中华经典伴我成长作文
经典伴我成长作文
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其中如《村居》,《山行》等诗，大家早已耳熟能详，还有的如“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”也在民间广为流传。
这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
这本书让我了解了历史与文化的走向，感受了人性的关怀与生命的尊严。
我们要传承文明，接续未来，以便于我们走向更加丰盈优雅的人生。
《中华诵国学经典诵读》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!经典伴我成长作文篇2“开卷有益”相信大家都感受过，这次我就要向大家隆重推荐一本对学习很有帮助的书，它就是―《小学语文课外阅读》。
这本书看起来很普通，但是你只要打开目录就会知道它的内容有多麽的丰富。
它一共有十几个单元，每个单元都讲了许许多多的故事：有科技发展的；有感动心灵的；有母子之情的；有搞笑有趣的堪称是一盘丰盛"书香大餐”！在这里我津津有味的品到了：跟我们捉迷藏的春姑娘；荒唐的猪小弟；坚韧不拔的牛蒡花；珍惜图书的毛泽东；富有感情的小麻雀。
在这些文字中，我犹如身临其境。
漫步其间，不断增长见识。
大自然中更是蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去发现，去探索。
古人所谓的“读万卷书，行万里路”，就是这个道理吧。
经典伴我成长作文篇3国学是对大家很有帮助的，可以学到知识，还可以增强大家的理解能力。
很多著名诗人的诗大家也可以去读一读。
有一次，我和妈妈在一起吃饭的时候，我不想吃了，这些菜太难吃了。
我想把饭倒了。
妈妈说：“不可以浪费粮食。
”妈妈这句话让我想起了国学经典的一句话：一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
然后，我就说；“我不会浪费粮食。
”这些粮食似乎是农民伯伯的笑脸。
还有一次我看见别人都在买新衣服，而我却穿着一件旧衣服，回到家里，我对妈妈说：“被人都在买新衣服，我穿的是一件旧衣服，我也要买。
经典伴我成长高一600字作文5篇
经典伴我成长高一600字作文5篇以经典伴我成长为话题的高中作文篇1父母给予了我生命，世间美味给了我营养。
但在我成长的过程中，书籍给了我灵魂，音乐陶冶了我的情操……这些世间经典，伴随着我一路成长。
我曾经读过梁启超爷爷的《少年中国说》，上面写道：少年强则国强，少年富则国富。
国家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。
少年强，则这个国家就会强大。
梁启超爷爷是要告诉我们：在少年时期，我们就要苦练本领——努力读书，尽自己的一份努力，将来报效祖国!梁启超爷爷的话语不仅让我明白了：在少年时期就要奋发图强，来回报祖国。
也让我感受到了老一辈对祖国的热爱和铮铮铁骨的精神。
每当我不想读书、思想抛锚时，他老人家的话语就在我耳边回响着。
之后，我又开始奋笔疾书。
“为中华之崛起而读书!”伟大的周恩来总理在少年时期就立下了伟大志向，在他的脑海里埋下深根。
从此，为了中国解放做出了巨大贡献。
我们从小就要树立远大的志向，并以此为目标而奋斗。
除了经典的名人名言，那些经典的音乐，它带给了我听觉上的盛_宴和精神上的慰藉。
如贝多芬，正当他在音乐上大展宏图时，老天爷却给他开了一个巨大的玩笑——失聪，可贝多芬并没有因此放弃音乐，他呕心沥血，继续将自己的作品呈现给大家，创作出了如《月光曲》《命运交响曲》等经典不朽的著作。
即使在当今这个时代，人们也会在繁忙中停下脚步，陶醉于其中静静地欣赏。
而舞蹈《千手观音》，所有的表演者都是聋哑人，但他们却表演出了连正常人都做不到的舞蹈，动作是那么地整齐划一，精神是那么地饱满。
他们告诉我：凡事只要坚持，就能把不可能变成可能!经典在我的生活中也无处不在。
