重庆高考改革最新方案解
高考三新实施方案
高考三新实施方案高考三新实施方案是指高考综合改革方案中的三项新政策，包括高考科目新安排、考试方式新调整和录取方式新改革。
这三项新政策将对高中学生的学习和备考产生深远影响，下面将逐一介绍这三项新政策的具体内容和影响。
首先，高考科目新安排。
高考科目新安排将取消文理分科，统一设置语文、数学、外语三门基础学科，同时设置物理、化学、生物三门综合科学课程。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重全面发展，不再将学习局限于文科或理科范畴，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
同时，这也将促使学校更加注重学科融合和跨学科教学，促进学科之间的交叉和融合，有利于学生的综合素质提升。
其次，考试方式新调整。
高考考试方式新调整将取消文理分科的考试形式，统一采用综合考试的方式进行。
这一变化将使学生在备考过程中更加注重对各科知识的整体掌握和综合运用能力的培养。
同时，这也将促使学生更加注重对知识的综合运用和跨学科的能力培养，有利于学生在高考中发挥出更好的综合能力和应试能力。
最后，录取方式新改革。
高考录取方式新改革将取消传统的分数线录取方式，引入综合素质评价的录取方式。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重综合素质的培养和发展，不再将学习局限于应试技巧和分数追求，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
同时，这也将促使学校更加注重对学生综合素质的培养和评价，有利于学生在录取过程中得到更加全面的评价和机会。
总之，高考三新实施方案的出台将对高中学生的学习和备考产生深远影响，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
希望广大学生能够充分认识到这一政策的重要性，积极适应和应对这一变化，努力提升自己的综合素质和能力，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
重庆新高考综合改革方案
建立综合素质评价体系，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，以写实记录方式呈现，作为高校招生录取的重要参考。
2.改革招生录取机制
（1）完善高校招生章程制度，规范招生行为。
（2）实施“专业（类）+学校”的志愿填报模式，增加考生选择权和满意度。
（3）推进大类招生、宽口径培养，鼓励高校根据自身特色和市场需求设置专业。
重庆新高考综合改革方案
第1篇
重庆新高考综合改革方案
一、引言
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《重庆市人民政府办公厅关于深化考试招生制度综合改革实施方案的通知》精神，为推进我市高考综合改革，本方案旨在构建更加公平、科学、合理的高考制度，促进学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第2篇
重庆新高考综合改革方案
一、背景分析
依据国家关于考试招生制度改革的总体要求，结合重庆市实际情况，制定本方案。旨在通过深化高考综合改革，提升高考制度的公平性、科学性和适应性，促进学生全面发展，满足社会对多样化人才的需求。
二、改革目标
1.建立健全适应学生全面发展的高考制度。
2.优化考试内容和形式，增强选拔人才的准确性。
（4）完善艺术、体育等特殊类型招生办法，提高选拔人才的针对性。
3.改革考试管理和服务
（1）加强考试安全，严厉打击各类考试作弊行为。
（2）优化考试服务，提高考生满意度。
（3）加强考试信息化建设，提高考试管理水平和效率。
பைடு நூலகம்四、保障措施
1.组织领导
成立市高考综合改革领导小组，统筹协调全市高考综合改革工作。
2.政策支持
六、总结
重庆新高考各科知识点
重庆新高考各科知识点重庆市自2022年起，将启用新的高考改革方案，即新高考。
新高考方案对传统高考进行了一系列的改革，包括考试科目的设置、考试内容的调整等。
下面将为大家简要介绍重庆新高考各科的主要知识点。
语文在新高考中，语文科目分为文科和理科两个不同的版本。
文科语文主要包括文学常识、语言文字应用能力等内容。
而理科语文则注重逻辑思维、科学素养等方面的考查。
知识点一：文学常识。
包括文学作品的作者、作品的创作背景、主题思想等。
知识点二：语言文字应用能力。
主要包括汉字运用、词语搭配、语法等方面。
知识点三：逻辑思维。
注重对论证和辩证思维的理解和运用。
数学数学是新高考中最重要的科目之一。
无论是文科还是理科，数学都占有很高的比重。
数学考试主要考查学生的数学基本概念和解题能力。
知识点一：数与代数。
包括数的概念、数的性质、代数表达式、方程与不等式等。
知识点二：几何与图形。
包括几何图形的性质、相似与全等、三角函数等。
知识点三：函数与分析。
包括函数的概念、函数的性质、函数的运用等。
英语英语科目在新高考中同样有文科和理科两个版本。
不同版本的英语考试内容略有不同，但都注重对语言能力和文化理解的考查。
知识点一：词汇与语法。
包括词汇量的积累、词汇搭配、语法的理解与运用等。
知识点二：阅读理解。
注重对英语文章的理解与分析能力。
知识点三：写作能力。
包括写作技巧、文体要求等内容。
物理物理科目在新高考中主要考查学生对物理基本概念和实验操作的理解。
知识点一：力学。
包括质点的运动、牛顿运动定律、万有引力等。
知识点二：电学。
包括电路的基本概念、电流、电阻、电压等。
知识点三：光学。
包括光的性质、光的传播、光的反射与折射等。
化学化学科目主要考察学生对于化学基本概念和实验操作的理解。
知识点一：化学元素与化合物。
包括元素周期表、离子键与共价键等。
知识点二：化学反应。
包括化学方程式、酸碱中和反应等。
知识点三：化学计算。
包括化学方程式计算、化学实验数据的处理等。
重庆市教育委员会等九部门关于调整我市普通高校招生加分和照顾政策的通知
重庆市教育委员会等九部门关于调整我市普通高校招生加分和照顾政策的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会,重庆市公安局,重庆市民族宗教事务委员会,重庆市退役军人事务局,重庆市应急管理局,共青团重庆市委员会,重庆市人民政府侨务办公室,重庆市人民政府台湾事务办公室,中国人民解放军重庆警备区政治工作局•【公布日期】2020.03.25•【字号】渝教发〔2020〕11号•【施行日期】2020.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会等九部门关于调整我市普通高校招生加分和照顾政策的通知渝教发〔2020〕11号各区县（自治县）教委（教育局、公共服务局）、侨务办、台办、民族宗教委、公安（分）局、退役军人事务局、应急局、武装部、团委，各高校，市教委各直属单位：为深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和中央有关决策部署，根据《教育部等五部门关于进一步深化高考加分改革工作的指导意见》（教学〔2019〕2号）等文件精神，经市政府同意，并报教育部备案，现将我市普通高校招生加分和照顾政策调整如下：一、少数民族考生（一）从2020年秋季入学高中阶段学校一年级新生开始（即从2023年普通高考开始），高中阶段在我市少数民族聚居地（含自治县、民族乡）具有三年完整户籍、学籍并在户籍所在区县中学连续三年实际就读的少数民族考生，录取时加10分（报考艺术、体育类加5分）投档。
