幼儿卫生学第一章第一节
幼儿卫生学教案第一章
第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：1、生命的起源问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果2、辩论：先有鸡蛋？先有鸡？新课讲授：一、概述1、细胞、组织、器官、系统的含义细胞：是人体结构与功能的基本单位。
能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞的种类：神经细胞（寿命最长）细胞的特点：能分裂（生长）但分裂次数有限，癌细胞：无穷分裂细胞，细胞中常见的化学元素细胞中常见的化学元素有20多种，分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律：组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比）O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3%（占细胞干重的百分比） C 55.99% O 14.62% N 9.33% H7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16%①组成细胞的最基本的元素是C。
在人体细胞干重中C的含量达到55.99% （鲜重中C的含量达18%）②组成细胞的基本元素有4种：C、H、O、N。
在细胞中这四种元素的含量，占组成细胞元素总量的90%左右。
③组成细胞的主要元素有6种：C、H、O、N、P、S。
幼儿卫生学 第一章 婴幼儿的身体特点
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家长应提供安全的环境和适合 年龄的玩具，鼓励宝宝进行动 作练习。
婴幼儿心理发展特点
婴幼儿心理发展包括认知、情 感、社会性等方面。
婴幼儿的认知发展表现为对事 物的注意力、记忆力和思维能
力等方面的逐渐提高。
婴幼儿的情感发展表现为对父 母的依恋、分离焦虑等情绪反 应，需要家长的关注和呵护。
婴幼儿的社会性发展表现为对 同伴的兴趣和交往行为的逐渐 增加，需要提供与同龄孩子交 往的机会和环境。
婴幼儿的触觉和味觉也较为敏感，对 新事物充满好奇和探索欲望。
ห้องสมุดไป่ตู้
婴幼儿通过听觉和视觉来感知周围环 境，逐渐形成对世界的认识。
婴幼儿的嗅觉发展较晚，但对其熟悉 的气味有较好的识别能力。
婴幼儿动作发展
新生儿和婴儿的动作发展遵循 一定的规律，从简单到复杂。
婴幼儿通过抓握、翻身、坐、 爬、站立等动作来探索世界， 促进身体发育。
幼儿卫生学
contents
目录
• 婴幼儿的身体特点
01 婴幼儿的身体特点
婴幼儿身体发育特点
01
新生儿皮肤薄嫩，易受 损伤，需特别呵护。
02
03
04
婴幼儿新陈代谢旺盛， 体温调节中枢发育不完 善，易出现体温波动。
婴幼儿骨骼柔软，易弯 曲变形，需注意坐、立、 行等姿势的正确性。
婴幼儿免疫力较弱，易 感染疾病，需加强营养 和护理。
婴幼儿生理特点
01
02
03
04
新生儿和婴儿的心率、呼吸频 率较快，随着年龄增长逐渐减
慢。
婴幼儿的消化系统发育不完善 ，胃酸和消化酶的分泌较少， 对食物的消化吸收能力有限。
幼儿卫生学
成都五月花计算机专业学校 黄兴梅
第一章 学前儿童的生理基础
第一节 运动系统——动作的执行者
本节内容： 一、运动系统概况 二、幼儿运动系统的特点与保健
问题：
1、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？ （为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？） 2、为什么幼儿不易发生骨折？ 3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？ 4、为什么人到一定年龄（20—25岁左右）不再长个子？ 5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？ 6、为什么幼儿园没有写字的任务？ 7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？
❖ 有机物使骨具有韧性和弹性，无机物使骨具 有坚固性。
