部编版四年级语文下册15 白鹅 类文阅读练习及答案(最新)

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部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)

15.白鹅一、按照课文内容,下列句子排列正确的是()①大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。

②它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。

③鹅的步态,更是傲慢了。

④鹅的步调从容,大模大样的,颇像印度警方的的净角出场。

⑤有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

A.③①④②⑤B.②②①④⑤C.②⑤③①④D.③①②⑤④二、根据课文内容填空。

1.《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。

“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅,实际上表达了作者对__________________________________________。

2.我喜欢白鹅是因为___,喜欢猫是因为_____,喜欢母鸡是因为__________________________________________。

三、品读句子,完成句子练习。

1.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁伺候,像饭馆里的堂倌一样。

这句话把“鹅”比作________。

“伺候”一词显示了“鹅”的________________。

2.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这句话用________比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅的步调________,还写出了鹅的步态中透出的傲慢。

仿写句子:__________________________________________________3.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

答案解析于尾页体会句子标点的用法,选一个短语,仿写一句话。

粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。

①“脾”字按部首查字法,应先查________部,再查________画,右边的第六笔是________。

②“餐”为________结构,第一笔是________,组词为________。

语文四年级下部编版第15课《白鹅》类文阅读(含答案)

语文四年级下部编版第15课《白鹅》类文阅读(含答案)

语文四年级下部编版第15课《白鹅》类文阅读(含答案)语文四年级下部编版第14课《白鹅》同步练习(含答案)白公鹅(节选)【俄】叶·诺索夫如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。

瞧它那姿态,那步履,它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

它走起路来神气十足,一步一停。

每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收,站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。

它(竟然竞然)能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

这只鹅从来不跑,(平时甚至)放狗去赶它也不跑。

它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。

提起脑袋,说实在的,它好(非常有点)像是帽徽。

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子,扑打着那足有一米半长的翅膀时,水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。

如果这时它再叫两声,草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

总而言之,这只白公鹅是整个草场上最(重要普通)的人物。

由于这一地位,它生活得无优无虑、自由自在。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。

最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。

这些都不打紧,最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾,白公鹅也认为是属于它的。

为了这个水湾,我同它打了好久的官司。

它根本不把我放在眼里。

1.在括号中选择正确的词语。

2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是()A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

B.这段话属于心理描写,作者将它身上的特点写了出来,体现出作者对白公鹅的细致观察。

C.运用拟人的修辞,生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

D.从脖子上直接长出一个巨喙,说明它的脑袋很小。

3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。

4.这篇文章表达了作者怎样的感情,你是从哪里看出来的?5.在生活中,你有喜欢的小动物吗,谈一谈你对它的了解。

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》课时练习及答案

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》课时练习及答案

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》课时练习及答案部编版四年级语文下册第15课《白鹅》课时练习第一课时一、用组词的方法来区分它们。

促()历( ) 锯( ) 侍()捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗()二、根据句子的意思准确地选择字义。

1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。

( )空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。

2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。

( )胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语,把喜欢的词语写在下面的横线上,从中选择两个词语进行造句第二课时一、多音字组词。

供gōng()饮yǐn ()看kān()ɡònɡ()yìn ()kàn()二、把下列词语补充完整。

左()右()()不安从()不()一丝()三、理解填空。

(1)作者在状写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅的特点,从()、()、()、()等四个方面进行了生动细致的描写。

(2)作者喜爱白鹅,一是因为它那();二是因为它能()。

【答案】一、(催促) (来历) (锯子)(侍候)(捕捉) (严厉) (剧照)(诗人)二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫:在大家的掌声中,他从容不迫地走上了讲台。

一丝不苟:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。

【答案】一、供gōng(供给)ɡònɡ(提供)饮yǐn (饮食)yìn (饮马)看 kān(看守)kàn(看见)二、左(思)右(想)(局促)不安从(容)不(迫)一丝(不苟)三、(1)(姿态)、(叫声)、(步态)、(吃相)(2)(高傲的姿态);(看门户)。

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练15《白鹅》(有答案)

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练15《白鹅》(有答案)

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练15.白鹅一、课内阅读:(一)阅读课文片段,回答问题。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。

它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。

先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。

譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1.从文中找出下面词语的近义词。

假若——( ) 比如——( )2.从文中的哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“”画出来。

3.鹅吃饭需要哪三样东西呢?4.文中鹅吃饭的过程是:先 ,再 ,然后。

(二)阅读文段,完成练习。

这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。

我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。

它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.第二自然段在文中的作用是。

2.用文中的四字词语填空:作者从伸长了头颈的姿态中,对鹅产生了“高傲”的印象,又因鹅的叫声等加深了这一印象。

3.作者先把鹅与()作类比,表现出();然后把鹅与()作对比,衬托出()。

A.鸭B.狗C.鹅步调的从容D.鹅叫声严厉、大的特点4.第四自然段中用“”来比喻鹅的步态,对应的图片是(),形象地写出了。

5.文中说“养鹅等于养狗,它也能看守门户”,假如鹅会说话,当生客进门时,它会说些什么?猜一猜,写一写。

部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅课内阅读专项训练(含答案)