2020～2022年，少数民族聚居地（含自治县、民族乡）的少数民族考生，录取时加10分（报考艺术、体育类加5分）投档。
（二）从2020年普通高考开始，散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。
二、烈士子女从2020年普通高考开始，烈士子女录取时加20分（报考艺术、体育类加10分）投档。
三、军人子女（一）从2020年普通高考开始，普通高考成绩达到批次录取控制分数线未被录取的军人子女，在同批次录取结束前，有关高校在征集志愿后仍有剩余计划时，对符合条件的可予以优先投档，高等学校应当予以积极支持。
2024全国高考改革方案-2024高考改革方案
2024全国高考改革方案-2024高考改革方案高考，一场关乎千万学子命运的考试，一场见证我国教育改革成果的盛宴。
在这个充满变革的时代，高考改革成为了社会各界关注的焦点。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将结合现实情况，提出一份全新的2024高考改革方案。
一、改革目标1.落实素质教育，培养学生全面发展。
2.提高考试公平性，让每个学子都有机会展示自己的才华。
3.强化高校招生自主权，促进高校特色发展。
4.优化考试内容，注重考查学生的实际能力。
二、具体措施1.调整考试科目取消文理分科，实行“3+3”模式。
语文、数学、英语为必考科目，另外三科从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择。
这样既能减轻学生负担，又能让学生根据自己的兴趣和特长选择科目。
2.优化考试内容注重考查学生的实际能力，减少对死记硬背的依赖。
例如，数学考试可以增加实际问题解决题，语文考试可以增加阅读理解题，英语考试可以增加口语表达题。
3.增加综合素质评价将学生的综合素质评价纳入高考成绩，包括学生的道德品质、社会实践、创新能力等方面。
这样可以鼓励学生全面发展，培养更多具备实际能力的人才。
4.强化高校招生自主权高校可以根据自己的特色和需求，制定招生方案。
可以设立特色专业，实行自主招生，给予高校更大的自主权。
同时，鼓励高校开展多元化招生，如艺术、体育、科技等特长生招生。
5.改革志愿填报方式实行“平行志愿”填报，降低学生填报志愿的风险。
学生可以根据自己的兴趣和成绩，选择多个志愿，提高录取机会。
6.加强监管对高考改革过程中的各个环节进行严格监管，确保公平公正。
加大对作弊行为的打击力度，维护高考的严肃性和公正性。
三、实施步骤1.2022年，启动高考改革方案研制工作，广泛征求社会各界意见。
2.2023年，完善改革方案，制定具体实施细则。
3.2024年，全面实施高考改革，确保改革顺利进行。
四、预期效果1.培养更多具备创新精神和实践能力的人才，为国家发展贡献力量。
重庆新高考志愿填报规则
重庆新高考志愿填报规则重庆新高考是全国高考改革试点省份之一，采用了选考科目+学业水平考试的方式进行命题。
重庆新高考志愿填报规则也有了一些变化，下面就来详细介绍一下。
一、志愿的填报时间重庆新高考的志愿填报时间通常在考试结束后的一个月内。
具体时间会根据每年高考时间而定，填报时间截止之前，考生可以随时修改志愿，但是要注意截止时间。
二、志愿填报方式重庆新高考的志愿填报方式采用线上填报的方式，考生需要在指定的网站上进行填报，具体步骤如下：1.注册登录考生需要先注册个人信息，填写姓名、身份证号等个人信息进行注册，完成后登录账号。
2.选择院校专业考生可以根据自己的兴趣爱好和专业方向选择院校专业，选择后确认。
3.差异化志愿填报考生还可以根据自己的情况选择差异化志愿填报，差异转换分为调剂志愿和滚动志愿，考生可以根据自己的意愿进行选择。
4.提交填报结果填报完成后，考生需要核对填报信息，确认无误后提交填报结果并等待审核。
三、志愿筛选重庆新高考的志愿筛选有两个环节，分别是院校、专业审核和计划确认。
院校、专业审核是由省招考委员会对考生的志愿进行审核，判断考生是否符合录取要求。
计划确认是由院校对考生的志愿进行审核，判断考生是否符合录取条件。
四、招生计划重庆新高考的招生计划分为两种：一种是普通计划，另一种是专项计划。
普通计划是院校公开招生的招生计划，专项计划则是针对特定群体或专业的招生计划。
考生可以根据自己的情况选择符合自己条件的招生计划，并进行填报。
五、志愿总分重庆新高考通过设置志愿总分来综合考核考生的能力和个人特长。
志愿总分的计算公式为：志愿总分=选考科目成绩总分×40%+学业水平考试总分×60%考生可以根据自己的成绩进行志愿填报，提高自己的志愿总分从而提高录取的机会。
综上所述，重庆新高考的志愿填报规则围绕着考生的个人情况和成绩进行，为考生提供了更多的选择和机会。
考生需要根据自己的情况进行选择，提高自己的志愿总分，从而提高录取的机会。
重庆2022年春季高考改革最新方案
重庆2022年春季高考改革最新方案1.减少和规范考试加分。
按照国务院的要求，2015年，出台《重庆市进一步调整规范高考加分政策实施方案》。
2015年1月1日后，获得全国奥赛、国家二级运动员、科技创新大赛、工程类大赛、思想品德突出、万分之一优秀学生等6个项目证书、荣誉称号的考生，高考录取不再加分。
到2017年，取消农村独生女、三峡库区搬迁移民子女地方加分照顾政策。
加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。
2.完善和规范自主招生。
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。
在渝试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。
规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果，加强监督，确保公平公正，防止出现自主招生腐败。
严格控制在渝普通高校自主招生规模。
2015年起，自主招生安排在全国统一高考后进行。
3.完善高校招生选拔机制。
普通高校要主动适应考试招生制度改革新要求，将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。
加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。