《弟子规》中孔融让梨的故事让我学会了谦让，知道了一家人要和睦相处;《朝读经典》中“君子和而不同，小人同而不和”，让我明白了做人要胸怀坦荡、具备良好的品德……这些经典在我生活中就像启明星，照亮了我前方的路……我就像一株小草，经典就像肥料，给我不断地输送营养。
在我成长的过程中，不断地吸收这些精华，努力使自己的人生更加充实。
国学经典作文800字（精选72篇）
国学经典作文800字（精选72篇）国学经典作文800字（精选72篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的国学经典作文800字（精选72篇），希望能够帮助到大家。
国学经典作文800字篇1《三国演义》既是一部政治小说，又是一部战争小说。
讲述的是当时魏、吴、蜀三国鼎立，互相并吞，互不相让。
这本书里绘声绘色的描绘了近200人的形象：足智多谋、有着呼风唤雨和神机妙算的奇异本领的诸葛亮、重情重义的关羽、刚强不阿的张飞和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国;能干的蒋干和疑心重重的曹操丞相是魏国将士;忠厚朴实的鲁肃、有勇有谋的黄盖和周瑜都督是共守吴国的将领。
经过近百年的抗战，最后三国终于统一了。
其中使我印象最深的是关羽的重情重义。
一次，刘备带领张飞和关羽，还有一些军队去攻打魏国。
他明知他们攻不下魏国，但刘备他们还是抱有自信心理的去打魏国。
最后他们三人被曹操打得四散逃跑，最后，关羽冲不出曹操的包围圈，只能向曹操投降。
可是关羽说：“我是刘备的兄弟，只要一听到他的消息，我就会马上去找他。
”后来，关羽得知刘备的下落，马上去和他见面。
曹操很佩服关羽的功夫，想把他留下，连忙下令挡住关羽。
可关羽的喜悦心情十分强烈，他过五关，斩六将，最终伤痕累累地回到了刘备的身边。
在当今社会，这样重情重义的人早已所剩无几了。
一些人为了眼前的利益，把他好朋友传给他的好主意，换成了自己的主意，让老板给他无限的待遇;一些人找到了有钱的人，竟忘了以前救过他的好朋友，对他十分冷落，而对有钱人甜言蜜语，紧紧地跟在他后面当“跟屁虫”;一些人因好朋友名声不好，家里很穷，抛弃了他，参加了咒骂朋友的队伍，使朋友难堪……这些事举不胜举。
想一想，由于科技发达了，人类的心也变得残忍了，不认朋友，他们是多么的可恶、可耻啊!关羽精神不再流传，从此间断，也不知人们以后的生活是怎么样，真是无法想象啊!人们，从此振作起来吧，让我们齐心协力，让重情重义留在人间，留在每一个人的心里，世界竟会变得更加丰富多彩，变得更加幸福美满!国学经典作文800字篇2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
经典伴我成长_五年级作文
经典伴我成长“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”正如《三字经》所说，人不学，不知义。
经典，一直伴我成长。
从我咿呀学语的时候，妈妈就教我读脍炙人口的经典诗文“锄禾日当午，汗滴禾下土”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
”“床前明月光，疑是地上霜”......虽然不知道它们的意思，但它如儿歌般的韵律美就深深地打动我幼小的心灵，用稚嫩的童声向长辈们诵读诗歌，换来他们爽朗的笑声和快乐的拥抱是我童年最温馨的记忆。
随着年龄的增长，我踏入了小学的课堂，令我惊喜的是，学校里天天都是朗朗的读“诗”声。
老师不仅教我们读经典，还教我们懂经典，用经典。
从二年级开始，老师就要求我们用本子把经典积累起来。
一开始是积累老师给出的简单有趣的对子：“异卉对奇葩，吵闹对喧哗。
神州对大地，月明对星稀。
旧岁对新年，漫山对遍野。
海角对天涯，明月对清风......”老师用快板的形式教我们读，下面的我们则读得摇头晃脑，有趣极了。
老师说，里面有的是一对近义词，有的是反义词，让我们有豁然开朗之感，读起来更带劲了。
“读书百遍，其义自见。
”渐渐地，在诵读中，我们读出了它的含义，体会了作者的感情。
“万紫千红总是春。
”“小荷才露尖尖角”“霜叶红于二月花。