（二）骨连结 ——骨与骨之间的连结 1、直接连结 ——是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直 接连结。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。
特点： 活动范围很小。 2、间接连结（关节） ——最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨连结起来。 （1）关节面 ——是组成关节的相邻两骨的接触面。 特点：一凸一凹，相互适应。其上有一层薄而光滑的关节软骨。
❖本节内容： ❖一、呼吸系统概况 ❖二、幼儿呼吸系统的特点 ❖三、幼儿呼吸系统的卫生保健
❖ 为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在受凉 感冒时为什么会流鼻涕？
❖ 为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？
❖ 有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么？
❖ 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不 能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家 对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物 时该如何处理？
一、运动系统概况 运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。
（一）骨
成人骨约206块，约占体 重的20%。
学前儿童卫生保健(幼儿卫生学)教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版学前儿童卫生保健教学大纲第一章幼儿生理特点及卫生保健一、教学目标1、理解概念：细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用2、掌握人体的基本形态3、掌握人体的基本生理特征4、掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健二、教学重点①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健三、教学难点：①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健四、教学时数：700分钟，14学时五、教学方法：讲授，讨论，演示六、教学内容：第一节奇妙的人体一、人体的基本形态人体从外形上可分为头、劲、躯干、四肢。
二、人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
三、人体的基本生理特征：新陈代谢、兴奋性、生殖。
第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、运动系统（一）运动系统的结构（二）幼儿运动系统的特点（三）幼儿运动系统的卫生保健二、呼吸系统（―）呼吸系统的结构（二）幼儿呼吸系统的特点（三）幼儿呼吸系统的卫生保健三、循环系统（一）循环系统的结构（二）幼儿循环系统的特点（三）幼儿循环系统的卫生保健四、消化系统（一）消化系统的结构（二）幼儿消化系统的特点（三）幼儿消化系统的卫生保健五、排泄系统（-）排泄系统的结构（二）幼儿排泄系统的特点（三）幼儿排泄系统的卫生保健六、内分泌系统（一）内分泌系统的结构（二）幼儿内分泌系统的特点（三）幼儿内分泌系统的卫生保健七、神经系统（一）神经系统的结构（二）幼儿神经系统的特点（三）幼儿神经系统的卫生保健八、生殖系统幼儿的生殖系统发育缓慢，进入青春期后发育迅速。
