动漫作文 小鸭历险记
小鸭历险记作文
小鸭历险记作文精选小鸭历险记作文4篇在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小鸭历险记作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小鸭历险记作文篇1在古时候，有只怪兽叫做“年”，也就是我们所说的“年兽”，定时会出现，也就是我们现在过节的时候，那时候人们都聚在一起。
而人们于怪兽抗争，苦无对策。
然后，有一次，在“年兽”再次进入村子时，见到一个身穿红衣的人，在那里用烧竹子取暖，发出“噼啪”的声音，红光耀眼。
“年兽”看到后就跑了。
然后人们知道这件事以后，每逢“年”出现，就紧闭门，贴红纸，燃爆竹。
“虽然这个故事听了许多遍，但现在想想还是觉的挺有意思的。
小时候我总以年兽真的存在，总会在这一天一夜，不睡觉，等待着年兽出现。
今天是20xx 年2月9日，不知不觉一年便又过去了，让我不禁发出，人生苦短的感叹。
还有理智的少年们，是时候愤起了。
20xx年的最后的一天，天还没亮，村里便响起了一阵阵的鞭炮声，空气中立刻迷漫着一股股难闻的火药味。
大门上的对联还没有好我也闲的无聊，便接了这个任务。
贴对联看似简单，但实际上却不是那么简单的，有很多的讲究的，我便是犯了左右不分的错误，贴了一上午才贴好。
过年最重要的当然是，要压岁钱了。
下午，家里来了好多的朋友玩，都在谈论过年压岁钱的多少。
只有我一声不吭，我的压岁钱一般不会超过80元人民币。
压岁钱少是有原因的，我的‘‘业绩’’不好，因此要提前做好准备，在房价在次上涨之前买房。
晚上8点之前我便吃过饭了，所以，年夜饭是没有的，不过还有春晚看。
春晚的节目是很无趣的，除了偶尔的几个小品之外。
看春晚不是习俗，所以，是可以不看的。
少儿频道的《熊出没之年货》倒很有意思，比春晚的节目更亲切。
《熊出没》中的光头强让我想起了，那些还没回家的农民工，还好爸爸在过年之前便买票回来了，不然爸爸也会和他一样吧。
12点还没到我便被妈妈催上了床，这是她不想让我们熬夜。
鸭子历险记作文 鸭子历险记作文400字
鸭子历险记作文鸭子历险记作文400字鸭子历险记作文(一)鸭子历险记（一）一天的上午阳光普照，温哥华大街上的车辆络绎不绝，热闹非凡，此时此刻一场惊心动魄的大戏就要上演了。
事情是这样的，一群小鸭子在鸭妈妈的带领下要去大街对面的小河里练游泳。
小鸭子们毛绒绒的身子，灰灰的脑袋，可爱极了。
鸭妈妈边带路边喊着“嘎！嘎！嘎！”的口号，小鸭子们你追我赶，都想先到小河里。
就在这时，响起了“扑通、扑通”几声，几只小鸭子立刻没了踪影。
原来，几只小鸭子掉进了水道。
就在这危急关头，鸭妈妈却没有慌张，她把长长的脖子伸进了下水道，试着想用嘴叼出掉进下水道的小鸭子，可是怎么够也够不到孩子们的身体，这时鸭妈妈真的有点着急了，怎么办呢？她望了望四周，看见正在管理交通的交警，她跑过去，向“失事地点”不停地“嘎、嘎”的叫，可是交警却不理会她。
鸭妈妈可能明白了交警不明白她的意思，于是就用嘴咬着他的裤脚，拼命向失事地点焦躁不安的叫。
交警明白了，他跟着鸭妈妈朝失事地点快步走去，他看着浑身湿淋淋的小鸭子无奈的叫着，他连忙到附近的渔具商店借来渔兜，把湿漉漉的小鸭子一个个捞上来。
鸭妈妈看着自己的孩子一个个被交警救了出来很是高兴，不停地点头嘎嘎嘎嘎嘎嘎的叫着，好象在说:”谢谢！谢谢！谢谢！”交警微笑着目送她们慢慢离去，一直到很远很远……小鸭子历险记（二）阳光照进屋子里，照在一群憨态可掬的小鸭子身上，暖洋洋的。
有的伸着懒腰，好像一下子长大了许多，有的还在睡懒觉，好像梦到了一条小河，小脚丫不停地扒动着，有的三两个在一起玩耍，追逐戏闹。
