奖惩情况
时间
主 要 原 因
形 式
实施或批准单位
七、其它需要记载的情况
时间
主 要 情 况
证明人或记录人
八、年度考核情况
年度综合考核等第
学校 验 核
审核人签字：
（学校盖章）