”“千树万树梨花开”这些描写四季的诗句，可以感受到四季交替的美。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”使我们有了更多的读书热情。
“茶壶煮饺子--有嘴倒不出”“老鼠过街--人人喊打”“小葱拌豆腐--一清二白”等歇后语，生动有趣，不论说话或写作，我们都喜欢运用，这种来自生活总结的语言真让人觉得生活也是那么的妙趣横生。
我们还从诗歌中读出了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
”的胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的生活情趣，从“春风春雨春色，新年新岁新景。
诵读国学经典文化作文5篇范文
诵读国学经典文化作文5篇范文第一篇：诵读国学经典文化作文诵读国学经典文化作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的诵读国学经典文化作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诵读国学经典文化作文1在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。
笛卡儿说:“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。
”阅读经典名言《论语》了解古人的教育方法，倾听老子与孔子对人生的理论，感悟成长。
认真阅读经典有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉醉，又转生悲凉；有时一个故事及结局，可以忧郁入深，又反为旷达。
每一次与经典相遇共实都是与人性照面，与自己交谈成为日后一再提及的永恒记忆。
人生就像一盘棋而学下棋的人，不是在学规格而是在学布局，不一定真正有本事的人就能坚强的走向成功，而支配人行动的是一颗心，“神于天，圣与地”心是大于天与地之间距离，人心有大小之分它在不停成长。
习道家经典把道作为一个自然的航标更加永恒，让心灵澄澈看清人心，让心灵飞扬，心中有一片天空才能建立一个天高地阔的空间。
人不能决定生命的长度，但能决定宽度。
人生的宽度是掌握在自己的手里。
世界有多大，心就有多大，目标就有多么高远。
中国社会是一个理论社会，中国人的人生是理论人生。
心中要想回报社会的心就要先有一颗“孝心”只有先孝敬父母才会以一颗真诚的心去回报社会，所谓百敬孝为先，古代都以孝为衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你问我我的生日是几号，我会毫不犹豫的告诉你，可我却不知道我父母的生日。
哪怕每天都会见面，每天生活在一起父母每天你穿什么样的衣服？有什么样的特征？他们每天上班在干什么？我一概不知甚至从来都没有留心观察过。
当他们下班后拖着疲惫的身子回到家后从来都没有给他们捶过背递上一杯温热的茶，送上一句温馨的慰问的话语。
当小时侯父母用那双柔软的双手拉着我过马路时，那双手是那么柔软、温暖。
诗词伴我成长作文7篇
诗词伴我成长作文7篇1. 诗词伴我成长在我成长的岁月里，诗词陪伴着我，给予我美的享受和情感的滋养。
每当我烦恼、迷茫时，我都会拿起一本古代诗集，沉浸在其中，感受诗人们的智慧和情感。
诗词作为中华文化的瑰宝，无论是形式还是内容都给我留下了深刻的印象。
2. 王之涣和《登鹳雀楼》初中时，我读到王之涣的《登鹳雀楼》这首诗，深受触动。
诗中描述了北方的壮丽河山和古老的文化，让我感受到了中国传统文化的底蕴。
这首诗还给了我对自己的成长以及未来的希望，让我懂得了要勇敢地面对人生的挑战，追求自己的梦想。
3. 杜牧和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》高中时，在一本古代文学选集中，我读到了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
这两首诗描绘了一个秋夜的景象，其中的凉意、孤寂以及对往事的思念让我感触颇深。
