八年级物理下册练习课件-第8章 第3节 空气的“力量” 第1课时 一课一练-沪科版
活塞面积为7.7×10－5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气
压的值应为( C ) A．1.2×105 Pa
B．1.1×105 Pa
C．1.0×105 Pa
D．0.9×105 Pa
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3．【湖北恩施中考】如图所示，老师在做托里拆利实验时(当地气压为标准大 气 压 ) ， 试 管 的 顶 端 混 入 了 部 分 空 气 ， 实 验 时 测 得 管 内 汞 柱 的 高 度 __小__于____( 选 填 “大于”“等于”或“小于”)760 mm；如果将试管顶端开一个孔，管内汞柱最终 会_下__降__至__与__管__内__外__液__面__相__平_____.
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4．【江苏无锡中考】为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5 mL的注 射器、0～10 N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下
(1)如图甲所示，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L＝___4_.0_0_______cm. (2)如图乙所示，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水 平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数 F＝____6_.4_____N. (3)该同学所测得的大气压强值为__1_.0_2_4_×__1_0_5_P_a_____ Pa.
4
2．在“测量大气压强”的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影
响，某同学设计了如图所示的装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注
射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯
中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢
抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g．烧杯质量为100 g，
第八章 压 强
第 节 空气的“力量”
第一课时 大气压强
2
能力提升
1．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是 因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的 实验是( D )
3
A．如图甲所示，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落 B．如图乙所示，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 C．如图丙所示，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 D．如图丁所示，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉 落
(1)罐内空气对皮肤的压力． (2)皮肤对小罐的支持力．
(1)罐内空气对皮肤的压力F内＝pS＝9.0×104 Pa×10×10－4 m2＝90 N． (2)皮肤受到的外界大气压力F外＝p外S＝1.0×105 Pa×10×10－4 m2＝100 N，受 力分析得火罐对皮肤的压力F压＝F外－F内＝100 N－90 N＝10 N，因为压力 和支持力是一对相互作用力，故皮肤对火罐的支持力F支＝F压＝10 N.
7
5．【湖南益阳中考改编】“拔火罐”是我国传统医疗的一种手段．医生先用点 燃的酒精球加热小罐内的空气，随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位，冷却后小
罐便紧贴在皮肤上．已知大气压为1.0×105 Pa，小罐开口部位的面积为10 cm2，罐 内空气冷却变为室温时其压强为9.0×104 Pa，不计小罐重力．求：
沪科版物理八年级第八章第三节《空气的“力量”》ppt配套教学课件
大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上第一 个精确测出大气压
值的实验吗
⑴实验操作过程中，为什么要在管内灌满 水银后，堵住管口倒置在水银槽内？ ⑵松手后，管内水银柱下降，管内水银面 上方有没有空气？ 管内水银面上方有没有大气压？ ⑶管外水银槽液面受到什么压强？ ⑷管内下面与水银槽相平处受到谁给的压强？ ⑸760 mm水银柱的压强与大气压的关系如何？
托里拆利实验所测大气压的大小叫一个标准大气压 P0=P水银=ρgh
= 13.6×103kg/m3 =1.013 ×105Pa 这么大的压强：1.013×105Pa相当于在每平方厘米的面 积上就有大约10N的压力作用
金牌冲刺
在做托里拆利实验时，假如用水来代替水银，管内上 方为真空，大气压可支持多高的水柱。
4.某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混
入了少量空气，则测量结果将（ B ）
A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能
5.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个
空的“皮碗”，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，
在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为
（ D）
A.墙对它有吸力
B.玻璃对它有吸力
第八章 压 强
空气的“力量”
1.理解大气压产生的原因，能说出大气压存在的 实例，能用大气压解释简单的现象
2.知道托里拆利实验和标准大气压强的大小
3.知道大气压的大小可以用气压计来测量，了解 大气压随高度的增大而降低的关系
4.通过大气压的存在和测量实验探究活动，激励 学生对科学的兴趣，培养创新意识都存在压强，这种压强 称为大气压强 2.大气压产生原因：气体具有流动性、受重力 3.证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 4.测量大气压大小的实验：托里拆利实验 5.大气压的值： 一标准大气压＝760mm汞柱=1.013×105pa 约等于105pa
物理 沪科版 八年级下学期 第八章 压强 第三节 空气的“力量” 课件
第二步：交流探究
环节2：教师点拨
