汉字规范书写大赛调研报告

人文科技学院学生委员会调研部二〇一三年十一月关于汉字规书写大赛的调研报告前言：文字是中华文化的最重要载体，同时也是一种特殊的文化现象，由汉字发展出的书法，又形成了一种文化的形态。

这种文化的形态是中国特有的。

目前我国汉字书写教育淡化，全民写字水平下降，对文字的感知、欣赏能力也在下降，这对提高人才素质、弘扬民族文化极为不利。

从现在大的社会环境来说，随着电脑的普及，在电脑上写字，写信发早已成为社会的主流，更何况是年轻的一代呢，许多学生早已把电脑当做自己的书写工具，他们不愿意拿起笔来在纸上完成自己的写作，在高效率的时代，他们追求的也是高效率。

有许多学生认为写好字固然是好事，但写不好字也不是什么见不得人的事。

郭沫若曾说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。

练习写字可以免除这些毛病。

”郭老的论述很有见地。

郭老对中小学生的要求尚且如此，更何况我们大学生呢，现在，就来看看我校大学生对于汉字规书写所持有的态度吧。

❖调研主题：“关于汉字规书写大赛”的主题调研❖调研目的：1．了解大学生现阶段的书写状况；2．提高大学生对于规书写汉字的兴趣；3．帮助汉字规书写大赛采集相关的信息。

❖调研方式：通过二级学院下发问卷，严格按照填写问卷的学生不少于各个学院大一、大大三总人数的20%的比例（护理学院全体新生）进行问卷的下发（各二级学院可根据学院自身情况将大一、大二、大三的比例进行微调）。

❖调研对象：人文科技学院各二级学院全体在校生❖调研时间：二〇一三年十一月书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要容。

随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，当代学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化、提高国民素质，有必要在中小学以及大学生群体中加强书法教育。

❖报告主体及问题分析：此次调研活动的主题是“汉字规书写”，而此次参与调研的同学大多是文科类的，汉字书写本就应该是文科类同学较专长的，所以在同学们接受调查时反映出的数据和问题对于我们进一步改进现阶段学校学生对于汉字书写的现状和态度都是比较有帮助的。

理科类、艺术类和其他专业的同学一共占了此次调研活动的34%，对于理科类、艺术类和其他专业的同学来说，汉字书写虽不是他们较专长的，但是他们当中也不乏对于汉字的书写感兴趣或是强于文科类同学的“才子”，所以，在他们的问卷中反映出的问题也值得我们关注，或是找出他们对于汉字书写不感兴趣的原因来进行针对问题的专门解决方案，以此来提高全校大学生对于汉字规书写的关注性、积极性和参与性。

俗话说：“好记性不如烂笔头。

”在学习、记忆方面如此，在汉字规书写上亦是如此。

在这次调研中，有14%的同学在平常有经常练字的习惯，练字不光可以提升我们的书写能力，还能让我们修身养性，静下心来。

而写得一手好字对于我们的生活、学习、工作都会有很大的帮助，所以，经常练练字，对我们来说始终是有益的。

有一半的同学都有偶尔练字的习惯。

进入大学后，我们的学习时间虽然宽裕了，但是其他事情也接踵而来，比如说参加学生组织、做兼职、准备考各种证书等等，但是练字不需要花费我们太多的时间，每天只需花十来分钟就可以练一篇小字，日积月累，我们的书写能力肯定会得到提升的。

还有34%的同学基本没有练字的习惯，相对于现在社会的发达程度，电脑、手机的普及，大学生书写汉字的机会越来越少，所以汉字的规书写大家也没有那么注重了，针对这一部分的同学问题，学校可以举办一些活动，先吸引同学们对于汉字规书写的兴趣（如举办书法大赛、书法展览等），然后学校可以开设书法课之类的课程，加强同学们对于汉字以及汉字发展史的了解。

