一年级下册英语课件-Unit3ToysLesson3｜人教新起点
小学英语教材电子版
人教版小学英语电子课本
新起点英语一年级上册
unit 1 school
unit 2 body
unit 3 animals
unit 4 revision
unit 5 numbers unit 6 colours
unit 7 fruit
unit 8 revision 词汇表一
词汇表二
新起点英语一年级下册
unit 9 classmate………………………………………………………………2 unit 10 my room………………………………………………………………10
unit 11 toys ………………………………………………………………18
unit 12 review………………………………………………………………26
unit 13 shapes………………………………………………………………34 unit 14 clothes………………………………………………………………42
unit 15 food and drink………………………………………………………………50
unit 16 review………………………………………………………………58
词汇表一………………………………………………………………66
词汇表二………………………………………………………………69
新起点英语二年级上册
unit 1 family………………………………………………………………2 unit 2 friends………………………………………………………………10
unit 3 parks ………………………………………………………………18
unit 4 review………………………………………………………………26
unit 5 streets………………………………………………………………34 unit 6 beijing………………………………………………………………42
2021学年人教版新起点小学英语一年级上册Unit3 Animals Lesson3
XX学校备课文档
主备人：XXX 备课日期: XXX 上课日期:
课 题 Lesson 3
教学内容 PEP一上 Unit 3 课时安排 第3课时
共5 课时
教学目标 基础目标 1. 能熟练运用What’s this? It’s a ___.的句型对动物，文具和五官等名称词汇进行问答。
2. 在歌曲和图片的帮助下，能听懂、会说：two black birds, sitting on
a hill, fly away, come back.
3. 能跟着录音大胆模仿学唱课本lesson 3的歌曲。
提升目标 1. 在具体情境下，综合运用动物、文具和五官的名称，进行问答交流。
学习策略 游戏，模仿，表演，借助课件，音频
教学重难点 重点：在歌曲和图片的帮助下，能听懂、会说：two black birds, sitting on a hill, fly away,
come back.
难点： 能跟着录音边表演边演唱课本lesson 3的歌曲。
教具学具 PPT
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1
Warming up
（5’） 课前播放Chant: Lesson1
1. Greeting
Good morning/ afternoon.
How are you?
2. Listen and say (Revision)
Today, many animal friends are
coming. What’s this? Listen!
T 发出动物声音和动作
What’s this?
Who can ask?
BB: cat, dog, tiger, monkey, bird
1) Show the animals
Ask S to ask and answer.
2) 出示第二行动物上半身部分课前播放Chant: Lesson1
1. Greeting
人教版(新起点)英语一年级上册Unit3AnimalsLesson1教案(2020年最新)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版Unit 3 Animals Lesson 1 教案3 教学目标：1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3．能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的10种动物。教具准备：录音机、PPT 教学过程：1．Greetings. Teacher: hello, boys and girls. Students: hello, Miss. …2．presentation 学生用书第22页（1）让学生翻开书第22页，看上面的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。（2）让学生说一说他们认为图中的猴子和猫正在说什么。（3）让同学举手回答。（4）给学生听listen and act解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。4．Homework 把今天所学到关于动物的名词说给父母听。
小学英语人教新起点一年级上册Unit3Animalsunit3lesson3
Unit 3 Animals lesson2
Teaching objectives:
Knowledge objectives:
1. Students could use English to express animals,such as
cat,dog,bird ,monkey&tiger.
2. Students could understand the meaning of the phrase“what’s this？It’s a ......”
Ability objectives:
1. Students could master the animals’
words---cat,dog,bird ,monkey&tiger.
Emotional objectives:
1. Students could be interested in English and the classes.
The key point of the class
1. Students could understand the phrase“what’s this？It’s a ......”
2. Students could know the meaning of the words
cat,dog,bird ,monkey&tiger,and they could use these words in
the right way.
The difficulty of the class 1. Students could handle the phrase“what’s this？It’s a ......”to
express the animals.