高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。
建立考试录取申诉及争议仲裁机制，及时回应处理各种问题。
建立招生问责制，继续实施由校长签发录取通知书并对录取结果负责的制度。
4.改进高校招生录取方式。
从2016年开始，逐步合并普通高校招生录取批次。
改进投档录取模式，进一步完善平行志愿投档方式，加快研究“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行，增加高校和学生双向多次选择机会。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
扩大社会成员接受多样化教育机会，具有初中及以上文化程度的社会人员，可申请注册进入各类中等职业学校学习。
成人高等教育，实行弹性学制、宽进严出。
重庆高考改革从什么时候开始实施
重庆高考改革从什么时候开始实施重庆高考的高考家长们，你们知道重庆高考改革在时候出台吗，以下是为你的重庆高考改革从什么时候开始实施的相关内容，希望能帮到你。
1、从2021年起，高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理。
高考成绩由语数外和3门选考科目成绩构成，3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择;2、外语考试可参加两次，取成绩好的一次计入高考总分;3、从xx年起，逐步合并普通高校招生录取批次。
2021年重庆高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试时机，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。
高考科目为：语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);1.完善初中学业水平考试。
初中学业水平考试成绩，是初中学生毕业和升学的主要依据。
按照确保义务教育根底性、促进学生全面开展、引导学校减轻学生课业负担的总体要求，调整、优化初中学业水平考试方案，合理确定考试科目，改良考试形式和方式。
2.完善高中学业水平考试。
高中学业水平考试，是学生毕业和升学的重要依据，考试范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，考试结果采取合格或等级方式呈现，高中阶段教育学校在校生和社会人员也可参加考试，作为认定高中同等学力资格和高校招生录取的依据。
各普通高校要按规定提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
20XX年，完善出台《重庆市普通高中学生学业水平考试方案》。
3.标准高中学生综合素质评价。
综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。
高中阶段教育学校要按市教育行政部门要求建立标准的学生综合素质档案，客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿效劳等活动。
按照“谁使用谁评价”的原那么，各普通高校要按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用方法。
严格程序，强化监视，确保公开透明，保证内容真实准确。
20XX年，完善出台《重庆市普通高中学生综合素质评价方案》。
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2018年重庆高考改革最新方案解读面对高考改革新政策，考生和家长应该怎么做？【重庆高考改革时间及方案解析】各省执行时间改革亮点重庆2021年执行1.不分文理科，外语一年两考。
2.推行“3+3”模式，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
3.从2016年开始，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。
4.招生录取将实行“两依据，一参考”的录取制度.5.从2017年开始，统筹高职院校实行“文化素质+职业技能”的分类考试招生方式。
浙江：分为第一段、第二段、第三段三个录取分数线。
2、取消本科内部所有录取批次的省份上海：只设本科一个分数线；山东、海南：文理科各一个分数线。
3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共21个省市自治区。
4、本科内部三个批次未合并吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计6个省市自治区。
【新高考有哪些变化】从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，绝大多数省份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性发展;而多地也根据地方实际情况出台了有针对性的具体实施办法。
1、文理不分科在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3 3”也成众多省份未来高考的新模式。
2、多地实行“3 3”模式“3 3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。
就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。
不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。
海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。
与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。
比如，北京将从2017年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。
3、外语一年两考在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。
上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。
4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。
综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的；考试科目可以6选3、7选3等。
为了淡化分数，成绩分为5等。
从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。