通过阅读这首诗，我学会了用更加细腻的语言表达自己的情感，也更加理解了人生的无常和生命的宝贵。
4. 苏轼和《水调歌头·明月几时有》大学期间，我读到了苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
这首诗中表达了苏轼内心深处的孤独和对爱情的无奈，也让我深刻地感受到了人生的无常和情感的复杂性。
通过这首诗，我学会了更加细腻地表达自己的情感，并思考人生的意义和价值。
5. 白居易和《赋得古原草送别》在大学期间，我阅读了白居易的《赋得古原草送别》。
这首诗描绘了大自然的壮丽景色，并寄托了诗人对过去友谊的思念之情。
通过阅读这首诗，我感受到了大自然的力量和人与自然的和谐之美。
同时，我也领悟到了友情的珍贵和对往事的思念。
6. 辛弃疾和《鹧鸪天·登大江晚眺》辛弃疾的《鹧鸪天·登大江晚眺》让我对辛亥革命有了更深入的了解。
诗中描述了革命的浩劫以及诗人对国家未来的期盼，这让我感受到了革命时期人民的坚定信念和无私奉献。
通过阅读这首诗，我从中学会了热爱国家，珍惜和平，追求进步。
7. 李白和《静夜思》最后，我想提到李白的《静夜思》。
这首诗简短而精练，却表达了诗人对乡愁的思念。
经典伴我成长-小学记叙文500字精品作文
经典伴我成长
-小
学记叙文500字
关于《经典伴我成长-小学记叙文500字》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。
幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也让我学经典、掌握经典、领悟经典、运用经典。
经典就像我一位形影不离的朋友，不停地帮我在知识的海洋里漫游。
培根说：“知识就是力量。
”为了不断获取知识的力量，我与经典一直在成长的道路上同行。
当我还是个无知懵懂的小孩子时，经典帮我拉开了“窗帘”，透过这扇小小的窗户，我看到了许多知识，使我小小的心里充满了欢乐。
牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈念《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
”晚上，月光透过窗帘，照在墙壁上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。
上了幼儿园，经典引导我走到“窗户”前，让我认识了更多的知识。
上了小学，经典帮我打开了这扇窗，我向外一跃，展开双臂与知识尽情拥抱。
经典还是伴着我向“海洋”深处游去。
现在，经典帮我的到了更多知识。
《游子吟》赞扬了世
上千千万万个母亲，使我明白了母爱的伟大与无私。
《三国演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是当世的才子。
蜀国正是因为有了他们才成就了三分天下的霸业。
国家需要这样的人。
所以，它一直激励着我要做这样的人，成为国家的栋梁。
让我们与经典同行，亲近经典，与经典为友吧。
我们为什么要读经典？易中天教授的话里，你能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中，读哲理、读人生、读智慧、读社会。
于己于国，大有裨益。
”。
伴我成长作文650字(精品5篇)
伴我成长作文650字(精品5篇)伴我成长作文650字篇1经典确实有趣。
它不仅丰富了我的知识，还带给了我美的享受，让我感受到了中国文化的魅力。
上小学以来，我们学校开展了各种经典诵读活动，晨读经典，一起读吧，元旦经典诵读朗诵比赛，逐渐的，我和经典交上了朋友。
甚至在家里写完了作业，我都会读读这些经典，什么《唐诗三百首》、《三字经》，我都已经读得滚瓜烂熟啦。
如果遇到不认识的字和不懂的词语，我都会请教我的字典老师。
有时候我读的入了神，连爸爸叫我吃饭，我也没反应，常常读得如痴如醉。
这些经典故事诗文也带给了我许多好处，比如在考试卷上，有时候会出一些这样的题：在相应的情境下写诗句，这时，我脑筋一转，轻而易举就写下来了。