部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅课内阅读专项训练(含答案)

绝密★启用前部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅 课内阅读专项训练一、阅读理解。

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调( ),似( )。

它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗, 它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫;甚 至篱笆外有人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不 安之相;鹅的步调从.(c ōng c óng )容,大模.(m ú m ó )大样的,颇像京 剧里的净角.(jiǎo ju é)出场。

它常做然地站着,看见人走来也( );有时 非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的, ( )。

它需要三样 东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。

先吃一ロ冷饭,再唱一ロ水, 然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些 食料并不奢侈,但它的吃法, ( ), ( )。

譬如吃了一口饭,倘若水盆放在 远处,它一定( )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃 草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2.根据课文内容在括号内填入合适的词语。

3.在括号内写出与下面词语意思相近的词。

颇像 ——( _______ )高傲 —— ( _______ )4.阅读课文片段,用“ _______ ”画出后两个自然段的中心句。

5.写出两个含有“鹅”的四字词语: _________ 、 ______ 。

6.第 3自然段把 _____ 和 _________ 对比来写,突出了鹅的 _____ 和 ______二、课内阅读。

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我:养鹅等于 养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声 叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

新部编版四年级语文下册白鹅练习及答案

新部编版四年级语文下册白鹅练习及答案

新部编版四年级语文下册白鹅练习及答案一、看拼音,写词语。

táo shāqiān zǒu bái ézhái yuàn lín zhōnɡàn línɡshū zhǎn shì línɡyè tài bēn bō二、给下面加点字选择正确的读音,打“√”。

挣扎.(zhāzhá)剥.夺(bāo bō)小径.(jìng jìn)曝.晒(pùbào)绮.丽(qǐqí)应和.(héhè)曲折.(shézhé)纤.细(qiān xiān)三、比一比,再组词。

骗(_________)喘(_________)皇(_________)低(__________)偏(_________)揣(_________)蝗(_________)抵(__________)四、把词语补充完整,并按要求完成练习。

(____)顾(____)盼空空(____)(____)局(____)不安1.三个词语中,有一个是AABC式结构,这样的词语我还知道______________、________________;有一个含有一组反义词,这样的词语我还知道___________、_______________。

2.选择其中一个词语造句:______________________五、选择恰当的关联词填空。

只要……就……虽然……但是……不是……而是……即使……也……(1)我认为,幸福(_____)一种获取,(_____)一种给予。

(2)(_____)今天天气不好,(_____)他依然坚持出去锻炼身体。

(3)内容空洞的文章,(_____)语言再华丽,(_____)没有价值。

(4)(_____)我们善于把精读和泛读结合起来,(_____)能取得最佳的读书效果。

最新部编版小学语文四年级下册15 白 鹅 同步练习题(附答案)

最新部编版小学语文四年级下册15  白  鹅 同步练习题(附答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练15 白鹅一、用“√”选出加点字的正确读音。

郑.(zhèng zhèn )重看.(kān kàn )守奢侈.(cǐ chǐ )窥伺.(shìsì)叫嚣.(xiāo xiào )侍.(shìchì)候二、看拼音,写词语。

kuáng fèi júcù jīng jù pì rúfùjìn mǐn jié()()()()()()三、形近字组词。

劲()历()锯()颈()厉()剧()侍()邻()近()待()领()进()四、补充下列词语并回答问题。

左顾右()局促不()一丝不()从容不()扬()而去大()大样1. 请写两个结构与加横线的词语一样的词语:___________ _____________。

2. 加波浪线的词语含有一对近义词,它们是____和_____;还含有一对反义词,它们是_____ 和______。

3. 上面的词语中有一组反义词,它们是____________和______________。

4. 形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。

这是词语____________的意思。

五、为句子中的加点字选择正确的意思。

1. 等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空..如也。

()空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。

2. 我们不胜.其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。

()胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。

六、选词填空。

郑重慎重稳重1. 李叔叔是个性格()的人,考虑问题细密周到。

2. 对这次集体行动,班主任()地宣布了纪律。

3. 老师经常告诫我们,交朋友要(),不要和那些不三不四的人来往。

姿态姿势状态4. 看书()不当会损害视力,譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。

2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第15课《白鹅》(含答案)

2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第15课《白鹅》(含答案)

部编版四年级下册语文15.白鹅课后作业一、选择题1.下面这段话使用对比的表达方式,主要是为了说明()鹅的步态,更是傲慢了。

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

A.鹅的步态非常傲慢。

B.鸭的步调不够淡定。

C.鹅的步调淡定、大方。

D.鹅与鸭的步态各不相同。

2.下列选项中,前后两个句子表达效果相同的一项是()A.它睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?/它睡得好熟!还咂咂嘴,是在做梦。

B.也许由于这些因素,有的人把鲤鱼当作神物。

/由于这些因素,有的人把鲤鱼当作神物。

C.那些囚禁在笼里的小鸟儿,让我真不忍看呀!/那些囚禁在笼里的小鸟儿,叫我怎么忍看?D.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?/说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?3.下列选项中既有一对反义词,又有一对近义词的一项是()A.呵斥训斥贪玩尽职B.倘若假使解闷解气C.傲慢骄傲讨厌讨论D.反抗顺从忠厚狡猾4.下面各组词语中,感情色彩相同的组是()A.临危不惧胆小怕事B.勇往直前见利忘义C.奋发图强舍生取义D.励精图治自私自利5.篱笆外有人走路,鹅也要,不亚于狗的狂吠。