在综合素质评价使用方面，不少省份明确，要探索按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。
宁夏则规定，在高考成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果为标准，择优录取。
事实上，在2014年上海和浙江被同时列为高考改革试点地区时，浙江省已通过“三位一体”的录取方式，尝试将综合素质评价纳入到高考录取中。
2014年，浙江大学首次实施“三位一体”招生新方式，通过笔试、面试两个环节选拔考生，并按照“高中学业水平测试成绩占10%，高校综合素质测试成绩占30%，高考总分占60%”的方式形成考生的最终成绩，择优录取。
到2015年，浙江省“三位一体”综合评价招生改革继续深化，参加试点的高校36所，有15所为新增高校，招生计划3500多人，比上一年增加75%。
作为全国新高考改革的两大试点省市之一，上海今年在实施多元评价录取方面又有了更进一步的探索，在复旦和上海交大去年开展综合评价录取试点基础上，将试点推广到9校，释放的信号非常强烈。
江苏省11所省属高校今年继续探索综合评价录取改革试点。
和浙江“三位一体”方式类似，江苏将综合考量考生高考成绩、高校考核结果、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生进行综合评价，择优录取。
5、逐步合并本科录取批次，探索“专业学校”志愿填报改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生录取批次，弱化社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的倾向，探索“专业(类) 学校”的志愿填报方式，引导从学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校，不再单纯跟着学校“档次”走，成为此次多地改革方案的重点。
多地表示，录取批次合并有利于消除社会对三本录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
除了第二、三批次的合并外，一些省市还提出了合并本科第一、第二招生批次，比如上海、山东。
海南明确，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。
江西还将探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加学生和高校的双向选择机会。
值得注意的是，在志愿填报方式上，浙江、山东、西藏把原来的“学校专业”方式改为“专业(类) 学校”形式。
采用“学校专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校。
这也就意味着，在“专业(类) 学校”模式下，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了选择权。
虽然31个省市自治区的高考改革方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，不少省份明确表示，在保持总体框架不变的前提下，将按照“先专项改革、探索试点，再综合改革、全面推进”的原则分步推进改革，在参照学习上海、浙江试点经验的基础上，各省方案可能会根据实际经验情况，进行调整完善。
【素质评价】全面解析高中学业水平测试成绩和高中学生综合素质评价【新高考如何备考】【语文】改革后的语文将更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。
修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
备考启示：今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。
考生在以后的备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。
此外，还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。
【数学】高考改革后，数学在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。
同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。
在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。
考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
备考启示：今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。
同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。
绝大多数试题的解答方法、思维方式不是的，而是多种多样的。
通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。
考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。
【历史】现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。
修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
备考启示：历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。
今后只会越来越多。
此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。
【思想政治】高考改革后，政治对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。
结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
备考启示：自主招生信息平台预测，今后政治的高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。
考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。
【地理】现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。
考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
备考启示：2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。