当然，这些经典不仅仅只是让我们应付了考试，它很有趣，在有趣中教会我们在生活中为人处世的道理，陶治了我们的性情，开阔着我们的视野。
关于读经典，还有很多小故事呢。
记得刚学《论语》的时候，当我读到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的时候，我并不明白这句话的意思。
于是去问妈妈。
妈妈告诉我，这句话的意思是孔子读书做人的道理，他说他每天都会反省他自己，为每个人做事，都尽力了吗?与朋友交往有没有忠诚?老师传授的知识，他自己都温习了吗?我受益匪浅，连孔子这样的伟大思想家都能严格要求自己，更何况我们呢?我们的成长离不开经典。
书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。
我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错。
此刻，经典就是我们最好的老师。
他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出最动人的花。
经典是我形影不离的好朋友，一直陪着我。
在成长道路上，我与经典同行!伴我成长作文650字篇2每个人的成长路上，都离不开陪伴。
它在你沮丧的时候，能为你带来欢乐;在你彷徨的时候，能为你指明方向;在你受伤的时候，能给予你安慰;在成功的时候，能为你送来祝福。
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中华经典伴我成长作文（篇一：感动我的一首词）明月千里寄相思，倚窗念父祝安康。
——题记地球另一边的你一定很好吧？！中秋的月亮是那样的完美无缺，在黑夜的衬托下，透出的黄白色的光很是淡雅，与耀眼的太阳光大不一样，可在我看来，如此的月光也能刺痛我的心。
中秋佳节，月儿都圆了，人怎么就没法团圆呢？我竟有点嫉妒此时的月亮。
已经很晚了，家里一片凄清安静，母亲早已睡下。
别人家里团圆的欢声笑语却还没停，像是在故意说给我听，穿过坚固的墙和玻璃，仍旧那么刺耳。
这刺耳的欢声笑语钻入我的内心，把心中隐藏起来的却又是那么明显的思念无情地挖了出来。
团圆之月，爸爸因在国外没法回家，思念之情在此刻被月光渲染得格外强烈。
爸，我好想你。
靠在窗边，抬眼望着月亮，我不禁想到苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”我轻声吟诵着，泪水也不知不觉顺着脸颊悄悄淌下……，对于苏轼我深表同感，此时此刻，像是找到了知己。
我一遍又一遍地吟诵着，忧郁之情一点一点地减弱。
像是与朋友倾诉，朋友给了我安慰一样，心中的心结一点点被解开，胸襟被开阔。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
”是呀，这本就不是人力所能左右的，悲欢离合自然是世间常事。
今日的月亮虽圆，不也只是今日？也有残缺的月牙之时。
团圆固然好，但分别了也不要伤感。
或许远隔千里的两个人通过月亮互寄情意也是一种美感。
远方的爸爸也一样思念我，我要做的是不让他担心，与他在同一轮圆月下共享人世间的美好，也祝愿我的父亲安康顺意。
再度仰头望月，淡黄色的月光晕染着透着笑意的黑夜，静谧而美好。
这样的一首词，怎不让人感动？这样的一轮月，怎不让人心醉？（篇二：经典伴我成长）舞低杨柳，歌尽桃花。
那些梦一般的经典，渗透着中华儿女生命中的每一个罅隙，温柔地氤氲在中国人的血液中，那是中华民族永不褪色的精彩。
——题记“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”一首从小就深深镌刻在脑海里的诗，又一次出现在了我的生活中。
我以前总是觉得吃饭后打包是丢人的，可鄙的，但自从经历了那件事后，我觉得打包是正确，甚至是光荣的。
周日，妈妈请我和同学去“贵和园”吃饭。
大家都吃饱喝足了，我也摸摸吃得圆滚滚的肚子，惬意地伸了个懒腰：“妈妈，要走了吗？”但我没等到回答，却猝不及防地听妈妈冒出来一句话：“服务员，打包！”我被这句话打得一个激灵，飞快地走到妈妈身边，狠狠低着头有些局促地抓着衣角，压低了声音说：“妈妈，咱就别打包了，这么多人看着，多丢人，家里又不缺这么一点菜。