Process:
Warming-up:
1. Greeting:Hi! Good morning,every one.
2.Review:
英语一年级下册第三单元第一课导学案
汤河学校导学案（英语科）
年 月
日制订
年 级 一年级 教 师 汪雪欧
课 题 Unit 3 lesson 1 第 1 课时 课 型 New lesson
达成目标 能够听、说出这6个玩具名称
利用图画和歌曲录音巩固玩具单词
重 点 学习玩具单词的发音及图形
难 点 train, plane, pinwheel的发音
教 学 流 程
（一）热身/复习
看师唇型猜单词
复习学生自己的房间里都有些什么物品，引导学生说出玩具
唱55课歌曲
（二）展示
A部分
教师出示图片，学习玩具单词或做动作
播放歌谣，听并学唱
B部分
Trace, colour and say.
说一说玩具名称，给它们涂色并动手画一画
(三)操练
正反手练习
快速看图片说单词，只看单词卡认读单词
英汉、汉英互译
小组比赛：what’s missing?
说一说哪个玩具丢了？
集体唱歌谣
回家说一说你的玩具给父母听 猜单词
复习我的房间里物品名称
学习玩具单词
听、唱歌谣
涂色 操练单词 比赛
板书设计
Unit 3 Lesson 1
玩具toys, plane doll ball bear car train
教学反思
学
生 课堂达标率 85%
原因分析
改进措施 根据学生的特点和服务于吸引学生的注意力，培养学生英语兴趣的原则。
教
师 本课亮点 注重学生综合能力的培养，不仅学习语言知识，同时又培养良好的品质和习惯。
需改进措施 单词的练习充分扎实，由浅入深，同时结合句子教学，在句子中练习单词，在单词基础上复习和巩固句子；
附课件：
人教新起点一年级英语上册Unit3 Animals课文翻译
人教新起点一年级英语上册Unit3 Animals课文翻译
Main Scene
What' s this?这是什么?
-It' s a tiger.它是一只老虎
What' s this?这是什么?
-It' s a dog.它是一只狗。
Lesson 1
A.听力原文
参考译文
Cat.cat, what do you see?猫,猫,你看见什么了?
I see a dog looking at me.我看见一只狗在看着我
Dog,dog, what do you see?狗,狗,你看见什么了?
I see a bird looking at me.我看见一只鸟在看着我
Bird,bird, what do you see?鸟,鸟,你看见什么了?
I see a monkey looking at me.我看见一只猴子在看着我
Monkey, monkey, what do you see?猴子,猴子,你看见什么了?
I see a tiger looking at me.
我看见一只老虎在看着我。
Lesson 2
A Look, listen and repeat.
A 看、听并跟读。
What's this?
这是什么？ It's a tiger.
这是一只老虎。
Lesson 3
A.-What's this? 这是什么？
-It's a bird. 它是一只鸟。
B. Let’s sing.
Two little black birds sitting on a hill . 两只黑色的小鸟坐在一座小山上
One named Jack, one named Jill . 只叫杰克，一只叫吉尔。
Fly away Jack, fly away Jill. 杰克飞走了，吉尔飞走了.
Come back Jack, come back Jill. 杰克飞回来了，吉尔飞回来了。
Two little black birds sitting on a hill. 两只黑色的小鸟坐在一座小山上。
快乐英语一年级下册
《快乐英语》第二册Unit 2 Let's listen and say.
A:基本要求 （听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用）
课题 Unit2 Food
学 习 目 标 A B
语言
要素
词 汇
a hamburger noodles rice vegetables chicken √
语 音
语言目标
I like hamburgers. √
话题呈现
Food
任务设计
去餐馆就餐
能力
目标
通过听、说表演、游戏等活动，调动学生的积极性，每一个学生能用所学单词和句子简单交流。
情感
目标
培养学生合作学习、自主学习，积极探究与参与的良好习惯及学习与实践相结合的良好学风。
教学
重点
a hamburger noodles rice vegetables chicken
教学
难点
I like hamburgers. ＜vegetables ＞
课型 新授 教具 Tape cards things 学具 Cards tape
教法
任务教学、愉快教学、师生互动 学法
自主学习、学习与实践相结合。
板书设计：Unit 2 Food
单 词 Asses ment
I like hamburgers
图 片 red flwers 作业：
用英语说出你
喜欢吃的食物
教学效果反馈
Teaching Procedure （教学过程）
教学
程序 具体教学环节 教法学法
及教具
一
Warm up
二
Presen-
tation
三
practice
四 Let’s sing the fruit song
An epple, please „
一年级下册英语课文
WORD格式
专业资料整理
Uint1 Classroom
Whereistheruler? onthedesk It'sonthedesk.