正在这时鸭妈妈叫了起来，小鸭子们也叫了起来，好像在问鸭妈妈：“我们要干什么去呀？”“妈妈领你们到街道那边的小河里练习游泳捉小鱼好不好？”小鸭子们个个嘎嘎直叫，好象在说：“好！好！好！”于是，鸭妈妈领着他们向街道的马路走去，刚走到马路中间，一辆汽车飞驰而过，车股轮从她们身子两边擦身而过。
好险呀！小鸭子们被这突如其来的汽车吓得魂飞魄散、不知所措了，一个个瘫软在马路中央。
鸭子历险记作文400字 鸭子历险记作文400
鸭子历险记作文400字鸭子历险记作文400鸭子历险记作文400字(一)鸭子历险记9月的一天早晨，温哥华大街上的车络绎不绝，热闹非凡，一场惊心动魄的戏就要上演。
事情是这样的，一群小鸭子在鸭他*的带领下去大街对面的小河练游泳。
小鸭子们焦黄的身子，灰灰的脑袋，可爱极了。
鸭妈妈边带路边喊着“嘎?嘎?嘎”的口号，小鸭子们你追我赶，都想先到小河里。
就在这时，响起了“扑通、扑通”几声，几只小鸭子立刻没了踪原来，几只小鸭子掉进下水道。
就在这千钧一发的时候，鸭妈妈却没有慌张，他把头伸进下水道，试着捞出掉进下水道的鸭子，这当然是捞不到的，它望了望四周，看见正在管理交通的交警，它跑过去，向…失事地点‟“嘎、嘎”的叫，交警没理它。
鸭妈妈可能明白了交警不明白他的意思，于是就用嘴咬着他的裤脚，拼命向失事地点焦躁不安的叫。
交警明白了，他跟着鸭妈妈朝失事地点快步走去，他看着浑身湿淋淋的小鸭子无奈的叫着，他忙到附近的渔具商店借来渔兜，把湿漉漉的小鸭子一个个捞上来。
交警微笑着目送他们，一直到很远很远……鸭子历险记作文400字(二)《鸭子历险记》鸭子历险记在2022年9月29日清晨，古巴的温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹，可过了一会儿，开汽车的人们让开一条宽阔的道路，让鸭子们走。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。
忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警正在巡逻就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着：“嘎！嘎！嘎！”仿佛再说：“巡警叔叔，巡警叔叔，赶快跟我过来，我有一件事，需要你的帮忙！”并且还咬者巡警的裤腿，尽量移巡警的注意力。
小鸭历险记作文范文
小鸭历险记是一本儿童文学经典读物，在国内外广受欢迎。
这本书的主人公是一只年轻的小鸭子，它经历了许多冒险与挑战，成长为具有勇气和智慧的大鸭子。
这本书中的小鸭子是一个非常可爱的角色，它总是像一个孩子一样，对周围的一切充满好奇心。
这个小鸭子有一个非常勇敢的胆量，总是敢于冒险和挑战困难。
这种勇气在它后来的冒险中发挥了重要作用。
在它的冒险旅程中，小鸭子遇到了许多有趣的人和动物。
这其中包括了老鹰、狐狸、鹅、海龟、兔子等等。
在这些旅途中，小鸭子学到了很多东西。
它发现了在世界上，有许多种不同的人和动物，每个人和动物都拥有独特的特点和个性。
这个小鸭子从每一个人和动物身上都学到了一些新知识，它也学会了如何去了解和尊重它们。
在小鸭子的历险中，它经常面临着危险和挑战。
在面对这些困境时，小鸭子常常需要靠自己的智慧和勇气来解决问题。
这种自力更生的精神贯穿了整个小鸭历险记。
小鸭子在解决问题的同时，也学会了如何去依靠和帮助好友，这也是它成长为一个强大的鸭子过程中的关键。
小鸭历险记不仅是一个有趣的故事，它也是一本具有教育意义的书。
在这本书中，我们可以学到很多东西，如如何尊重别人、如何敢于面对困难、如何依靠自己的勇气和智慧。
这些都是非常重要的生活技能和价值观。
小鸭历险记是一本很受欢迎的儿童文学读物。
它不仅有趣，还具有教育意义，能够帮助孩子们学习生活中的一些技能和价值观。