”妈妈听了我“死要面子”的话后立马来气了：“这一桌的饭菜，都是我辛苦用血汗一手挣来的，这一不偷二不抢的，我怕什么！你看看这桌上的菜，有的没吃几口，还有没动过的点心，扔了多浪费！”我脸涨得通红，似乎感觉四周嘲讽的目光像一把利剑，仿佛要把我刺得千疮百孔，我恨不得找一条地缝钻进去！“妈妈，小声点，别那么小气嘛。
”“说我小气？”妈妈眉毛一拧，眼睛一眯，声音提高了好几个分贝：“现在人民生活条件好了，但辛辛苦苦挣来的绝不可以随便挥霍！你知道这些饭是怎么来的吗？是农民伯伯在烈日下辛勤播种的汗水浇灌出来的！你以前口口声声背《悯农》，现在就背一遍！”“这……”妈妈怒目一瞪，我立马“投降”了。
曾经背过千百回的古诗到了我这却像是如同嚼蜡，一个字一个字硬生生地从牙缝里挤出来。
我的声音越来越小，仿佛这首诗蕴含的哲理压得我喘不过气来。
大家时不时的用眼睛瞟着我，我红着脸，难堪下的我眼睛里瞬间噙满了眼泪。
时间一秒一秒的过去了，妈妈仿佛看到了我的窘迫，叹了口气，语重心长的说：“节约是中华民族的传统美德，不能因为觉得丢脸，就把美德丢了。
你知道吗？现在全世界有六秒就有一名儿童因饥饿而死亡！千万不要把奢侈当好客，让浪费为你的面子埋单……”我仿佛透过妈妈的话，看到了田间辛勤耕种的农民伯伯放下锄头擦擦汗望向我，然后露出了憨厚朴实的笑容……我惭愧地低下了头。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”曾经朗朗的读书声，不知不觉又一次缓缓萦绕在耳际，我立刻会心一笑——这些耳熟能详的经典伴我成长，它们朴素如农妇，以自然之色，以恬淡的情怀盛装了我的整个童年时代。
（篇三：经典伴我成长作文）在人生的道路上，一部部经典伴随着我们长大，从儿时令人浮想联翩的的童话，到古色古香的唐诗宋词，感人至深的名人名著……它们记载着我们的成长，给予了我们丰富的知识和无穷的想象力。
——题记人生是一本好书，是一篇优美的童话，是一首好诗词。
它从我来到这个世界的那一刻起，就将我深深地填进了它古朴的书页里。
从此，我就离不开这些经典了。
幼年：童话在我三岁时，妈妈就开始教我认字，并逐渐教我读一些脍炙人口的小段子，早教读物。
直到有一天，妈妈带着我去超市买东西，妈妈在一旁正挑衣服，我闲着没事干，就随意翻着旁边桌上的书。
翻着翻着，突然翻到一本精美的童话，我细细地读了一下，就立刻被里面的故事所吸引。
故事讲的是在一个大冬天，一个小女孩蜷缩在一面高墙外的墙角，相继点燃了三根火柴，看到了火炉、烤鹅和圣诞树的画面，最后快乐地死去。
妈妈见我对它爱不释手，就索性把它买下来。
打那以后，随着认的字越来越多，看的童话也就越来越多，我慢慢认识了安徒生笔下的丑小鸭、卖火柴的小女孩等等人物。
这些故事深深地刻进了我的脑子里，成为我永恒记忆的一部分。
童年：诗词随着时间的推移，转眼到了上学的年纪。
刚步入学校校门时，背诵诗词便成了我一大爱好。
它们让我领略到了唐宋时期的兴衰，或“待到开元全盛日”，或“山河草木惊”，杜甫笔下的“三吏”、“三别”；李白的《蜀道难》、《将进酒》；白居易的《琵琶行》，苏轼的《浪淘沙》、《蝶恋花》等佳作，我都会滚瓜烂熟地准确无误地背诵出来。
它们让我体会到了古人们渊博的智慧，浓郁的文学气息以及伟大的情怀，使我仿佛身临其境，乐在其中。
少年：名著现在的我已经十二岁了，已经成为了一个大小伙子了，爱好也随之变化。
读书已经成为我的一种习惯。
每天早起，伴随着一声鸟鸣，我开始了我这一天的读书时光。
早起读十分钟，在学校课堂上的早读，我摊开书大声地朗读着；晚上睡前十分钟，带着书中梦境甜甜进入梦乡。
高尔基的《童年》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、鲁迅的《朝花夕拾》、凡尔纳的《海底两万里》等书籍，我都在看。
书是我的伙伴，是我的精神食粮，它还能增长我的见识，扩充知识面，我的生活离不开它！时光可以抹去的知识，这些书籍诗词都可以帮助我们补上，我的成长需要它们，我的生活离不开它们！（篇四：伴我一生的经典）从出生到现在，我已经经历了十三个春夏秋冬了，我也早已从当初那个什么都不懂的小孩子变成了一位每天“早出晚归”的初中生。