九、视觉器官（眼）（一）眼的结构（二）幼儿眼球的特点（三）眼的卫生保健十、听觉器官（耳）（-）耳的结构（二）幼儿耳的特点（三）耳的卫生保健七、作业：复习所学内容重点复习概念：细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用第二章幼儿生长发育及健康评价一、教学目标1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素二、教学重点1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素三、教学难点：1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素四、教学时数：200分钟，4学时五、教学方法：讲授，讨论，演示六、教学内容：第一节幼儿的生长发育一、概念：生长、发育、成熟二、幼儿的生长发育的规律：①生长发育是有量变到质变的过程。
幼儿卫生学
托幼园所的隔离制度主要包括以下凡方面基本措 施。
一、对幼儿患者应及时进行隔离 当发现幼儿患传染病后，应立即将病儿进行隔离，
并视传染病的种类以及病情的轻重，确定留园隔离治疗 或送回家中隔离治疗或送医院隔离治疗。对患有不同传 染病的幼儿应分别隔离，以防交叉传染。
第四节 消毒制度
托幼园所建立并严格执行消毒制度，是预防疾病发生以及切断传 染病传染途径的一项重要措施。
托幼园所应做好预防性消毒和传染病疫源地消毒两方面的工 作。对日常用水、食物、餐具、餐桌、盟洗用具、玩具、图书等 的经常性消毒和定期消毒，称为预防性消毒。当发生传染病后， 对疫源地进行消毒，称为"疫源地消毒"。
一、幼儿的膳食管理
幼儿的膳食应由专人负责管理。幼儿的伙 食费应专用，做到计划开支，精打细算，合理 使用。工作人员的伙食应与幼儿的伙食分开， 不允许侵占幼儿的伙食。
幼儿的膳食管理主要包括: (一)厨房的卫生要求 1.厨房应保持光线充足，空气流通，并设有纱窗、纱门以及防蝇、防鼠等设备。 2.保持厨房以及厨房用具的整洁与卫生，经常打扫、清洗与消毒，保证厨房内无蝇、无蚊、无蚂蚁、无蜂娜、元老 鼠等。 3.严格做到厨房生、熟食用具与餐具等分开，烹调操作应采用流水作业法，以防生食与熟食交叉感染。 4.每餐使用过的用具和餐具应及时清洗和消毒。 5.厨房内严禁外人出人，严禁吸烟等。 (二)厨房工作人员的卫生要求 1.厨房工作人员应保持个人的清洁卫生，做到勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，上班时不化妆、不涂指甲油、 不戴首饰。 2.炊事人员应坚持上岗前洗手、换上工作服、戴好帽子人厕前脱下工作服，便后或接触过污物、生食后应用肥皂洗 手在进行烹调操作前洗手，以及在尝菜时使用专用的筷子或匙等卫生制度。 3.厨房工作人员在制作面点以及分饭、分菜前，必须洗净双手后再接触食物，在做饭菜或分饭菜时，不能对着食物 咳嗽、打喷嚏或说话等。 (三)食品的卫生要求 1.严格执行《食品卫生法》。 2.购买新鲜、质量好的食品，做好食品的贮存和保鲜工作，不用和不食腐坏变质的食物。 3.购买的熟食需加热处理后方能食用。 4.对于烧熟的食物，冬季要做好保温工作，夏季要做好防烫和防变质工作。 5.幼儿每天食用的食物在送往班级以前，应留样保存24小时 (置于冰箱内)，以备抽查。
幼儿卫生学---第一章-婴幼儿的身体特点
（二）幼儿呼吸系统的特点
1.呼吸频率快
幼儿新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人 多，但幼儿呼吸表浅，每次呼吸量少，只有 通过增加每分钟呼吸的次数来满足需要，所 以幼儿年龄越小，呼吸频率越快（表2）。
表2 不同年龄的儿童每分钟呼吸次数
年龄
新生 1 1～3 儿 岁岁
呼吸次数／ 40~44 30 24
min
（二）婴幼儿生殖系统的特点 发育缓慢，青春期才发育迅速
（三）保育要点
1. 幼儿时期是性心理发育的关键时期； 2. 保持外生殖器的卫生。
十二、免疫系统
（一）免疫的概念 免疫是一种生理性保护反应，其主要作用 是识别和排除进入人体内的抗原性异物， 以维持机体内环境的平衡和稳定。 （二）种类 1.非特异性免疫 2.特异性免疫
（四）系统 在人体内，若干功能和结构相近的
器官，共同执行某一完整的生理功能 而组成系统。
第一节 婴幼儿的生理解剖特点
一、动作的执行者——运动系统 二、气体交换站——呼吸系统 三、循环不已的运动系统——血 液循环系统 四、食品加工管道——消化系统 五、泌尿、输尿、贮尿、排 尿、——泌尿系统 六、身兼数职的皮肤
（1）乳牙的萌出，一般6~7个月，不晚于1 岁，共20颗，2岁半左右出齐。
（2）乳牙生理功能 咀嚼食物，帮助消化 促进颌骨的发育 有助于口齿伶俐 有利于恒牙的健康