强化当代大学生对于传承中华文化的责任感，延续中国汉字这一历史文明、文化瑰宝，把汉字的书写规化，以帮助我们在生活、学习、工作中取得更好的成绩。

相信一分耕耘，一分收获，只要经常练习，我们的规汉字书写能力一定会得到提升的。

随着现代信息技术的高速发展，大学生们的书写机会越来越少，有13%的同学甚至是上大学后，几乎没有时间会动手写字了，这样不利于我们书写能力的提高，更别说规我们的汉字书写了。

要规我们的汉字书写，首先要让同学们有时间、有机会、有兴趣来书写汉字，学校可以举办一些和这方面有关的活动，或者是把汉字的发展、历史以及汉字在中国的地位等相关信息发布到学校的官方或微博，以提高大家对汉字和汉字书写的兴趣。

有34%的同学会偶尔写字，这类同学大概是为了完成作业或任务才写字的，这种书写方式对汉字的规程度完全没有任何要求，大家都只当是完成任务。

所以在以后的手写作业中，老师可以对大家的作业做书写字迹的要求，以此来提高大家的书写能力。

大部分的同学都会经常书写汉字，借此，大家也可以练习汉字的规书写，所以可以在校园进行宣传，大力提倡大学生规书写汉字。

同学们的汉字规书写能力不高主要是由于大家的书写机会变少了，在这信息化的时代里，我们当代大学生的书写机会究竟是什么呢？调查数据显示：大部分同学书写汉字的方式都是做作业和考试。

而现在，有很多科目的作业和考试也采用计算机考试或网上考试的形式了，越来越多的电子化，会使我们的书写机会变得益发的稀少，所以学校可以要求老师的作业以及学科考试应采用手写或笔试的方式，来增加同学们的书写机会。

还有17%的同学是通过写日记的方式来进行汉字书写的，这也不乏为一个练字的好机会，日记不光记录了我们当时的心情，又可以为我们书写汉字，提高规书写汉字的能力提供机会，是一举两得的事情，学校也可以退广学生们写日记的行为和习惯。

还有18%的同学是通过写名字、地址或其他方式来进行书写的，这些同学是属于书写机会较少的那类同学，或是他们对汉字书写不感兴趣，学校可以举办一些与汉字有关的活动、比赛来增强同学们对于汉字的感兴趣程度，或是活动参与积极性，只要大家对书写汉字有兴趣了，自然能提高汉字规书写能力。

据调查显示：85%的同学都认为书写汉字的能力在生活中重要，只有15%的同学认为书写汉字的能力在生活中不重要或无所谓。

汉字本就是中华文化的一种传承方式，所以汉字书写能力对于我们来说也是非常重要的。

既然大多数同学都有汉字书写能力对于我们的生活、学习来说很重要这个意识，那么大家在平时的生活、学习中就应该给自己一个自我暗示，我要把汉字写得更好、更规，以帮助我自己的生活、学习以及将来的工作、事业，积极为学校或老师建议，应该如何提高同学们的书写能力，这样既可以使自己受益，也可以提高整个学校的汉字规书写能力。

针对那些对书写能力认为与生活、学习的关系不重要或是无所谓的同学，学校可以举行一些书法展览，让他们进行观赏，让他们体会到书法的魅力以及书写能力对于现阶段的我们来说的重要性，以此提高他们对于汉字规书写的认识能力，使他们在生活、学习中更加注重汉字规书写能力。

书写机会越来越少的我们在汉字书写过程中又会遇到哪些困难：39%的同学都会有提笔忘字的情况或是混淆别字的情况出现（有小部分同学的书写困难就是混淆别字），这两种现象的普遍出现是因为越来越多的广告语、广告词或网络用语对于汉字规的“轻视”，而我们的生活或多或少都会受到这些现象的影响，所以当我们书写汉字的时候，会一下子想不起某个字的正确写法究竟是怎样。

针对这一情况，学校可以在官方或微博等网络工具上把大家看到的广告语的别字情况等进行一个搜集整理，让大家来“找茬”，这样既能引起同学们的参与积极性，又能让大家对规汉字的正确写法更加巩固。