对于家长来说，帮助孩子阅读这样的好书，也是培养他们健康成长的不错选择。
小鸭历险记作文(10篇)
小鸭历险记作文(10篇)小鸭历险记作文(10篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才标准吗？下面是帮大家的小鸭历险记作文，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
午后，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带着下，漫步在加拿大温哥华的街头。
突然，意外发生了。
几只小鸭被城市美丽的街景迷住，忘了看脚下的路，失足掉进了正在维修的下水道。
掉下去的小鸭子不停地挣扎着，发出求救信号：“嘎！嘎嘎！”走在前面的鸭妈妈，赶紧停下脚步，跑到出事地点，呼唤着鸭宝宝。
下水道里哗哗的流水声，并没有吓倒鸭妈妈，它沉着冷静地想方法。
马路对面，有几名巡逻的警察，鸭妈妈果断地奔过去。
跑急了，摔倒了，它连忙爬起来，继续跑。
鸭妈妈气喘吁吁地跑到巡警面前，“嘎嘎，嘎嘎！”巡警以为鸭妈妈想与他们玩，友好地说：“我们正在执行公务，你去找其他朋友吧。
”“嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！”鸭妈妈着急了，嘴直啄巡警的脚。
“它在向我们求助。
”鸭子的反常举动，引起了巡警的注意，“有情况，快走！”三四名警察跟着鸭妈妈来到出事地点——没盖的下水道旁。
只见里面的几只小鸭奋力挣扎，防止被水冲走。
巡警立马找来小梯子、竹筐，筐子上系着绳索，由一个人拉着。
小个子巡警进入下水管道，小心翼翼地抱着小鸭，将它们一只只地放进竹筐，送上地面。
啊，小鸭终于脱险啦。
救上来的小鸭子看到鸭妈妈，直扑进妈妈的怀抱。
鸭妈妈梳理着孩子的羽毛，抚慰着受惊的鸭宝宝，好似在说，一切都过去了，不用怕。
“嘎——嘎——嘎！”鸭群发出了欢快的叫声。
在警察的指挥下，所有车辆主动停了下来，为鸭群让出一条道。
在人们的目送下，鸭群唱着歌儿，摇摇摆摆地上路了。
此时，金色的阳光照耀着大地，一切都那么美好。
在20xx年9月29日的温哥华街头发生了一件事：一位鸭妈妈带着一群小鸭子在温哥华街头悠闲地散步。
温哥华街头人山人海，来往的车辆川流不息，但看到这群顽皮鬼使都停了下来，为他们让路，跟在后面的两只小鸭子看到这么多人和车，眼睛都看花了，一个不小心就掉进了一个没有盖子的下水道里，两只小鸭子使劲的大喊，鸭妈妈发现了有两只小鸭子没有跟上来，于是带着队伍原路返回。
小鸭历险记作文6篇
小鸭历险记作文6篇小鸭历险记作文6篇今天，天气晴朗，万里无云，蓝蓝的天空好似澄碧的湖面，鸭妈妈带着一群可爱的鸭宝宝去玩，鸭子们是第一次到城市玩，在温哥华街头游玩，鸭宝宝可真顽皮，在鸭妈妈身后你追我赶，没看到前面有个下水道，一下子掉入下水道中。
这个情景让小鸭子们看见，就气喘吁吁的叫着：“妈妈不好了，小鸭子掉进下水道了，”鸭妈妈赶紧跑过去用嘴叼小鸭子，可是下水道太深叼不到。
这个时候，鸭妈妈看见在路旁指挥的交通警察，赶紧跑过去找交警帮助，交警明白情况以后赶紧下下水道费了半天劲才把小鸭子救上来。
小鸭子像落汤鸡似的，扑棱着翅膀仿佛在说：“这真是一次不错的冒险”。
真是惊险的一天啊！三位好朋友走后，小鸭子正要回家。
突然，它发现狐狸在后面跟踪，刚开始有点害怕，后来它想出了一个好方法。
于是，它就对狐狸说：“你的叫声是世界上最美妙的，教教我好吗？”狐狸听了很快乐，所以就一口容许了，它一连叫了好几声。
小鸭子也嘎嘎地叫起来，它知道自己的好朋友小猎狗听到狐狸和鸭子的叫声会马上赶来的。
狐狸说：“你学的一点也不像。
”小鸭子说：“你再大声叫几遍，让我听清楚。
”正在这时，小猎狗来了，狐狸吓得撒腿就跑。