()A.厉声叫嚣B.厉声呵斥C.严肃郑重D.引吭大叫二、填空题6.比一比,再组词。

苟( )供( )附( )锯( )荀( )共( )负( )剧( )即( )资( )厉( )拎( )既( )姿( )历( )邻( )7.读拼音,写词语ánɡ shǒu jú cùɡǒu qiě( )( )( )pì rúɡōnɡ yǎnɡmǐn jié( )( )( )8.品读句子,完成练习。

方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。

”(1)这两句话中,“_________”是锺子期对伯牙琴艺的赞叹;“_________”和“_______”是锺子期对琴声的描述。

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类文阅读-15 白鹅
白公鹅(节选)
【俄】叶·诺索夫
如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。

瞧它那姿态,那步履,它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

它走起路来神气十足,一步一停。

每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收,站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。

它(竟然竞然)能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

这只鹅从来不跑,(平时甚至)放狗去赶它也不跑。

它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。

提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋,从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。

这包(非常有点)像是帽徽。

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子,扑打着那足有一米半长的翅膀时,水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。

如果这时它再叫两声,草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

总而言之,这只白公鹅是整个草场上最(重要普通)的人物。

由于这一地位,它生活得无优无虑、自由自在。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。

最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。

这些都不打紧,最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾,白公鹅也认为是属于它的。

为了这个水湾,我同它打了好久的官司。

它根本不把我放在眼里。

(选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期)
1.在括号中选择正确的词语。

2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是()
A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

B.这段话属于心理描写,作者将它身上的特点写了出来,体现出作者对白公鹅的细致观察。

C.运用拟人的修辞,生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

D.从脖子上直接长出一个巨喙,说明它的脑袋很小。

3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。

4.这篇文章表达了作者怎样的感情,你是从哪里看出来的?
5.在生活中,你有喜欢的小动物吗,谈一谈你对它的了解。

【参考答案】
1.竟然甚至非常重要
2. D
3. 优雅高傲洁白轻盈
4. 表达了作者对白公鹅的喜爱。

白公鹅有海军上将的风度;能够走在泥泞的沼泽中;白公鹅是整个草场最重要的人物。

5. 我喜欢我家的小狗,每次见到陌生人的时候,能够作为一个卫士;每次见到我的时候,又像是一个好朋友。

它在我的身边总是摇着尾巴,可爱极了。

小战马(节选)
【加】西顿
小战马是一只长耳免,它活力十足,跑得飞快,因此得了一个“小战马”的外号。

小战马认识镇子上全部的狗。

有一条棕色的大狗追过它很多次,但只要小战马顺利穿过木栅栏上面的小洞,就可以轻松地从这条大狗的眼皮底下逃走。

但有一条活泼的小狗也能够穿过那个小洞,如果被它追赶,小战马就会跑向一个足有20公尺宽的大壕沟,
壕沟的两侧都非常陡峭,而且下面的水流极为湍急。

这个壕沟是小战马对付那条小狗的绝招,因为小战马能够轻松地跳过那个壕沟,但那条小狗就无法办到。

镇上的孩子们甚至为这个壕沟起了一个名字,叫“长耳兔的战壕"。

不过,镇上还有一只大灰狗,它的跳跃水准要比小战马还要高,跳得又高又远,如果在追赶小战马的时候被木栅栏阻拦,它会毫不犹豫地跃过障碍。

大灰狗也追赶过小战马很多次,为了保命,小战马每次都只能依靠左躲右闪,只有跑到桑橙树篱笆下,大灰狗此时才会知难而退。

除了这三条狗以外,镇上那些大大小小的狗也都曾给小战马带来许多麻烦,不过它总是可以在空旷的地方将它们远远地甩到后面。

在乡村,每户农家的院子中都会养上一条狗,不过小战马真正畏惧的狗只有一条,那是一条长腿大黑狗,动作极为敏捷,而且凶残无比,有好几次,它都几乎要将小战马逼上绝路了。

(选自《动物记》万卷出版公司)
1.下列选项对“知难而退”的解释正确的是()
A.遇到困难就后退
B.知道困难的存在,学会了变通。

C.在困难面前我们应该勇敢前进。

2.在括号里填写恰当的词语。

()的壕沟()的水流
()地跳过
3.小战马为了对付镇上的那三条狗,分别采取了怎样的计策?
4.这篇文章的题目是《小战马》,说一说这样的题目有什么好处。

【参考答案】
1.A
2.陡峭湍急轻松
3.棕色的大狗,穿过木栅栏上面的小洞能够对付它。

对付活泼的小狗要轻松地跳过那个壕沟;对付大灰狗需要左躲右闪,跑到桑橙树篱笆下;
4.说明了故事的主要描述对象。

能够成为故事的主线线索。

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