35%的同学遇到的困难则是书写潦草，学校可以举办一些书法展览，不光是展示毛笔字、还要展示钢笔字，让大家看一看工整的书写给人的感受，以此来激励自己，改正书写潦草的习惯，为自己以后的学习、生活提供更大的帮助。

要做到汉字的规书写，在我们的书写过程中，就还得注意书写笔顺的问题。

在此次的调研中，一半的同学对于书写笔顺这一问题都没太留意，只有36%的同学对于书写笔顺非常留意，其他同学都不注重汉字的书写笔顺。

这一情况不利于汉字规书写在校园的推广以及普及，所以，学院或者班级可以组织一些针对这方面问题的活动。

比如几个同学一组，来写同一个字，看看大家的书写笔顺一不一样，究竟谁的书写笔顺才是正确的，这样既能让大家知道那个字的正确书写笔顺，又能让同学之间多进行交流，增进同学间的友谊。

或者是在书法课上，老师进行现场教学，教会学生们当堂课程所写的字的正确书写笔顺，以此来加强同学们对于书写过程中笔顺的关注程度。

或是让学生会宣传部多进行汉字文化以及一个汉字的演变过程的宣传，画一些宣传海报，来达到宣传的效果，让同学们对汉字的正确书写笔顺产生浓厚的兴趣，还可以在广播、网络等渠道中进行汉字正确书写笔顺的重要性的宣传，以此来加强学生们对于汉字正确书写笔顺这一问题的关注程度和兴趣感，使这个问题成为学生们比较注重的话题。

在提高我校大学生的汉字规书写能力的同时也让他们记住汉字的正确书写笔顺，来帮助汉字的书写规化进一步落实和具体化，帮助同学们早日写好字，更关注写好字这一问题。

现在的校园，签字笔似乎成为了大家最常使用的书写工具，而钢笔反而被大家给“遗忘”了。

此次调查发现：66%的同学最常使用的书写工具就是签字笔，而最常使用的书写工具为钢笔的同学仅占被调查的同学的16%，调研总体人数一半的差距，显示了签字笔与钢笔在大学生群体中的受欢迎程度。

但是国家规定的硬笔书法是钢笔，钢笔具有签字笔无法代替的“魅力”，而且现在师类的同学都会被要求进行三笔字考试，而这三笔包括了“钢笔、粉笔和毛笔”，所以在书写过程中，还是使用钢笔这种书写工具更有利。

粉笔和毛笔的使用大多是因为三笔字考试的要求，其中也不乏对书法感兴趣的同学自己对自己的要求，其实在这方面，不光是要参加三笔字考试的同学们要练习粉笔字和毛笔字，学校也可以鼓励那些不用参加三笔字考试的同学自动去参加三笔字考试，以此来均衡各种书写工具的使用频率，使大家对于每一种书写工具都能有所掌握，使自己的书法全面发展。

将铅笔盒圆珠笔作为最常使用的书写工具的同学偏少，只占了总人数的12%，这也和大学的整体环境有关。

在同学们的书写过程中，小部分同学会经常出现错别字，给自己带来很大的困扰。

这类同学虽然也有练字的和书写的机会，但是错别字连篇，根本不能正确的表达出一段话的意思，更别说汉字的规书写了。

这些同学应该首先把自己写错别字的习惯改正过来，先要把子写正确，然后再把字写规，学校也可以开展这一类的活动，根据学院来进行错别字纠正之类的比赛。

一半以上的同学在自己的书写过程中都是偶尔会出现错别字。

“人非圣贤，孰能无过”，在书写过程中出现错别字的情况是很正常的，但是要如何减少错别字的出现频率，或者说是杜绝错别字，这就需要大家费一番“工夫”了，学校也可以举办“汉字规书写大赛”之类的竞技类比赛，以增强同学们改正错别字，规书写汉字的积极性，提高同学们对于汉字规书写的重视程度。