小鸭子得救了，它对小猎狗说：“谢谢你。
”小猎狗说：“不用谢，帮助好朋友是应该的。
”小鸭子终于回到了家。
爸爸妈妈快乐地说：“你真是一只又勇敢又聪明的小鸭子。
”一天，小鸭子要出去玩，鸭妈妈对他说：“最近外面的草坪上有许多坑，千万要小心。
”小鸭子说：“放心妈妈，我会小心的`。
”说完就走了。
小鸭子来到小路旁的草坪上玩，他开心极了，突然，“扑通”一声，小鸭子掉进了坑里。
坑内很黑，小鸭子害怕极了。
他伤心地叫起来：“嘎、嘎、嘎、呜、呜、呜。
”叫声惊醒了正在睡觉的小猴，他急忙跑到坑旁一看，小鸭子在坑里直叫，一副愁眉苦脸的样子，小猴急忙从小路走过去，喊来了小象、小熊，商量怎么从坑里救出小鸭子。
小象说：“我的鼻子长，小鸭子可以抱住我的鼻子，然后我把小鸭子捞上来。
小鸭历险记作文7篇
小鸭历险记作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸭历险记作文8篇
小鸭历险记作文8篇小鸭历险记作文8篇1小鸭历险记朦胧的月光下，一双油黄油黄的小脚，正奋力的划水。
在月光的照耀下，这只平凡的小鸭正做着一件大事。
他是千万只鸭子的一员。
是一只平凡的鸭子。
他有一个目标，穿越大西洋。
今天，他已到了这里，那无边无际的海洋前。
他望着这这边神秘的海域。
让他不禁兴奋，激动了起来。
他深深的吸了一口气，平静了心情，慢慢地向海域靠近。
游着，游者，在前面的海水里，他看到了排山倒海的浪，山一样的奔涌而来；许许多多的漩涡，展开黑洞般的大口，想要吞掉他。
小鸭知道，这是他度过的第一道关卡。
他思考着，怎样才能过去。
他想绕过去，但这片海洋无边无际，到处都是漩涡和排山倒海的浪，他又怎么可能绕过去呢。
他又想着别的.办法，突然，他灵机一动。
小鸭想出了一个办法，浪涌起来，他爬上去，浪降了下来，他也下来，波浪推着他前进，他一边用力划水，一边借浪前进，终于闯过了第一道难关。
他信心大增，来不及休息，他又向第二道难关划去……战胜了一次次的艰难险阻。
他饿的划不动了，就吃身边的小鱼小虾和水草。
他困了，就在风平浪静的时候，在水面上小睡一会。
狂风来了，他不怕；大雨来了，他不哭；太阳热了，他不叫，他一直奋力向前，向大海的另一边前进着。
他告诉族人，自己的经历，激励更多的鸭子去探险。
在这次探险好的几个小时，他就因筋疲力尽而逝世了。
可他并不后悔，因为他的生命拥有了价值，他的精神将以延续。
虽然他只是一个平平凡凡的鸭子。
2小鸭历险记一天，阳光明媚，红彤彤的太阳高高地悬在枝头，有些刺眼，鸭婆婆让小鸭去看到望鸭妈妈，打着粉色的小伞小鸭高高兴兴地出发了。
鸭妈妈正在孵三颗白白地鸭蛋宝宝，鸭妈妈看小鸭来了很高兴，正想去湖边叼几条鱼补充体力呢，便对小鸭说：“小鸭你帮我守着这些鸭蛋宝宝，别让它们被抢走了！”小鸭自信地点了点头。
从上午到中午，小鸭寸步不离地守着蛋宝宝，下午一只狐狸从这里经过，想吃鸭蛋宝宝，但见小鸭在这里，便心生一计，对小鸭说：“我带你去大森林玩吧！”小鸭此时又累又饿，就跟着狐狸去了。
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动漫作文小鸭历险记读图，引发自由联想老师：老师给大家带来这样一副新闻图片（课件出示图片），它没有缤纷的色彩，但当我第一次看到她的时候，被深深地震撼了！现在请大家静静地、细细地看这幅图片。
边看边想，你明白了什么？它让你想到了什么？音乐声中学生看图片。
老师：你看到了什么？你想到了什么？学生：一起憨态可掬的鸭子，由鸭妈妈带着过马路，鸭妈妈好像在说：“孩子们，小心过马路，别被车撞了。
”老师：你关注了画面东细节，很好。
学生：我看到在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。