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就 在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球 实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地 扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16 匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲 才把它们拉开。
第二步：交流探究
第二步：交流探究
环节1：师友探究
三、大气压的变化
思考：我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游
到西藏等高海拔地区时有什么感觉？为什么会出现 这种不适？
第二步：交流探究
环节2：教师点拨
瓶内的气压P内=P水+P大气当高度 升高时，因为P内不变，水柱升 高，P水增大，说明P大气减小。
通常把760mm汞柱产生的压强叫做 一个标准大气压，即：1标准大气压 =1.013×105 Pa
第二步：交流探究
环节2：教师点拨
（1）大气压随高度的增加而减小， 在海拔3km以内，大约每升高10m， 大气压减小100Pa。
（2）大气压除了受高度的影响外 ，还受天气、季节的影响。
（3）在体积不变的条件下，一定 质量的气体，温度升高，压强增大； 温度降低，压强减小。
第三步：巩固练习
环节一：师友练习
的计算公式为
。
压力
2.液体产生压强的原因是：液体受
力，且具 有 性。因此，液体内部
向
都有压强。
3.液体压强计算公式为
。
友情提示：请学友大声地说给师傅听，师傅提问重点。
第二步：交流探究
环节1：师友探究
思考：空气也受重力且具有流动性，我们周围 是否存在朝各个方向的大气压强？
第二步：交流探究
环节1：师友探究
8-3空气的“力量”-八年级物理下学期课件(沪科版)
一、认识大气压强
▲马德堡半球实验
意义：证明的大气压强是存在的，并且很大。
▲课堂实验：体验大气压
思考：大气压产生的原因是什么？
和液体一样，由于空气受到重力的作用且具有流动性，所以
空气内部向各个方向方向都存在压强。这种压强称为大气压强。
简称大气压或气压。
阴雨、多云。
【总结】 晴天气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
沪科版第八章 第3节
空气的“力量”
复习提问：请回顾液体压强的特点。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
空气受到重力
塑料瓶被吸瘪
•
• 扑克牌被托住
理论
空气具有流动性
实验
体验大气压的存在
体验大气压的存在
分析：大气的压强向各个方向
大气压强：
空气内部各个方向也都存在压强
体验大气压强
【活动】完成下列实验，思考其中奥秘。
【特点】A.大气对浸在其中的物体向各个方向有压强
B.大气产生的压强还很大
②气体还具有流动性
【原因】 ①气体受重力
【思考】 为什么通常我们没有感到大气压的作用呢？
大气压强有多大
1654年德国马德堡市长奥托·格里克设计的半球实验
2mL的注射器一支、弹簧测力计一个、刻度尺一把.
（3）实验步骤:
①排尽空气、封住小孔
②水平慢拉、测出拉力F
③测出长度L、算出面积S
④计算大气压强的数值p
（4）实验数据:
6.3
2
3.2
6.25×10-5
沪科版八年级物理下册一课一练8.3空气的“力量”(word版,含答案解析)
沪科版八年级物理下册8.3空气的“力量”一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 如图所示，在托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化A. 将管倾斜B. 将玻璃管变粗C. 向水银槽中加入少量水银D. 外界大气压发生变化2. 小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动，小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以A. 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积C. 减小瓶内外气体的压力差D. 由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力3. 如图所示，将装满水的量筒口朝下没入水中，慢慢将量筒提起，在量筒口没有离开水面之前，量筒内水面位置将A. 逐渐降低，但始终高于筒外水面B. 逐渐降低，保持与筒外水面相平C. 不降低，充满整个量筒D. 无法判断4. 不同的液体沸点不同，同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与A. 液面的气压大小有关B. 大气压的大小有关C. 加热的火焰大小有关D. 加热的时间长短有关5. 通过实验使人们认识到空气存在压强的是A. 奥斯特实验B. 托里拆利实验C. 伽利略落体实验D. 马德堡半球实验6. 用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是A. 用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B. 用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C. 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D. 用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪用空易拉罐体验大气压时，手或其它物体不能对空易拉罐施加力的作用。
7. 关于气体压强，下列说法错误的是A. 做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变B. 能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强C. 一标准大气压可托起约高的水柱D. 高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小8. 下列装置中不是利用连通器原理工作的是A. 船闸B. 锅炉水位计C. 液压机D. 牲口饮水的自动喂水器9. 如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小。
沪科版物理八年级全册 第八章 第三节 空气的“力量” 同步练习