2.流涎 3.婴儿漾奶 4.容易发生脱肛
为幼儿选配食物及每餐的间隔时间，应考虑不同 年龄幼儿的胃容量（表6），科学地制定幼儿的 食谱。
熟，达到成人的200％，以后逐渐退化。
一、年龄阶段划分法 （一）医学儿科学 胚发育期、胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿期、学前期、学龄期 （二）教育学 胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿前期、学龄前期或幼儿期、学龄期
幼儿卫生学第一章
主讲人：贾晓静
电子邮箱：jiaxiaojing23@ 信箱地址：5-2
【参考书目】
1.蔡黎曼著 《幼儿卫生学》 广东高等教育出版 社 2007年版；
2.万钫著 《学前卫生学》 北京师范大学出版社 2009年版；
3.朱家雄著 《学前儿童卫生学》 华东师范大学 出版社 2009年版；
近代一些教育家将教育中的卫生问题提到科学的日程。
捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》论述了儿童的身 心发展和健康问题。“凡是遵守这三个原则的人（即 饮食有节制、身体有运动、利用自然所供给的休息机 会），他是不会不尽可能长久地保持生命与健康的”， “身体必须避免疾病与意外的侵袭”，“人人都应该 祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康 的心灵”。
二、幼儿消化系统特点与卫生
（一）消化管
1.牙齿
人的一生中有两副牙，第一副是乳牙，第二副是恒 牙。乳牙在出生后6～8个月开始萌出，2～3岁时 20个乳牙全部出齐。6～7岁时，乳牙开始脱落， 恒牙开始萌出，逐渐替代了乳牙，恒牙共32个。
乳牙的功能 咀嚼食物，帮助消化 促进颌面部的正常发育 有助于口齿伶俐 有助于恒牙的健康
①为他们准备的玩具要轻；幼儿书写、绘 画和劳动时,要适当地安排其活动量。
②适当安排如拍球、绘画、穿珠等活动来 促进腕部的发育。
3. 骨盆 骨盆还没长结实。幼儿蹦蹦跳跳的时候要
注意安全，避免发生骨头错位，致使骨盆变 形。
4. 脊柱 正常的脊柱， 从背后看是直的， 从侧面看则有四个 明显的弯曲，即 颈曲、胸曲、腰曲
2．大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
（三）关节和韧带
1．牵拉肘：幼儿的关节囊比较松弛，关 节周围的韧带不够结实。当肘部处于伸直 位置时，若被猛力牵拉手臂，容易发生脱 臼。
幼儿卫生学教案第1章
第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿眼解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿眼解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿眼解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：人体有八大系统，前面我们已经学习了内分泌系统，这节课我们开始学习眼新课讲授：八、眼―――――视觉器官（一）、眼的结构和功能1、眼球壁眼球壁主要分为外、中、内三层。
外层由角膜、巩膜组成。
前1/6为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，俗称“眼白”。
眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。
角膜是接收信息的最前哨入口。
角膜是眼球前部的透明部分，光线经此射入眼球。
角膜稍呈椭圆形，略向前突。
横径为11.5～12mm，垂直径约10.5～11mm。
周边厚约1mm，中央为0.6mm。
角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光学特性的作用。
角膜含丰富的神经，感觉敏锐。
因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，也起保护作用，并是测定人体知觉的重要部位。
巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈乳白色，质地坚韧。