这里，不是人行道，没有精彩指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，静静地看着七只鸭子过马路，大家谁也没有摁喇叭，都静静的等待着。
老师：是啊，都在静静地|静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。
这是多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？（课件出示，教师朗读。
）“据古巴《起义青年报》9月29日报道：一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉重冷静，向巡警求助，并带领他感到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆的上路了。
”点评：“新闻图片”，一个内容及其宏丰而又直面现实生活的“信息宝库”，与儿童写作相连通。
这是极具创意而又是很有时代亮色的教学资源开发。
扩图，丰满故事情节老师：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。
张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他可能拍了那些画面？学生：他可能拍了巡警是怎样救出两只小鸭子的画面。
学生：还可能拍到这两只小鸭子被救后向巡警“喳喳”地表示感谢的情景。
学生：我觉得记者拍到了鸭妈妈向巡警求助的场面。
学生：那位记者可能还拍到了几只鸭子失足掉进下水道的场景。
老师：说得真好，大家刚才说的，也许记者真的拍了，也许没拍。
不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。
前些日子，我请一位朋友帮忙把这个所出现的几个主要画面画成了卡通，想看吗？教师依次出示图，孩子们读旁边的文字）学生：鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。
学生：三只小鸭失足掉进了路边的下水道。
学生：小鸭子得救了。
老师：就是这样六幅图，组成了完整的故事。
你觉得这六幅图当中，哪一幅给我们留下了巨大的想象空间？学生：我觉得第五张图，第五张图小鸭子被救出来的时候非常感激巡警……老师：如果你是小鸭子，你会怎么感激？学生:谢谢巡警，我会很感激你的，如果你要帮忙的话，我会帮你指挥路上的车，不违反交通规则。
老师：小鸭子也懂得知恩图报！不过小鸭子的话巡警听不懂，它只能“嘎嘎嘎”地叫。
还有哪一幅也挺有意思？学生：第三幅图，我觉得很有趣.老师：为什么？学生：因为三只小鸭掉进下学道之后，鸭妈妈急忙跑到巡警那里求助，但巡警听不明白鸭妈妈说什么，他非常着急。
老师：为什么他听不懂？学生：因为鸭妈妈说的是鸭子的语言。
老师：鸭语。
（全体师生笑)我们人只能听懂——学生：人语。
老师：如果你在场，你听得懂吗？学生：听不懂。
老师：一个是急于向巡警求助，一个是一头雾水，会出现哪些滑稽的场景呢？学生：鸭妈妈会乱叫，“嘎嘎嘎”地叫个不停。
学生：巡警使劲摇着头：“你要干嘛？在说什么啊……”鸭妈妈、小鸭子使出浑身解数，可巡警还是一头雾水……学生：鸭妈妈可能叼住巡警的裤腿，拉巡警去救它的孩子……老师：哈哈，你很有经验啊，你上来！你当鸭妈妈，你找三个孩子做小鸭，一起即兴表演“求助“好吗？其他同学在座位上继续思考，还有哪一幅也很意思？你们先想，我们到幕后去，商量一下怎么表演。
（一分钟后，师生表演鸭妈妈求助巡警的场面，因为巡警听不懂鸭语，场面富有戏剧性，笑声四起。
）老师:来，给他们点掌声。
这是我们几个即兴表演的“求助”场面，这只是一个版本。