第三节 空气的“力量”第1课时 大气压强及其测量01 知识管理1．大气压强概 念：空气内部各个方向都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压．产生原因：(1)空气受重力作用；(2)空气具有流动性．2．托里拆利实验测量原理：管内汞液的上方形成真空后，正是管外汞面上受到的大气压强支持着玻璃管内760 mm 高的汞柱．也就是说，此时的大气压强跟760 mm 高的汞柱产生的压强大小正好相等．p ＝ρgh ＝13.6×103 kg/m 3×9.8 N/kg×0.76 m≈1.013×105 Pa.注 意：玻璃管的粗细、长度、倾斜程度、插入汞槽深度、管口上提或下按等不会影响汞柱的高度．若用水来做实验，则p 0＝p 水＝ρ水gh 水，h 水＝p 0ρ水g ＝ 1.013×105 Pa 1.0×103 kg/m 3×9.8 N/kg ＝10.3 m ，所以实验用汞做比较方便． 02 基础题1．(桂林中考)如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是(A)A ．大气压力B ．饮料的重力C ．手握玻璃杯的力D ．玻璃杯对饮料的支持力2．(长沙中考)下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是(A)A.纸片托住水B.橡皮膜外凸C.U 形管中液面相平D.手指夹住铅笔两端3．(滨州中考)如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是(A)A ．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B ．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C ．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D ．玻璃管倾斜不影响实验测量结果4．(荆门中考)在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验：把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止(如图)，然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落．下列分析正确的是(D)A．抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力B．抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力C．抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大D．抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小5．(泰州中考)如图，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯．一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了大气压的存在，同时也说明了力可以改变物体的形状．6．如图所示，浸在水中装满水的量筒，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分是充满水的(填“空的”“有水，但不满”或“充满水的”)，形成此现象的原因是大气压的作用．7．(南宁中考)小红同学用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的形状，还可以证明大气压是存在的．8．(陕西中考)如图所示为一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，请在纸片下表面O点处画出纸片受到大气压力F的示意图．解：03中档题9．(南宁中考)在铁桶内放少量的水，用水加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示．关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是(B)A．冷水的压力使铁桶变扁B．大气压使铁桶变扁C．铁桶内空气膨胀使铁桶变扁D．铁桶变扁与力无关10．(内江中考)贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是(C)A．大气压力大于重力B．大气压力与重力平衡C．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力D．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力11．(衢州中考)在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关．”下列能帮助小柯改变这种想法的实验是(D)甲 乙 丙 丁A ．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B ．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C ．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D ．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落12．(济宁中考)护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示，这根“闲置”管是为了利用大气压．由于针头较细，为确保药液的流速，一般需要将药水袋提升到相对针管不低于1.3 m 的高度，由此推算针管处受到的液体压强为1.3×104Pa(ρ药液＝ρ水)．13．(贵港中考)如图所示，塑料杯中灌满水，用一张纸覆盖杯口并压紧，然后将杯悬空倒置，杯中的水和纸都不会落下，是因为大气压的作用．若此时在杯底用针扎一小孔，观察到的现象是水会洒落(填“水会洒落”“水不会洒落”或“水会从小孔喷出”)．14．(呼和浩特中考改编)小梁同学用实验测量某地大气压的值．她在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．(1)已知水银密度为13.6×103 kg/m 3，她通过数据计算得出大气压的值为9.52×104Pa.(2)若将玻璃管稍微向上提，但管口仍在水银下，则管内水银面将不变(填“上升”“下降”或“不变”)．(3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降．如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度可以小于10__m(填“必须大于10 m”或“可以小于10 m”)．04 拓展题15．(自贡中考)给你一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法．要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学表达式．解：①将吸盘紧附在玻璃上(将空气完全挤出)；②用弹簧测力计勾住吸盘，刚好将吸盘拉离玻璃的力就等于大气压力F ；③用前面学的刻度尺知识量取吸盘的直径D ，那么半径r ＝D 2，所以S ＝πD 24； ④p ＝F S ＝4F πD 2.第2课时 大气压强的应用及变化01 知识管理1．标准大气压规 定：把760__mm 高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压.1个标准大气压＝1 013 hPa ＝1.013×105Pa.2．大气压的变化特 点：大气压随海拔高度的增加而减小．解 释：大气压是大气层受到重力的作用而产生的，因此离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越小． 拓 展：除海拔高度外，大气压还随天气、气候变化．规律：冬高夏低、晴高阴低．3．