中层又称葡萄膜，色素膜，具有丰富的色素和血管，包括虹膜、睫状体和脉络膜三部分。
虹膜：呈环圆形，在葡萄膜的最前部分，位于晶体前，有辐射状皱褶称纹理，表面含不平的隐窝。
不同种族人的虹膜颜色不同。
中央有一2.5～4mm的圆孔，称瞳孔。
睫状体前接虹膜根部，后接脉络膜，外侧为巩膜，内侧则通过悬韧带与晶体赤道部相连。
脉络膜位于巩膜和视网膜之间。
脉络膜的血循环营养视网膜外层，其含有的丰富色素起遮光暗房作用。
内层为视网膜，是一层透明的膜，也是视觉形成的神经信息传递的第一站。
具有很精细的网络结构及丰富的代谢和生理功能。
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（5）盆骨未长结实
防止从高处往下跳
2、婴幼儿肌肉特点
（1）大肌肉发育早，小肌肉发育晚 （2）易疲劳
3、关节和韧带发育特点
（1）肘关节韧带较松，易拉伤
勿猛力拉扯
（2）脚底韧带和肌肉不结实
运动适量、合适的 鞋防止扁平足
保育要点：
（1）充足营养和阳光，补充V-D
（2）姿势正确，防止骨变形 （3）适量的运动 （4）保护较弱的部位
第一章 婴幼儿的身体特点
第一节 婴幼儿的生理解剖特点
细胞
组织
器官
系统
一、运动系统： 骨、骨连接、骨骼肌组成
1、婴幼儿骨骼的特点 （1）不断增长
营养、阳光、运动
（2）硬度小、弹性大、易变形
正确的坐姿、站姿
青枝折
（3）生理弯曲逐步形成，不良姿势 脊柱易变形
（4）腕骨未钙化好
玩具不宜太重
二、呼吸系统： 气体交换站
鼻 咽
呼吸和消化公用 最狭窄的部位
呼吸道
1、组成
肺
喉
气管
支气管
交换气体的场所
鼻的功能： 清洁、湿润、加温， 嗅觉
流鼻血
鼻腔内毛细血管破裂
孕中期易流鼻血
2、小儿呼吸系统的特点
（1）呼吸频率快：越小越快 （2）声带不够坚韧
（3）咽鼓管短宽
3、保育要点：
（1）多户外活动，保证空气质量
2、婴幼儿耳朵的特点及保育
（1）耳廓易生冻疮
冬天注意头部保暖，免生冻疮
（2）外耳道易生疖
洗头时注意避免污水流入耳道 尽量少掏淘耳屎
（3）咽鼓管短宽，易患中耳炎
教幼儿正确擤鼻涕
（4）对噪音比较敏感
减少噪音环境
炮竹声 戴耳机
防御机构
（一）什么是免疫？
识别和排除进入体 内的抗原性异物
（二）免疫的功能
防御感染 自身稳定 免疫监视
反应低下
艾滋病 HIV感染
不正常 免疫
反应超常
易过敏
（三）免疫作用的种类
非特异性免疫
特异性免疫
皮肤黏膜的屏障作用
吞噬细胞的防御作用
血脑屏障作用
自然自动免疫
自动免疫
人工自动免疫 自然被动免疫
四、消化系统：食品加工管道
口腔 咽 消化管 食管 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺
胃腺 肠腺 肝脏
消化腺
胰腺
消 化 系 统
唾液： 淀粉
麦芽糖 舌下腺 下颌下腺
胃液：蛋白质
多肽
胆汁：脂肪
小分子脂肪
胰液：消化糖类、脂肪、蛋白质
2、幼儿消化的特点
（1）牙齿 乳牙萌出
保护乳牙和六龄齿? 六龄齿萌出
大脑发育 不完善
3、保护眼睛
（1）养成良好的用眼习惯
（2）提供保护眼睛的环境
（3）避免外伤
（4）眼部卫生
（5）定期检查视力
（6）适时补充维生素A
十二、耳朵： 听觉器官兼司平衡
外耳 ：耳廓、外耳道
1· 结构 中耳：鼓膜、鼓室、听小骨
内耳：耳蜗、半规管、前庭
淋巴液： 听觉
淋巴液： 平衡
（2）会擤鼻涕，避免中耳炎 （3）不挖鼻孔 （4）保护嗓子
生活小百科
小儿爱打呼噜？
睡姿
腺样体肥大
宝宝总有鼻痂？
空气湿度
注意饮食
三、血液循环系统：
心脏 动力器官 血管
心血管系统
动脉
1.组成
静脉 毛细血管 血液
淋巴系统
人体的预警系统 淋巴管
淋巴系统
淋巴结 脾
扁桃体 产生淋巴细胞 和抗体；具有 防御功能
六、内分泌系统： 化学信使
75种 激素
皮肤变化 脾气急躁 妇科疾病 不孕不育
内分泌 紊乱的 症状？
体毛 早衰
脑垂体
1· 主要 腺体
甲状腺、甲状旁腺 胸腺 肾上腺
胰腺 性腺
生长激素
侏儒症 巨人症
甲状腺激素
呆小症
2、特点及保育措施
（1）生长激素 夜间分泌旺盛
组织好睡眠
（2）甲状腺激素 新陈代谢
（2）镶嵌式活动原则：
大脑不同区域轮流兴奋和抑制
形成某些活动的固定程式：习惯
（3）动力定型：
（4）睡眠：大脑休息
（二）婴幼儿神经系统的特点
1、脑细胞增长快：
数量；突起
三月胎儿？ 出生前半年-出生后半年？ 一岁后？