咱班级五十一个同学就有五十一个版本，你的想象有多精彩，求助就有多精彩，继续说，你还觉得哪幅画面非常好玩？学生；我觉得第四幅图片也很有趣。
虽然一片空白，但是巡警到底怎么救地，给我们留下了想象空间。
老师：是啊，巡警救了小鸭太难画了，所以我的朋友干脆不画了，就留一个井盖。
假如你是巡警，你会怎样营救这些失足落水的小鸭子呢？先想想，巡警在下水道营救快被急流冲走的小鸭子，会遇到什么困难？学生：下水道很黑，看不清楚。
学生：可能没有营救的工具。
学生：可能那个井很深，救不出小鸭子。
学生：可能那个井很臭。
……老师：同学们，看来啊，这注定是一次很难是营救。
假如你就是那个巡警，你准备怎样突破重重困难，营救小鸭子呢？让我们展开“头脑风暴”！想象要大胆，不要怕想错。
你说，我说，他说，大家说，七嘴八舌地说，奇思妙想就会不断的涌现。
如果别人的创意给你带来新的灵感，你也可以悄悄地修正你的想法。
接下来，就让我们来一次ＰＫ，看看谁的营救方法最多。
准备好了的先说。
学生；先用绳子扎一个死结的圈，然后套住鸭子拉它上来。
学生；放一个很大的勺子，勺子上面放一些鸭子爱吃的食物，然后把它给钓上来。
学生；我姓杨，我是杨巡警。
我会用捕鱼的渔网，把那三只鸭子给捞上来。
…………创作，留驻美妙想象老师：同学们的奇思妙想可真多。
张老师提一个小小要求：方案要巧妙、实用，一套不行两套，两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。
同学们，经过这么一表演，是不是觉得这个故事很有意思呢？接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读——学生；习作要求：根据图片报道，进行充分想象，然后写一个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。
老师：对于我们六年级是孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢？张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。
比如，我是张警察，今天我在温哥华街头巡逻，突然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭子，它们向我“嘎嘎嘎”直叫……这就是以巡警的口吻来写故事。
我们还可以从鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的角度来写，还可以从司机、行人的角度来写。
这样一来，就把自己摆进了这个故事中，真情实感就出来了!（学生确认站在哪个角度来写故事）老师：好，写的时候要关注我们本次习作的要求，第一，按事情发展的顺序，一步一步地写清楚；第二，用生动的细节展开最有意思的画面写具体；第三，写出自己在这个故事中的真切感受。
老师；意愿站在小鸭子角度来写的举手?(学生举手)好，我想采访一下，小鸭子，当你刚刚跌入黑暗的下水道时，你当时的心情怎样？学生：我当时想，下水道又脏、又臭、又冷，我会在里面熏死或冻死。
老师：担心自己会死。
还有这只小鸭子，你怎么想？学生：我会想妈妈快点来救我，不然我会在这冰冷的下水道里淹死。
老师：过了一段时间，你心情会有变化吗？学生：这么久了没人来救我，哎呀，是不是妈妈没有注意我掉进水里？老师：你看，随着故事的推进，各种各样不同的想法都出来了。
你要走进这个故事中去，去感受当事人当时的心情，你就能把这个故事写好。
（接下来，老师让选择同一角色的孩子坐在一起，两个同学写作的故事，一个写前三幅，另一个写后三幅，写作时间18分钟。