大气压的应用应 用：(1)活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压把水抽到高处的；(2)除了两种抽水机外，吸盘挂物、吊瓶输液、钢笔“吸”墨水、用吸管“吸”饮料等都是大气压的作用．高 压 锅：高压锅的原理是：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．02 基础题1．(盐城中考)天宫2号空间实验室已于2016年第三季度发射．空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为(D)A ．100 PaB ．1 000 PaC ．10 000 PaD ．100 000 Pa2．(钦州中考)如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是(D)A.悬空塑料管里的水不会流出来B.塑料吸盘被紧压在平滑的墙上C.用塑料吸管吸饮料D.锅炉外面安装水位计3．一架“歼－15”飞机在“辽宁”号航空母舰上起飞做飞行训练，随着上升高度的增加，机舱外大气的(D)A ．密度增大B ．密度不变C ．气压增大D ．气压减小4．有关大气压的变化，下面说法中哪一句是错误的(C)A ．大气压的数值在不同的地方一般不同B ．同一地方的大气压在不断变化C ．离海平面越高，大气压的数值越大D ．一般情况下，晴天的大气压比阴天高5．(潍坊中考)将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水(如图)，你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来．则下列说法正确的是(B)A ．两次沸腾，瓶内气体压强相同B．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小C．两次沸腾时，瓶内水的沸点相同D．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点高6．小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度．塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是(B)A．受盆中水的支持力的作用B．外界大气压的作用C．盆景盘支持力的作用D．瓶口太小，水不易流出7．(梅州中考)如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平．过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在大气压的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将变大(填“变大”“变小”或“不变”)．8．(江西中考)如图所示．将一根试管由空气慢慢压入水中，试管越往下压，水对试管内空气的压强越大，试管中空气的体积会变小(填“变大”“变小”或“不变”)．03中档题9．(黄石中考)下列关于压强的说法正确的是(C)A．坦克装有宽大的履带是为了增大对地面的压强B．液体内部的压强只跟深度有关C．人体内部的压强跟外部的大气压强相等，互相平衡，所以人不觉得受到巨大的大气压力D．1971年6月30日，苏联宇宙飞船“联合Ⅱ号”由太空返回地面时，由于飞船密封舱壁漏气，致使三名宇航员死于血液沸腾症，这是由于液体的沸点随着大气压的减小而升高引起的10．(无锡中考)如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图．起重机上有若干个相同的真空吸盘，下列关于真空吸盘起重机的说法，不正确的是(B)A．吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B．当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力C．若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数D．吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板11．央视“大风车”栏目常介绍科普知识，其中介绍了“天气预报瓶”的创意新品(如图所示)，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水．小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气．下列说法不正确的是(A)A ．A 管液面上升时，显示大气压增大B ．A 管和B 球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压C ．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报D ．B 球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰12．(河南中考)如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h .不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后(A)A ．h 增大，瓶内气压大于外界气压B ．h 减小，瓶内气压大于外界气压C ．h 增大，瓶内气压小于外界气压D ．h 减小，瓶内气压小于外界气压13．(广州中考)如图所示，往装满二氧化碳的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后二氧化碳溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强小于(填“大于”“等于”或“小于”)瓶外气体压强，而瓶外的气体压强不变，因此推测瓶内气体压强与反应前相比变小(后两空填“变大”“不变”或“变小”)．14．(乌鲁木齐中考)1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．(1)实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，周围的大气压把两个铜半球紧紧地压在一起．(2)如图所示，某校同学用底面积为500 cm 2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要大(山底与山顶气温相同)，在山底，当锅两边受到的拉力均为4 000 N 时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为2×104Pa.(大气压取105 Pa)04 拓展题15．张强同学家的高压锅锅盖上标有“××铝制品厂18 cm 压力锅”的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70 g ，排气孔的横截面积约为10 mm 2.如图，问这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大？若锅盖面积为260 cm 2，则它所能承受的压力至少多大，才能保证安全？(设大气压p 0＝1.0×105 Pa ，g 取10 N/kg)解：限压阀受力如图．p 内最大＝p 0＋G S ＝1.0×105 Pa ＋0.07 kg×10 N/kg 10×10－6 m 2＝1.7×105 Pa F 最小＝(p 内最大－p 0)·S ′＝(1.7×105 Pa －1.0×105 Pa)×260×10－4 m 2＝1 820 N故这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为1.7×105 Pa ；锅盖所能承受的压力至少为1 820 N ，才能保证安全．。