Lesson1
Word:
blackboard chair desk
on in under where the
Putyourschoolbagunderthechair.
Putyourschoolbagonthechair.
Lesson2
Whereistheruler?
It'sinthedesk.
Whereisthebook?
It'sonthedesk.
Lesson3
Whereistheapple?
Storytime
Putmyrulerinthepencilbox.
Putmypencilboxintheschoolbag.
Let'sgohome!
Whereismypencilbox?
Inmydesk?
Oh,It'sinyourmouth!
一年级英语下册 课文及歌曲 1/14 WORD格式
专业资料整理 Thankyou!
Uint1 Songs
Onmydesk,Icansee,Abookforyou,Abookforme.
Undermychair,Icansee,Aschoolbagforyou,Aschoolbagforme.
Inmyclassroom,Icansee,Ablackboardforyou,Ablackboardforme!
Where'sthegreenpencil,Greenpencil,greenpencil?
Where'sthegreenpencil?
It'sundermydesk.
Where'stheredapple,Redapple,redapple?
Where'stheredapple?
2022年人教版(新起点)英语一下Unit 3《Toys》(第1课时)教学设计
Unit3 第1课时教学设计
【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕一年级下册 Unit3
【主 题】Toys
【课 时】第1课时
一、教学目标〔Teaching aims〕
1. 能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。
2. 能够听懂教师发出的指令，如：A car，并作出相应的反响。
3. 能跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
二、各板块设计意图及教学建议
A. Look, listen and chant.
〔一〕板块设计意图
借助歌谣和图片，情境化地呈现与玩具有关的六个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说唱等途径，学习这些词汇。
〔二〕教学建议
1. 热身活动及导入
(1) 听听做做(Listen and do.)
教师发出指令，请学生听指令做动作：Fly like a bird. Climb like a monkey.等。
(2) 谈话活动(Listen and guess.)
• 教师呈现一个书包，里面放上几种动物玩具，如狗、鸭子等。教师告诉学生，有几个动物朋友在和大家玩捉迷藏的游戏，然后提问：What animals Let’s
listen.
• 教师可模仿动物发出声音请学生猜，如：A dog is in the schoolbag.
(3) 创设情境，导人主题
在前一活动的根底上，教师引导学生观察并感知学习主题。教师可以说：The dog and the duck are toys. I like the toy dog. I also like the toy duck. Today,
we’re going to learn something about toys.
2. 呈现新的学习内容
(1) 出示挂图，初步感知新语言 教师引导学生观察图片：Binbin和Joy正在玩玩具，然后顺势与学生交流：What toys are they playing with A toy car, a toy plane, a toy train, a doll...
小学英语人教新起点一年级下册Unit3ToysUnit1Lesson1教案
一 年 级 下 册 英 语
集
体
备
课
备课教师：________________
学情分析：
经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
教材分析：
1. 本册教材包含六个学习单元和两个复习板块。
2. 学习单元包含了六个话题：Unit 1Classroom，Unit 2 Room ，Unit
3 Toys ，Unit 4 Food ，Unit 5 Drink ，Unit 6 Clothes 。每个话题均包含语音、词汇和功能句三项学习内容。其中语音学习为暗线，采取整体学习的方法，通过歌谣，歌曲和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知，模仿并学习英语语音。词汇和功能句的学习为明线，通过真实，自然的语境，借助歌谣歌曲、对话和各种游戏，运用实物，图片，录音录像等多种媒体，帮助学生感知、模仿学习语言。
3. 两个复习板块分别复习1---3单元和4---6单元的词汇和功能句。