2、易兴奋、易疲劳
3、发育尚未成熟
4、脑细胞耗氧量大
（三）保育要点
1、合理用脑
3、女孩生殖系统易感染
（三）保育要点
1、正确对待包茎与包皮过长
清洗 手术
2、保护女婴外生殖器健康 ①穿封裆裤
②正确擦大便
③正确的用水洗
3、进行正确的性教育
① 培 养 性 角 色 意 识
②没有性歧视 ③没有性压抑
④正确自然回答性问题
我从哪里来
为什么爸爸是哪样的？
为什么男孩子站着尿？
十、免疫系统：
最大；人体的 血库；造血虑 血功能
体循环
肺循环
2、幼儿循环系统的特点
（1）心率快
运动强度要适当 （2）心肌易疲劳
（3）可触及浅表的淋巴结
体循环 肺循环
3、保育要点：
（1）运动强度适当
（2）提防淋巴结核 （3）预防动脉硬化
循环系统作业：
1、血液如何在体内循环？ 2、幼儿循环系统的特点及保育措施。
营养、阳光 适宜的刺激 避免外伤，不咬硬东西
漱口和刷牙
（2）口腔浅，易流涎
注意病理性流涎
口腔炎、唾液分 泌机能亢进、脾 胃功能失调、脑 膜炎后遗症
（3）胃水平，且贲门 松弛，易漾奶
注意喂奶频率：3小时
抱起喂奶 吃奶后，竖直抱起，轻拍后背
（4）直肠固定性差，易脱肛
定时排便 不久坐便盆 多吃蔬菜
2、增强体质
3、讲究卫生
4、远离致敏原
十一、眼睛： 视觉器官
睫状体
外：角、巩膜
眼球壁
中：虹膜、睫状体、脉络膜
内：视网膜
1· 结构 眼内腔：前房、玻璃体腔
内容物：房水、晶体、玻璃体
神经 血管
2、婴幼儿眼睛的特点
（1）生理性远视：5岁前
（2）晶状体有较好的弹性
（3）“倒视”现象
胃结肠反射
痢疾、腹泻治疗彻底
五、泌尿系统： 排泄系统
肾脏 泌尿
输尿 贮尿
1· 构成
输尿管 膀胱
尿道
排尿
排泄的主要器官 具有内分泌功能
2、幼儿泌尿系统的特点
（1）排尿：无约束
大脑皮质功 能不完善
有约束
训练幼儿有控制地排尿
（2）尿道短，易发生上行性感染
注意外阴部清洁护理
适时穿封裆裤
多饮水
注意观察尿
被动免疫
人工被动免疫
被水痘病毒感染痊愈后可终生免疫 （A ） 2. 6月内婴儿很少患病，因为自母体 获得很多种抗体（ C ） 3. 小儿接种疫苗（ B ） 4. 被狗咬后要打一种球蛋白（ D ） A自然自动免疫 B人工自动免疫 C自然被动免疫 D人工被动免疫
1.
（四）保育要点
1、正常进行预防接种
病因 ：一方面，小孩子大脑皮质发育尚 未完善；另一方面，孩子受惊吓、精神 紧张也容易使神经功能失调而发病。 采取措施：首先，要到医院检查，排除 身体疾病的影响。其次，与孩子谈心， 减轻孩子的紧张感； 再次，勿强行逼迫 孩子忍，但可以鼓励孩子忍一下，如有 进步就应表扬。 如果孩子上幼儿园了，一定要和幼儿园 老师沟通。另外，在医生指导下给孩子 服用阿托品等药物。
作 生长发育 用
缺碘
神经系统兴奋性
注意补碘
七、皮肤： 兼职器官
面积？ 厚度？ 重量？ 1.5-2㎡
0.5-4㎜
5-15%
表皮
1· 结构 真皮
皮下组织
附属器官：毛发、皮脂腺、汗腺
2· 功能
内部水分、电解质等丢失 （1）屏障
外界有害物质侵入 （2）感觉： 触、热、冷、痛、压
冷：减少散热 （3）调节
远离刺激性强的物品
勿用化妆品 擦涂外用药注意剂量和浓度
八、神经系统： 人体司令部
（一）神经系统的结构及特点
脑
中枢神经：
1· 构成
脊髓 脑神经
周围神经： 脊神经
植物神经
不受意 识控制
140亿脑细胞
2万树突
2、基本活动方式
反射
无条件反射
条件反射
3、大脑皮质的活动原则 （1）优势原则： 对感兴趣的事 物集中注意力
2、保证充足的氧 室内空气新鲜；加强户外活动
3、保证充足的睡眠
4、合理的膳食
碳水化合物：五谷杂粮不可缺少
适量的铁：动物的内脏、菠菜
充足的不饱和脂肪酸：鱼、植物油
磷脂：鸡蛋、肝、大豆
九、生殖系统：
延续种族（一）结构：（二）婴幼儿生殖系统的特点
1、发育缓慢，青春期发育迅速
2、男孩可能有包茎或包皮过长
（3）肾脏发育尚未完善
饭菜口味淡一些
神经性尿频
患病孩子的年龄一般在2-11岁，尤以
4-5岁为多见。
主要表现为每天排尿次数增加而无尿量
增加，尿常规检查正常，排尿次数可以
从正常的每天6-8次增加至20-30次，甚
至每小时10多次。每次排尿量很少，有
时仅几滴，睡眠后则无尿频，常在上床
睡觉前、吃饭时、上课时加重。
热：加快散热 （4）排泄：汗液
水、盐、乳 酸、脂肪酸
3、幼儿皮肤的特点
（1）薄嫩