沪科版八年级物理下册第八章压强第三节空气的“力量”课件
大气受重力的作用 ➢ 大气压存在的原因：
大气有流动性
运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不 会掉下，是因为大 气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减 少，大气压压着饮料 沿吸管进入嘴里。
阅读P161上部分，说一说管式弹簧压强计的原理。
三 大气压强的变化
大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔 高度有关。
结论：海拔越高，空气 越稀薄，大气压越小。
应用：根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度。
科学世界
图中是活塞式抽水机的工作示意图，你能出它的 工作过程吗？
活塞式抽水机
大气压的存在
由于房顶上、下表面都受到相等的大气压力的作用， 上、下的压力互相平衡，所以不会把屋顶压塌。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验 1.最早测定大气压的是意大利科学 家托里拆利
实验四 实验4 托里拆利实验
2.大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa。
空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度
大
大气压的测量 托里拆利
气
实验
压
强
差约为760mm 标准大气压可取
1×105Pa
大气压的变化
海拔越高，气压越低
大气压的应用
气压计、活塞式抽水机等
1.最早测出大气压值的科学家是（ C ） A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克
八年级物理下册 8.3 空气的力量课件 (新版)沪科版
〔3〕小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了以下可能的原因：①橡皮帽 封住的注射器小孔中有剩余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器 筒壁不完全密封．
上述原因一定会使测量值小于真实值的是以下中的__________．
A．①③④ B．①④ C．②③ D．①②④
C.用刻度尺测出注射器的 全部刻度的长度，记为L，读出注射器的容
积V，那么活塞的面积S= V/L 。 D.最后计算出此时大气压的数值p= FL/V (写出表达式)。
〔2〕实验室有甲乙丙三个注射器，活塞的横截面积分别为0.8cm2、 1.2cm2和2cm2，假设弹簧测力计量程为10N，实验时应选用_______ 〔选填“甲〞、“乙〞、“丙〞〕注射器适宜．
1、1个标准大气压支撑着管内760mm高的汞柱。
2、1个标准大气压下可以支撑约10m高的水柱。
在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么
管内水银柱 〔 〕
B
A、长度减小
B、高度不变
C、高度增大
D、高度减小
水银柱的长度如何变化？
某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混入了少量空气，
那么测量结果将〔 〕
分析表中所列数据可以得到什么结论？
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了10千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 5千帕 ．
三、大气压强的变化
1、大气压强随高度的增加而减小。 〔原因：越高空气越稀薄〕
2、大气压强和沸点的关系： 液面上的气压越高，液体的沸点越高。
练习1：如图将实验装置,山脚拿至山顶,那么玻璃管中的水银柱 高度将_____. (变大,变小,不变)
[ B]
最新沪科初中物理八年级下册《8第3节 空气的“力量”》PPT课件 (1)
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围 是否存在朝各个方向的大气压强？
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他们在干什么？ 是什么力量使罐子不会掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
3、著名的_马__德__堡__半___球__实验有力的证明了
大气压强的存在，这个实验是由奥__托__·_格__里克_主持 的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 胆里气体压强_大__气__压__强__，在___变_小_______的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
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活动二：体验大气压的大小
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
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为什么两个皮碗不容易被拉开？
解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空 气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮 碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不 容易被拉开。
观察实验
趣味实验—你来观察
“变形”实验 1
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瓶子吃鸡蛋
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会 慢慢进入瓶内
“覆杯”实验2
演示实验3：小试管不下 落反而上升是怎么回事？ 这是谁的作用?
演示实验4：玻璃注射器 为什么没有被拉下来？
课外习作
伪气功师称有“空手吸盆” 的特异功能，进行招摇撞骗。其 做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的 吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面， 然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩， 就能把装有一定质量的水的脸盆 提起来。