写完之后，教师让孩子们展开自我对话——出声朗读，边度边思考）老师：同学们，听别人的文章，是很难得的机会，大家要边听边关注：1、哪些地方让你觉得特别有意思？2、这个故事是否写出了真情实感？学生：我是鸭妈妈，今天天清气朗，我和宝宝们呆在家里有点闷，便打算出去郊游，我们边走边说笑，不知不觉就来到了人行道上。
突然，我感觉到有些不对劲，回头一看，天啊！我原来有六个宝宝，现在只剩三个了，哎呀呀，其他宝宝都去哪了？老师：这是什么描写？学生：心理描写。
老师：对，这就是把感受写出来了！学生：我心急火燎，是不是被人抓去了？是不是……我急得嘎嘎直叫，团团乱转，突然，隐隐约约听到从下水道传来嘎嘎嘎的回声，我心头一紧，（老师插话，“心头一紧“写得多好！）急忙赶过去。
果然，三个孩子掉进下水道。
我心急如焚，到处嘎嘎乱叫，可是谁也听不懂鸭语呀！不行，我得想个办法。
这时，我看到一位巡警，急急忙忙奔过去，围在巡警旁叫：“嘎嘎，嘎嘎，快救救我的孩子，它们掉进下水道了。
”巡警根本不明白我的意思。
无奈之下，我只好用嘴巴叼着巡警的裤角，拖着他向下水道走去。
老师：这位同学的心理描写非常细腻，细节描写得非常好。
我有个建议，可以适当的分段，样会使你的文章读起来不累，这条理也清晰。
下面请落水的小鸭讲故事。
生小鸭子一:一天，我与其它五个兄弟姐妹兴高采烈地从家里出发。
师：“和妈妈”改成“我和兄弟姐妹们跟着妈妈”，好不好？生：一天我与其他五个兄弟姐妹跟着妈妈，兴高采烈地从家里出发去旅游。
我们走了很久，终于到达目的地了。
哇，这里可真热闹，车水马龙的大街上，许许多多的铁匣子在道路上奔驰着。
我看入神了，一不小心，失足掉进了一个坑里。
师：注意这个坑里用的很准确，他不是说下水道而是说坑里，因为鸭子不知道这是下水道。
生：还不小心把两个哥哥也拉了进来，坑里黑乎乎的，又冷又臭，我们使劲挣扎着，但我的体力却一点一点地耗尽，我隐隐约约听到妈妈在叫，可是却不见有人来救我。
师:建议加上“始终”,却始终不见有人来救我。
生:却始终不见有人来救我，我的体力耗尽了，我开始绝望了，我们难道会死在这里吗?我觉得越来越冷了。
师：后来就昏过去了，所以就没有写下去了。
生二：不行，我转念一想，我一定要坚持下去，妈妈一定会来救我的。
可是两个哥哥不知被水冲到哪里了，我真害怕呀，我的脚越划越慢，正要停下，突然被一个圈套住了。
因为寒冷和恐惧，我的身体瑟瑟发抖，无力挣脱这圈套，我用最后点力气支持着。
慢慢的，我的鼻子闻到了太阳和花草的清香。
师：写得真好，太阳一句多么富有诗意。
继续。
生：一道阳光洒遍了我的全身，我感觉到有一双手捧着我，妈妈亲切的呼唤着我，我心里涌出一股暖流，当我看到一个陌生面孔时，妈妈跟我说:“孩子，这是你的救命恩人。
”我对这陌生人感激的叫了几声，他把我放下，我看见两位哥哥正站在妈妈身边，我跑过去跟他们抱在一起。
天色已经不早了，妈妈带着我们往家走去，陌生人笑着目送我们走在马路上。
生：你觉得写完了没有？生：没有写完。
师：想一想他这个文章还应该增加什么内容？生：应该加上，鸭子们来到马路上，很多车戛然而止。
所有行人都默默的目送着它们路过这危险之地。
这个非常重要，千万不能漏了！拓展，引发深度思考师：回去之后将自己没有写的那部分，写成一个完整的故事。
同学们，既然是一个故事，总得有一个标题吧，你认为起个什么题目好呢？生：《有灵性的鸭妈妈》。
这个题目的重点要落在鸭妈妈身上。
学生依次想出了《劫后余生》、《落水的鸭子》、《温哥华街头的奇景》等。
师：大家的题目各有特色，议题要紧靠文章内容重点，如果你想赞美警察，重点就落在警察身上；如果你想赞美温哥华街头的市民，那题目的重点就不一样了。
<生修改习作标题.>.师：同学们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家一些思考题，回去后好好想想，也许你能写出一篇全新的文章来。