我的年龄在不断的增长，而阅历，也逐渐变多了起来。
伴随着时间的推移，我的阅读量也在不断的增加，愈来愈多。
不过，很多书我都只是阅读一遍就不再读了，只能说是较为粗略的阅读，了解一下内容罢了。
倘若遇到感兴趣的，最多也不过是翻阅六七遍便让其闲置了。
但是，有一本书，从我三岁起就一直陪伴我成长到现在，我想它以后肯定还会陪伴我更长时间，或许是十年，或许是三十年，抑或是一辈子，我也不确定。
这本书便是闻名中外的中国四大名著之一《三国演义》，它虽不是排在首位，但它的知名度可能却比第一的《红楼梦》要高不少。
从我第一次见到它，我就喜欢上了这本书。
从小时候简略的图绘版到现在的文言文版，尽管文字上有着不小的差异，但内容却是基本上一样的，可我却总能一遍遍不厌其烦地阅读，书里面曹操，周瑜，诸葛亮……这些人物我都很喜欢，他们在罗贯中的笔下被描绘的栩栩如生，不仅仅只是阅读，更有一种身临其境的感觉。
从小时候只知道火烧赤壁，空城计，到现在每次阅读都细细品味，几乎能够把三国背下来。
我每一次读后都有着新的感悟，不论是人还是事，我都能从中得到新的启发。
例如说：在大多世人眼中为乱世奸雄的曹操，仔细品读后，你会发现他的奸诈阴险，也不过是受时代的所迫罢了，在很多地方，他其实也有很英雄的一面；在世人眼中，成为仁德的代名词的刘备，他那充满善意和虚伪的面孔下，却充满了阴险的第二张面孔，嘴里满口仁义道德，行事上却不乏狠毒阴暗的时候；而大家所熟悉的诸葛亮，虽智谋超群不可否认，以至于被不少人认为是鬼神般的存在，其实他更多的知识是抓住了对方的心理，并非是直接的策略，我也希望人们不要过于吹捧，误导他人。
不过，我最喜欢的还是他们鲜明的性格，在书中每个人都是特点鲜明、独一无二的，正因为如此，我也对每个人有着不同的见解。
我喜欢诸葛亮，不是因为他拥有着决定的智慧，也不是流传千古的治国计谋，而是我欣赏诸葛亮他沉着，冷静，在面对千军万马时仍能面不改色谈笑风生的性格。
我喜欢曹操，不是因为他有着高高的权力，手下有一群文臣武将为其效命，而是他那份宁教我负天下人，休教天下人负我的霸气，那种敢作敢当的魄力……这本书，已经不仅仅只是一本书了，他似乎已经成为了我的伙伴，我的朋友。
他已经快陪伴我十年了，不过以后，他还会陪我走过更长的路。
（篇五：我喜欢的一本书）一百单八将会聚梁山，带着他们的英雄气魄、赤胆忠心，接连陆续来此，后又负命而归，撰写出荡气回肠的水浒英雄事。
初读《水浒传》，两眼盯住字字句句心中却没有产生共鸣，囫囵吞枣似的读着，实则走马观花看热闹罢了。
只是一天下午，无意中听到哥哥和爸爸聊起黑旋风李逵、智多星吴用、黑脸矮壮的及时雨宋江，才恍然觉得自己虽读过一遍却什么也没有留下，于是重读。
原来那字里行间有着一个个或是曲折、或是叹惜、或是令人观止的故事，现在的我再回想起那时，也许是对《水浒传》最开始的喜欢和吸引吧。
其中有一位英雄令我感慨颇多。
宋江是那个昏庸无道的统治下世人皆知的好汉，不少志同道合的人前来投奔，他不注重来人的无礼蛮横，如鲁智深性情粗鲁，率真；李逵不懂用计，只会以手中的大刀和力气做事，有勇无谋；他也不介意来者的身份和曾经：如林冲被官府关押流放，四处奔波，最后以牙还牙，怒杀陆谦。
他只在乎这人是否是一好汉，是否忠心耿耿，是否光明磊落。
也许就是这样，宋江才能在梁山前首领小肚鸡肠、忌贤妒才的王伦之后成为梁山泊一百零八将好汉首领，也能广收天下义士为朝廷所用，即使结局兄弟伤亡，自身被陷害，却在施耐庵的笔下被后人敬仰，被后人传唱。
生活中难免遇到低谷。
一次心情不好在家中闷闷不乐时，书架上的《水浒传》晃入视线，那么就再次一同走进经典。
良久，负面的情绪已经消散，此后的每次不悦都会令我想起在这本喜欢的书中收获的种种，不仅扪心自问：自己是否能像好汉朱贵那样胸怀宽广，不斤斤斤计较，不患得患失，寻志同道合之人；自己是否也应该有像义士柴进那样结识益友，仗义疏财，学得一身高招本领，大门广招天下客；自己是否也应该时刻自省，明确方向，发展自己，提高自己。
每每静下心来，眼前总会浮现出一个个活灵活现的英雄豪杰，以及他们永垂不朽的故事。